保护水资源│幼儿园大班科学教案
大班科学教案保护水资源
大班科学教案：保护水资源一、教学目标1.了解水资源的宝贵，知道水的重要性。
2.学习保护水资源的方法，提高环保意识。
3.培养观察、思考、合作的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
2.教学难点：如何将抽象的水资源保护知识具体化，让学生易于理解。
三、教学准备1.教学素材：水资源图片、水污染图片、保护水资源宣传册等。
2.教学工具：投影仪、电脑、音响等。
四、教学过程（一）导入1.教师播放水资源图片，引导学生观察并说出水的特点。
（二）学习水资源的重要性1.教师讲解水资源的重要性，如：人体约70%是水，水是生物生存的基础，水能调节气温等。
2.学生讨论：如果没有水，世界会变成什么样？（三）认识水污染1.教师展示水污染图片，引导学生观察并说出水污染的原因。
（四）学习保护水资源的方法1.教师讲解保护水资源的方法，如：节约用水、减少污染、回收利用等。
2.学生讨论：如何在生活中实践这些方法？（五）实践活动：制作保护水资源宣传册1.教师分组，每组发放制作宣传册的材料。
2.学生合作制作宣传册，内容包括：水资源的重要性、水污染的危害、保护水资源的方法等。
3.教师巡回指导，解答学生疑问。
（六）展示与评价1.各组展示宣传册，其他组同学进行评价。
2.学生分享学习心得，提出改进措施。
五、课后作业1.学生回家后，向家人宣传保护水资源的重要性，并尝试在生活中实践。
2.家长监督孩子完成作业，并将实践情况反馈给教师。
六、教学反思本节课通过图片、讨论、实践活动等形式，让学生了解水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
课后，要关注学生的实践情况，及时给予反馈和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在实践环节加强引导，提高学生的参与度。
重难点补充：一、教学重点：认识水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
1.教学要点：通过实际案例让学生感受到水资源短缺的严重性。
幼儿园大班节约用水5篇教案
幼儿园大班节约用水5篇教案《幼儿园大班节约用水5篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班科学活动教案《节约用水》含反思活动目标：1、幼儿知道水是生命之源，萌发保护水资源的情感。
2、能准确用语言的表达自己的想法。
3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方法。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动重点：懂得节约用水的道理活动准备：1、物质准备：课件(关于我国缺水现象)、《小水滴旅行记》、水、节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。
活动过程：一、谈话引导幼儿发现问题。
1、花儿要枯萎了，怎么样做才能将它救活?2、自己的小手绢脏了，怎么能让它变得干净?3、幼儿可以分小组自己动手解决问题，知道用水可以解决以上的问题。
二、幼儿观看课件(我国缺水现象)1、师提问：小朋友们都看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?幼儿：没有水了，土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命。
教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。
那么水是从哪里来的呢?2、播放课件《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?!.来源:快思老.师教案网!又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
三、幼儿讨论如何做一个节约用水的好孩子洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。
活动反思：本节活动很适合我班的孩子，活动中大部分幼儿能积极参与问题的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。
但个别幼儿对课件的内容不是很感兴趣，可能是幼儿没有经历过缺水的体验，不能真正的体会水的重要。
幼儿园大班《保护水资源》科学教案
幼儿园大班《保护水资源》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解水资源的宝贵性，培养幼儿节约用水的意识。
2. 通过活动，让幼儿掌握保护水资源的基本方法。
3. 培养幼儿观察、思考、合作的能力。
二、教学内容1. 水资源的重要性2. 节约用水的方法3. 保护水资源的方法三、教学方法1. 图片展示法：通过展示水资源相关图片，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解法：通过讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的重要性。
3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿掌握节约用水、保护水资源的方法。
4. 分组讨论法：让幼儿分组讨论如何保护水资源，培养幼儿的合作意识。
四、教学准备1. 准备水资源的相关图片、故事素材。
2. 准备节约用水、保护水资源的游戏道具。
3. 准备白板、马克笔，用于分组讨论。
五、教学步骤1. 引入话题：展示水资源图片，让幼儿说出水资源的重要性。
2. 讲解故事：讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的可贵。
3. 互动游戏：开展节约用水、保护水资源的游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水、保护水资源。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护水资源，并将讨论结果写在白板上。
5. 总结成果：将各组的讨论结果进行总结，形成保护水资源的方法。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭节水计划，培养节约用水的良好习惯。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水资源的认识和节约用水的意识。
2. 评估幼儿在游戏互动中的表现，检验他们是否掌握了保护水资源的方法。
3. 收集幼儿在分组讨论中提出的方法，评估他们的思考能力和合作精神。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行实地考察，如参观水库、污水处理厂等，让他们更直观地了解水资源的重要性和保护措施。
2. 开展家庭节水比赛，让幼儿与家长共同参与，培养家庭节水意识。
3. 邀请水资源专家进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用有潜在危险的水资源道具。
幼儿园大班科学教案：“保护水资源”
幼儿园大班科学教案：“保护水资源”一、教学目标：1. 让幼儿了解水资源的重要性，知道水对人类生活的作用。
2. 培养幼儿保护水资源的意识，学会节约用水。
3. 通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的探究能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 水资源的重要性2. 水的作用3. 保护水资源的方法4. 节约用水的方法三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解水资源的重要性，培养保护水资源的意识。
2. 难点：让幼儿学会节约用水的方法，并在日常生活中践行。
四、教学准备：1. 教具：水龙头、水杯、气球等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示水龙头，引导幼儿观察水龙头的大小、形状等特征，引发幼儿对水资源的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师向幼儿讲解水资源的重要性，让幼儿知道水对人类生活的作用。
b. 教师通过实验或故事，向幼儿展示保护水资源的方法，如不乱扔垃圾、减少使用化学制品等。
c. 教师引导幼儿讨论节约用水的方法，如洗澡时关小水龙头、用淘米水浇花等。
3. 实践环节：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿动手操作，实践保护水资源和节约用水的方法。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己的收获，让幼儿进一步认识到水资源的重要性，培养保护水资源的意识。
5. 作业环节：教师布置亲子作业，让幼儿与家长一起寻找生活中的节约用水方法，提高幼儿的实践能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对水资源保护的认识和节约用水的实践能力。
2. 收集幼儿在亲子作业中的作品，评估他们对保护水资源的理解和应用能力。
3. 通过问卷调查或小组讨论，了解幼儿对水资源保护的意识和行动。
七、教学延伸：1. 开展水资源保护的主题活动，如组织幼儿参观污水处理厂，让幼儿亲身体验水资源的处理过程。
2. 邀请水资源专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。
3. 组织幼儿开展节约用水创意比赛，鼓励他们提出更多有效的节约用水方法。
幼儿园大班科学教案：保护水资源
幼儿园大班科学教案：保护水资源一、教学目标1.让幼儿了解水的重要性，知道水资源的宝贵和有限。
2.培养幼儿节约用水的意识，学会珍惜水资源。
3.提高幼儿的环保意识，激发保护水资源的责任感。
二、教学重点1.让幼儿了解水资源的宝贵和有限。
2.培养幼儿节约用水的意识。
三、教学难点1.如何让幼儿真正理解水资源的宝贵和有限。
2.如何让幼儿自觉形成节约用水的良好习惯。
四、教学准备1.教具：地球仪、水滴图片、水龙头模型、废水处理图片、水资源利用图片等。
2.环境布置：在教室里布置有关水资源的图片、标语等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示地球仪，引导幼儿观察地球上的蓝色部分，提问：这是什么？2.幼儿回答：水。
（二）主题活动1.认识水资源（1）教师出示水滴图片，引导幼儿观察并说出水的特点。
（2）教师讲解水资源的分布，让幼儿了解我国水资源状况。
2.水的用途（1）教师出示水龙头模型，让幼儿说说生活中水的用途。
（2）幼儿分享自己在生活中用到水的地方。
3.节约用水（1）教师讲解节约用水的重要性，引导幼儿思考如何节约用水。
（2）幼儿分享自己的节约用水方法。
4.废水处理（1）教师出示废水处理图片，让幼儿了解废水处理的方法。
（2）教师讲解废水处理后可以再次利用，引导幼儿珍惜水资源。
5.保护水资源（1）教师出示水资源利用图片，让幼儿了解水资源的利用情况。
（2）教师引导幼儿讨论如何保护水资源，提出自己的建议。
（三）实践环节1.教师组织幼儿进行“我是节水小卫士”活动，让幼儿在家庭、学校等场所实践节约用水。
2.教师定期检查幼儿的实践情况，给予鼓励和表扬。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中践行节约用水的理念，为保护水资源贡献自己的力量。
六、教学反思1.本次活动是否达到了预期的效果？幼儿对水资源的认识和保护意识是否有提高？2.在实践环节，如何更好地引导幼儿将节约用水的理念付诸行动？重难点补充：一、教学重点1.教师通过提问和讨论的方式引导幼儿了解水资源的宝贵和有限。
幼儿园大班科学教案保护水资源
幼儿园大班科学教案保护水资源一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《我们身边的水》第四章《保护水资源》。
主要内容包括：了解水资源的珍贵，认识水污染的原因，学习保护水资源的简单方法，培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 知道水资源的珍贵，认识到保护水资源的重要性。
2. 学会识别水污染的原因，能够提出简单的防治措施。
3. 培养节约用水、保护水资源的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：了解水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
难点：理解水污染的原因，提出有效的防治措施。
四、教具与学具准备教具：水资源图片、水污染案例、节约用水宣传画、课件。
学具：彩笔、画纸、水杯、水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入展示水资源图片，引导幼儿观察、讨论：（1）你们知道这些图片上的水是从哪里来的吗？（2）水在我们的生活中有哪些作用？2. 例题讲解（1）讲解水资源的珍贵，引导幼儿认识到保护水资源的重要性。
（2）介绍水污染的原因，讲解防治措施。
3. 随堂练习（1）让幼儿举例说明生活中如何节约用水。
（2）讨论：如何减少水污染？4. 小组活动（1）分组讨论：如何保护水资源？（2）每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：（1）水资源的珍贵（2）水污染原因：生活污水、工业废水、农药化肥等（3）保护水资源方法：节约用水、减少污染、植树造林等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节约用水的宣传画。
2. 答案：（1）用水后及时关闭水龙头。
（2）洗澡时尽量缩短用水时间。
（3）洗菜、洗衣服时可以用盆接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让幼儿了解到了水资源的珍贵，认识到了保护水资源的重要性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿提出具体的防治措施，提高他们的实践能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程。
（2）开展家庭用水调查，让幼儿了解家庭成员的用水习惯，提出节约用水的建议。
2024年幼儿园大班科学教案保护水资源
2024年幼儿园大班科学教案保护水资源一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材《生活中的科学》第四章“水资源”，内容包括：认识水资源的重要性，了解日常生活中的节水方法，培养保护水资源的意识。
二、教学目标1. 了解水资源的基本概念，知道水在生活中的重要作用。
2. 学会简单的节水方法，培养节约用水的良好习惯。
3. 增强保护水资源的意识，提高环保素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解水资源的重要性，学会实际的节水方法。
教学重点：培养保护水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、节水宣传海报、节水标语牌、水龙头模型。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个缺水的场景，让孩子们体会到没有水的生活是多么不便，引发他们对水资源的关注。
2. 讲解水资源的重要性（5分钟）通过PPT课件，介绍水资源的概念、用途以及我国水资源现状，让孩子们了解水的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，讨论并分享自己家里的节水经验，每组选代表进行汇报。
5. 制作节水标语牌（10分钟）孩子们利用彩纸、画笔等材料，制作节水标语牌，增强节水意识。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调保护水资源的重要性，鼓励他们在生活中节约用水。
六、板书设计1. 保护水资源，从我做起2. 内容：水资源的重要性日常节水方法节水标语牌展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭节水计划，并实施一周。
2. 答案：记录每天用水情况，找出浪费水资源的地方。
针对浪费现象，制定相应节水措施，如：洗手时关闭水龙头、洗澡时控制用水量等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注孩子们在课堂上的参与度，了解他们对水资源保护的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观污水处理厂，让他们了解水资源的循环利用，提高环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 作业设计的实用性和参与性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心，对于“保护水资源”这一主题，难点在于让孩子们理解水资源的重要性，而重点则在于培养他们节约用水的习惯。
幼儿园大班科学教案《爱护水资源》
幼儿园大班科学教案《爱护水资源》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“爱护水资源”。
通过本节课的学习，让幼儿了解水资源的重要性，认识到水资源的珍贵，学会如何爱护水资源。
二、教学目标1. 了解水资源的基本概念，知道水资源的分布和重要性。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 通过实践活动，让幼儿学会如何在生活中节约用水，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到水资源的重要性，学会节约用水。
难点：如何在生活中实践节约用水的具体方法。
四、教具与学具准备教具：地球仪、水龙头模型、水资源分布图、节水标语牌。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，讲解地球上的水资源分布情况，让幼儿了解水资源的珍贵。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示水龙头模型，讲解如何正确使用水龙头，如何节约用水。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组想出至少三种节约用水的方法，并进行分享。
4. 节水标语制作（10分钟）幼儿动手制作节水标语牌，加强节约用水的意识。
5. 节约用水实践（10分钟）教师带领幼儿参观幼儿园洗手间、厨房等地，现场指导如何节约用水。
六、板书设计1. 板书爱护水资源2. 板书内容：（1）水资源的重要性（2）节约用水方法（3）实践活动：制作节水标语七、作业设计1. 作业题目：我为节水献一策请幼儿结合自己的生活经验，想出至少一种节约用水的方法，并写下来。
答案示例：洗手时关闭水龙头，用盆接水洗菜、洗水果等。
2. 作业要求：字迹清楚，语句通顺，方法切实可行。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识到水资源的重要性，学会了节约用水的方法。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能够实践所学，加强对节约用水的宣传和引导。
拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程，提高幼儿环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
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（1）提问：江河里的水维和会被污染呢？
（2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的原因。
小结：未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中
产生大量午睡，如果不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。
3.引导幼儿根据水污染的主要原因，现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来，
如：节约用水，一水多用；爱护花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、结束
鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。
保护水资源│幼儿园大班科学教案
作
活动目标
1、培养幼儿保护水资源的意识。
2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。
活动准备ppt课件：水污染
活动过程
一、导入
儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。”
（2）讨论脏水的危害。
教师：小朋友看到脏水都很不舒服，那请你想一想，脏水还能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？
脏水都有哪些危害？
小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里充满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少
造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
2.讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。
提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？
小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
二、展开
1.观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。
（1）引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。
提问：你发现清水和脏水有什么不同？