人教版七上《与同学们谈地理》
初一地理上册《与同学们谈地理》课件新人教版
•现今在伊拉克巴格达 •尚存的古巴比伦城遗迹
•相传，他娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故 土，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达25米 的花园。此园采用立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍 植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩色狮 子的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故又称 “空中花园”。
•玉门关雅丹“魔鬼城”
•当地的地质基础和强大的定向风的吹蚀和流水的侵蚀而形成的典型风蚀地貌
•Байду номын сангаас道上的“雪”
•死亡黑洞——“百 慕 大 三 角”
•位于大西洋上的百慕大群岛、迈阿密（美国佛罗里达半岛）和圣胡安这三点
•神秘的“巨石阵”
•又称“太阳神庙”。
• 位于英格兰维 •尔特群索尔兹伯里 •平原，建于公元前 •4000-2000年，属 •于新石器时代末期。
•生 活 离 不 开 地 理 ❖我们生活中什么事物和现象与“地理”有关 呢?
•活 用 地 理 知 识
•英10岁小女孩救了100旅游者
• 据英国《太阳报》和英国广播公 司2005年1月1日报道，跟随父母前往 泰国海滩旅游的英国萨利郡奥克斯肖 特市的10岁小女孩蒂莉因为一堂地理 课知识，成功地挽救了100名旅游者 的性命。
• 据报道，2004年12月26日海啸袭击泰国普吉岛海岸当天 ，来自英国萨利郡奥克斯肖特市的10岁小女孩蒂莉也正和自己 的母亲潘妮在泰国海滩上游玩。圣诞节前两周蒂莉正好在学校 上过一堂地理课，地理课上老师讲的正好是有关海啸的知识， 因此当第一波很小的海啸波浪抵达泰国海岸的时候，蒂莉立即 意识到更大的海啸波浪将在后面，会将海滩和低地上的建筑彻 底淹没。于是她立即跑到母亲潘妮跟前，告诉母亲她们即将面 临的危险。母亲潘妮听后，立即向海滩上的100多名游客发出 了警告，那些游客听了蒂莉母亲的警告后，都纷纷离开了海滩 ，撤退到了高地上。当他们刚刚抵达高低时，只见惊天海啸奔 涌而来，一瞬间就淹没了他们刚才呆过的地方，将那些逃生的 游客惊得目瞪口呆。
绪言 与同学们谈地理 PPT人教版七年级地理上册
三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认真听课。
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
绪言 与同学们谈地理
七| 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
多种多样的资源
四季变化
春Hale Waihona Puke 冬 秋 夏二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
•
7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读 "中用 心去体 会。
•
8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
（2）为什么日本人爱吃鱼？
（3）为什么我国云贵高原多梯田？
（4）为什么会形成“水上威尼斯” ？
分享旅行快乐，讲述游玩时的地理现象
出游的时间、地点、现象|景象？ 有请三位同学，赶紧举手喔
新初中地理七年级上册《与同学们谈地理》
新新课标人教版初中地理七年级上册《与同学们谈地理》精品教案教学目标:1.根据实际情况，从生活入手，激发好奇心和求知欲，能感知地理与生活的密切关系。
2.能初步懂得具备地理观念的重要性，学会用地理的方法“想”问题。
课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课出示《两小儿辩日》原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
?一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
?一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”你能解决这些问题吗？1.日出时太阳离地球近，还是正午太阳离我们近？2.为什么“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂”？3.为什么“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”？这些都是与地理有关的问题。
把这些问题解决了，就能够更好地理解这篇短文。
不仅这篇课文，语文书中有很多课文中都涉及地理知识。
在以后的学习中同学们可以感受到。
所以，老师觉得学习地理能够更好地服务其他学科。
二、联系生活，研读教材（一）生活离不开地理过渡：学习其他学科离不开地理，我们的生活更离不开地理。
读一则“关于海啸的报道”。
问：这则报道给你什么启发？1.将学生分组（一般四人一组，分组长、记录员、记时员、发言人，可以有变化）请每组学生都联想一下我们生活中什么事物和现象与“地理”有关，并说出来？（如买房选址、出门旅游、房屋建造、四季变化、地震、海啸的发生原因……）2.教师根据学生说的内容，并选择一部分对应做出简单的解释。
教师总结：从同学们的回答中可以看出，地理与我们的衣食住行等方面息息相关，总而言之，生活离不开地理。
学生看投影：（书上的四幅图）1.从图上看到什么？提示：为什么世界上不同地方的人们的生活有这么大的差异？2.让学生分组，一组根据图提出问题，一组回答问题。
3.请同学介绍旅游景点，举例说明那些地方与我们这有什么不同。
人教七上地理与同学们谈地理教案
与同学们谈地理学习目标：1、解地理在日常生活中的作用，生活离不开地理。
2、了解学习地理是为了更好的生活，因地制宜，扬长避短。
学习过程导入：新学期开始，课程表中有一门新课，就是地理课。
什么是地理？地理课是学什么的呢？提出问题：现在，你们的理想是什么？（学生回答，分类）总结：不论学生的理想是什么，一句话，干什么都得学地理，老师介绍初中地理内容。
板书：一、生活离不开地理提出问题：联想一下我们生活中什么事物和现象与“地理”有关，并说出来？用屏幕显示问题和课本图片，给学生分析的机会，让他们树立信心。
问：右边的图片，说明了一个地方人们的生活习惯和特长.你能分析它的地理原因吗？教师总结：从同学们的回答中可以看出地理与我们的衣食住行等方面息息相关，总而言之，生活离不开地理板书：二、学习地理，为了更好的生活说出下列地区收入以什么为主？在生产生活中应注意些什么？见课件图片。
看p3展示课本图：“风沙掩埋了古文明”，巴比伦介绍提问：我们应该吸取什么样的教训？讨论：让学生分组讨论教师总结概括，说明尊重自然规律、爱护大自然就是爱护我们自己，否则要受到惩罚，自毁家园。
板书：1、尊重自然规律，做大自然的朋友看p3“姑姑的故事”讨论：说一下这段文章的认识，试说明了什么问题？总结：1、尊重自然规律，做大自然的朋友2、因地制宜，扬长避短3、综合分析问题4、树立可持续发展的观念（小结）同学们，通过今天的交谈，你们一定感到地理是一门十分有用、有趣的科学。
地理课将带领你们进一步观察世界，认识中国，让你们感受到世界的发展和变化，感受到祖国的伟大，激发建设祖国的热情。
不论地理课选择讲述的地区距你是否遥远，传达的地理思想却是共同的，是终生受用的。
人教版地理七级上册 绪言——与同学们谈地理
•
3.亚洲各种气候类型中,影响范围最大 的是温 带大陆 性气候;降水最 多的是 热带雨 林气候 。
•
4.亚洲地跨寒温热三带,且气候复杂多 样,除温 带海洋 性气候 和热带 草原气 候之外, 世界上 各种气 候在亚 洲都有 分布。
•
5.综合思维是地理学基本的思维方法, 指人类 具备的 全面、 系统、 动态地 认识地 理事物 和现象 的思维 品质与 能力。
学习地理，使我们具备全球观念和环境意 Nhomakorabea。创建和谐的人地关系， 走可持续发展的道路。
可持续发展最初于1972年提出，指 既满足当代人的需求，又不损害后代 人满足其需求的发展。
三大原则
公平性：本代人之间的公平、代 际间的公平和资源分配与利用的 公平。
持续性：人类经济和社会的发展 不能超越资源和环境的承载能力。
浅谈收获，培养兴趣
原来，地理既是一门有趣的科学， 也是一门有用的科学。
你都收获了什么？
认真观察
你的身边还有那些地理现象？ 赶快去查找吧！
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1.受地形影响,亚洲的河流多发源于中 部山地 、高原, 呈放射 状流向 周边的 海洋,源 远而流 长
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2.季风气候雨热同期,有利于农业生产, 但是降 水很不 稳定,容 易发生 旱涝灾 害。
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6.人地协调观是地理学和地理教育的 核心观 念,指人 们对人 类与地 理环境 之间形 成协调 关系的 必要性 和可能 性的认 识、理 解和判 断。
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7.能够理解人们对人地关系认识的阶 段性表 现及其 原因;能 够结合 现实中 出现的 人地矛 盾的实 例,分析 原因,提 出改进 建议。
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8.中东地区气候以热带沙漠气候为主, 终年高 温,太阳 辐射强 。白色 服装对 太阳辐 射的反 射作用 强,吸收 热量较 少,所 以阿拉 伯人传 统服装 是白色 的缠头 巾和宽 大的白 色长袍 。
七上与同学们谈地理教案
一、教案名称：七上与同学们谈地理教案第一章：我们生活的地球【教学目标】1. 让学生了解地球的基本形状、结构以及地球上的重要纬线和经线。
2. 培养学生对地理学科的兴趣，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
【教学重点】1. 地球的基本形状、结构。
2. 重要的纬线和经线。
【教学难点】1. 地球的倾斜角度及其影响。
2. 经纬网的构成及应用。
【教学准备】1. 地球仪或地球模型。
2. 地球纬线和经线的图片。
【教学过程】1. 导入：通过展示地球仪或地球模型，引导学生观察地球的形状和结构，激发学生对地理学科的兴趣。
2. 新课导入：介绍地球的基本形状、结构以及地球上的重要纬线和经线。
3. 课堂讲解：详细讲解地球的倾斜角度及其影响，以及经纬网的构成和应用。
4. 案例分析：通过实例，让学生了解经纬网在实际生活中的应用，如航海、航空、地图等。
5. 课堂练习：引导学生运用所学知识，解答相关的练习题。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识。
【课后作业】1. 绘制一幅地球纬线和经线的图。
2. 结合实例，说明经纬网在实际生活中的应用。
二、教案名称：七上与同学们谈地理教案第二章：我们国家的地理位置【教学目标】1. 让学生了解我国的基本地理位置，包括纬度、经度、海陆位置等。
2. 培养学生对地理学科的兴趣，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
【教学重点】1. 我国的地理位置。
2. 我国的主要地形区。
【教学难点】1. 我国地理位置的特点。
2. 我国主要地形区的分布。
【教学准备】1. 中国地图。
2. 我国主要地形区的图片。
【教学过程】1. 导入：通过展示中国地图，引导学生观察我国的地理位置，激发学生对地理学科的兴趣。
2. 新课导入：介绍我国的基本地理位置，包括纬度、经度、海陆位置等。
3. 课堂讲解：详细讲解我国地理位置的特点，以及我国主要地形区的分布。
4. 案例分析：通过实例，让学生了解我国主要地形区在实际生活中的应用，如旅游、农业等。
人教七上与同学们谈地理PPT(共51张PPT)
理
Geography
人教版七年级上册
《 论 衡 》
地 有 山 川 陵 谷 谓 之 理 。
天 有 日 月 星 辰 谓 之 文 ,
王充 (东汉思想家）
—
01地理课学习些什么？Fra bibliotek各种各样地形
平原
丘陵
盆地
山地
高原
大江大河
长江
黄河
亚马孙河
尼罗河
四季的变化
春
夏
秋
冬
多种多样的资源
旅游景点
作为中学生，你可以为保护 地球做哪些力所能及的事情呢？
综合、动态的看世界
河 流 气 候 地 形 资 源 …... 各要素综合作用的结果
分析、解决问题的技巧
世界人均国内生产总值排名前十位的国家
120000 100000
80000
60000 40000
20000
0
03
怎样学好地理呢？
问
看
背
用
02
学地理有什么用呢？
欣赏、尊重人类生活的世界
为什么云南农村修筑了层层叠叠 的梯田，而我们这里却没有呢？
为什么漂亮的丝绸服装大多 出自我国的江浙一带？
在意大利的威尼斯，为什么船是主要的
交通工具呢？
日本人为什么爱吃鱼？
全球观念，环保意识
全球观念：局部变化影响全球
地 球 村
亚马孙雨林
关爱地球 保护环境
柬埔寨吴哥窟
日本富士山
挪威峡湾
巴黎铁塔
世界上不同的国家
自然灾害
7.0级
地震
24人
遇难
四川省阿坝州九寨沟县 2017年8月8日
生活离不开地理
绪言 与同学们谈地理 课件人教版七年级地理上册
（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
（2）为什么日本人爱吃鱼？
（3）为什么我国云贵高原多梯田？
（4）为什么会形成“水上威尼斯” ？
分享旅行快乐，讲述游玩时的地理现象
出游的时间、地点、现象|景象？ 有请三位同学，赶紧举手喔
学习地 理，为 了更好 地生活
• 因地制宜，扬长避短
学习地 理，为 了更好 地生活
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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
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3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
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7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意 在言外 ”，最 美好的 意境是 “言有 尽而意 无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
绪言 与同学们谈地理 课件人教版七年级地理上册
三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认真听课。
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1.过去，通常只是从艺术家的立场出 发，将 创作看 作艺术 家审美 经验的 结晶过 程，作 品完成 就意味 着创作 完成。 而从接 受美学 的角度 来看， 这一完 成并不 说明创 作已经 终结， 它只说 明创作 的第一 阶段告 一段落 ，接下 来是读 者或观 众、听 众的再 创作。
绪言 与同学们谈地理
七| 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
多种多样的资源
四季变化
春
冬 秋 夏
二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
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6.任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕 竟是与 群体相 通的， 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格， 艺术品 正是通 过理解 走向现 实，并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的， 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
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7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“ 子”字 时，先 习画鸟 飞之形 ，从中 吸取对 生命形 象的构 思，使 “子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
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8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说： “书者 ，如也 。”书 的任务 是如， 写出来 的字要 “如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
地理：《与同学们谈地理》导学案(人教版七年级上)
地理：《与同学们谈地理》导学案（人教版七年级上）
班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿
学习目标：
1感知地理与人类生活和生产的密切关系
2.初步懂得具备地理观念的重要性
自学检测一
日本人为什么爱吃鱼？
自学检测二
“地理的思想和方法”的内容
节节清
1．学习地理的目的：＿＿＿＿
2.不涉及地理知识的内容是（）
A．天气和气侯 B．河流和湖泊
C．思想和感情 D．语言和宗教
3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）
A．我国的旅游业发展的很快
B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低
C．中国的地形特点是多种多样的
D．我国的经济建设正在飞速发展。