部编版纸船和风筝ppt课件(1)
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人教部编版《纸船和风筝》课件(13张ppt)
纸船和风筝
认一认
shǔ xióng zhǐ
松 鼠 小 熊 纸船
méi dàng bàng
草莓
xì ng
飘荡
傍晚
zhēng yuàn
幸福 风筝
愿意
动一动
zhé
zā
zhuā
kū
qǔ
折
扎
抓
瓜哭
取
①zā 捆起来； ①zhē 翻转，倒腾； ②zhā 刺过去； ②zhé 折叠； ③zhá 勉强支持。 ③shé 亏损。
船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐得
。
4.小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是 纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘 着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
风筝乘着风， 飘哇飘，飘到了 松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，
1.松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在
山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流
，正好从小熊的家门口流过。
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠家
小溪
小熊家
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸 船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂
3.小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸
风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
liǎ
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
当 的时候，小松鼠觉 得特别幸福。 当 的时候，我觉得特 别幸福。
பைடு நூலகம்
•
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部编版新教材纸船和风筝PPT课件
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
松鼠折了一只 纸船，放在小溪 里。纸船漂呀漂， 漂到小熊的家门 口。
纸船漂到了小熊的 家门口。
纸船漂呀漂，漂到 了小熊的家门口。
乐坏了
纸船里放着一个小松果，松果
上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂 着一张纸条，上面写着：“祝你 快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
小熊拿起纸船一 看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松 果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快 乐！”
松鼠一把抓住风筝 的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
可是有一天,他们俩 为了一点小事吵了一架。
23、纸船和风筝
我 会 读词语
zhé
折纸
扎zā 风筝 z抓huā住
xìnɡ
幸福
dàn
但是
松shŭ 鼠
piāo
漂啊漂 飘啊飘
我 会 读词语
折纸 扎风筝 抓住 幸福 但是 松鼠
漂啊漂 飘啊飘
我 会 读词语
1、松鼠折了一只纸船，放在小溪里，纸船漂 哇漂，漂到小熊家门口。 2、他想了想，就扎了一只风筝。 3、松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
你觉得松鼠和小熊可能是 为了什么小事吵了一架？
小熊和松鼠在吵架后各自的 心情怎样？
最新部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》精美课件
正好——恰好 飘荡——飘扬 难过——难受 快乐——高兴
快乐——忧伤 幸福——痛苦 难过——开心 美丽——丑陋
整体感知
朗读课文,读准字音，读通课文，想 一想，本文写了一件什么事？
本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了 好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。
课文解读
默读课文，思考下列问题。 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾 很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂 而伤心难过的心情。
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
吵架后，松鼠是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
山上的
风筝
飘荡的
小溪
漂流的
树枝
高高的
纸船
板书设计
折纸船
松鼠
吵 折 放风筝 架纸
船
受不了
屋顶上
放纸船
送松果
小熊
送草莓
扎吵 风架 筝
和好 见纸船 树枝上
放风筝
拓展延伸
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍 惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待 朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
23 纸船和风筝
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
找朋友
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一 天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不 到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那 小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中 看看吧！
《纸船和风筝》精品PPT课件
松鼠住在山顶，小 熊住在山脚。山上的小 溪往下流，正好从小熊 的家门口流过。
画画他们家的地图 吧！
松鼠也很难过。他还是 每天折一只纸船，……
小熊也很难过。他还是 每天扎一只风筝，……
小 熊 会 在 风 筝 上 写 些 什 么 呢 ？
课件下载后可自由编辑，使用上如有不理 解之处可根据本节内容进行提问
Thank you for coming and listening,you can ask questions according to this section and this courseware can be downloaded and edited freely
20 纸船和风筝
20 纸船和风筝
坏 huà扎i 扎zā幸 幸 x福ìng 福莓fú 莓抓 méi 抓吵zhuā受 吵chǎo 受shòu
扎：zā
驻扎
zhā 扎实
zhá 挣扎
飘 漂
祝你快乐
祝 你பைடு நூலகம்幸 福
• 可是有一天,他们为了一 点小事吵了一架,山顶上 再也看不到漂荡的风筝, 小溪里再也看不到漂流 的纸船了。
部编版纸船和风筝ppt课件 (1)
风筝． 松鼠． 抓．住 祝你幸．福 愿．意 哭．
象形字
猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是 怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识 了哪些字。
风筝． 松鼠． 抓．住 祝你幸．福 愿．意 哭．
折纸船 扎风筝
下面请同学们自由地朗读课文，注 意：读准字音，读通句子，数一数课文 有几个自然段？主要讲的是谁和谁之间
松鼠也很难过。他还 是每天折一只纸船,他也 不好意思把纸船放进小溪, 就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再 也受不了啦。他在一只 折好的纸船上写了一句 话：“如果你愿意和好， 就放一只风筝吧！”他 把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风 筝向他飞来，高兴得哭了。他连 忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只 纸船放到了小溪里。
松鼠一把抓住风筝的线一看，
也乐坏了。风筝上(挂)着一个( )， 风草筝莓的翅膀上写着：“( )！”
祝你幸福
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
山顶上再也 看不到飘荡的风 筝，小溪里再也 看不到漂流的纸 船了。
很难过。 也很难过。
小熊很难过。他还 是每天扎一只风筝,但是 不好意思把风筝放起来, 就把风筝挂在高高的树 枝上。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
乐坏了
也乐坏了
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着 一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，
也乐坏了。风筝上(挂)着一个( )， 风草筝莓的翅膀上写着：“( )！”
祝你幸福
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着 一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
的故事？
松鼠和小熊住在 一座山上。松鼠住在 山顶，小熊住在山脚。 山上的小溪往下流， 正好从小熊的家门口 流过。
象形字
猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是 怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识 了哪些字。
风筝． 松鼠． 抓．住 祝你幸．福 愿．意 哭．
折纸船 扎风筝
下面请同学们自由地朗读课文，注 意：读准字音，读通句子，数一数课文 有几个自然段？主要讲的是谁和谁之间
松鼠也很难过。他还 是每天折一只纸船,他也 不好意思把纸船放进小溪, 就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再 也受不了啦。他在一只 折好的纸船上写了一句 话：“如果你愿意和好， 就放一只风筝吧！”他 把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风 筝向他飞来，高兴得哭了。他连 忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只 纸船放到了小溪里。
松鼠一把抓住风筝的线一看，
也乐坏了。风筝上(挂)着一个( )， 风草筝莓的翅膀上写着：“( )！”
祝你幸福
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
山顶上再也 看不到飘荡的风 筝，小溪里再也 看不到漂流的纸 船了。
很难过。 也很难过。
小熊很难过。他还 是每天扎一只风筝,但是 不好意思把风筝放起来, 就把风筝挂在高高的树 枝上。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
乐坏了
也乐坏了
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着 一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，
也乐坏了。风筝上(挂)着一个( )， 风草筝莓的翅膀上写着：“( )！”
祝你幸福
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着 一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
的故事？
松鼠和小熊住在 一座山上。松鼠住在 山顶，小熊住在山脚。 山上的小溪往下流， 正好从小熊的家门口 流过。
《纸船和风筝》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
读课文第10、11自然段，想一想： 松鼠和小熊是怎样和好的？
人教版 语文 二年级 上册
“再也受不了啦”说明松鼠
重拾友谊
要鼓起勇气主动和好。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风 筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
本段说明松鼠为了化解他和小熊之间的 矛盾而勇敢地迈出了第一步，纸船上的 话表现了松鼠想和好的愿望和对真挚友
人教版 语文 二年级 上册
想一想：松鼠和小熊吵架后，他 们是怎么做的？结果怎样？
人教版 语文 二年级 上册
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是
不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树
枝上。
“不好意思”说明小熊没有 勇气主动和好。
人教版 语文 二年级 上册
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
人教版 语文 二年级 上册
语文要素
想象画面，朗读句子
在朗读句子“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏 了。”时，想一想松鼠一把抓住风筝线看到祝福时开心的 样子。就可以体会到松鼠的急切和开心。一边读句子一边 想象画面，有利于我们更加准确地理解课文内容。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7-9自然段，想一想： 吵架后小熊和松鼠是什么样的表现？
这是课后第1题哦！
猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出 来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝. 祝你幸. 福
松鼠. 愿. 意
抓. 住 哭.
人教版 语文 二年级 上册
因为“筝”“愿”“抓”都是形声字，我用读半边的方法 来猜这些字的读音。比如：“筝”是形声字，下边的“争”读 音是“zhēng”，所以这个字的读音也是“zhēng”，在“风筝”一 词中读轻声“zheng”。我用这种方法还认识了“清、但、拌”等 字。“鼠”是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的读音 是“shǔ”。我用这种方法还认识了“日、月、火”等字。“哭” 和“幸” 是会意字。如：从甲骨文的字形看，“哭”就像一个 人在号啕大哭，所以读音是“kū”。我用这种方法还认识了“看、 休、明”等字。
人教版 语文 二年级 上册
“再也受不了啦”说明松鼠
重拾友谊
要鼓起勇气主动和好。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风 筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
本段说明松鼠为了化解他和小熊之间的 矛盾而勇敢地迈出了第一步，纸船上的 话表现了松鼠想和好的愿望和对真挚友
人教版 语文 二年级 上册
想一想：松鼠和小熊吵架后，他 们是怎么做的？结果怎样？
人教版 语文 二年级 上册
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是
不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树
枝上。
“不好意思”说明小熊没有 勇气主动和好。
人教版 语文 二年级 上册
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
人教版 语文 二年级 上册
语文要素
想象画面，朗读句子
在朗读句子“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏 了。”时，想一想松鼠一把抓住风筝线看到祝福时开心的 样子。就可以体会到松鼠的急切和开心。一边读句子一边 想象画面，有利于我们更加准确地理解课文内容。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7-9自然段，想一想： 吵架后小熊和松鼠是什么样的表现？
这是课后第1题哦！
猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出 来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝. 祝你幸. 福
松鼠. 愿. 意
抓. 住 哭.
人教版 语文 二年级 上册
因为“筝”“愿”“抓”都是形声字，我用读半边的方法 来猜这些字的读音。比如：“筝”是形声字，下边的“争”读 音是“zhēng”，所以这个字的读音也是“zhēng”，在“风筝”一 词中读轻声“zheng”。我用这种方法还认识了“清、但、拌”等 字。“鼠”是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的读音 是“shǔ”。我用这种方法还认识了“日、月、火”等字。“哭” 和“幸” 是会意字。如：从甲骨文的字形看，“哭”就像一个 人在号啕大哭，所以读音是“kū”。我用这种方法还认识了“看、 休、明”等字。
《纸船和风筝》(完美版)PPT课件1
造句
）和好的故事。
抓住 抓手 抓到这里不要写成“瓜”。
dàn
笔顺
但 组词 同学们，今天我们学习第23课《纸船和风筝》，看到题目，你们想知道什么呢 ？
本文写了（ ）和（ ）通过纸船和风筝成了好朋友，在吵架后有借着（ ）和（ （生活、境遇）称心如意。 认真听范读，圈出生字词，借助拼音读一读。 扎风筝（ zā zhā ） 巧记：一张“票”据在水旁。 字谜：土下一只羊，掉了一根毛。 （1）湖面上（漂、飘）着一只纸船。
识字方法
筝
加一加：“⺮”+“争”=筝
抓
巧记：手（扌）爪同来=抓
风筝 抓老鼠
幸
字谜：土下一只羊，掉了一根毛。
愿
加一加：原+心=愿
幸福 愿望
哭
字谜：机“器”丢了两个口 。
漂
巧记：一张“票”据在水旁。
哭了 漂浮
字理识字法
鼠
篆文
楷书
象形字，篆文像蹲着的老鼠。俗称耗子。
我会写
纸折张祝 扎抓 但哭
zhǐ
同学们，今天我们学习第23课《纸船和风筝》，看到题目，你 们想知道什么呢 ？
我们一起到文中去看一看吧。
听课文朗读
认真听范读，圈出生字词，借助拼音读一读。想 一想：课文写了什么？
我会认
zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā 筝鼠折漂扎抓 xìng dàn yuàn kū qǔ 幸但愿哭取
造句：你愿意和我一道去北京吗?
（生活、境遇）称心如意。
抓住（ zuā zhuā ）
认真听范读，圈出生字词，借助拼音读一读。 能正确、流利地朗读课文。
造句:
）和好的故事。
但是 不但 但愿
虽然今天下雨了，但是同学们都 没有迟到。
部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。 他们都很伤心、孤独，都想
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
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小朋友们，学完了这篇课文， 你想对小熊和小松鼠说些什么？
当我们的感情和友谊产生“裂缝” 的 时候，赌气只能使“裂缝”扩大，宽容和谅 解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊 之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该
和朋友、同学 友好相处、团结合作！
祝
纸
抓
哭
作业：
小朋友，你们一定都有自己的好朋友 吧！你想把祝福送给谁，想对他说些什么 呢？把自己想说的话写在祝福卡上吧！
一找，并用“
”画出来。
松鼠折了一只 纸船，放在小溪里。 纸船漂哇漂，漂到 了小熊家门口。
他想了想，就 扎了一只风筝。风 筝乘着风，飘哇飘， 飘到了松鼠家 门口。
松鼠折了一只纸船，放在小 溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊 家门口。
他想了想，就扎了一只风筝。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松 鼠家门口。
飘哇飘 漂哇漂
扎 zhā （扎针）
zhá （挣扎）
游戏识字：
筝 鼠折 漂扎 抓
小朋友们表现真棒！
幸但愿哭 取
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊住在 一座山上。松鼠住在 山顶，小熊住在山脚。 山上的小溪往下流， 正好从小熊的家门口 流过。
山顶
山脚Leabharlann 松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎
么送到对方手里的呢？请你到课文中找
松鼠折了一只纸船，放在小溪 里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门 口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠， 可是纸船不能漂到山上去。怎么办 呢？他想了想，就扎了一只风筝。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠 家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
纸船里放着一个 小松果，松果上挂着 一张纸条，上面写着： “祝你快乐！”
风筝上挂着一个 草莓，风筝的翅膀上 写着：“祝你幸福！”
说祝福
过生日
过新年
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上挂 着一张纸条，上面写着：“祝你快 乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
山顶上再也 看不到飘荡的风 筝，小溪里再也 看不到漂流的纸 船了。
很难过。 也很难过。
小熊很难过。他还 是每天扎一只风筝,但是 不好意思把风筝放起来, 就把风筝挂在高高的树 枝上。
松鼠也很难过。他还 是每天折一只纸船,他也 不好意思把纸船放进小溪, 就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再 也受不了啦。他在一只 折好的纸船上写了一句 话：“如果你愿意和好， 就放一只风筝吧！”他 把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风 筝向他飞来，高兴得哭了。他连 忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了 小溪里。
喜极而泣
“松鼠高兴得哭了”说明什么？ 说明松鼠非常兴奋和激动。
过了几天，松鼠再也受不了 啦。他在一只折好的纸船上写了 一句话：“如果你愿意和好，就 放一只风筝吧！”他把这只纸船 放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风 筝向他飞来，高兴得哭了。他连 忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了 小溪里。
zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā
筝 鼠折 漂扎 抓
xìng dàn yuàn kū qǔ
幸但愿哭 取
筝 鼠折 漂扎 抓 幸但愿哭 取
象形字
我会猜
土下小羊没了腰。 （幸 ） 原来是这样的一颗心。 （愿 ）
多音字
piāo （漂流）
漂 piǎo （漂白）
piào （漂亮）
zā （扎风筝）