12.4特殊长度测量和时间测量
长度和时间的测量
长度和时间的测量在日常生活和工作中，我们经常需要测量物体的长度和时间的长短。
精准的测量工具和方法能够保证我们获得准确的数据，从而更好地进行科学研究和工程实践。
本文将介绍长度和时间的测量方法及其常见应用。
长度的测量什么是长度？长度是指物体的尺寸、距离或延伸的大小。
通常用米（m）、厘米（cm）和毫米（mm）来表示。
常见的长度测量工具测量长度时，常见的工具包括：1.卷尺：用于短距离的测量，通常精度为1mm或更高。
2.游标卡尺：适用于中等精度测量，可以测量内外直径、深度、高度等，精度通常为0.1mm或更高。
3.十字尺：适合于精密测量，通常精度为0.02mm，主要用于测量金属、塑料等制品的尺寸。
4.激光测距仪：利用激光束测量物体到仪器的距离，可以进行长距离的测量，等级分别为I、II、III级，精度不同，其中I级最高。
如何选择合适的长度测量工具？在选择测量工具时，首先要根据所需测量的长度范围和精度要求选择不同的工具。
例如，测量日常用品的长度，通常可以选择卷尺或游标卡尺；而对于更加精密的测量，可以使用十字尺进行测量。
另外，还应考虑实际测量环境的特殊性和工具的可靠性。
例如，在室外环境下测量距离较远的物体，可以选择激光测距仪，而在需要测量不规则形状物体的情况下，可以使用软尺等具有一定柔性的测量工具。
长度测量的应用长度测量在生活和工作中应用广泛。
常见的应用包括：1.工业领域：测量钢筋长度、机械零部件尺寸、管道等工程构件尺寸等。
2.建筑领域：测量建筑物面积、墙高、门窗口等尺寸，并计算建筑施工所需材料等。
3.电子科技：测量电路板、晶体管等微小尺寸零件，以及精密工业所使用的各种产品的尺寸等。
时间的测量什么是时间？时间是指事件发生的顺序和持续的时长。
通常用秒（s）、分钟（min）、小时（h）和天（d）等单位来表示。
常见的时间测量工具测量时间时，通常使用钟表或计时器。
钟表通常分为机械式和电子式两种类型，分别具有不同的精度和特点。
长度测量与时间测量第二课时ppt实用资料
方法3：平移法
让硬币紧靠刻度尺的刻度，两边分别用直角三角板的 直角边夹紧硬币，测出两个直角顶点之间的距离。
注意事项： 1、硬币的直径是根据”平行四边形的对边相等” 实现平 移的。 2、左边的三角板直角顶点最好对准整数刻度，方便读数。
初刻度
末刻度
相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
方法1：累积法 先测n个待测物体的整体长度L总，再除以
总数n，得到单个待测物体的长度L1。
计算式： L1 = L总 / n
讨论：
1）用什么方法测出一张纸的厚度？
1）用什么方法测出一张纸的厚度？ 让硬币紧靠刻度尺的刻度，两边分别用直角三角板的直角边夹紧硬币，测出两个直角顶点之间的距离。 上图中被测量物体的长度为______cm。
方法2：等量替代法 用不可伸长的细线覆盖在被测长度上，与
之重合，在细线上做好记号，拉直后测量两记 号间的直线距离。 注意事项：
1、细线不能有收缩性 2、覆盖完成时，两点间的记号要做好
1）、如何测量曲线的长度？ “化曲为直法”
化曲为直法（等量替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
三、圆形直径的测量方法
1km＝103m 1dm ＝10-1m
1cm ＝10-2m 1mm ＝10-3m
1m ＝106μm
1m ＝109nm
1μm ＝10-6m
1nm ＝10-9m
单位换算的格式 568m=_______cm
568m=568×102cm×104μm
猜一猜：
1、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度 值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的 工具: 1、测量跳远长度需用__分__度__值__1_c.m的卷尺 2、测量铜丝的直径需用_________.
特殊的长度测量方法
特殊的长度测量方法
特殊的长度测量方法可以是指使用非常规的方式来测量长度。
以下是几种可能的特殊长度测量方法：
1. 麦克风测量：利用声音的传播速度来测量距离。
通过测量发射声波和接收回声的时间来计算距离。
2. 闪光测量：利用光的传播速度来测量距离。
通过发射闪光灯或激光，并测量光传播的时间来计算距离。
3. 模拟计算：使用数学模型和模拟算法来计算长度。
这种方法可以通过对物体的形状、角度和投影进行测量来推断其长度。
4. 图像处理：利用计算机视觉的技术，通过对物体的图像进行分析和处理来测量长度。
可以使用图像处理算法来测量物体的宽度、高度和长度。
5. 声纳测量：利用超声波或声波的传播速度来测量距离。
通过测量发射声波和接收回声的时间来计算距离。
这些特殊的长度测量方法可能需要特殊的设备或技术来实现，而且可能在特定的应用中使用。
特殊长度的测量方法
特殊长度的测量方法在测量长度的过程中，经常会遇到一些不好直接测量的情况，如细铜丝的直径、圆柱体的周长、硬币的直径、曲线的长度等等，同学们常用到以下几种特殊的测量方法：一、累积法：由于测量工具精确度的限制，某些微小量，无法直接测量，在测量时，可以把若干个相同的微小量，集中起来，做为一个整体进行测量，将测出的总量除以微小量的个数，就可以得出被测量的值。
例如：用普通的毫米刻度尺测一张纸的厚度，我们可以先用刻度尺去测100张同样纸的厚度。
然后用这个数值除以100，即得出一张纸的厚度。
再如：测量细铜丝的直径，可以把细铜丝在铅笔上紧密排绕成线圈，用刻度尺测出线圈的长度，并数出圈数，然后用线圈的长度除以圈数，即得细铜丝的直径。
二、化曲为直法长度测量时，要求刻度尺应紧靠被测物体，在实际测量中，有些长度并非直线，如地图上铁路或河流的长度、圆柱体的周长等，无法直接测量，可以借助于易弯曲但弹性不大的细棉线等，与被测物体紧密接触，然后量出细棉线的长度即可。
如图示：测量一弯曲金属工件的长度，具体做法：将柔软的的无弹性的细线与被测部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把曲线拉直，用直尺测出其长度，即为弯曲金属工件的长度。
又如：要测量地图上北京到上海铁路线的长度，我们可以找一根细棉线，使其与地图上北京到上海铁路线完全重叠，并在棉线的两端做上标记，拉直棉线，用刻度尺测出标记间距离即为地图上两地间的距离，借助于比例尺我们还可以求出两地间铁路线的实际长度。
又如：测量圆柱体的周长，我们可以借助于纸带或细棉线，平行于圆柱体横截面紧紧围住圆柱体，在重叠处做标记，展开纸带或细棉线，用刻度尺测出标记间的距离，即为圆柱体的周长。
拓展：测量操场跑道的长度，可以用刻度尺设法测出自行车轮子的周长，然后骑自行车绕跑道一圈，数出轮子转过的圈数，用圈数乘以轮子的周长，即为操场跑道的长度。
三、平移法（卡测法）对于部分形状规则的物体，某些长度端点位置模糊，或不易确定，如圆柱体、乒乓球的直径，圆锥体的高等，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度，如：圆柱体直径测量方法如下图。
《长度和时间的测量》教学设计
第一章第一节：长度和时间的测量教学设计教学过程设计一．测量的意义：通过我们的感觉器官得出的结论可靠吗？二、测量单位：1.在生产、生活和科研中，经常在进行长度和时间的测量。
探究物体的运动规律也需要进行长度和时间的测量。
2.要科学地进行测量，就需要有一个公认的测量标准------单位3.三、长度的单位：4.在众多的测量中，最基本的测量，就是长度的测量。
在国际单位制中长度的基本单位是米(metre)，符号为m。
5.1、出示米尺，让学生认识1米到底有多长。
并介绍1米是如何规定的。
6.2、长度的单位除基本单位米之外，还有比米大的和比米小的其它单位：7.千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μ值，会计算平均值。
刻度尺的正确使用归纳为六个字：①选（量程、分度值）②放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度）③看（视线与尺面垂直）④读（准确值+估计值，估计到分度值下一位）⑤记（数字、单位）、⑥算（多次测量取平均值）（三）、练习1.该物体的长度为________, 准确值为________，估计值为________2.该物体的长度为________,准确值为_______，估计值为______根据图读数并说它的准确值和估计值（2道不同的题目）根据练习总结：刻度尺的分度值越小，它的准确程度越高。
四、误差和错误误差的定义：测量值和真实值之间的差异。
误差的来源：测量工具和测量人教师用刚才学生测量课本的长和宽得到的数据说明这个问（二）、测量工具：停表、钟表等拿出停表，并说明它的使用停表的使用：⑴观察：①大表盘一周量度的时间是多少，分度值是多少；②小表盘一周量度的时间是多少，分度值是多少。
⑵使用：第一次按下按钮开始计时，第二次按下按钮计时结束；第三次按下按钮指针归零。
练习停表的读数是________.三、课堂小结1、长度的单位和各单位之间的换算2、刻度尺的使用。
3、误差与错误。
一、牛刀小试1.在国际单位制中，长度的单位是_____，时间的单位是____.2.姚明的身高是226 ________.3.万里长城的长度大约为6700_______.4.刻度尺放置正确的是( )5.观测时,方法正确的是( )6.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，__尺精密些，就使用方法而言， __不正确．用A尺测量出的物体长度是________.二、巩固练习1、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米2、刻度尺分度值为_______,木块A的长度是_________ 厘米.3、下列哪个长度最接近于18cm（）A.一般墨水瓶的高度B.圆珠笔芯的直经C.课桌桌面的宽度D.物理课本宽度。
长度与时间的测量
长度与时间的测量长度和时间是我们日常生活中最基本的物理量之一，它们在各个领域都有着重要的应用。
揭示物体的长度和时间的测量方法不仅有助于我们对世界的认知，还能提升我们对现象的解释能力和问题的解决效率。
本文将围绕着长度和时间的测量展开，介绍一些常见的测量方法以及其在现实中的应用。
一、长度的测量长度是物体具有的一种性质，也是物理学中的一个基本概念。
测量长度的常用单位包括米、厘米、毫米等。
测量长度的工具主要有尺子、卷尺、游标卡尺等。
在实际应用中，我们可以用尺子来测量较短的物体长度。
例如，我们可以使用尺子来测量书本的长度、屏幕的宽度等。
当需要测量较长的物体长度时，可以使用卷尺或游标卡尺。
这些工具能够精确地测量长度，并且可以方便地读取所测得的数值。
长度的测量在各个领域都有重要的应用。
在工程领域，长度测量是进行建筑、制造等工作的基础。
在科学研究中，长度测量则是进行实验、观测的基础。
因此，准确地测量长度对于各行各业的工作者来说都至关重要。
二、时间的测量时间是指事件发生和持续的顺序的量度。
时间的测量单位包括秒、分钟、小时、日等。
时间的测量工具主要有钟表、计时器等。
在日常生活中，我们通常使用钟表来测量时间。
钟表可以用来测量时间的长短，从而帮助我们合理安排自己的活动。
计时器则可以帮助我们测量一些比较短暂的时间，例如跑步所花费的时间、煮饭所需的时间等。
时间的测量在各个领域都有着重要的应用。
在交通运输领域，时间测量是列车、飞机等交通工具正常运行的前提。
在物理学研究中，时间测量是了解事件发生顺序、相互关系的基础。
因此，准确地测量时间对于我们合理安排生活、研究科学都具有重要的意义。
三、长度与时间的应用长度和时间的测量方法及其应用不仅在科学研究中有重要地位，也在日常生活中有广泛的应用。
在科学研究中，确切地测量长度和时间可以帮助科学家对事件进行准确的描绘和描述，并推断出事件之间的因果关系。
例如，在天文学研究中，通过测量天体的长度和时间，科学家能够更好地了解宇宙的演化历程；在生物学研究中，测量生物体的长度和时间可以揭示生物的生长规律和变化过程，为疾病的防治提供依据。
长度与时间测量实验
汇报人：XX 2024-01-14
目 录
• 实验目的与原理 • 长度测量方法及数据分析 • 时间测量方法及数据分析 • 误差来源与减小措施 • 实验注意事项与安全规范 • 总结与展望
01
实验目的与原理
实验目的
学习长度和时间的基 本测量方法。
通过实验，培养观察 、记录和数据处理的 能力。
实验器材与步骤
实验器材
直尺、卷尺、秒表、钟表等。
02
准备工作
选择合适的测量工具，确保其准确性 和可用性。
01
数据处理
对测量数据进行整理、分析和比较， 得出结论。
05
03
长度测量
将被测物体的一端与直尺或卷尺的零 刻度对齐，读取另一端在测量工具上 的刻度值，并记录数据。
04
时间测量
使用秒表或钟表记录事件发生的起始 时间和结束时间，计算时间差并记录 数据。
结果比较
将实验结果与理论值或其他测量方法的结果进行比较，以验证实 验结果的准确性和可靠性。
05
实验注意事项与安全规范
实验前准备工作
01
02
03
熟悉实验仪器
了解并熟悉所使用的测量 工具，如卷尺、卡尺、秒 表等。
检查实验仪器
确保测量工具完好无损， 刻度清晰，能够正常工作 。
阅读实验指南
认真阅读实验指南，了解 实验目的、步骤和注意事 项。
加强国际合作
通过与国际同行开展合作与交流 ，可以共享资源、互相学习，共 同推动长度和时间测量领域的发 展。
THANK YOU
感谢观看
缺点
对光路调整和光源稳定性要求较高，实验操作相对复杂。
优点
非接触式测量，精度高，可实现对微小时间间隔的测量。
长度和时间测量实验教案
长度和时间测量实验教案。
教学重点：让学生正确理解和掌握长度和时间的定义，学习各种长度和时间的测量方法，并在实践中掌握测量的基本技能。
教学难点：让学生灵活运用所学的知识和技能，在实践中掌握测量的方法和技巧，正确对待测量数据，严格按照测量的标准来进行测量。
教材参考：1.长度的概念和测量方法。
2.时间的概念和测量方法。
3.测量工具的使用。
4.数据处理和测量误差的处理。
教学过程：一、导入本节课的重点是学习长度和时间的测量方法，让大家学会如何正确地进行测量，并在实践中掌握测量的基本技能。
在学习过程中，大家一定要认真听讲，认真观察，以便掌握每一种测量方法的技巧。
下面，我们将分别介绍长度和时间的测量方法。
二、长度的测量方法长度是表示物体间距离的物理量，单位是米。
常用的长度测量工具有直尺、卷尺和量程表等。
在进行测量时，需要注意以下几点：1.摆放确定：测量物体的摆放位置要确定，在进行实际测量时不能随意移动。
2.测量工具选取：选择适合测量物体的测量工具。
3.测量精度：要根据实际需求选择测量精度较高或较低的测量工具进行测量。
4.正确读数：在读数时要注意对齐刻度，避免读错刻度。
5.测量误差的处理：在进行测量时要尽量减小误差，并对误差进行处理，以保证数据准确性。
三、时间的测量方法时间是表示事件发生的物理量，单位是秒、分、时等。
在进行时间测量时要注意以下几点：1.选择适宜的时间测量工具：如手表、钟表等。
2.确定时间点：如开始时间、结束时间等。
3.点击/按下：按下按钮或轮盘开始计时。
4.读取数据：读取计时器上的数字。
5.测量误差处理：对于测量误差的处理要根据实际情况进行处理，以保证数据的准确性。
四、实践操作现在我们将进行实践操作，让大家亲自操作测量工具进行长度和时间的测量。
我们首先安排同学们分组，每组选出一名代表，进行相应的测量。
1.首先进行长度的测量，每组选出一件物品进行测试，根据物品的不同特性，选择合适的测量工具进行测量，记录下测量数据，并对误差进行处理。
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12.4特殊长度测量和时间测量
一、学习目标：
1、学会使用刻度尺测量特殊物体长度。
2、知道刻度尺读数的方法。
3、知道时间单位及其测量方法
4、了解误差和错误 二、学习重点、难点：
1、重点：刻度尺的特殊测量方法。
2、难点：刻度尺的读数、时间测量 三、学习过程： 【复习引入】
刻度尺的使用
①选（量程、分度值）、 ②放（刻度尺贴近被测长度） ③看（视线与尺面垂直）、 ④读（用估计到分度值的下一位） ⑤记（数字、单位）、 ⑥算（多次测量取平均值）
1 刻度尺的分度值是 物体长度是 cm
2、如右上图所示A 物体长度 cm. B 物体长度是 cm 一、特殊测量
1、用直尺和三角板测圆柱体直径，下图中方法正确的是（ ）
铅笔上排绕着20匝金属丝，金属丝的直径是 cm 2、测量一个硬币的直径是 cm
二、时间的测量
单位换算：1h=60min= s 1年=12月=365天 1天=24小时
2、时间的测量工具：实验室使用“ ” 停表的读数：长针指的是 数，短针指的 是 数，两者相加就是所测的时间。
例题1秒表读数为________s.
例题2该秒表的读数为_________s
三、误差 1、什么叫误差？
2、产生误差的原因：（1）与测量人有关；（2）与测量工具有关；（3）与环境有关
3、减小误差的方法：①选用更精密的测量工具 ②多次测量取 值 ③改进测量方法等
4、误差与错误：
误差是必然存在的,只可以减小，不能消灭。
错误是不应该出现的，是可以避免的。
例题1、有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm 。
根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作__________。
例题2、关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A 、实验中产生的错误叫误差
B 、误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的
1230A
B 0
321C 14320
D 4320
1
C、认真仔细测量，就可以避免误差
D、选择精密测量仪器，改进实验方法，可减小误差【课后作业】
1、关于误差的概念，下列说法正确的是 ( )
A．误差就是实验中产生的错误
B．认真测量可以避免误差
C．实验中误差不可能避免，但是可以尽量减小
D．采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差
2、用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是 ( ) A．减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差
B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C．减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差
D．避免测量中可能出现的错误
3、测量一个圆柱体的直径，下图正确的是（）
4、
秒表读数是 s 停表读数是 s
5、长度是 cm 木块长 mm
6单位换算2km= m= mm 18m= nm= m
μ
150dm= mm= m= m
μ8cm= m
μ= nm
30min= s = h 6h= min= s
7、如图X4－1－9所示，该刻度尺的最小刻度为 mm, 木块长度是 cm= mm.
图X4－1－9
8、李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。
剪下一段导线后，把这
段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这
导线圈的长度，测量情况如图所示。
则这把刻度尺的分度值是________mm。
这个导线圈的
长度是________cm，这一品牌导线的直径是_______mm。