部编七年级上册生物总复习
部编七年级上册生物总复习
一、选择题
1．有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁的工作岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们A．人人都愿意为社会做贡献
B．人们的性格有好坏善恶之分
C．人们的职业有高低贵贱之分
D．人们实现人生价值的方式很多样
2．父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的……这是南昌市十佳美德少年熊子豪的生活现状。即使这样，他仍笑对生活，用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自己的双手努力改变生活。我们要学习熊子豪
①勇对挫折的优秀品质
②积极乐观的生活态度
③热心公益的高尚品德
④自强不息的可贵精神
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
3．“学习有法，而无守法，贵在得法。”对这句话的解释，正确的是
A．学习方法是一成不变的
B．只有适合自己的学习方法，才是最好的方法
C．我们可以照搬别人的学习方法
D．学习上没有真正有效、科学的方法
4．“以文会友，以友辅仁”，朋友和友谊是人生永恒的话题。让友谊之树常青我们应该（）
①敞开心扉，主动表达②以诚待人，对朋友要毫无保留
③用心体会朋友的需要④正确处理朋友间的矛盾和冲突
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
5．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是（）
A．遇雷雨天气时，可站在大树下躲雨B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开C．火灾发生时，要跳楼逃离火场D．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点6．下列选项中，对下图所示情况认识正确的是（）
①我们与父母在心智等方面存在差异，亲子冲突有时难以避免
②有效化解冲突，需要父母做出榜样，也需要我们自己去努力
③互动沟通是亲子之间爱的润滑剂，通过互动沟通来解决冲突
④家庭矛盾的存在具有必然性和不可调和性，要双方回避矛盾
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．当你面对老师的批评时，应该（）
①虚心接受，有错即改
②默默忍受，记恨在心
③深刻反思，鞭策自己
④理解老师，聆听教诲
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
8．下列哪句诗句，能体现出友谊是“平等、双向”的特质？
A．“投我以木桃，报之以琼瑶”（你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报）
B．“君子之交淡如水”（君子之交，注重高雅纯净的道义，淡化名利）
C．“友直，友谅，友多闻”（同正直的人、诚实的人、见识广的人交朋友）
D．“发而不中，不怨胜己者，反求诸己而己矣”（没射中，不怨对手，而反思自己）9．影片《哪吒之魔童降世》中有一句名言“我命由我不由天”，洋溢着一股不服输的霸气，深受网友好评。下列理解不正确的是：
A．自己的命运受自己主宰B．我们要欣赏自己，接纳自己，激励自己C．我们要做更好的自己D．这是自负骄傲、目空一切的表现10．“树欲静而风不止，子欲养而不在”要求我们做到尽孝要在当下，因为
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
②孝亲敬长是中华民族的传统美德
③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务
④是我们长大以后的事
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
11．“友谊犹如一件珍贵的陶器具，诞生它其实很难，但粉碎它却十分容易，易如反掌”。面对友谊，我们应
A．珍惜友情，根除差异B．寻觅真谛，用心呵护
C．加深理解，消弭分歧D．彼此信任，凡事忍让
12．进入中学时代，小华开始了住宿生活，每天自己洗衣服，自己整理床铺，自己购买日常用品，面对无数的第一次，想起从小在父母身边养尊处优，衣来伸手饭来张口却不带一丝感恩之情，内心深感愧疚。这表明
A．随着身心的不断发展，我们开始探寻生命的奥秘
B．随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动认识自己
C．随着理解能力的提高，我们对世界的认识越发具体而深入
D．随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格
13．张海迪说：“生命很痛苦，但是在痛苦我也要活着，我要活的好好的，我还要活出生命的诗意”。
①生命是短暂的，珍惜生命要及时行乐
②生命有其自然规律，我们应珍惜生命
③生命的真谛在于对社会的贡献
④死亡不可避免，我们无法改变
A．①②B．①④C．②③D．③④
14．守护生命需要关注并养护我们的精神。下列做法有利于养护精神的有
①参观爱国主义教育基地；
②阅读优秀文学作品；
③旷课到网吧玩游戏；
④参加经典诵读活动。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
15．时常听到很多人“想当年”，比如：“想当年啊，我想成为一个画家”；“想当年啊，我想成为一位作家”；“想当年啊，我想成为一个发明家”……这些“想当年”启示我们
A．梦想的内容是有变化的
B．梦想总是和现实有一定差距
C．少年的梦想和中国梦密不可分
D．少年有梦，不应止于心动更在于行动
16．中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有( )
①中学生活意味着新的机会和新的可能
②中学生活意味着新的目标和要求
③开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验
④中学生活意味着新的挑战
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
17．下列关于理想与生命价值的关系认识正确的是
A．生命的价值在于对理想和人生意义的追求
B．进入少年时期，我们开始思索人生的意义
C．我们的理想是朦胧的也是多变的
D．理想就是对自身愿望的追求
18．热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②汽车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置的温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
A．①②B．①③C．②③D．①④
19．小东和小宁是一对好朋友。小东擅长手工制作。每次劳技课后，小宁都要求他辅导自己的手工作业，为此，小东经常很晚回家，连自己的功课也没有时间复习。在交友这一问题上，你给小宁正确的建议是（）
①发展友谊要坚持原则
②理解友谊是平等的、双向的
③培养正确的竞争态度，不伤害友谊
④善于运用不同的学习方式，会学习
A．①B．②C．②④D．②③
20．下列能体现守护生命健康的是
A．王之卓借口值日不参加体育锻炼
B．刘佳艺每天抽出时间锻炼身体
C．赵晓薇雷雨天选择树底下避雨
D．李思贤经常吃路边的烧烤食品
21．许多中学生总觉得自己与父母之间隔着“心墙”，下列做法正确的是
A．对父母百依百顺
B．事事自作主张
C．主动和父母沟通
D．拒绝和父母交流
22．每个老师都有自己独特的个性，教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是A．尊重老师的“不同”，走近老师
B．对自己不喜欢的老师，上课就马马虎虎
C．对自己喜欢的老师，就学好他的课
D．给校长提建议，要求老师统一教学风格
23．网络热播剧《最好的我们》中有一句大热的台词“在最好的时光里，做最好的自己”，我们要想使自己越来越好，就必须做到
A．主动认识和发挥自己的缺点
B．不断激发和挖掘自己的潜能
C．欣然接纳和欣赏他人的全部
D．善于扬长避短发挥自身劣势
24．下列漫画对正确认识自己有警示作用的是
A．B．
C．D．
25．恩格斯曾说：“我一生所做的……就是拉第二小提琴，而且我想我做的还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”对恩格斯的话理解正确的是
A．朋友就是有福同享，有难同当
B．朋友能够让我们不受别人欺负
C．马克思和恩格斯都是小提琴手
D．真正的友谊就是能够成就彼此
二、综合题
26．梦想高于现实却源于现实，梦想的实现需要我们作出正确的选择，需要在现实中努力。某校七年级(1)班在全校开展了一次关于梦想与选择的社会调查，发现一部分同学的梦想不符合实际，甚至有的同学不知道自己的梦想是什么，针对这些存在的问题，学校开展了“七彩世界，梦想少年”的活动。
(1)你认为可以采取哪些形式开展活动?(至少两种)
(2)同学们就“少年需要梦想”展开讨论，请谈谈你的想法。
(3)通过以上活动，你认为要实现自己的梦想应做哪些准备?
(4)请你列举有关梦想的格言警句。(至少两条)
27．（难忘师之恩）
2019年恰逢中华人民共和国成立70周年，也正值第35个教师节，澳门回归二十周年，在这样的大背景下，今年“寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼，紧扣“庆祝新中国七十华诞弘扬新时代尊师风尚”的时代主题，聚焦“最美教师”工作的原貌，充分展现了教师的“立德树人，学为人师”的时代风貌。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）时代在发展，对教师提出了哪些更高的要求？
（2）由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师呈现出不同的风格，我们该如何面对风格不同的教师？
28．学会交往，健康成长
情境一：小乐向妈妈提出晚饭后到同学家做作业，顺便再玩会游戏。妈妈同意了，但要求
他8点前回家。小乐非常生气，心想你说你的，我做我的。
（1）我们和父母如此相爱，为何还会发生“甜蜜的碰撞和不愉快的冲突”？（答出两点即可）
情境二：小明和小丽是同桌，也是好朋友。在一次期末考试中，小明有道题不会做，想抄小丽的答案，但被小丽拒地了，小明很生气，决定不再理睬小丽了。
（2）你赞同小明的做法吗？请说明理由。（答出两方面即可）
情景三：小飞在日记中写道："过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师，可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨他。
（3）我们应该建立一种什么样的师生关系？（一点即可）与老师建立起这种师生关系，我们应该做出哪些努力？（答出2点即可）
29．主题二：“慎重结交朋友”主题
（慎重相处）
今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说:“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说:“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问:“难道花钱才能获得和维持友谊吗？”
（1）为什么同学们都渴望朋友？
（2）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？如何正确认识友谊？
30．以下是小默生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一:进入青春期，小默的身体发生了一些变化，不仅长痘痘了，还长胖了很多，为此他觉得自己越来越丑并产生了自卑心理。
（1）小默的想法是_____。（判断）
（2）小默应该：_____。
情境二:数学课上，面对老师讲解中出现的错误，小默立即站起来指着老师说：“老师，您没有备课吗？这个问题您讲错了……”
（1）对待学习，小默体现出________的思维能力。
（2）小默的做法中的不当之处是________。
情境三:小默放学时，小默在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀他上车，说：“别回家了，世界那么大，我带你去看看！”
（1）小默的正确做法：______。
（2）理由：______。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
职业没有高低贵贱之分，只要是能够为社会作出贡献，都是社会主义现代化建设所需要的。C说法正确；人的性格没有好坏之分，B说法错误；A的说法过于拒绝对，说法错误；材料通过不同职业的人的实现价值的方式，意在告诉我们，人们实现人生价值的方式很多样，D说法正确；故选D。
2．A
解析：A
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对优秀品质的认识，题文中的熊子豪面对家庭困难，采取积极乐观的心态，用自己柔弱的双肩担起家庭重担，体现了勇对挫折的优秀品质、积极乐观的生活态度和自强不息的可贵精神等，①②④观点正确；③热心公益在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选A。
3．B
解析：B
【解析】
【详解】
本题考查掌握科学的学习方法。“学习有法，而无守法，贵在得法。”这句话的意思是学习没有固定的方法，可贵之处在于适合自己，适合自己的方法才是最好的学习方法，B是正确的。A不是题干主旨的反映，排除。C是错误的，照搬别人的方法未必适合自己，排除。D存在明显的错误，排除。故本题选B。
4．C
解析：C
【解析】
【详解】
依据教材知识，让友谊之树常青需要建立友谊，敞开心扉，主动表达，①说法正确。还需要呵护友谊，用心去关怀对方，用心体会朋友的需要，正确处理朋友间的矛盾和冲突，
③④说法正确。②错误，朋友之间需要坦诚相待，但并不等于对朋友要毫无保留。故选C。
5．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对防范侵害、保护自己的认识和理解。根据所学知识，生活中的意外伤害事故随时可能会发生，我们要增强自己的防范能力。例如，遇雷雨天气时，不要站在大树下躲雨；发现有人触电时，不能急忙跑过去将其拉开；火灾发生时，切不可盲目跳楼逃离火
场；遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点等。所以ABC说法错误，D说法正确；故选D。
6．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查亲子冲突。依据教材知识可知，我们与父母在心智等方面存在差异，亲子冲突有时难以避免；有效化解冲突，需要父母做出榜样，也需要我们自己去努力；互动沟通是亲子之间爱的润滑剂，通过互动沟通来解决冲突；说法①②③正确。发生亲子冲突后，我们要积极化解冲突，不能回避矛盾，回避会使矛盾加深，而伤害双方感情，说法④错误。本题选A。
【点睛】
解答漫画题的关键在于明确漫画的寓意，要把漫画题目、画和画中的文字三者结合；然后结合教材知识、题目中的题干设问和选项来作答。
7．B
解析：B
【解析】
【详解】
本题考查正确对待老师的批评。学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。①③④观点正确，②观点错误，所以本题选择B答案。
8．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查友谊的特质。A“投我以木桃，报之以琼瑶”（你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报），这体现了友谊是平等的，双向的，正确。B“君子之交淡如水”（君子之交，注重高雅纯净的道义，淡化名利），这体现了友谊是心灵的相遇，不合题意，排除。C “友直，友谅，友多闻”（同正直的人、诚实的人、见识广的人交朋友），这是交友的原则，不合题意，排除。D“发而不中，不怨胜己者，反求诸己而己矣”（没射中，不怨对手，而反思自己），这说明了竞争并不必然伤害朋友，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中坦然接受朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。故本题选A。
【点睛】
友谊的特质：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。9．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查做更好的自己。影片《哪吒之魔童降世》中有一句名言“我命由我不由天”，洋溢着一股不服输的霸气，从中我们感受到自己的命运自己主宰，同时也启示我们要欣赏自己，接纳自己，激励自己，还要做更好的自己，ABC的说法是正确的，D是错误的，哪吒的这句名言不是目空一切的表现，故本题选D。
10．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查孝敬父母。依据教材知识可知，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；说法①②③正确。孝敬双亲长辈，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，说法④错误。本题选A。
11．B
解析：B
【解析】
【详解】
本题考查呵护友谊。材料中这句话的意思是友谊是珍贵的，我们要珍惜友谊，应该寻觅真谛，用心呵护，选项B正确。差异无法根除，选项A错误；分歧无法消弭，选项C错误；友谊需要讲原则，不能事事忍让，选项D错误。本题选B。
12．B
解析：B
【解析】
【详解】
小华开始了住宿生活后，反思自己以前的行为感到愧疚，说明进入中学时代，随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己，B说法正确，符合题意。ACD说法正确，但不符合题意。故选B。
13．C
解析：C
【解析】
【详解】
张海迪的话说明，我们要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命，要体会生命的可贵，生命的真谛在于对社会的贡献，实现生命的价值。②③说法正确；及时行乐是错误的生命观，①错误。死亡虽然不可避免，我们可以延伸生命的价值，④错误。故选C。
【点睛】
解答本题要正确理解题干中张海迪的话，抓住两个关键点，即珍爱生命和实现生命的价值，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
14．B
解析：B
【详解】
守护生命需要关注并养护我们的精神，守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。①②④都有利于养护精神，符合题意。③去网吧是错误的做法，旷课打游戏是不良诱惑，容易精神颓废。故选B。
【点睛】
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。15．D
解析：D
【解析】
【详解】
“想当年，想成为……”这说明了当年只是梦想，而没有付诸行动，梦想就没有实现，所以这从反面告诉我们，少年有梦，不应止于心动更在于行动，D说法正确；ABC的说法也是正确的，但在材料中并没有体现出来，与题意不符；故选D。
16．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。①②④的说法正确且符合题意，应入选。③的说法错误，中学生活，也需要我们虚心听取长辈的建议，学习学长的经验。此项应排除。故该题选D。
17．A
解析：A
【解析】试题分析：此题旨在考查学生对理想与生命价值的关系的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，我们在追求理想的过程中，实现生命的意义和价值，其中BCD不符合题意，正确答案选A。
18．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
依据教材知识，分析选项中初中生不假思索，下水营救的行为是不珍爱自己生命的表现，要保全自己生命的情况下去救人，不能盲目施救，①是不珍爱自己生命的做法。②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，这是珍爱生命的行为。③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙，这是不尊重、不珍爱动物生命的表现。④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”，这是珍爱生命的表现。故选B。
19．A
【解析】
【详解】
本题考查的知识点是友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。题干中小宁一昧要求小东辅导自己的手工作业，导致小东耽误功课，可见小宁没有考虑对方感受，没有认识到交友是一个平等互惠的过程，应该把握好交友的原则，不能一昧索取。①说法正确，符合题意；②友谊是平等双向的，不是一昧付出，与题干不符；③题干未体现竞争；④属于善于学习，与题干不符；故选A。
20．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
我们要珍爱生命，树立自我保护意识，提安全防范能力。锻炼身体有利于身体健康，B做法正确，符合题意，A错误。C容易遭受雷击；D路边的烧烤食品不卫生，都是错误的。故选B。
21．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
题文中，用自己与父母之间隔着“心墙”，说明了我们与父母之间出现了矛盾，产生了隔阂。当我们与父母之间出现矛盾时，我们首先应冷静下来，学会主动与父母进行沟通，找到矛盾产生的根源，从而正确处理与父母的矛盾。所以观点C符合题意；观点A、B、D均为错误说法，故应排除；所以本题选择C。
【点睛】
首先，读懂题文的意思，自己与父母之间隔着“心墙”，这是在说明我们与父母之间出现的矛盾和分歧。所以，我们可以将问题转化成“与父母之间出现矛盾时怎样去做”来进行回答。
22．A
解析：A
【解析】
【详解】
对待风格不同的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。A说法正确；BC的做法不利于自己的学习和全面发展。D说法不切合实际。故选A。
【点睛】
由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。老师的风格不同这是客观存在的。
解析：B
【解析】
【详解】
做更好的自己，需要扬长避短，需要激发潜能，需要欣赏和接纳自己，B说法正确。要扬长避短，主动认识和发挥自己的优点，AD说法错误。C错误，要接纳和欣赏自己的全部。故选B。
24．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查正确认识自己。漫画A反映的主旨是要正确看待竞争，这三个人都树立了正确的竞争态度，但与正确认识自己无关，排除。漫画B反映的主旨是孝敬父母，与题意不符。漫画C中反映了不能正确认识自己，正确认识自己就要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，但漫画中的人物只看到了缺点，不能做到接纳自己，所以这则漫画启示我们要正确看待自己，要接纳自己的全部，符合题意。漫画D反映的内容是不遵守规则的做法，不符合题意，排除。故本题选C。
25．D
解析：D
【解析】
【详解】
恩格斯和马克思是亲密战友，共同撰写了《共产党宣言》，说明真正的友谊就是能够成就彼此，D说法正确；A错误，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。B说法太绝对。C没有正确理解题意，观点错误。故选D。
二、综合题
26．(1)主题班会、办黑板报、演讲比赛、辩论会等。
(2)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望。②少年梦想，是人类天真无邪美丽可爱的愿望，有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。③少
解析：(1)主题班会、办黑板报、演讲比赛、辩论会等。
(2)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望。②少年梦想，是人类天真无邪美丽可爱的愿望，有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，能够帮助我们找到前进方向。④少年的梦想，与时代的脉博紧密相连，与中国梦密不可分。
(3)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力需要坚持。
(4)言之有理即可。
【解析】
【详解】
（1）本问考查对社会实践活动的形式的认知。结合我们的实际生活的经历，从主题班会、演讲比赛、征文大赛等角度进行举例说明即可。
（2）本问间接考查对少年梦想的必要性的认识要和把握。高房价所学知识，具体围绕着梦想的作用以及梦想的特点等角度展开说明。具体来看，从青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望；是人类天真无邪美丽可爱的愿望，才能不断地进步和发展；与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，能够帮助我们找到前进方向；与时代的脉博紧密相连，与中国梦密不可分等方面进行分析回答。
（3）本问间接考查对如何实现少年梦想的认识和理解。根据所学知识，从要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁；努力，是一种生活态度，是种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；努力，需要立志；努力需要坚持等方面进行说明。
（4）开放性试题，只要能体现出激励梦想的实现的内容均可。例如：心有多大，舞台就有多大；等等
27．（1）教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（2）①承认老师的的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题此问
解析：（1）教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（2）①承认老师的的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题此问考查对老师的要求，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心作答。
（2）此问考查如何面对不同风格的老师，考查学生基础知识的掌握情况。根据教材内容，围绕承认老师的差别、发现老师的优点、接纳老师、主动交往等方面作答。
【点睛】
本题均考查教材中的知识点，回答时要紧扣教材，运用政治术语总结作答。
28．（1）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免；我们不断长大，有了自己的思想，渴望独立；父母对我们有很高的期待，严格要求；青春期
解析：（1）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免；我们不断长大，有了自己的思想，渴望独立；父母对我们有很高的期待，严格要求；青春期的逆反心理等。
（2）不赞成.因为友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不与规劝甚至推波助澜，反面会伤害朋友、伤害友谊。
（3）教学相长、亦师亦友、平等相待、互相尊重、互相学习等。
努力：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；学会正确对待老师的表扬和批评；在与老师的日常交往中，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等；与老师发生矛盾时，自我反思，冷静、客观分析原因，坦诚相待，主动沟通，多些宽容和理解，求同存异，主动关心等。
【解析】
【详解】
（1）本问考查正确认识亲子冲突发生的原因，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，学生可从由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免；我们不断长大，有了自己的思想，渴望独立；父母对我们有很高的期待，严格要求；青春期的逆反心理等角度作答。
（2）题文中小明因为好朋友没有在考试中告诉自己答案的行为而不理睬朋友的做法是错误的。根据所学知识，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不与规劝甚至推波助澜，反面会伤害朋友、伤害友谊。学生据此回答即可。
（3）本问考查对师生关系的正确认识以及如何建立量高的师生关系。是对学生认知能力的考查。根据所学知识，我们应该建立的师生关系应是教学相长、亦师亦友、平等相待、互相尊重、互相学习。如何建立良好的师生关系学生可围绕面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；学会正确对待老师的表扬和批评；在与老师的日常交往中，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等；与老师发生矛盾时，自我反思，冷静、客观分析原因，坦诚相待，主动沟通，多些宽容和理解，求同存异，主动关心等等角度作答。29．(1) ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达
解析： (1) ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(2)不能。
①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生对友谊的认识和理解。（1）本题主要考查交友的益处。学生可从朋友对我们的影响很大；朋友，见证我们一起走过的成长历程；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好等方面来回答。（2）考查学生对友谊的认识。花钱请客吃饭不能“买”到真正的友谊，因为友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。对友谊的认识，学生还可以从友谊是一种亲密的关系、友谊是平等的、双向的等方面来回答。
30．情境一：（1）错误的。
（2）要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。
情境二：（1）善于独立思考；善于质疑，有批判精神和勇气。
（2）批判时没有考虑老师的感受，不懂得什
解析：情境一：（1）错误的。
（2）要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。
情境二：（1）善于独立思考；善于质疑，有批判精神和勇气。
（2）批判时没有考虑老师的感受，不懂得什么样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
情境三：（1）谢绝邻居。
（2）青少年应有自我保护意识；要提高警惕，防范侵害等。
【解析】
【分析】
【详解】
情境一：本题主要考查正确对待青春期的生理变化，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。（1）根据题干，“不仅长痘痘了，还长胖了很多，为此他觉得自己越来越丑并产生了自卑心理”，说明小默对自己的生理变化缺乏正确的认识，因此他的想法是错误的。（2）根据所学可知，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
情境二：本题主要考查独立思考、批判精神，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。（1）根据题干，“面对老师讲解中出现的错误，小默立即站起来指着老师说：‘老师，您没有备课吗？这个问题您讲错了……’”，说明小默善于独立思考；敢于质疑，有批判精神和勇气。（2）根据所学可知，批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
情境三：本题主要考查增强自我保护意识，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。（1）根据题干，“小默在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀他上车”，面对陌生人的邀请我们要有自我保护的意识，不能轻易接受，因此小默可以婉言谢绝。（2）理由主要可以从增强自我保护意识；提高警惕，防范侵害等角度作答，言之有理即可。