新版《产生你的企业想法(GYB)》教学内容技术要点.

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17 例 修改了创业故事（十六）“预测销售量”的内容和数据
调增市场总容量和预测销售量，使案例更贴近现实。
43
知 增加了“创业小贴士”
18 识
44
点 增加了“预测销售量的基本步骤”
提示学员在预测销售量时，一定要注意淡旺季等因素的影响。 加强操作性指导
45
88
增加了练习 26“促销方式”的内容
直接对应知识点。
算要精，起步要稳”。
的长远影响。
第二步 14
案
14
对创业故事（四）志向大，起步稳做了调整。 例
要提醒学员：一是“将来可以做个性化、定制化的手工工艺品” 即志向要大的意思表达，二是“专家们建议他们不要急于确定朱 砂泥工艺品制作这一个企业构思”起步要稳，要三思而行的意思 表达。
强调任何好的企业构思都应该符合“顾客需要和个人条件”的基
● 因为每个企业可能涉及的环境影响会不一样，要强调
环境影响评估：将原来的二个要点改成了三点；且将许多设计环境保
8
61
企业要加强环保意识。
护的具体内容进行了精简。
● 事前做好相关咨询、查询以及按照国家要求进行。
1
附件 2
章目 序号 页码
1
2 1-2
3
4
4
第一步 5
5
6
6-7
7
8-9
8
44
9
45
新版《创办你的企业（SYB）》教学内容技术要点
案
20
27
增加了创业故事（七）筛选合适的创业构思
例
分析黄亮和李燕是如何进行筛选的，强调学员在筛选过程中结合 自己的能力、专长和资源。
结合 GYB 教材增加了“分析你的企业构思”，并给出了三种具 ●强调实地调研的意义，介绍实地调研的具体方法和操作要领。
21
知
体的分析方法。其中对 SWOT 分析做出调整，新增加了实地调研 ●介绍什么是 SWOT 分析，为什么要进行 SWOT 分析，怎样进行 SWOT 分析，进而使学员能评估企业构思的可行性并做出决定。
自我评价练习：增加了一个表格标题“自我素质/能力评价结果汇总
2
12
力进行评价练习；
表”。
● 重视评价结果并应用。
3
15 分析你的能力和经验：题目中将“能力”改为“技能”。
● 讲解时侧重帮助学员从自己的技能、兴趣、经验和社 会关系方面再次进行分析。
你最适合创办哪类企业：此部分修改内容较多，根据我国的实际情况 ● 结合四种类型的企业经营特征，帮助学员认识并选择
点 将“两股流”改为了“三股流”，增加了“信息流”。
●重点要强调“现金流”与“商品流”的循环； ●提醒“现金流”与“商品流”要做到同步加速且流入资金要大
于流出的资金，企业才有可能生存与发展。
在“从创业者的角度分析自己”中，将“诚实”修改为“诚
要强调“财务状况”对创业的重要性并与后面“五、评价你的财
信”；总的增加了一个“财务状况”；也进行了顺序的调整。 务状况”进行内容上的对接。
这是教材 33 个故事的第一个，对案例中的黄亮和李燕的年龄、 ●强调黄亮李燕创业的主动意愿；
家庭现状、环境影响和自我想法等故事背景进行了较大幅度的修 ●关注从创业者自身、家庭等背景条件上，呈现出具备创业的优
改，更好的与现实进行了对接，且突出了他们主动创业的意愿。 势。
案 创业故事（一）名称“自谋职业”修改为“自主创业”。
对原教材“挖掘企业构思的两条途径”进行了调整，将“挖掘
15
知 企业构思的两条途径”改为了“挖掘好的企业构思的基本原则” 本原则，本知识点后面利用各种方法挖掘出来的企业构思应紧紧
围绕着这一原则。
识
点 结合 GYB 教材和时代特点，第二步增加了“头脑风暴、调查你 将五种挖掘企业构思的方法都向学员做出介绍，再结合学员的特
第二步
28-36 识 和环境影响评估分析方法。
●强调环境影响评估的意义，使学员认识环境对企业的长远影响。
点
22
原教材第二步第五节的标题被去除，改为两段文字说明。
提醒学员企业构思变为企业现实之前，还需要进一步完善企业构
思并制定企业计划，为成功创业做好合理计划。
23
31
对原教材创业故事（六）进行了调整，现为案例（八）SWOT 分 特别要提醒学员“如果有的劣势和威胁方面的（*）号你的企业
11
修改了创业故事（十三）“价格策略”的数据
对制订产品策略更具指导性。 提示学员可以利用现代科学技术提高信息收集的效率。 数据更加符合当下现实情况 增加案例与知识点的匹配性。 指导学员掌握知识体系，案例的数据要前后衔接。
37
12
增加了“分销渠道”内容
知
38 13-15 识 修改了四种“促销方法”的描述
知
19
26 识 结合 GYB 教材增加了“筛选你的企业构思”
点
●要求学员将上一节中利用各种方法产生的企业构思全部汇总到 一个表单中，以便学员为企业构思做进一步分析做好准备。 ●引导学员从顾客、竞争对手、资源和需求、你的技能和知识及 经验等四个方面对企业构思汇总表的所有构思进行分析，进而筛 选出 3 个企业构思并进行进一步分析。
13 识
成功要素。
点
12
增加了“针对不同企业类型的特点，你要结合自身的喜好、特 应回顾学员在第一步学习中分析自己的创业者素质评价，并结合 第二步各种类型企业成功要素的分析，来找到创业者最合适的企
长、资源进行分析”的内容。
业类型，在此基础上再去挖掘具体的企业构思。
13
对小微企业的创办原则进行了调整，调整为：“志向要大，计 分析“志向要大，计算要精，起步要稳”的内在关系和对于企业
4
18
将企业类型进行了全部替换（与 SYB 相同）。
适合自己的企业类型。
● 除原有 5 个产生企业想法的方法外，要引导学员关注
在本章中增加了产生企业想法的“利用互联网”的方法，其余内容只
5
23
并利用增加的“利用互联网”能够获得的信息，寻找到
是局部文字上的完善修改。
企业想法。
筛选你的企业想法一览表：在第一个要点中，将 1、顾客下面的四个 ● 围绕“顾客”的几个方面进行有层次的梳理和强调
直接对应知识点。
5
章目 序号 页码
改编内容
授课（教学内容）技术要点
第四步 第五步 第六步 第七步
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修改了“企业的人员组织”的教学逻辑
20
50
修改了“企业的人员组成”为企业主、企业合伙人和员工
知
51
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识 修改了“确定岗位职责”的内容
点
52
将练习 9-练习 14 都向学员做出介绍，再结合学员的特点和需求， 利用课程中和课余时间完成所有练习。例如练习 9、练习 10、练 习 13 可以在课程中完成，其余几个练习可以利用课余时间学员 通过调研完成,讲师进行辅导和帮助。
将练习 15-练习 18 向学员做出介绍，再结合学员的特点和需求， 利用课程中和课余时间完成所有练习,讲师进行辅导和帮助。
46
89
练
修改了练习 27，删掉了习题 2 和 3，使习题 4 变为习题 2。习题 1， 通过两种商品的练习，掌握预测销售量的基本方法。
习 只预测两种商品
47
90
修改了练习 27 习题 2，增加了市场容量和预测的条件
与所有课后练习中陈立华企业的练习形成体系。
48
91
修改了练习 28“预测销售量的方法“
39
点 增加了“创业小贴士”
指导学员除了给企业选择合适的地点以外，还应选择合适的产品 销售渠道。 指导学员掌握小微企业最为常用的四种促销方法。 提示学员市场营销理论有新的发展，但“4P”是最基本的理论。
40 15-16
修改了“预测销售量的方法”的描述
表述简洁清晰，更为合理。
第三步 41
12 案 修改了创业故事（十四）“地点策略”增加了租房和线上销售渠道 指导学员要关注增加租用场地的费用。
6
46
内容进行了重新梳理；对 4、题目下的内容删除了两点。
● 强调题目与内容的对接。
● 将“实地调研”和“SWOT”作为两种分析方法，
分析你的企业想法：将原来的二和三合并在一个标题下；且对“提问
7
50
● 加强“提问内容”的表格中“交谈对象”、“提问的
内容”进行精简梳理，以表格的方式进行呈现。
内容”和“注意事项”三方面的内容指导。
改编内容
授课（教学内容）技术要点
将原来的“需要具备什么条件”直接表述为“素质、能力和物质 加强与后面分析评价个人内容的前后联系。
条件”了。
●要强调和关注概念中“依法设立”和“以赢利为目的”和“经
修改了“企业”的概念和关于企业相关的内涵的解释。
济组织”；
知
●要强调企业是一个动态的运转循环过程。
识
●强调“三股流”之间的相互影响作用；
练习 6，对练习中的数据进行了调整；对表格中的最后一项“可 突出“剩余资金”是包括了“可用于创业的资金”的。如果前者
用于办企业的资金”修改为“剩余资金”。
数额都小，后者就更不用说了！
练
●强调“其他”是创业者在进行资金评估的时候不可不预留的
习 练习 7 表格中增加项目，如：“你准备用多少钱来创业呢？”； “应急”钱；
的知识与工商登记中遇到的实际情况产生冲突；
提醒学员现代企业可能需要具备多种类型企业的成功要素才可
能成功，例如一家餐馆既要提供餐饮服务，又要提供美味菜肴，
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对小微企业成功要关注的要素进行了整理和调整
还要转销烟酒饮料，那么一家餐馆要成功，既要符合服务企业的
知
成功要素，也要符合制造企业的成功要素，还要符合贸易企业的