二年级下册看图写话练习(二)-(四)

看图写话专项练习（二）帮助别人类

1、

2、

写法提示：

1、下笔写之前，必须认真观察图，先读懂图意，明确图片表达的中心思想是什么？然后取一

个恰当的题目。

2、开头应交代清楚时间、地点、谁正在干什么或遇到了什么困难？（注意：这里的谁指的是

被帮助的那个人）

3、再仔细观察图，加上合理的想象，他很辛苦、很累、还是很着急？是否需要帮助，这样才

能引出下文。

4、接下来，小朋友是怎样做的？他心里是怎样想的？

5、结尾要符合图上的情景，最好能起到突出中心的作用。例如：谁夸了谁？或者谁谢谢了

谁？或者被夸的人心情如何？试一试吧！相信你能行！

看图写话专项练习（三）想出办法类

1、2、

4、

3、

写法提示：

1、下笔写之前，必须认真观察图，先读懂图意，明确图片表达的中心思想是什么？然后取一

个恰当的题目。

2、开头应交代清楚时间、地点、谁？遇到了什么麻烦？

3、再仔细观察图，图上的人遇到麻烦时的表情、动作是什么样的？他或他们心里会想什么？

试试看，你能把这些内容写具体、写生动吗？

4、接下来，怎样解决困难？注意：从遇到麻烦到想出办法，应该有一个合理的过渡（如：我

们之前写的用荷叶给小鸟遮雨，荷叶哪来的？）

5、结尾要符合图上的情景，最好能起到突出中心的作用。例如：谁说了什么？或者大家的心

情？

试一试吧！相信你能行！

看图写话专项练习（四） 知错就改或明白道理类

1、

3、

2、

写法提示：

1、下笔写之前，必须认真观察图，先读懂图意，明确图片表达的中心思想是什么？然后取一

提示：“苹果教育网”这几个 字不必理会

个恰当的题目。

2、时间、地点？谁？正在干什么？注意要把图上的内容连贯起来，写清楚、写完整。

3、别忘了加入一些合情合理的想象：人物之间说了什么？心里想了什么？

4、后来怎么样？是什么原因让他明白了道理？明白了什么道理？

试一试吧！相信你能行！