会计基础(试算平衡)
会计基础综合题—试算平衡表(含答案)
三、试算平衡表1、华天公司2008年8月31日结账前的月试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
经核对日记账及分类账发现以下错误：⑴用银行存款支付电话费214元，误记为124元银行存款+124-214 管理费用-124+214⑵赊销商品一批，计1334元，过账时误计入应收账款账户贷方应收账款+2668⑶从银行存款户中支付短期借款利息100元，误作为归还短期借款1000元银行存款+900 短期借款+1000 财务费用+100⑷用银行存款支付本月电费157元，过账时管理费用账户借记517元管理费用-517+157⑸购入办公用的复印机一台，价值3400元，误作为库存商品登记入账固定资产+3400 库存商品-3400随后，会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求：请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制2、华天公司2008年1月31日结账前的月试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
经核对日记账及分类账发现以下错误：⑴用银行存款支付广告费5400元，误记为4500元。
银行存款+4500-5400 销售费用-4500+5400⑵赊销商品一批，计8500元，过账时误计入应收账款账户贷方。
应收账款+17000⑶虚记一笔赊销商品业务，金额为5000元。
应收账款-5000 主营业务收入-5000⑷用银行存款支付本月电费150元，过账时管理费用账户借记510元。
管理费用-510+150⑸用银行存款购买办公用的复印机一台，价值3500元，误作为库存商品登记入账。
固定资产+3500 库存商品-3500随后，会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求：请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制3、华天公司2008年12月末结账前的试算表如下月末，华天公司的会计人员进行了以下经济事项及结账处理：⑴计提本月办公用固定资产折旧1600元。
借：管理费用 1600贷：累计折旧 1600⑵结转本月已售商品成本，共计290000元。
最新会计基础综合题试算平衡表
会计基础综合题试算平衡表三、试算平衡表的编制８２Ｚ．３华天公司2008年1月31日结账前的余额试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
华天公司结账前余额试算表2008年1月31日单位：元经核对日记账及分类账发现以下错误：（1）用银行存款支付广告费5400元，误记为4500元。
（2）赊销商品一批，计8500元，过账时误记入应收账款账户贷方。
（3）虚记一笔赊销商品业务，金额为5000元。
（4）用银行存款支付本月电费150元，过账时管理费用账户借记510元。
（5）用银行存款购买办公用的复印机一台，价值3500元，误作为库存商品登记入账。
随后，会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求：请代华天公司完成下列错账更正之后的试算平衡表的编制。
华天公司结转前余额试算平衡表200年1月31日单位：元８３Ｚ．３华天公司2008年12月31日结账前的余额试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
华天公司结账前余额试算表2008年12月31日单位：元经核对日记账及分类账发现以下错误：（1）从银行提取现金530元备用，误记为350元。
（2）赊购材料一批，计6500元，过账时误记入应付账款账户借方。
（3）虚记一笔赊销商品业务，金额为15000元。
（4）通过银行转账对外捐款4500元，过账时误记入管理费用借方5400元。
（5）漏记办公用设备的折旧费2500元。
随后，会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求：请代华天公司完成下列更正错账之后的试算平衡表的编制。
华天公司结转前余额试算平衡表200年12月31日单位：元８４Ｚ．３华天公司2008年7月31日结账前的余额试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
华天公司结账前余额试算表2008年7月31日单位：元经核对日记账及分类账发现以下错误：（1）用银行存款支付电话费250元，误记为205元。
（2）赊销商品一批，计2000元，过账时误记入应收账款账户贷方。
基础会计试算平衡教案
基础会计试算平衡教案一、教学目标1. 理解试算平衡的概念和意义2. 掌握试算平衡的编制方法和步骤3. 能够运用试算平衡检查会计账簿的准确性二、教学内容1. 试算平衡的定义和作用2. 试算平衡的编制方法a. 发生额试算平衡b. 余额试算平衡3. 试算平衡的步骤a. 收集会计凭证和账簿数据b. 编制试算平衡表c. 分析试算平衡表，检查会计账簿准确性三、教学重点与难点1. 教学重点：试算平衡的编制方法和步骤2. 教学难点：如何分析试算平衡表，发现会计账簿的错误四、教学准备1. 教学材料：教材、教案、试算平衡表模板、会计凭证和账簿数据2. 教学工具：投影仪、电脑、打印机五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的会计案例，引导学生思考如何检查会计账簿的准确性。
2. 讲解试算平衡的概念和作用：解释试算平衡的定义，说明试算平衡在会计工作中的重要性。
3. 讲解试算平衡的编制方法：分别讲解发生额试算平衡和余额试算平衡的编制方法。
4. 讲解试算平衡的步骤：引导学生了解试算平衡的编制步骤，包括收集会计凭证和账簿数据、编制试算平衡表、分析试算平衡表等。
5. 案例分析：给学生发放一个会计案例，让学生运用试算平衡的方法检查会计账簿的准确性。
6. 总结与反馈：对学生的表现进行评价，解答学生提出的问题，总结试算平衡的关键点。
六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分组，讨论如何运用试算平衡方法检查会计账簿的准确性。
2. 角色扮演：学生分组扮演会计角色，模拟编制试算平衡表和分析试算平衡表的过程。
3. 问题解答：学生提问，教师解答，共同探讨试算平衡的难点和重点。
七、教学评估1. 课堂提问：教师提问，检查学生对试算平衡的理解和掌握程度。
2. 案例分析报告：学生提交试算平衡案例分析报告，评估学生运用试算平衡方法的能力。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的参与度和合作程度。
八、试算平衡表的编制实例1. 实例分析：以一个具体的会计实例为例，演示试算平衡表的编制过程。
《会计基础》试算平衡表练习题(含答案)培训讲学
【资料】某企业某年12月份发生下列经济业务：1.3日，某投资者以300 000元向企业投资，款项当即存入银行。
借：银行存款 300000贷：实收资本 3000002.5日，向本市金属材料公司购入材料2 000千克，单价100元，货款为200 000元，材料已验收入库，款项尚未支付。
借：原材料 200000贷：应付账款 200000（1、款项尚未支付，2前欠货款，3、货款暂欠。
）3.10日，经工商行政管理部门批准，减少注册资本100 000元，以银行存款付给投资者。
借：实收资本100000贷：银行存款 1000004.12日，以银行存款130 000元，偿还前欠本市金属材料公司部分货款。
借：应付账款 130000更多精品文档贷：银行存款 1300005.15日，以银行存款购进设备一台，买价85 000元，设备验收合格，交付有关部门使用。
6.18日，经董事会决定，并报工商行政管理部门备案，将盈余公积金150 000元转增资本。
7.20日，签发商业承兑汇票一张，以抵付原欠本市金属材料公司货款70 000元。
8.25日，企业将本年实现的利润，按规定分给投资者100 000元，款项尚未支付。
9.25日，接受投资者以上述获得的利润100 000元对本企业进行投资。
10. 26日，企业购入材料120 000元，材料已验收入库，以银行存款支付货款100 000元，其余20 000元暂欠。
11.28日，企业收到债务人开出的商业承兑汇票32 000元，银行转账支票更多精品文档16 000元，清偿前欠本企业货款，支票当即存入银行。
【要求】编制会计分录【分析讲解】1、借：银行存款 300 000贷：实收资本 300 0002、借：原材料 200 000贷：应付账款 200 0003、借：实收资本 100 000贷：银行存款 100 0004、借：应付账款 130 000贷：银行存款 130 0005、借：固定资产 85 000贷：银行存款 85 0006、借：盈余公积 150 000贷：实收资本 150 000更多精品文档7、借：应付账款 70 000贷：应付票据 70 000 8、借：利润分配 100 000贷：应付股利 100 000 9、借：应付股利 100 000贷：实收资本 100 000 10、借：原材料 120 000贷：银行存款 100 000应付账款 20 000 11、借：应收票据 32 000银行存款 16 000贷：应收账款 48 000【资料】设某企业期初总分类账各账户余额如下表：总分类账户期初余额表更多精品文档【要求一】请将该企业发生的经济业务的会计分录（见举例1中的11笔会更多精品文档计分录）记入有关账户（丁字账）。
会计从业资格《会计基础》知识点：试算平衡
会计从业资格《会计基础》知识点：试算平衡会计从业资格《会计基础》知识点：试算平衡借贷记账法下的试算平衡(一)试算平衡的含义试算平衡，是指根据借贷记账法的记账规则和资产与权益的恒等关系，通过对所有账户的发生额和余额的汇总计算和比较，来检查记录是否正确的一种方法。
(二)试算平衡的分类采用借贷记账法进行试算平衡，有发生额试算平衡和余额试算平衡两种方法。
1.发生额试算平衡全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计发生额试算平衡的直接依据是借贷记账法的记账规则。
在实际工作中，发生额试算平衡是通过编制发生额试算平衡表进行。
本期发生额试算平衡表账户名称借方发生额贷方发生额合计2.余额试算平衡余额试算平衡是指全部账户借方期末(初)余额合计与全部账户贷方期末(初)余额合计保持平衡，即：全部账户借方期末(初)余额合计=全部账户贷方期末(初)余额合计余额试算平衡的直接依据是财务状况等式。
在实际工作中，余额试算平衡是通过编制账户余额试算平衡表进行。
余额试算平衡表账户名称借方余额贷方余额合计(三)试算平衡表的编制试算平衡表中一般应设置“期初余额”、“本期发生额”和“期末余额”三大栏目，其下分设“借方”和“贷方”两个小栏。
各大栏中的`借方合计与贷方合计应该平衡相等，否则，便存在记账错误。
试算平衡表年月单位：元会计科目期初余额本期发生额期末余额借方贷方借方贷方借方贷方合计在编制试算平衡表时，应注意以下几点：(1)必须保证所有账户的余额均已记入试算表。
(2)如果试算表借贷不相等，肯定账户记录有错误，应认真查找，直到实现平衡为止。
(3)即便实现了有关三栏的平衡关系，并不能说明账户的记录绝对正确，因为有些错误并不会影响借贷双方的平衡关系。
如下：(1)漏记某项经济业务(2)重记某项经济业务(3)借贷双方金额同时多记或少记(4)记错有关账户(5)颠倒了记账方向(6)偶然发生多记或少记并相互抵消下载全文。
基础会计试算平衡教案
基础会计试算平衡教案1.1 教案的目的：通过本教案的学习，使学生了解和掌握会计试算平衡的基本概念、方法和步骤。
1.2 适用对象：本教案适用于会计专业学生或对会计试算平衡有一定了解的人员。
1.3 教学方式：采用讲解、案例分析、实践操作相结合的方式进行教学。
二、知识点讲解2.1 会计试算平衡的概念：会计试算平衡是指在会计核算中，通过对会计科目的借贷方进行试算，检验会计账簿记录的正确性和完整性的一种方法。
2.2 会计试算平衡的方法：主要包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法两种。
2.3 会计试算平衡的步骤：包括建立试算平衡表、填写试算平衡表、分析试算平衡表和修正账簿记录等步骤。
三、教学内容3.1 会计试算平衡的概念和意义：介绍会计试算平衡的定义、作用和重要性。
3.2 会计试算平衡的方法：详细讲解发生额试算平衡法和余额试算平衡法的具体操作步骤。
3.3 会计试算平衡的实践操作：通过案例分析，让学生学会如何建立试算平衡表，如何分析试算平衡表，以及如何根据试算平衡表修正账簿记录。
四、教学目标4.1 知识目标：使学生了解会计试算平衡的概念、方法和步骤。
4.2 技能目标：使学生能够运用会计试算平衡的方法进行实际操作，检验会计账簿记录的正确性和完整性。
4.3 素质目标：培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：会计试算平衡的建立和运用。
5.1.1 难点说明：学生对于如何建立试算平衡表、如何填写试算平衡表、如何分析试算平衡表以及如何根据试算平衡表修正账簿记录等操作步骤不够熟悉。
5.1.2 解决方案：通过讲解案例、演示操作、让学生亲自动手操作等方式，帮助学生掌握会计试算平衡的建立和运用。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等内容。
希望对您的教学有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：投影仪、电脑、投影屏幕、教案、PPT、会计试算平衡表模板等。
基础会计试算平衡教案
基础会计试算平衡教案第一章：会计平衡的基本概念1.1 教学目标理解会计平衡的概念掌握会计平衡的种类了解会计平衡在会计工作中的重要性1.2 教学内容会计平衡的定义会计平衡的种类（静态平衡、动态平衡）会计平衡在会计工作中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解会计平衡的概念和种类案例分析法：分析实际案例，理解会计平衡的应用1.4 教学准备教案、PPT相关案例材料1.5 教学过程1.5.1 导入：讲解会计平衡的概念，引起学生兴趣1.5.2 讲解会计平衡的种类，引导学生思考1.5.3 分析实际案例，让学生理解会计平衡的应用1.5.4 课堂讨论：让学生分享对会计平衡的理解和看法1.5.5 总结：强调会计平衡在会计工作中的重要性第二章：试算平衡的概念与方法2.1 教学目标理解试算平衡的概念掌握试算平衡的编制方法了解试算平衡的作用2.2 教学内容试算平衡的定义试算平衡的编制方法（发生额试算平衡、余额试算平衡）试算平衡的作用2.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡的概念和编制方法练习法：让学生通过实际操作，掌握试算平衡的编制方法2.4 教学准备教案、PPT相关练习材料2.5 教学过程2.5.1 导入：讲解试算平衡的概念，引起学生兴趣2.5.2 讲解试算平衡的编制方法，引导学生思考2.5.3 学生练习：让学生通过实际操作，掌握试算平衡的编制方法2.5.4 课堂讨论：让学生分享对试算平衡的理解和看法2.5.5 总结：强调试算平衡在会计工作中的作用第三章：发生额试算平衡的编制理解发生额试算平衡的概念掌握发生额试算平衡的编制方法3.2 教学内容发生额试算平衡的定义发生额试算平衡的编制方法3.3 教学方法讲授法：讲解发生额试算平衡的概念和编制方法练习法：让学生通过实际操作，掌握发生额试算平衡的编制方法3.4 教学准备教案、PPT相关练习材料3.5 教学过程3.5.1 导入：讲解发生额试算平衡的概念，引起学生兴趣3.5.2 讲解发生额试算平衡的编制方法，引导学生思考3.5.3 学生练习：让学生通过实际操作，掌握发生额试算平衡的编制方法3.5.4 课堂讨论：让学生分享对发生额试算平衡的理解和看法3.5.5 总结：强调发生额试算平衡在会计工作中的重要性第四章：余额试算平衡的编制4.1 教学目标理解余额试算平衡的概念掌握余额试算平衡的编制方法余额试算平衡的定义余额试算平衡的编制方法4.3 教学方法讲授法：讲解余额试算平衡的概念和编制方法练习法：让学生通过实际操作，掌握余额试算平衡的编制方法4.4 教学准备教案、PPT相关练习材料4.5 教学过程4.5.1 导入：讲解余额试算平衡的概念，引起学生兴趣4.5.2 讲解余额试算平衡的编制方法，引导学生思考4.5.3 学生练习：让学生通过实际操作，掌握余额试算平衡的编制方法4.5.4 课堂讨论：让学生分享对余额试算平衡的理解和看法4.5.5 总结：强调余额试算平衡在会计工作中的重要性第五章：试算平衡的运用与检查5.1 教学目标理解试算平衡的运用掌握试算平衡的检查方法5.2 教学内容试算平衡的运用试算平衡的第六章：试算平衡的运用6.1 教学目标理解试算平衡在会计处理中的具体运用学会如何利用试算平衡检查会计分录的正确性掌握试算平衡在编制财务报表中的应用6.2 教学内容试算平衡在会计分录检查中的应用试算平衡在编制资产负债表和利润表中的应用试算平衡在会计工作中的实际案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡在会计工作中的具体运用案例分析法：分析实际案例，让学生理解试算平衡的应用练习法：让学生通过实际操作，掌握试算平衡的运用6.4 教学准备教案、PPT相关案例材料练习题6.5 教学过程6.5.1 导入：通过案例引出试算平衡在会计工作中的重要性6.5.2 讲解试算平衡在会计分录检查中的应用，引导学生思考6.5.3 分析实际案例，让学生理解试算平衡在编制财务报表中的应用6.5.4 学生练习：让学生通过实际操作，掌握试算平衡的运用6.5.5 课堂讨论：让学生分享对试算平衡运用的理解和看法6.5.6 总结：强调试算平衡在会计工作中的实际应用价值第七章：试算平衡的检查7.1 教学目标理解试算平衡检查的概念掌握试算平衡检查的方法学会如何发现和纠正会计工作中的错误7.2 教学内容试算平衡检查的概念和重要性试算平衡检查的方法（余额检查法、发生额检查法）试算平衡检查在会计工作中的实际应用7.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡检查的概念和方法案例分析法：分析实际案例，让学生理解试算平衡检查的应用练习法：让学生通过实际操作，掌握试算平衡检查的方法7.4 教学准备教案、PPT相关案例材料练习题7.5 教学过程7.5.1 导入：讲解试算平衡检查的概念和重要性7.5.2 讲解试算平衡检查的方法，引导学生思考7.5.4 学生练习：让学生通过实际操作，掌握试算平衡检查的方法7.5.5 课堂讨论：让学生分享对试算平衡检查的理解和看法7.5.6 总结：强调试算平衡检查在会计工作中的实际应用价值第八章：试算平衡的局限性8.1 教学目标理解试算平衡的局限性掌握试算平衡无法解决的问题学会如何克服试算平衡的局限性8.2 教学内容试算平衡的局限性及其原因试算平衡无法解决的问题（如漏记、重记等）克服试算平衡局限性的方法和建议8.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡的局限性和原因案例分析法：分析实际案例，让学生理解试算平衡的局限性讨论法：让学生探讨如何克服试算平衡的局限性8.4 教学准备教案、PPT相关案例材料8.5 教学过程8.5.1 导入：讲解试算平衡的局限性及其原因8.5.3 讲解试算平衡无法解决的问题，引导学生思考8.5.4 讨论如何克服试算平衡的局限性，让学生分享自己的观点8.5.5 总结：强调克服试算平衡局限性的重要性第九章：试算平衡在实际工作中的应用9.1 教学目标理解试算平衡在实际工作中的应用掌握试算平衡在企业经营决策中的作用学会如何利用试算平衡提高会计工作质量9.2 教学内容试算平衡在企业经营决策中的应用试算平衡在内部审计和外部审计中的作用试算平衡在会计工作中的实际案例分析9.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡在实际工作中的应用案例分析法：分析实际案例，让学生理解重点和难点解析1. 第五章：试算平衡的运用与检查重点环节：学生练习和课堂讨论。
会计基础知识与应用试算平衡表的作用及编制
会计基础知识与应用试算平衡表的作用及编制推荐阅读：会计电算化推荐阅读：财经法规与职业道德所谓试算平衡，就是根据借贷记账法的“有借必有贷，借贷必相等”的平衡原理，检查和验证账户记录正确性的一种方法。
试算平衡工作是通过编制试算平衡表完成的。
编制试算平衡表，是为了在结计利润以前及时发现错误并予以更正。
同时，它汇集了各账户的资料，依据试算平衡表编制会计报表将比直接依据分类编制会计报表更为方便，对于拥有大量分类账的企业尤其如此。
试算平衡表可定期或不定期地编制，它是企业经营性的会计工作之一。
因为试算平衡表使用频繁，所以企业大多事先印好企业名称、试算平衡表名称、账户名称，实际编制时只要填入各账户余额或发生额并予以汇总即可。
与上述两种试算平衡原理相对应，借贷记账法的试算平衡有账户发生额试算平衡法和账户余额试算平衡法两种。
前者是以借贷记账法的记账规则为依据的，后者是以资产等于权益（负债与所有者权益）的会计等式为依据的。
试算平衡表一般设为六栏，既可以进行总分类账户本期发生额的试算平衡，又可以进行总分类账户期初余额和期末余额的试算平衡。
把一定时期例如一个月或一个年度的各项经济业务，按照“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则做成会计分录，并全部登入总账以后，如果不发生错误，那么，每一笔会计分录中的借贷两方金额及全部帐户中借方发生额合计和贷方发生额合计都应能自动保持平衡。
在此基础上，企业便可以结计本期利润，编制会计报表。
账户发生额试算平衡法是以本期全部账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数是否相等来检验账户记录正确性的一种试算平衡方法。
其平衡公式如下：全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计根据借贷记账法“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则，每一笔经济业务的会计分录，其借贷两方的发生额必然是相等的。
一定时期内，所有账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数，分别是所有经济业务的会计分录的借方发生额和贷方发生额的累计。
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全部账户借方本期发生额=全部账户贷方本期发生额
全部账户的借方期未余额合计=全部账户的贷方期末余额合计
在实际工作中，试算平衡是通过编制试算平衡表进行的，其格式为下表所示：
试算平衡表
××年5月31日单位：元
会计科目
期初余额
本期发方
贷方
借方
贷方
现金
银行存款．
A.本月借方发生额为5000元
B.本月贷方发生额为5000元
C.月末借方余额为5000元
D.月末贷方余额为红字5000元
3、某企业期末余额试算平衡表的资料如下：
账户名称
期末借方余额
期末贷方余额
H账户
15000
I账户
75000
J账户
K账户
20000
L账户
35000
则J账户（ ）。
A.有借方余额90000 B.有贷方余额55000
板书设计：见以下注明
主黑板副黑板
列示：列示：
课题举例
大标题注释
小标题
……辅助说明等。
各级标题及主要内容
广西机械高级技工学校第页
教学进程：
一、复习内容
1、T字账结构
2、T字账登记步骤
二、导入新课
上次课介绍了T形账相关知识，登T形账后为了检查登帐的正确性，就要进行试算平衡工作，下面学习相关知识。。。
三、讲授新课
******学校
理论课教案
编号：版本：A/O
年月日第周星期第章（课）第节（共2节）
课题：试算平衡
课时：2课时
教学目的及要求：
通过本次教学，使学生能知道试算平衡的重要性，了解试算平衡相关知识。
重点：
试算平衡概念
难点：
试算平衡公式
教学步骤和方法：
讲授法、讲练结合法
复习——导入新课——讲授新课——巩固新课——布置作业——课后小结
试算平衡（板书）
1、试算平衡概念
所谓试算平衡，就是运用资产和负债、所有者权益之间的恒等关系来检查各类账户记录是否正确的一种方法，根据借贷记账法的规则，每笔经济业务的会计分录借贷双方都是相等的，因此，将一定时期(如一个月)内的经济内容登记入账后，所有账户的借方本期发生额合计数和贷方本期发生额合计数必然相等。同理，期末结账时，所有账户的借方期末余额合计数和所有账户的贷方期末余额合计数必然相等。
应收账款
原材料
生产成本
产成品
固定资产
短期债券
实收资本
应付账款
本年利润
产品销售收入
管理费用
800
100000
90000
79200
10000
20000
120000
30000
260000
50000
80000
600
20000
12000
5000
7000
9000
75000
49000
36000
100
100
55600
C.有借方余额35000 D.有贷方余额35000
四、布置作业
1、某企业×月末编制的试算平衡表如下：
则下列计算正确的是（）。
A.①=120000-50000-40000=30000
B.①=150000-120000=30000
C.②=80000+30000-0=110000
D.②=270000-70000-90000=110000
7000
9000
30000
10000
30000
36000
36000
1300
64400
102000
77200
8000
29000
195000
100
60000
270000
31000
116000
合 计
420000
420000
213700
213700
477000
477000
试算平衡表各栏数字是根据有关账户的发生额和余额填列的。通过上述试算，如果每栏借贷不平衡，则肯定账户的记录有误，即使每栏借贷平衡，也不能完全肯定账户记录没有错误。因为有错误并不影响借贷双方的平衡。例如，某项经济业务在有关账户中同时多汜或全部被漏记，或者使用的账户错误，颠倒了借贷方向等等。由于这样的错误不破坏试算平衡公式，所以不能通过试算平衡表来发现这类错误。
A.为借方余额 B.为贷方余额
C.借方余额为8000 D.借方余额多记8000元
五、课后小结
1、试算平衡概念
2、试算平衡公式
*************学校第页
账户名称
期初余额
本期发生额
期末余额
借方
贷方
借方
贷方
借方
银行存款
20000
50000
70000
固定资产
80000
①
②
原材料
50000
40000
90000
应付账款
40000
40000
实收资本
150000
80000
230000
合 计
150000
150000
120000
270000
2、某企业月末编制试算平衡表时，因“库存现金”账户的余额计算不正确，导致试算平衡中月末借方余额合计为168000元，而全部账户月末贷方余额合计为160000元。则“库存现金”账户（ ）。
三、巩固新课
可采用提问、课后练习等方式巩固本节内容
1、发生额试算平衡公式是（ ) 。
A.全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计
B.账户本期借方发生额合计=账户本期贷方发生额合计
C.本期借方发生额合计=本期贷方发生额合计
D.借方发生额合计=贷方发生额合计
2、某企业月末编制的试算平衡表中，全部账户的本月借方发生额合计为900000元，除“应付账款”以外其他账户的本月贷方发生额合计为895000元，则应付账款账户（ ）。