部编版花钟ppt部编版

这是本段的中心句，总括下文，下面的内容都是围绕“不同的花开放的 时间是不同的”来写的。
1、 凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡 莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了； 傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上 八点左右开花；昙花却在九点左右开放……
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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
小黄鹂正在树上开演唱会呢。
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【教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易
这句话点明了“花钟”的含义。
这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
这些词语是对客观事物真实状况的准确反 映，表现了作者严谨的科学态度。无论是 开花的时间还是开花原因的分析，都是有 一定范围、一定条件限制的，如果去掉这 些词语，语气看似肯定，反而不科学了。
本文写了作者通过留心观察，发现一天之 内不同的花开放的时间也不同的现象，并分 析了产生这种现象的原因，表现了作者善于 留心观察周围事物、勤于思考的精神。
1.连一连。
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花
2.仿写句子。
绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 在暮色中苏醒 舒展开自己的花瓣
下午三点，万寿菊欣然怒放。 （像礼花绽放，愉快的，迫不及待的） 昙花却在九点左右含笑一现……
默读第二自然段，思考： 为什么不同的植物开花的时间不同？
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切 的关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉，所以开花的时间往往 跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把 花圃（pǔ）修建得像钟面一样，组（zǔ）成花的“时钟”。
午时花
昙花
11 12 1
10
2
9
3
万寿菊
8
4
夜来香
7
5
牵牛花
6
睡莲 7
蔷薇
月光花 烟草花
思考并交流
课文给了你怎样的启示？
我们要培养留心观察周围事物、勤于思考的好习惯，这样才 能发现大自然的奥秘。
留心一棵草，能感春天之生机；留心一朵花，能观天地之 色彩；留心一片叶，能悟人生之哲理。大自然是神奇的， 是充满生机活力与奥秘的。做一个细心的人吧，留心观察 周围的事物，也许你会发现更多大自然的奥秘。
13 花 钟
花钟
初读课文，了解主要内容
本文作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花 开放的时间是不同的。接着分析回答了不同的植物开花 时间不同的原因。最后写植物学家修建“花钟”，并以 此判断时间，其做法很奇妙有趣。
第一部分（1）写一天之内，不同的花开放时间是不同的。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬（fēn）芳（fāng）迷人。 要是我们留心观察，就会发现，一天之内（nèi），不 同的花开放的时间是不同的。（第一自然段）
2、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右,艳丽 的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右， 午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花 在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在 晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 （动作、颜色、形状） 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 （颜色、动作）
接受。
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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。