《孙权劝学》拓展阅读练习及答案
《孙权劝学》阅读练习及答案
《孙权劝学》阅读练习及答案《孙权劝学》阅读练习及答案「篇一」关于孙权劝学的阅读及答案【原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。
不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【译文】当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。
孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。
您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。
”于是吕蒙开始学习。
到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。
大多数哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的`母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。
【阅读训练】1．选出下列句中“以”字的用法不同的一项（）A．辞以军中多务 B．以残年余力 C．或以为亡 D．以刀劈狼首2．文中有两个通假字，这两个通假字是：。
3．翻译句子，并写出由此而出的一个成语。
“士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”译文：成语：4．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？答：答案：1.C. 2.涂通“途”；邪通“耶”。
3.①读书具分别炻日，就该重新另眼相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢！②士别三日当刮目相看 4.说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁忙，都要学习《孙权劝学》阅读练习及答案「篇二」初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》阅读理解题及答案
第4课《孙权劝学》（一）课内阅读理解1、解释下面句子中的加点词。
初，权谓吕蒙曰：“卿( )今当涂( )掌事，不可不学！”蒙辞( )以军中多务( )。
权曰：“孤( )岂欲卿治经( )为博士( )邪( )！但( )当涉猎( )，见( )往事( )耳。
卿言多务，孰( )若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃( )始就学。
及( )鲁肃过( )寻阳，与蒙议论( )，大惊曰：“卿今者( )才略( )，非复( )吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )刮目相待( )，大兄( )何见事( )之( )晚乎！”肃遂( )拜蒙母，结友而别。
请给下面的字注音。
①卿（）②涉（）③邪（）④孰（）⑤遂（）⑥岂（）2、文学常识填空。
(1)《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。
他主持编攥的，是我国最大的一部史书。
（2）文中“治经”中的“经”指《》、《》、《》、《》《》等书。
3、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。
（写2个）4、根据语段内容回答。
（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：（2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？5、将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！(3)卿言多务,孰若孤，孤常读书，自以为大有所益（4）卿今当涂掌事,不可不学!6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法7、朗读文章要注意句子的语气。
读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。
②岂欲卿治经为博士邪！答：②但当涉猎，见往事耳。
答：③大兄何见事之晚乎！答：8．下列句子中，没有人称代词的一组是（）A．卿今当涂掌事B．孤常读书C．蒙辞以军中多务D．自以为大有所益9．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
这首诗运用了修辞格，表达的意思是：。
而《孙权劝学》则以为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
《孙权劝学》阅读练习题及答案
《孙权劝学》阅读练习题及答案《孙权劝学》阅读练习题及答案「篇一」阅读下面文言文，完成问题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，卿若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过浔阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）傅永，字脩期，清河人也。
幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
《北史.傅永列传》注：①[让]责备。
1．下列加粗词意思相同的一组是（）A．蒙辞以军中多务不辞而别B．及鲁肃过浔阳拳勇过人C．自以为大有所益精益求精D．涉猎经史，兼有才干品学兼优2．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报C．或以钱币乞之D．借旁近与之3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
____________________________________（2）有友人与之书而不能答。
____________________________________4．根据文章的意思，任选一题，用自己的'话回答下列问题。
（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？____________________________________（2）傅永为什么能够“发愤读书”？____________________________________5．找一找吕蒙、傅永这两个人物身上有哪些共同特点？____________________________________6．请结合自己的体会，说说吕蒙、傅永的故事给你什么启示。
____________________________________参考答案：1．D2．A3．（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
《孙权劝学》拓展阅读练习及答案
《孙权劝学》拓展阅读练习及答案（一）凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。
幼年知识未开②，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。
若壮年所读，经月则忘，必不能持久。
故六经、秦汉之文，词语古奥③，必须幼年读。
长壮后，虽倍蓰④其功，终属影响⑤。
自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文⑥固不可不读，亦须择典雅醇正、理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。
若朝华⑦夕落，浅陋无识，诡僻⑧失体、取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？我愿汝曹⑪将平昔已读经书，视之如拱璧⑫，一月之内，必加温习。
古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴⑬，而运用之于手腕之下。
如此，则才气自然发越⑭。
若曾读此书，而全不能举⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。
二者其去⑯枵腹⑰无异。
汝辈于此，极⑱宜猛省。
（有删改）【注释】①迥异：相差很远。
②开：开导，启发。
③古奥：古拙深奥，不容易理解。
④倍蓰（xǐ）：数倍。
⑤影响：影子和回声。
指不切实际、不持久。
⑥时文：当时流行的文体，多指科举应试之文。
⑦华：花。
⑧诡僻：荒谬邪僻。
⑨《左》《国》：《左传》《国语》。
⑩华腴（yú）：丰美有文采。
⑪曹：辈。
⑫拱璧：大璧，泛指珍宝。
⑬义蕴：内在的意义。
⑭发越：散播。
⑮举：举出。
⑯去：距。
⑰枵（xiāo）腹：腹中空虚。
⑱极：同“亟”，急。
(1) 解释下列句子中加下划线的词。
（1）时文固不可不读固：______________________________（2）若朝华夕落若：______________________________（3）古人之书，安可尽读尽：______________________________（4）然后思通其义蕴通：______________________________(2) 把下列句子翻译成现代汉语。
《孙权劝学》阅读题答案(优秀)
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课内语段阅读题一阅读下面文言文，完成后面的题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点字。
（1）卿今当涂掌事当涂：_______________________。
（2）但当涉猎涉猎：_______________________。
（3）见往事耳往事：_______________________。
（4）卿今者才略才略：_______________________。
2.“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。
3.翻译文言句子。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
译文：________________________________________________________。
（2）士别三日，即更刮目相待。
译文：________________________________________________________。
4.写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。
5.吕蒙的变化给你什么启示？_________________________________________________________________________。
参考答案1.（1）当道，当权。
孙权劝学文言文阅读原文附答案
孙权劝学文言文阅读原文附答案【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“暮，何不炳烛③乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行④乎?”平公曰：“善哉!”(选自《说苑》)【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。
②师旷：春秋时期晋国乐师。
他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。
③炳烛：点燃蜡烛。
④昧行：在黑暗中走路。
昧：暗。
1.解释加点的词语。
(2分)(1)及鲁肃过寻阳__________(2)恐已暮矣__________2.翻译下列语句。
(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。
(2)少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光。
3.结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。
(2分)1.(1)到了……的时候(2)迟、晚。
评分标准：(2分)每个词解释准确得1分，2.(1)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(2)少年时代喜欢学习，就像初升的太阳;壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。
评分标准：(4分)每小题各2分，要求翻译正确，语言流畅。
3.示例一：吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。
我们在学习上也要像他一样，这样才能够不断进步。
示例二：晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要学习，无论何时都为时不晚，更何况我们还年轻呢?评分标准：(2分)当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习!”吕蒙拿军中事务繁多来推托。
部编七年级下学期文言文《孙权劝学》阅读及答案解析
部编七年级下学期文言文《孙权劝学》阅读及答案解析（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下面句中加点的词。
（1）卿今当涂．．掌事（______）（2）蒙乃．始就学（______）（3）及．鲁肃过寻阳（______）（4）与蒙论议．．（______）2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）士别三日，即更刮目相待。
3．文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
4．给文中加点字注音。
⑴孰．若孤（_________）⑵邪．（_________）⑶遂．拜蒙母（_________）⑷即更．刮目相看（_________）5．指出下列加点字的古今异义。
⑴治．经：古义：_________________________今义：________________⑵见往事．．耳：古义：_____________________今义：_______________________6．翻译句子。
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！7．文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？8．鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？（三）阅读下面的文言文，完成下列小题。
六年级《孙权劝学》阅读理解题及答案
七年级基础检测一、填空1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权劝学》的成果是：(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的“”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是：二、给下列加点字注音。
卿（）涉猎（）孰（）遂（）三、解释加点词。
1、当涂掌事当2、蒙辞以军中多务辞；3、治经为博士邪治4、但当涉猎涉猎；5、见往事耳见：6、蒙乃使就学乃：；7、卿今者才略才略8、即更刮目相看。
刮；四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。
A.｛但当涉猎 ( )｛门当户对 ( )B.｛自以为大有所益 ( )｛多多益善 ( )C.｛见往事耳 ( )｛往事不堪回首 ( )D.｛卿今者才略( )｛卿今当涂掌事 ( )五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（） A．把 B．被 C．用2．即更刮目相待（） A．立即 B．就是 C．如果，假如3．蒙乃始就学（） A．于是 B．却 C．只，仅仅4．结友而别（） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（）七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！__________________________________________________________2、但当涉猎，见往事耳。
__________________________________________________________3、大兄何见事之晚乎？__________________________________________________________八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：______________________________________________________。
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《孙权劝学》拓展阅读练习及答案
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。
蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。
书三上，权乃听。
蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
（《三国志·吕蒙传》节选）
1．解释文中加点词语的意思。
（1）过：（2）诣：（3）就：
（4）悉：
2．用“/”给下列句子断句。
于是又为择师使辅导之其操心率如此
3．句子翻译
（1）将何计略以备不虞?
译文：
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
译文：
4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
答：
5．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
答：
（二）炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣______ ⑵盲臣安敢戏君乎_______
⑶即更刮目相待_______ ⑷及鲁肃过寻阳_______
2、用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。
译文：__________________________________________________
⑵孤岂欲卿治经为博士
译文：___________________________________________________
3．晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
（每处所填不超过5字）
4、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。
答：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
参考答案
1．（1）经过，（2）到，（3）走近，（4）全、都。
2．于是又为择师/使辅导之/其操心率如此3．（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
4．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。
5．此题为开放性题目。
（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识军计。
（此答案仅在参考，只要说的有理即可。
）。