幼儿园小班教案有趣的图形
幼儿园小班优秀数学教案《有趣的图形》（通用8篇）
幼儿园小班优秀数学教案《有趣的图形》幼儿园小班优秀数学教案《有趣的图形》（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班优秀数学教案《有趣的图形》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班优秀数学教案《有趣的图形》篇1【活动目标】1、尝试对图形进行组合拼搭。
2、结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。
【活动准备】《有趣的图形》课件、图形片若干、正方形底板幼儿人手一份、固体胶【活动过程】一、图形捉迷藏1、点击课件，出现三个图形你认识它们吗？它们是什么形状？小结：它们是正方形、圆形和三角形。
2、找图形------正方形、圆形和三角形玩捉迷藏的游戏，它们躲到哪里去了？你在图片的什么地方发现了它们？小结：原来在我们的身边藏着那么多的图形宝宝。
二、图形宝宝帮大忙1、宝宝想玩滑滑梯滑滑梯是什么样子的？哪个图形像斜坡？三角形怎么放更像滑滑梯？(转一转)小结：图形可以转一转，转一转说不定就能变成你想要的样子。
2、汽车轮胎坏了谁能变成汽车的轮子呢？没有圆形怎么办？这三个图形(正方形、三角形、半圆形)谁能变出圆形？小结：原来两个半圆形拼起来就是一个圆形。
三、拼出正方形电视柜是什么？哪个图形可以做电视柜？(正方形)正方形躲起来了，可以用什么图形帮帮忙，拼出正方形呢？你们自己去试试看。
请幼儿将不同的图形片贴在正方形的轮廓上，尝试拼搭出正方形。
教师与幼儿分享经验。
小结：原来正方形可以用其它图形拼出来。
两个长方形可以拼出正方形，四个小正方形也可以拼出长方形，还可以用两个三角形拼出一个大正方形。
儿童早期对图形的认识是与其生活周围客观环境相联系的，他们所感知到的形状大多来源于现实中具体的客观实体。
教师根据幼儿认识图形的特点，组织小班幼儿开展了《有趣的图形》的活动，那么这节课，带给我们的思考是什么？抛问：1.说说小班幼儿对几何图形的认识特点？2.教师如何将认识几何图形与幼儿生活周围的客观环境相联系？幼儿园小班优秀数学教案《有趣的图形》篇2设计意图：图形在我们的日常生活中无处不在，孩子们经常会对老师或同伴说：我发现养殖角里的小房子是三角形的，我们吃的桔子是圆形的，我们教师的门是长方形的，为了使孩子进一步对图形有所了解，激发兴趣，我设计了数学活动《有趣的图形》在活动中，通过让孩子说、看、寻找，培养他们的观察、分析、判断的能力。
幼儿园小班教案有趣的图形
幼儿园小班教案有趣的图形让幼儿尝试对图形进行组合拼搭。
结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。
下面是小编分享的幼儿园小班有趣的图形教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班有趣的图形教案范文一1、尝试对图形进行组合拼搭。
2、结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。
《有趣的图形》课件、图形片若干、正方形底板幼儿人手一份、固体胶一、图形捉迷藏1、点击课件，出现三个图形你认识它们吗?它们是什么形状?小结：它们是正方形、圆形和三角形。
2、找图形------正方形、圆形和三角形玩捉迷藏的游戏，它们躲到哪里去了?你在图片的什么地方发现了它们?小结：原来在我们的身边藏着那么多的图形宝宝。
二、图形宝宝帮大忙1、宝宝想玩滑滑梯滑滑梯是什么样子的?哪个图形像斜坡?三角形怎么放更像滑滑梯?(转一转)小结：图形可以转一转，转一转说不定就能变成你想要的样子。
2、汽车轮胎坏了谁能变成汽车的轮子呢?没有圆形怎么办?这三个图形(正方形、三角形、半圆形)谁能变出圆形?小结：原来两个半圆形拼起来就是一个圆形。
三、拼出正方形电视柜是什么?哪个图形可以做电视柜?(正方形)正方形躲起来了，可以用什么图形帮帮忙，拼出正方形呢?你们自己去试试看。
请幼儿将不同的图形片贴在正方形的轮廓上，尝试拼搭出正方形。
教师与幼儿分享经验。
小结：原来正方形可以用其它图形拼出来。
两个长方形可以拼出正方形，四个小正方形也可以拼出长方形，还可以用两个三角形拼出一个大正方形。
儿童早期对图形的认识是与其生活周围客观环境相联系的，他们所感知到的形状大多来源于现实中具体的客观实体。
教师根据幼儿认识图形的特点，组织小班幼儿开展了《有趣的图形》的活动，那么这节课，带给我们的思考是什么?抛问：1.说说小班幼儿对几何图形的认识特点?2.教师如何将认识几何图形与幼儿生活周围的客观环境相联系?(幼儿园小班有趣的图形教案范文二1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
幼儿园小班教案《有趣的图形》含反思
小朋友园小班教案《有趣的图形》含反思【--小班数学教案】小班教案《好玩的图形》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友初步培育分析推断的力量，启发小朋友运用多种感官观看四周环境，连续加深对圆形、正方形、三角形的熟悉，激发小朋友对图形的爱好，快来看看小朋友园小班《好玩的图形》含反思教案吧。
活动目标1、启发小朋友运用多种感官观看四周环境，连续加深对圆形、正方形、三角形的熟悉。
2、初步培育小朋友分析推断的力量。
3、激发小朋友对图形的爱好。
4、培育小朋友相互合作，有序操作的良好操作习惯。
5、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。
教学重点、难点1.熟悉并重点感知正方形、三角形和圆形的。
2.提高参加活动的乐观性和体验参加活动的欢乐。
活动预备1、日常活动中留意引导小朋友找找四周环境中的几何图形。
2、小朋友人手一只小包，内装各种几何图形的饼干。
小朋友人手动物卡片一份。
3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何外形的湖。
室内墙饰增加几何形图案的形象。
4、音乐磁带《郊游》、《划船》等舒缓音乐。
录音机一台。
活动过程(一)、以郊游为活动情节，激发小朋友参加活动的爱好。
(二)、利用户外环境，巩固对圆形、正方形、三角形的熟悉。
1、让小朋友讲自己小包内饼干的外形(相互讲+个别讲。
)2、走出户外，播放音乐。
3、钻自己宠爱的门，并说出它的外形。
4、辨认几何图形的湖。
(三)、(进教室。
)找找室内环境中的几何图形。
1、引导小朋友观看墙饰。
2、辨别动物卡片上的几何图形。
（四）、说说你知道的一些物体是什么外形教学反思教小朋友辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。
缘由是几何图形的熟悉过程往往过于单调，简单使小朋友失去学习爱好。
因此在这个活动中，我以郊游的嬉戏情节为主，使小朋友的情感得到了满意，这样效果会更好更能引起小朋友的爱好。
然后再加以室内教学，使小朋友的熟悉从实物图形过度，符合认知规律。
结束延长环节比较匆忙。
小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间外形，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的外形。
幼儿园有趣的图形教案6篇
幼儿园有趣的图形教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园有趣的图形教案6篇教案可以帮助教师组织课堂互动，促进学生之间的合作和交流，一个灵活的教案可以根据学生的实际情况进行调整和改进，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园有趣的图形教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形；学会用图形拼贴出不同的事物；了解图形在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称，了解它们的基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，通过图形拼贴激发幼儿的想象力。
3. 使幼儿理解图形在生活中的广泛应用，培养幼儿对图形的敏感性和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握图形的基本特征，并能用图形拼贴出不同的事物。
教学重点：培养幼儿对图形的认识和兴趣，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图形卡片、拼图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示日常生活中常见的图形，如圆形的球、正方形的桌子、三角形的屋顶等，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示圆形、正方形、三角形的实物模型，让幼儿触摸并说出它们的名称。
讲解每个图形的特征，如圆形没有角、正方形四边相等、三角形有三条边等。
3. 随堂练习（10分钟）发放图形卡片，让幼儿将卡片与实物模型进行配对，巩固对图形的认识。
4. 图形拼贴（10分钟）教师示范如何用图形拼贴出不同的事物，如用圆形和三角形拼贴成一只小鸡。
然后让幼儿自己动手尝试，鼓励他们发挥想象力。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己最喜欢的图形以及在生活中见到的图形。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 内容：圆形、正方形、三角形的基本特征，图形拼贴示例。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形拼贴出自己喜欢的动物或事物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对图形有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，了解他们在拼贴过程中遇到的困难，并及时给予指导。
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选
幼儿园小班教案《有趣的图形》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，主要详细内容为认识圆形、正方形、三角形三种基本图形，并通过实践操作，让幼儿感知图形的特点和趣味性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形三种基本图形的名称。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的空间想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们学习图形的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握三种基本图形的特点，能够准确地区分和识别。
教学重点：培养幼儿对图形的观察、比较、分类能力，提高他们的空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型（圆形、正方形、三角形）、磁性教具、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形的实物模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师通过PPT课件展示图形宝宝，让幼儿认识和了解图形的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解圆形、正方形、三角形的特征，让幼儿用手触摸实物模型，感受图形的形状。
（2）教师通过磁性教具展示图形拼接，让幼儿观察并说出拼接后的图形名称。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿在画纸上画出三种图形，并说出它们的名称。
（2）教师组织幼儿进行图形分类游戏，提高他们的观察和分类能力。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的图形知识，巩固记忆。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 内容：图形名称：圆形、正方形、三角形图形特点：圆形：没有角，曲线；正方形：四条边相等，四个角；三角形：三条边，三个角七、作业设计1. 作业题目：画出三种图形，并说出它们的名称。
家长协助幼儿完成图形分类游戏。
2. 答案：图形名称：圆形、正方形、三角形八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否符合幼儿的认知水平，教学过程是否生动有趣，幼儿对图形的认识是否达到预期效果。
有趣的图形小班教案8篇
有趣的图形小班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《有趣的图形》精品教案精选
幼儿园小班《有趣的图形》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的图形》章节，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形进行创意拼贴，培养幼儿对图形的感知和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 能力目标：培养幼儿运用图形进行创意拼贴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对图形的喜爱，培养幼儿的观察能力和创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用图形进行创意拼贴，培养幼儿的创新能力。
2. 教学重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能够说出它们的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性板、磁性图形、拼贴材料、范例作品。
2. 学具：人手一份图形卡片、磁性图形、拼贴材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引导幼儿观察生活中的图形，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 新课呈现：（1）出示图形卡片，让幼儿认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
（2）教师示范用图形进行创意拼贴，引导幼儿观察并思考。
3. 操作实践：（1）幼儿人手一份磁性图形，在磁性板上进行拼贴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，引导幼儿完成作品。
4. 展示评价：（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿一起评价作品，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的思维。
六、板书设计1. 在磁性板上展示各种图形，旁边标注图形的名称。
2. 在黑板上展示拼贴作品的步骤和范例。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形，创作一幅有趣的拼贴画。
画面描述：一个太阳，太阳的光芒是由三角形组成的，太阳的脸是圆形的，旁边有正方形的小草和云朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对图形的认识和拼贴能力，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
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幼儿园小班教案有趣的图形让幼儿尝试对图形进行组合拼搭。
结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。
下面是小编分享的幼儿园小班有趣的图形教案的相关教案，老师们快来看看吧!
幼儿园小班有趣的图形教案范文一1、尝试对图形进行组合拼搭。
2、结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。
《有趣的图形》课件、图形片若干、正方形底板幼儿人手一份、固体胶
一、图形捉迷藏
1、点击课件，出现三个图形
你认识它们吗?它们是什么形状?
小结：它们是正方形、圆形和三角形。
2、找图形
------正方形、圆形和三角形玩捉迷藏的游戏，它们躲到哪里去了?你在图片的什么地方发现了它们?
小结：原来在我们的身边藏着那么多的图形宝宝。
二、图形宝宝帮大忙
1、宝宝想玩滑滑梯
滑滑梯是什么样子的?哪个图形像斜坡?三角形怎么放更像滑滑梯?(转一转)
小结：图形可以转一转，转一转说不定就能变成你想要
的样子。
2、汽车轮胎坏了
谁能变成汽车的轮子呢?没有圆形怎么办?这三个图形(正方形、三角形、半圆形)谁能变出圆形?
小结：原来两个半圆形拼起来就是一个圆形。
三、拼出正方形
电视柜是什么?哪个图形可以做电视柜?(正方形)正方形躲起来了，可以用什么图形帮帮忙，拼出正方形呢?你们自己去试试看。
请幼儿将不同的图形片贴在正方形的轮廓上，尝试拼搭出正方形。
教师与幼儿分享经验。
小结：原来正方形可以用其它图形拼出来。
两个长方形可以拼出正方形，四个小正方形也可以拼出长方形，还可以用两个三角形拼出一个大正方形。
儿童早期对图形的认识是与其生活周围客观环境相联系的，他们所感知到的形状大多来源于现实中具体的客观实体。
教师根据幼儿认识图形的特点，组织小班幼儿开展了《有趣的图形》的活动，那么这节课，带给我们的思考是什么?
抛问：
1.说说小班幼儿对几何图形的认识特点?
2.教师如何将认识几何图形与幼儿生活周围的客观环境相联系?(
幼儿园小班有趣的图形教案范文二1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。
3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。
4、激发幼儿探索的欲望。
场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
物质准备：
1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。
2、各种不同的大型组合积木若干。
3、几何图形拼组成的一幅画。
1、游戏：找朋友。
教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。
请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。
2、游戏：作客。
教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。
邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。
师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来，先让我
们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已划好的圆形中去)再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。
(幼儿一起跑到正方形)
3、游戏：娃娃请客
教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。
师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)对。
图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗?(幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。
) 师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧!不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。
三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。
让我们一起来动手吧!(幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。
)
4、游戏：送礼物
师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。
幼儿在“生日
快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪。
5、和图形娃娃告别，结束活动。