中班绘本《小老鼠分果果》
2024版中班讲述活动《小老鼠分果果》
过渡环节
在各个环节之间设置过渡 环节，如音乐、小游戏等， 使活动更加流畅。
人员分工与职责明确
教师角色
助教角色
孩子们的角色
教师担任活动的主导者， 负责引导孩子们参与活
动、掌控活动节奏。
助教协助教师维持秩序、 分发道具等，确保活动
顺利进行。
孩子们是活动的主体， 需要在教师的引导下积
极参与、体验乐趣。
家长志愿者
鼓励幼儿积极发表自己的看法和想法，与同伴进行讨论和分享，促进幼儿之间的交 流和互动。
教师可根据幼儿的回答和表现，给予及时的反馈和引导，帮助幼儿更好地掌握故事 内容和语言表达技巧。
总结环节：归纳主题，深化理解
在互动环节结束后，教Hale Waihona Puke 对活动 进行总结，归纳故事主题和寓意，
帮助幼儿深化对故事的理解。
鼓励幼儿将所学到的知识和经验 应用到实际生活中去，培养幼儿
组织绘画比赛，邀请家长和其他班级的 老师、同学参观欣赏，评选出优秀作品
并给予奖励。
亲子共读时光
家长可以引导孩子理解故事情节和角色行为，讨论分享 的重要性。
推荐家长与孩子一起阅读《小老鼠分果果》的绘本或故 事书。
鼓励家长与孩子一起进行角色扮演、绘画等延伸活动， 增进亲子关系。
THANKS
感谢观看
中班讲述活动《小老 鼠分果果》
目 录
• 活动背景与目的 • 活动内容概述 • 活动准备与安排 • 活动过程详解 • 活动效果评估与反思 • 延伸拓展活动建议
01
活动背景与目的
背景介绍
故事背景
《小老鼠分果果》是一则寓言故事， 讲述了小老鼠们合作分享果实的过 程，体现了团结协作的重要性。
中班幼儿特点
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认知数字1-5，并能够进行简单的数学加法。
2. 培养幼儿的分配能力和分享精神。
3. 通过故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠分果果》。
2. 数字1-5的学习。
3. 简单的数学加法练习。
4. 分配和分享活动。
三、教学准备：1. 小老鼠手偶。
2. 数字卡片1-5。
3. 水果图片或实物。
4. 分配和分享物品（如糖果、玩具等）。
四、教学步骤：1. 引入：讲述故事《小老鼠分果果》，吸引幼儿注意力。
2. 学习数字1-5，使用数字卡片，让幼儿跟随老师一起数数。
3. 进行简单的数学加法练习，如1+1=2，2+1=3等。
4. 分配和分享活动，让幼儿亲自动手分配物品，体验分享的快乐。
五、作业：1. 回家后，与家长一起找出生活中的数字，如家中物品的数量，进行数学加法练习。
2. 与家长一起进行分配和分享活动，如分配食物给家人，分享玩具给朋友等。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与故事讨论和数学练习。
2. 记录幼儿在分配和分享活动中的表现，是否能够理解分配原则并乐于分享。
3. 收集幼儿作业完成情况，评估其在家庭中的学习应用能力。
七、教学拓展：1. 开展“小老鼠分果果”主题角色扮演活动，让幼儿扮演小老鼠，亲身体验分配果果的过程。
2. 组织一次课堂小比赛，比一比哪个小组能更快正确地完成数学加法练习。
3. 邀请家长参与课堂活动，共同观察幼儿在分配和分享活动中的表现。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。
2. 根据家长反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。
3. 在下一节课上，对幼儿进行复习提问，了解他们对本次课程内容的掌握程度。
九、教学改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学难度和教学方法。
2. 对于学习有困难的幼儿，提供个别辅导和鼓励，帮助他们提高学习信心。
中班绘本教案小老鼠分果果
中班绘本教案小老鼠分果果教学目标：1.培养幼儿的观察力和思考力，使他们能正确理解绘本的内容。
2.培养幼儿的合作能力，使他们能够与他人一起分享和分配物品。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力。
教学重点：1.理解绘本的内容，包括故事情节和角色。
2.与他人分享和分配物品的合作能力。
教学准备：1.绘本《小老鼠分果果》。
2.小老鼠、果果、树、桃子等的海报或图片。
3.分组物品（水果、玩具等）。
4.小奖品。
教学步骤：引入：1.教师引导幼儿回忆前几天学习的内容，询问幼儿回家是否与家人一起分享过玩具或食物。
2.教师出示绘本《小老鼠分果果》的封面，询问幼儿是否见过这本书，是否对书名有什么想法。
探究：1.教师根据绘本的故事情节，简单介绍故事中的角色和背景。
2.教师根据绘本的插图，展示小老鼠和果果的图片，引导幼儿观察他们的外貌和表情，让他们猜测小老鼠和果果之间的关系。
3.教师进行开放性提问，如："小老鼠和果果是什么关系？他们之间有没有什么问题？"讲解：1.教师阅读绘本《小老鼠分果果》，并根据需要配合绘本中的插图进行讲解和解读。
2.教师与幼儿一起探讨绘本中的问题和情节，引导幼儿思考和表达自己的想法。
3.教师强调故事中小老鼠和果果的合作，解释合作的重要性，并与幼儿一起讨论合作的好处。
实践：1.教师将幼儿分成小组，每个小组中有两个幼儿扮演小老鼠和果果的角色，其他幼儿充当观众。
2.教师分发一定数量的分组物品给每个小组，如水果、玩具等。
3.教师要求小老鼠和果果的角色与观众分享和分配物品，让观众将物品分配给小组中的其他幼儿。
4.教师鼓励幼儿使用合作的方式进行物品的分配和分享。
总结：1.教师与幼儿一起回顾学习的内容，让幼儿分享自己在实践中的体验和感受。
2.教师总结合作的重要性，并向幼儿强调在日常生活中需要与他人分享和分配物品的场景。
巩固：1.教师可以进行一些小游戏或活动，以巩固幼儿对于合作和分享的理解。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
中班绘本《小老鼠分果果》教案一、教学目标1.通过绘本《小老鼠分果果》的阅读，培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
2.通过故事情节的讲解和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.引导幼儿感知和认知水果的种类、颜色和形状。
4.培养幼儿的合作意识和分享精神。
二、教学准备1.绘本《小老鼠分果果》2.水果模型（苹果、香蕉、橙子等）3.彩色刷子、颜料盘、纸张等绘画材料4.水果卡片（可自行制作，每个卡片上有一个水果的图片和名称）5.大型磁性白板和磁性水果卡片（可选择性准备）三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师可逐个展示水果模型，并让幼儿说出水果的名称，然后让幼儿一起做模仿动作，模仿吃水果的动作，进一步引起幼儿的兴趣。
2. 导入绘本《小老鼠分果果》（10分钟）教师向幼儿展示绘本《小老鼠分果果》，并问幼儿他们对这本书的标题有什么想法。
然后带领幼儿先看图片，预测故事的内容。
3. 故事讲解和角色扮演（15分钟）教师用自己的语言讲解绘本的故事内容，将幼儿引入故事情节。
然后，教师可以通过角色扮演，扮演书中的角色，并邀请幼儿一起参与。
教师可以分配角色，例如，教师扮演小老鼠，幼儿扮演各个水果。
在角色扮演过程中，教师可以引导幼儿用适当的语言来表达角色的感受和想法。
4. 认知水果种类、颜色和形状（15分钟）教师展示水果卡片，并引导幼儿认知每个水果的名称和形状。
教师可以逐个展示每个水果卡片，让幼儿说出水果的名称，并问一些相关问题，如：“这个水果是什么颜色的？”“这个水果是什么形状的？”通过这样的问答，帮助幼儿认知水果的特点。
5. 合作游戏：分享水果（15分钟）教师将水果模型放在教室的中央位置，然后将班级分成几个小组，每个小组有一个磁性白板和磁性水果卡片。
教师可以提供一个问题，如：“请把橙子放在磁性白板上。
”然后，让每个小组的一位幼儿负责找到对应的水果卡片，将其放在磁性白板上。
接着，教师提醒幼儿：“现在，让我们来进行分享，每个小组的幼儿都可以试着在白板上贴一片橙子。
幼儿园绘本阅读：小老鼠分果果
幼儿园绘本阅读：小老鼠分果果老鼠分果果一、故事背景：在一个美丽的森林里，住着一群可爱的小动物们。
每天，它们都会在一起玩耍、分享美食。
在这个故事中，我们将认识一只名叫小米的小老鼠，他将与其他动物一起分享美味的水果。
通过小米的经历，孩子们将学会分享、关爱和友谊的重要性。
二、故事情节：一天，小米找到了一堆美味的水果，他非常高兴。
他想把这份美味分享给他的朋友们。
于是，小米开始给每个朋友分发水果。
小鸟、小兔和小猪都收到了各自喜欢吃的水果，他们非常感激小米的分享。
最后，小米发现，分享是一件非常快乐的事情，它能让大家感受到友谊的温暖。
三、故事启示：这个故事告诉我们，分享是一件非常美好的事情。
当我们把美好的东西分享给他人时，我们不仅能让他们感到快乐，我们自己也会感到快乐。
通过这个故事，孩子们可以学会关爱他人、珍惜友谊，并培养出乐于分享的品质。
四、故事中的教育意义：1. 关爱他人：小米关心他的朋友们，并把美味的水果分享给他们。
通过这个故事，孩子们可以学会关心他人，并愿意与他人分享自己的东西。
2. 友谊的重要性：小米的朋友们在收到水果时感到非常感激，他们一起玩耍、分享快乐。
孩子们可以明白，友谊是非常珍贵的，大家应该珍惜和保护它。
3. 乐于分享：小米在分发水果的过程中，感受到了分享的快乐。
通过这个故事，孩子们可以学会乐于分享，并愿意与他人分享自己的东西。
4. 尊重和包容：每个朋友都收到了自己喜欢的水果，他们非常感激小米的分享。
这告诉孩子们要尊重他人的需求和喜好，并学会包容和接纳不同的观点和想法。
总之，这个绘本阅读故事让孩子们认识到关爱、友谊和分享的重要性，帮助他们培养出良好的人际关系和乐于分享的品质。
幼儿园中班绘本阅读：小老鼠分果果
幼儿园中班绘本阅读：小老鼠分果果幼儿园中班绘本阅读：小老鼠分果果教材简介：蓝天、白云、绿草、鲜花，大红果树，多么惬意的秋天啊！小老鼠坐在树下沉思，咚！一个大红果掉下来——跟牛顿思考万有引力的场景多么相似！小老鼠不是科学家，此刻他惊喜万分的想：“我的运气怎么这么好！我要把它运回家，一个人美美饱餐一顿！”不过，小老鼠在把大红果滚回家的路上遇到了很多麻烦，大红果不是掉进水塘里、刺丛里，就是碰上大树杆。
然而他的运气总是那么好，当他束手无策，可怜兮兮的站在“麻烦”面前的时候，总有朋友来帮他。
青蛙、乌龟和鼹鼠，每个朋友都是那么无私——他们虽然对大红果垂涎欲滴，但是在提供帮助之前并没有对小老鼠说：“喂，你要把果子分给我吃，我才帮你！”每个朋友都是那么热心，——尤其是鼹鼠，你看他头戴矿工帽，看着小老鼠，一边说还一边征询他的意见，受伤甚至还拿着详细的地道施工图，多么的敬业啊！小老鼠在得到大家的帮助后，虽然依然不想把大红果分给大家吃，但他越来越感到不好意思——看他的耳朵和尾巴，每次说谢谢的时候，是不是都变得更红了？也就是说小老鼠每接受一次帮助，就受到一次“分享”的教育。
三次之后，“分享”意识已经在他心里发了芽。
所以，当他最终哼哧、哼哧的把大红果推上山坡的时候，禁不住想：“大红果这么大，一个人吃真没意思，要是能跟朋友们一起分享，该多好啊！”幸好，大红果又骨碌骨碌的滚下了山，滚到了帮助他的朋友的身边，小老鼠高兴坏了：“让我们一起吃大红果吧！”简单的故事，深刻的哲理。
故事里滚动的大红果，让孩子在一次奇特的经历中学会分享。
这个大红果对孩子成长所起的作用，并不亚于掉在牛顿头上的那个苹果。
预设目标1、能仔细观察画面，根据人物表情的变化猜想人物的内心变化。
2．初步读懂图画书，能大胆表达自己对故事内容的理解。
3．学习四等分的方法，体会分享和帮助他人的快乐。
重点、难点：能仔细观察画面，根据人物表情的变化猜想人物的内心变化，能大胆表达自己对故事内容的理解。
中班绘本-小老鼠分果果
中班绘本－小老鼠分果果XX课件中班绘本：小老鼠分果果活动目标仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解。
体验同伴分享的快乐情感。
活动准备课件磁带。
活动过程一揭题引趣：歌曲李小多师：李小多把大的果果分给张小弟，小的留给他自己，真懂事。
观察课件提问：小老鼠也有一个苹果，猜一猜，他会怎么分果果呢？让我们一起欣赏一下《小老鼠分果果》这个故事吧！二观察画面（课件）理解内容。
（一）小老鼠和小青蛙提问小老鼠在推大红果回家的时候遇到了麻烦是谁帮助了它怎么帮助他的。
小青蛙看到这又红又大的苹果，想不想吃？你从哪里看出来得？你做个想吃的动作。
可是小老鼠给他了吗？小结：小老鼠说了声谢谢，但是没有舍的把苹果给他吃，推着大苹果走了。
（二）小老鼠和小乌龟小老鼠说了什么话向小乌龟表示感谢的？小乌龟想不想吃大苹果呢？你又是怎么看出来的。
可是小老鼠这次依然没有分给乌龟吃，但是这次他有点不好意思了，为什么？（三）小老鼠和小鼹鼠小鼹鼠是用什么办法帮助小老鼠的？这一次，他会不会把苹果分给小鼹鼠吃呢？故事讲到这里，小老鼠始终没有和帮助它的朋友分享它的苹果，你觉得这是一只什么样的小老鼠？（四）续编故事结尾你们都认为他是一只小气，自私的老鼠，到底是不是呢，我们接着往下看。
提问为什么它觉得一个人太孤单了。
既然这么孤单，他会怎么做呢？三联系实际生活你有没有和你的朋友家人一起分享过呢？你们和朋友一起分享图书，分享食物，玩具，感觉怎么样？总结：原来分享是一件这么快乐的事情。
好的东西，要互相分享，这样才会得到更多的快乐。
延伸：出示几个苹果，今天我们帮助了小老鼠也让我们一起分享大苹果吧。
可是这么多小朋友，只有这几个苹果该怎么办呢？XX课件。
小老鼠分果果
《小老鼠分果果》在一个宁静的森林里，住着一只可爱的小老鼠。
这只小老鼠有一双亮晶晶的眼睛，一条细长的尾巴，浑身毛茸茸的，十分惹人喜爱。
一天，小老鼠在森林里散步的时候，意外地发现了一个又大又红的苹果。
这个苹果散发着诱人的香气，让小老鼠垂涎欲滴。
小老鼠高兴极了，它心想：“这个苹果一定非常美味，我要把它带回家慢慢品尝。
”于是，小老鼠用尽全身力气，把苹果推回了自己的洞穴。
当它把苹果放在洞穴里的时候，心中充满了成就感。
它迫不及待地想要咬一口这个美味的苹果，但是，它又想到了自己的朋友们。
小老鼠在森林里有很多好朋友，它们经常一起玩耍、一起分享快乐。
小老鼠觉得，这么美味的苹果，应该和朋友们一起分享。
于是，它决定把苹果分成几份，送给自己的朋友们。
小老鼠首先想到了小兔子。
小兔子是它最好的朋友之一，它们经常一起在森林里奔跑嬉戏。
小老鼠拿起苹果，用力地咬下一块，然后朝着小兔子的家走去。
当小老鼠来到小兔子家的时候，小兔子正在院子里晒太阳。
小老鼠把苹果递给小兔子，说：“小兔子，这是我找到的苹果，非常美味，我想和你一起分享。
”小兔子接过苹果，感动得眼泪都快流出来了。
它说：“小老鼠，你真是太好了，谢谢你。
”小老鼠和小兔子一起品尝了苹果，然后又聊了一会儿天。
小老鼠觉得，和朋友一起分享美食是一件非常快乐的事情。
接着，小老鼠又想到了小松鼠。
小松鼠是一个勤劳的小家伙，它总是在森林里忙碌着，收集松果。
小老鼠拿起苹果，又咬下一块，然后朝着小松鼠的家走去。
当小老鼠来到小松鼠家的时候，小松鼠正在树上整理自己的窝。
小老鼠把苹果递给小松鼠，说：“小松鼠，这是我找到的苹果，非常美味，我想和你一起分享。
”小松鼠接过苹果，高兴得跳了起来。
它说：“小老鼠，你真是太贴心了，谢谢你。
”小老鼠和小松鼠一起品尝了苹果，然后又一起玩了一会儿。
小老鼠觉得，和朋友一起玩耍、一起分享美食是一件非常幸福的事情。
小老鼠又想到了其他的朋友，它决定把苹果分成更多的份，送给每一个朋友。
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中班绘本《小老鼠分果果》
中班绘本《小老鼠分果果》
活动目标：
1．理解绘本画面，知道小老鼠滚苹果、分苹果的过程。
2．观察画面，大胆描述伙伴帮助小老鼠运苹果的方式，提高阅读能力。
3．体验同伴间相互帮助、共同分享美食的喜悦。
活动准备：
1．绘本两人一本；
2．教学PPT。
活动组织：
一、封面导入，激发阅读兴趣。
1．师：小朋友你们喜欢看书吗？今天老师带来了一本非常有趣的书，一起来看一下！这是一张封面，你看到了什么？一只小老鼠站在一个大苹果上，对！这本书就是讲小老鼠和大苹果之间的故事。
边上几个大字谁认识？哦！“小老鼠分果果”，你真厉害！
2．小结：这一页呀是这本书的封面，几个大字就是这本书的名字叫“小老鼠分果果”，一起念一下。
二、理解绘本画面，了解其情节发展，观察并描述伙伴帮助小老鼠运红果的方式。
1．师生共同阅读，了解故事的发生。
一只可爱的小老鼠正在树下休息，就在他快要睡着的时候，突然“嘭”的一声，一个苹果落在他的旁边。
师：呀！这是一个怎么样的苹果呀？
师：小老鼠看到这个又红又大的苹果，会怎么想？怎么做呢？谁来猜猜？
小结：小朋友们猜了这么多！还是让我们听听故事里面是怎么说的吧：小老鼠看到又红又大的苹果，开心极了！真想咬一口，心想：“一定很好吃!”于是他决定把这个大苹果推回家。
他哼哧哼哧的推起了大苹果。
哎呀！太大了！来!让我们一起伸出双手帮小老鼠推大苹果吧！
2.师：小朋友真厉害！好！现在我们稍微休息一会。
小老鼠
推呀推，突然发生了什么事情？请你从第一页开始按照1,2,3,4的顺序看，然后再轻轻地和你边上的好朋友说一说。
3.幼儿带着问题自由阅读讲述各自的阅读结果，老师巡回观察。
（1）师：看好了吗？谁来说说你看到了什么？
（2）PPT展示幼儿第一次回答到的地方，并重点观察描述。
A.师：“哦！你看到了苹果掉进了水塘里。
那谁来帮忙了？它是怎么帮忙的？哦！用脚把苹果踢出了水面。
(3)师：看，小老鼠怎样了？（紧紧抱住了大苹果，赶紧推走了。
）。