幼儿园朋友多快乐多(中班)教案
朋友越多越快乐中班教案7篇
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中班社会教案《朋友多,我快乐》
中班社会教案《朋友多，我快乐》
中班社会公开课教案《朋友多，我欢乐》
幼儿园中班社会教案：朋友多，我欢乐
活动目标：
1、在胖妞、看一看、说道说道、玩玩中体验朋友多的快感，并乐意、大胆地和别人交朋友。
2、正确认识自己与朋友相处中和言行，晓得怎样搞才对, 自学一些相处技能。
3、初步学会关心协助同伴，加深快乐同伴的情感。
活动过程：
1、韵律活动：找朋友，体会找出朋友的开心。
师：使我们跟著音乐一起唱起来动起来，去找一打听自己的好朋友，和好朋友手拉手挤至边线上。
2、非政府幼儿玩游戏探讨怎么样交朋友。
出具视频史事三段：
(1) 一个小朋友玩玩具时和好朋友抢夺玩具。
(2)洗澡时，一个小朋友在拉扯其他小朋友,抢夺着先喝。
(3)小朋友存有了困难他也不回去帮。
大家都不和他搞好朋友。
问：为什么他打听没好朋友？怎么样搞就可以找出好朋友？(幼儿探讨)
3、说道说道自己的好朋友。
师：谁愿说大家，你的好朋友就是谁？为什么讨厌他们搞你的好朋友？
4、鼓励幼儿共同探讨交朋友的快感。
师：缴了这么多的朋友，你心里深感怎么样？
5、师小结：朋友多了就可以真的真的欢乐，我们班的小朋友都存有礼貌地交朋友，有的和好朋友互动玩具，有的互相恭敬，有的协助别人，只有这样我们才可以存有许许多多的好朋友。
6、收敛幼儿思维：那么除了人类就是我们的好朋友，在大自然中除了谁就是你的好朋友？
7、听到着音乐打听更多的好朋友一起唱歌，并和好朋友搞一些抱一抱著、亲一亲的动作，加深朋友间的友谊。
8、师：现在和你的朋友一起回去外面找找看，除了什么也就是你们的好朋友。
幼儿园中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思三篇
幼儿园中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思《中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思》这是幼儿园优秀中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思！中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友，初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。
幼儿园中班社会教案：朋友多，我快乐活动目标：1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。
2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。
3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。
出示视频实录三段：（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。
（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。
（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。
大家都不和他做好朋友。
问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）3、说说自己的好朋友。
师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。
6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。
中班社会教案朋友多,我快乐
中班社会教案朋友多，我快乐一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解朋友的定义，知道朋友之间的相互关爱和帮助。
2. 培养学生主动与人交往的能力，学会与人分享快乐。
三、教学难点与重点难点：让学生学会与人分享，主动关心和帮助朋友。
四、教具与学具准备教具：朋友主题的图片、故事书、友谊歌曲、友谊卡片等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示朋友主题的图片，引导学生说出图片中的朋友在做什么，激发学生对朋友话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个关于朋友的故事，让学生了解朋友的定义，知道朋友之间的相互关爱和帮助。
教师通过提问，引导学生思考如何与朋友分享，主动关心和帮助朋友。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，互相介绍自己的朋友，分享与朋友之间的趣事。
学生进行“找朋友”的游戏，增进彼此的了解，培养团队协作精神。
4. 课堂互动（5分钟）教师播放友谊歌曲，引导学生感受友谊的美好。
学生互相赠送友谊卡片，表达对朋友的关爱。
学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：朋友多，我快乐2. 内容：朋友的定义朋友之间的相互关爱和帮助学会与人分享，主动关心朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你的朋友，并介绍他的（她的）喜好。
想一想，你和朋友之间发生的最难忘的事情，写下来。
2. 答案：画出自己的朋友，并注明朋友的喜好。
写出与朋友之间最难忘的事情，内容真实，表述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学中，学生的参与程度和教学效果，针对不足之处进行调整。
学生反思自己在课堂上的表现，了解自己的优点和不足。
2. 拓展延伸：家园共育：家长协助学生了解家庭成员和朋友的关系，培养学生关爱他人的意识。
社会实践：组织学生参加公益活动，学会帮助他人，体验友谊的力量。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生主动交往能力和分享快乐的能力培养。
2. 教学难点，即让学生学会与人分享，主动关心和帮助朋友。
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》6篇
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》精选6篇（一）教案名称：朋友多，我快乐适用年级：中班教学目标：1.理解朋友的概念，培养友谊意识。
2.认识并了解社交技巧，学会与他人友好相处。
3.培养合作意识和团队合作能力。
教学内容：1.朋友的定义和意义。
2.友谊的特点和好处。
3.如何与他人友好相处。
教学准备：1.图片或图片卡片：描绘朋友的场景、朋友之间互动的情景等。
2.故事书或绘本：如《小猪快跑》、《小熊和小猫》等。
3.游戏道具：如拼图、色彩积木等。
教学过程：引入活动：1.用图片展示朋友们一起玩耍、互相帮助等情景，引导学生讨论朋友的意义。
2.通过看图说话，让学生分享自己与朋友一起快乐的经历，培养学生对友谊的向往。
主体活动：3.读绘本或故事书，引导学生从中了解友谊的特点和好处。
可以选择绘本《小猪快跑》讲述小猪遇到困难时，朋友们一起帮助他的故事。
4.让学生观察图片，讨论如何与他人友好相处，引导学生提出友谊的基本要求和原则，例如相互尊重、互相帮助、分享等。
5.进行合作游戏，如拼图或色彩积木，鼓励学生团队合作，培养合作意识和团队合作能力。
6.分组进行小组活动，让学生自由选择朋友，共同完成一个小任务，如制作一张朋友合影墙等，培养学生与他人合作的能力。
结束活动：7.师生共同总结朋友的重要性和友谊的好处，鼓励学生多与他人建立友谊，共同成长。
评估活动：8.观察学生在小组活动中的表现，评估其合作能力和团队意识的发展情况。
教学延伸：1.鼓励学生制作一份“我的朋友”名单，列出自己的朋友并记录下他们的喜好和特点。
2.通过每天分享一件与朋友一起做的快乐事情，培养学生对友谊的感恩之情。
3.组织学生进行社交游戏，如扮演角色与他人进行互动对话，加深学生对友好交往的认识。
4.教师可以在班牌上设置一个“友谊之星”，每周选出表现友好的学生，鼓励他们帮助他人并对他们进行表扬。
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》精选6篇（二）教案名称：《爱惜粮食》教学目标：1.培养学生的环保意识，引导他们爱惜粮食，节约用餐。
朋友多真快乐中班心理健康教案精选
朋友多真快乐中班心理健康教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到朋友的重要性，感受与朋友相处的快乐。
2. 培养幼儿主动与他人交往的能力，提高幼儿的人际沟通技巧。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与他人交往，提高人际沟通能力。
教学重点：让幼儿认识到朋友的重要性，感受与朋友相处的快乐。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、友情歌曲CD、心情卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公与朋友相处的情景，让幼儿初步感知朋友带来的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示故事卡片，引导幼儿观察并讲述卡片中的情景。
（2）讨论：故事中的主人公为什么感到快乐？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿两人一组，互相画一画对方的样子，增进彼此了解。
（2）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与朋友相处的快乐。
4. 心情分享（5分钟）每个幼儿领取一张心情卡片，画下自己与朋友相处的快乐时光。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）讨论：如何与朋友更好地相处？六、板书设计1. 主题：朋友多真快乐2. 内容：朋友让我们感到快乐主动与他人交往珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友画一画你的好朋友，并写下一件你们一起度过的快乐时光。
2. 答案示例：画出好朋友的样子，描述一起玩耍的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师针对本次活动进行反思，关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对友谊的认识，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸（1）开展“好朋友”主题班会，让幼儿分享与朋友之间的趣事。
（2）组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的人际交往情况，共同促进幼儿心理健康成长。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿主动与他人交往能力的培养。
2. 教学难点中的人际沟通能力的提升。
《朋友多真快乐》中班心理健康教案（通用9篇）
《朋友多真快乐》中班心理健康教案《朋友多真快乐》中班心理健康教案（通用9篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《朋友多真快乐》中班心理健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《朋友多真快乐》中班心理健康教案篇1活动目标：1、歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来。
2、感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：1、小鸟，小鸭，小鸭的头饰，总量与幼儿人数相等。
2、《朋友越多越快乐》歌曲磁带。
活动过程：一、导入----欣赏音乐旋律，感受音乐轻松，愉快的情绪。
播放音乐，启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞，小鸭走，小羊走的动作进入活动室（出示头饰小鸭，小鸟，小羊）它们可会唱歌了，我们一起来听听二、新授-----理解歌曲内容，学习演唱歌曲。
1、欣赏歌曲第一段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：小朋友表现真不错，音乐好听么？教师：我们来欣赏歌曲的第一段，小朋友仔细听，一会老师有问题要问你们提问是谁树上落？小鸟是怎样唱起歌的？小鸟叽叽喳喳唱的什么歌？（2）、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词教师：我们一起来看图片说说歌词，请小朋友和老师一起说一只小鸟树上落吆，叽叽喳喳对我唱起歌呀，小鸟小鸟唱的什么歌？奥！朋友越多越快乐！！（3）老师弹琴唱，小朋友跟学一遍，后小朋友随琴边唱边表演2、欣赏歌曲第二段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：我们来欣赏歌曲的第二段，小朋友仔细听，一会老师还有问题要问你们提问：是谁下了河？小鸭子是怎样叫的？小鸭笑什么？（2）播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片教师：我们一起来看图片说说歌词，（一群小鸭下了河吆，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵吆，小鸭小鸭你们笑什么，朋友越多越快乐（3）教师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱，后小朋友边唱边表演3、欣赏歌曲第三段，采用提问的方式理解歌曲内容。
幼儿园中班社会朋友多我快乐教案
幼儿园中班社会朋友多我快乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识到朋友对自己的重要性，懂得与朋友相互关心、相互帮助。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人交往的能力，学会分享与合作。
3. 情感目标：使幼儿体验到朋友多的快乐，形成积极向上的同伴关系。
二、教学内容1. 主题：朋友多我快乐2. 教学重点：让幼儿认识到朋友的重要性，学会主动与他人交往。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设置不同的情景，让幼儿参与其中，体验与朋友相处的快乐。
2. 游戏互动：运用各种游戏，让幼儿在游戏中学会与他人交往，培养合作意识。
3. 故事导入：通过讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考朋友对自己的意义。
四、教学准备1. 教具：图片、故事书、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考朋友对自己的重要性。
2. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿参与其中，体验与朋友相处的快乐。
3. 游戏互动：组织各种游戏，让幼儿在游戏中学会与他人交往，培养合作意识。
4. 总结：让幼儿分享自己在活动中的感受，引导他们认识到朋友多的快乐。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的友谊的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟和游戏互动中的表现，评估他们对于朋友重要性的认识以及交往能力的提升。
2. 关注幼儿在课堂讨论和分享环节中的情感表达，了解他们对于朋友多的快乐的体验。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中与家人分享学习内容的情况，评估家庭教育的渗透效果。
七、教学拓展1. 开展“友谊日”活动，邀请幼儿带来自由选择的朋友，共同参与一系列团队合作游戏，加深友谊。
2. 组织家长开放日，邀请家长来园参与友谊主题的活动，增进家校沟通，共同关注幼儿的社交发展。
八、教学注意事项1. 确保教学活动安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或较少发言的幼儿积极参与。
3. 在教学过程中，注意培养幼儿的尊重和理解意识，避免歧视或排斥任何幼儿。
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幼儿园朋友多快乐多(中班)教案
活动名称:朋友多,快乐多
活动设计意图:宽容和善待别人是一个人具备的良好素质.可通过故事让幼儿知道朋友多会快乐,在选择朋友是不应只注重外貌,更应注重品质的道理。
还可以通过谈话、谈论、绘画、手工、音乐游戏、收集照片等方式。
帮助幼儿体验欣赏、宽容和善待别人的快乐，增强交往意识，获得简单的交往经验与技巧。
活动目的：
1.知道每个人都有长处,学习欣赏他人,包容别人.
2.增强交往意识,学习一些主动与人交往的技巧.
3.知道生活中朋友越多越快乐的道理
活动过程:
1.由音乐游戏进入主题:找一个朋友碰一碰.玩法:全体幼儿在指定范围内边唱歌边按节奏自由做动作每当唱到第六小节(碰到这里)时,有教师或一个幼儿指欲碰的身体的某一个位置,第七,八小节全体幼儿两两相碰相应的位置.
2.谈话活动:你的朋友是谁?为什么?让幼儿知道朋友多快乐多的道理.
3.学念儿歌:《手拉手》.
4.倾听故事:《找朋友》.让幼儿了解选择朋友不应该注重外貌的道理.
5.鼓励幼儿结交朋友,并通过多种方式,途径,收集记录与朋友在一起的情景,描述给大家.
6.请幼儿找找同伴的优点并告诉大家(老师,小朋友,家人)活动材料:
手拉手(儿歌)
鲜花和鲜花手拉手,
高山和高山手拉手.
你和我手拉手,
我们都是好朋友.。