幼儿园中班数学《香甜的水果》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班教案《香甜的水果》一、教学目标1.认识并辨别水果的种类；2.了解水果的特点和营养；3.提高幼儿对水果的兴趣和爱好；4.提高幼儿的观察能力和口腔协调能力。
二、教学内容1.水果的种类：苹果、香蕉、橘子、菠萝、西瓜等；2.水果的特点和营养：甜、酸、爽口、富含维生素和矿物质等；3.认识水果的外部特征：颜色、形状、大小、纹理等；4.制作水果沙拉。
三、教学重点和难点1.教学重点：认识并辨别水果的种类，了解水果的特点和营养；2.教学难点：提高幼儿的观察能力和口腔协调能力。
四、教学准备1.显示屏；2.水果模型或图片；3.刀具，水果切片工具；4.火腿、西兰花、土豆等材料。
五、教学步骤1. 导入新课通过向幼儿展示各种水果的模型或图片的方式，引导幼儿谈论和感触水果的颜色、形状等。
幼儿口味差异较大，这时候可以设计一个小游戏，让幼儿辨认香蕉、苹果等水果。
并强调各种水果的味道与营养价值。
2. 呈现实物教师展示水果的实物，让幼儿通过观察认识和辨别不同的水果。
幼儿对水果的外表特征较为敏感，老师可以引导幼儿比较不同水果的颜色、外形等特征。
3. 制作水果沙拉教师在切片的同时，让幼儿边观察边发表对水果口感的评价——甜，酸，爽口等等，并让幼儿发表哪些水果它们喜爱，为什么？在完成水果切片后，让幼儿亲手制作水果沙拉，锻炼幼儿的口腔协调能力，和思维能力——如何设计一个美味又健康的水果沙拉。
4. 活动总结让幼儿自由交流体验，告诉他们水果沙拉的美味和健康，以及他们从水果认识方面学到了什么。
教师可以给予帮助，并将最后的水果沙拉成品进行展示。
六、教学反思通过本次教学，我意识到：1.在直观让孩子们认识和观察水果时，可以让孩子们分别带来一个水果向全班同学介绍：水果的名称，颜色，形状，外表特征等。
这样不仅激发孩子们与水果亲密接触的兴趣，同时也带来了更大的愉悦感。
2.在下一次给幼儿介绍新课时，可以替换一下展示的实物，例如在讲述水果的时候，换成汉堡和糖果的模型，来吸引孩子们的注意力。
幼儿园中班数学活动香甜的水果教案
幼儿园中班数学活动香甜的水果教案1. 教学目标通过本次数学活动，幼儿将能够： - 识别不同种类的水果； - 能够正确命名水果的名称； - 通过水果的大小和形状进行分类； - 运用简单的数学概念，如数量和比较。
2. 教学准备•不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；•手工纸板，切割成水果的形状；•彩色笔或标签；•适量的果汁杯。
3. 教学活动活动1: 水果识别游戏1.教师出示不同种类的水果，并引导幼儿一起说出水果的名称。
例如，教师展示一个苹果，幼儿们一起大声说出“苹果”。
2.教师将水果分发给幼儿，让他们互相展示并说出自己手中水果的名称。
3.教师出示一个水果，并提问幼儿，问他们如何识别这个水果。
例如，教师展示一个香蕉，问幼儿如何识别它。
幼儿可以回答说：“这个水果是长而弯曲的，是黄色的，上面有黑色的斑点。
”4.继续出示其他水果，让幼儿互相猜测并描述水果的特征。
活动2: 水果形状分类1.教师使用手工纸板切割出不同水果的形状，例如，苹果的形状为圆形，香蕉的形状为弯曲的长条形，橙子的形状为球形等。
2.教师出示一个水果形状，并引导幼儿说出这个形状所代表的水果。
例如，教师出示一个圆形的红色纸板，幼儿可以说出“苹果”。
3.继续展示其他水果形状，让幼儿尝试猜测并说出水果的名称。
4.教师将手工纸板水果形状分发给幼儿，让他们自由地将形状进行分类，可以是根据形状，也可以是根据颜色等。
活动3: 数量比较游戏1.教师将一些水果放在桌子上，并让幼儿估计每种水果的数量。
2.教师让幼儿自由选择两种水果，并比较它们的数量。
例如，幼儿可以选择比较苹果和橙子的数量，然后回答：“苹果比橙子多”或“橙子比苹果多”。
3.教师引导幼儿使用数量词汇，如“多”和“少”进行比较。
例如，教师问：“苹果比香蕉多还是少？”幼儿可以回答：“苹果比香蕉少”。
4.继续比较其他水果的数量，让幼儿运用数量词汇进行描述。
活动4: 果汁杯的排序1.教师给每个幼儿分发一个果汁杯，并让他们选择自己喜欢的水果装入果汁杯中。
《香甜的水果》教案
《香甜的水果》教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种水果的特点和营养价值。
2. 培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。
3. 提高学生观察、表达和动手能力。
二、教学内容：1. 水果的种类：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果的特点：分析水果的颜色、形状、口感等特征。
3. 水果的营养价值：讲解水果中的维生素、矿物质等对人体的好处。
4. 水果的食用方法：介绍水果的食用方式，如直接食用、制作水果沙拉、果汁等。
5. 水果的种植与采摘：简要介绍水果的种植过程和采摘注意事项。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解各种水果的特点、营养价值和食用方法。
难点：引导学生关注水果的种植与采摘过程。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，展示各种水果的实物或图片，让学生观察和表达。
2. 采用讲解法，讲解水果的特点、营养价值和食用方法。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论水果的种植与采摘过程。
4. 采用实践活动法，让学生动手制作水果沙拉或果汁，体验水果的食用乐趣。
五、教学准备：1. 准备各种水果的实物或图片。
2. 准备水果沙拉和果汁的制作材料。
3. 准备与水果种植和采摘相关的资料。
4. 准备教学PPT或黑板，用于展示和讲解。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过展示各种水果的图片，引发学生对水果的兴趣，提问：“你们认识这些水果吗？它们有什么特点？”2. 讲解水果的特点：分别展示水果的颜色、形状、口感等特征，讲解水果的分类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
3. 讲解水果的营养价值：介绍水果中的维生素、矿物质等对人体的好处，举例说明不同水果的营养成分。
4. 讲解水果的食用方法：介绍水果的食用方式，如直接食用、制作水果沙拉、果汁等，展示水果沙拉和果汁的制作过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论水果的种植与采摘过程，分享彼此的看法和知识。
七、课堂评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对水果知识的理解和掌握程度。
2. 评价学生在小组讨论中的表现，了解他们能否主动分享知识和观点。
幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》及教学反思（共5则）
幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》及教学反思中班优秀数学教案《香甜的水果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏情境中激发关爱家人的情感，体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园中班优秀数学《香甜的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：设计意图：一、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。
你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、游戏：买水果1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。
3、交流验证：①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。
秋天的水果品种多，他想去进些新货。
可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。
5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力教学反思：我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，孩子们个个都很踊跃回答问题。
幼儿园中班数学教案《香甜的水果》
幼儿园中班数学教案《香甜的水果》教学目标1.能够通过观察水果的外形、大小、重量等特征进行分类；2.能够区分水果的颜色，并能够以水果颜色为依据进行分类；3.能够将同一种水果进行比较，认识不同水果的重量；4.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的分类和比较能力。
教学准备1.水果模型若干（不同种类、不同颜色）；2.秤、水果篮等。
教学内容及步骤步骤一：导入引导幼儿回忆自己最喜欢的水果，并介绍今天将要学习的内容。
步骤二：观察水果的外形、大小、重量等特征进行分类1.教师手中拿着一个苹果模型，让幼儿观察苹果的外形，并对苹果的大小进行描述；2.再拿出橙子模型，比较橙子和苹果的大小，并让幼儿将苹果和橙子分成两组；3.拿出更多的模型，让幼儿观察每种水果的外形、大小，并根据不同的特征进行分类。
步骤三：区分水果的颜色，并能够以水果颜色为依据进行分类1.让幼儿回忆一下自己所认识的水果颜色；2.准备不同颜色的水果模型，比如绿色的苹果、黄色的香蕉、红色的草莓等，让幼儿将它们分成不同的组。
步骤四：比较不同水果的重量1.准备不同重量的水果模型，比如大苹果和小苹果、大柚子和小柚子，让幼儿观察它们的重量差别；2.为了使幼儿更好的感受到重量的差别，可以让他们用秤称一下不同水果的重量。
步骤五：巩固让幼儿自由组合这些水果模型，并根据任意一个特征进行分类。
家庭作业让幼儿回家后继续体验分类和比较水果的快乐，可以通过制作水果图画、以水果为主题讲故事、画出自己最喜欢的水果等多种方式，将学到的知识巩固并加深记忆。
总结通过本节课的学习，幼儿们对于水果的颜色、大小、形状和重量等进行了观察和比较，了解了数学学习在实际生活中的应用。
希望通过今后的学习，幼儿们能够进一步提高自己的观察能力和分类能力，成为更好的小小数学家。
中班优秀数学教案《香甜的水果》
中班优秀数学教案《香甜的水果》主题：《香甜的水果》
教学目标：
1.认识水果的名称和外观；
2.学习水果的味道和口感；
3.培养学生的观察力和描述能力；
4.巩固数字的认知和数量的概念。
教学重点：
1.认识水果的名称和外观；
2.学习水果的味道和口感。
教学准备：
1.食物模型或图片：苹果、橙子、香蕉、葡萄等水果；
2.口味描述词语：香甜、酸涩、清脆等；
3.数字卡片：0-5。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师出示食物模型或图片，引导学生认识水果的名称和外观。
2.教师鼓励学生描述水果的颜色、形状等特征。
二、学习（15分钟）
1.教师出示一个水果，让学生尝试猜测它的味道和口感。
2.学生依次尝试，并用口味描述词语描述自己的感受。
三、巩固（15分钟）
1.教师出示几种不同的水果，学生观察并记录数量。
2.教师出示数字卡片，学生根据水果的数量选择合适的数字。
四、拓展（10分钟）
1.学生分组，每组选择一种水果，互相轮流描述水果的外观和味道。
2.学生可以用画画或写作的方式，展示自己喜欢的水果。
五、总结（5分钟）
教师与学生共同总结今天学习的内容，巩固水果的名称、颜色、形状、数量和味道等知识。
板书设计：
主题：《香甜的水果》
认识水果的名称和外观：
- 苹果
- 橙子
- 香蕉
- 葡萄
学习水果的味道和口感：
- 香甜
- 酸涩- 清脆。
《香甜的水果》教案
《香甜的水果》教学目标：1、学习橡皮泥的基本技法，指导学生利用彩泥表现各种香甜的水果的造型，体验彩泥材料带来的乐趣。
2、鼓励学生在创作香甜的水果过程中，发扬团结协作的精神。
教学重点：1、掌握橡皮泥的基本技法。
2、能用橡皮泥表现各种水果造型。
教学难点：1、突破水果的常规造型进行大胆的想象香甜的水果和创造。
2、能积极动脑，大胆构思、创作。
课前准备：彩泥、垫板、牙签、课件。
教时数：1课时教学过程：一、猜谜激趣，导入新课猜水果同学们喜欢吃水果吗？()谁能说一说你最喜欢吃什么？（）这么喜欢吃水果，我们来做个猜水果的游戏，好不好？（）（出示西瓜的图片）嘘，不能说出它的名字，只能说出它的颜色、形状、味道，让一个同学来猜一猜。
谁来猜？请你来，谁来告诉她？换一个同学，谁来说？再请一个同学，谁跟她搭档？同学的反应真快，时间关系就猜到这儿。
今天你们带什么材料来了？（）那我们今天就用橡皮泥制作香甜的水果。
出示课题（香甜的水果）二、思考回忆，学习技法１、回忆旧知，总结技法上学期我们学过那节课使用了橡皮泥？学习过什么技法？（）２、观看视频，学习技法播放橡皮泥制作技法教学视频，学习9种常用制作方法。
3、教师演示，学习技法的运用①教师利用实物投影仪演示草莓的制作过程。
学生观看学习。
②通过拆分西瓜、葡萄学习技法的应用。
三、欣赏作品，提高兴趣播放课件，学生欣赏有各种创意的橡皮泥作品，开阔视野。
四、学生制作，教师巡回指导五、作品展评分作展评学生作品六、拓展提高投影图片，欣赏利用其他方法表现的水果。
幼儿园中班数学教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班数学教案《香甜的水果》含反思
教学目标
•能够简单辨别水果的名称；
•能够简单计数水果的个数；
•能够简单描述水果的外形和口感。
教学内容
1.观看水果图片，辨别水果名称：
–苹果
–橙子
–葡萄
–草莓
–香蕉
2.数水果：
–让孩子数一下每个水果的个数；
–挑选其中一种水果，进行比较。
3.描述水果：
–让孩子描述水果外形；
–让孩子描述水果口感。
教学过程
1.制作水果图片卡片
–打印苹果、橙子、葡萄、草莓、香蕉的图片；
–将图片贴在卡片上；
–分发给孩子。
2.观看水果图片，辨别水果名称
–让孩子看图片，然后说出水果名称；
–每个水果反复进行数次，帮助孩子记忆水果的名称。
3.数水果
–让孩子按照图片，数一下每个水果的个数；
–让孩子比较数量多寡，找出最多和最少的水果；
–挑选其中一种水果，让孩子比较不同数量的水果。
4.描述水果
–让孩子看水果图片，描述水果的特点，包括外形和口感；
–教师可以辅助引导孩子，例如“苹果是圆圆的，口感甜脆”等。
教学反思
本次数学课，我采用了图片卡片的形式，通过视觉感受来引导孩子认识水果和数水果。
整节课紧凑有序，步骤流畅，孩子们十分听话，学习效果不错。
不足之处是，在引导孩子描述水果时，有些孩子的描述比较含糊，需要再加强引导。
另外，在比较不同数量的水果时，有些孩子还没有完全掌握数数的技能，需要再加强训练。
在今后的教学中，我会更加注重训练孩子的观察力和数数能力，引导孩子学会描述水果的特点，提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班数学《香甜的水果》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
中班优秀数学教案《香甜的水果》
设计理念：
数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。
我设计了以"买水果"为生活情境的数学活动：6的数数。
在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。
发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。
另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。
在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。
活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的"爱的教育"的思想内涵。
活动目标：
1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：
设计意图：
一、交流。