中职德育第二版第一册-第一课 练习 参考答案
德育第一册试题1
全日制高职德育第一册试题及答案一、一、 填空：（每空1分，共60分）分）1、 现代职业的发展呈现出了________化、_______化、________型、________型的趋势。
型的趋势。
2、 职业发展一般要经历________、________、________三个阶段。
三个阶段。
3、 美好规划的实现关键在于________。
4、 青春期心理特征表现为：________性、________性________性、________性、________性、________性。
性。
5、 良好的心理品质的基本要求：________性与________性的统一；敢为性和克制性的统一；坚韧性与适应性的统一。
性和克制性的统一；坚韧性与适应性的统一。
6、 常见心理问题的调适：________依赖、________懦弱、________嫉妒。
7、 消除紧张焦虑情绪的方法主要有：一是________分析；二是学会________；三是________宣泄。
宣泄。
8、 人际交往要遵循以下原则：________原则、________原则、________原则、________原则。
原则。
9、 掌握人际关系的技巧：一是展示________；二是________自我；三是提高________。
10、人的自制力主要表现在________、________、________等方面。
等方面。
11、治安管理处罚的种类：________、________、________。
12、刑罚分为________和________。
13、主刑分为________、________、________。
14、已满16周岁的人犯罪，应当负________责任。
责任。
15、已满________周岁不满________ 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
负刑事责任。
16、不满________ 周岁的人，不负刑事责任。
德育第一册练习-第一课 谱写崭新篇章 练习
第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生一、名词解释题l，职业技能2．职业教育3．技能人才(拓展概念）二、单项选择题1．企业经营者、专业技术人员和( )是支撑企业发展的三大支柱，三者缺一不可。
A．技术工人 B.高科技人才 C复合型人才 D.营销人才2. 在我国人才队伍中，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技创新成果转化等方面发挥不可替代的重要作用的是（）A．经营人才Ｂ.技能人才C．专业技术人才 D．普通工人3．现代职业的发展呈现( )的趋势。
A.专业化、技能化和复杂化B.专业化、智能化、复合型和创新型C.专业型、复合型和全球化D.一体化、专业化、复合型和创造型4.在一些发达国家，被视为“民族生存的基础”和“经济女发展的柱石”的是（）A.普通教育B.基础教育 C高等教育 D.职业教育 5． ( )是谋生之本。
A.就业B.职业C.敬业D. 学习6. ( )是个人白立和谋生的手段。
A.敬业B.职业C.就业D.从业7.贡献社会的途径、个人价值的实现和社会价值体现的载体是( )。
A.社会活动B.慈善活动 C公益活动 D.职业活动8．就业的必要条件是( )。
A.职业技能B.劳动技能C.健康体魄D.沟通能力9.截至日前，我国共颁布了( )个职、业的国家职业标准。
A．800多 B.900多 C.1 000多 D.2 000多10．我国进人全面建成小康社会决定性阶段，推动经济发展将更多地依靠( )。
A．科技进步Ｂ劳动者素质提高C知识创新 D．科技进步和劳动者素质提高11．科学技术是生产力， ( )也是化产力，而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。
A．操作技能Ｂ.知识Ｃ.创造发明 D．理论创新12．随着社会的发展，人类生活的领域在深度和广度上也越来越拓展。
社会分工 ( ) 。
Ａ.逐渐淡化Ｂ.越来越细Ｃ.高度统— D.全球化13．进入职业技术学校，主要是接受就业前的( )的养成训练，从而成为一名技术能手。
中职德育第二版第一册道德法律与人生第一课 PPT
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第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问 题： （1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发 展目标的？ （2）小朱在职业院校中是如何学习的？ （3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的 手中 （4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡 过三年的学习生活？
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大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工 们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完 成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作 业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。 振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超 过50%，相当于一般港口的两倍效率。
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第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通 过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
第二节 学习改变命运
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第一课 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的 部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追 求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想： 第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。 第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。 第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
德育习题第二版答案
德育习题第二版答案德育习题第二版答案德育是培养学生道德品质和价值观的重要环节，对于学生的全面发展具有重要意义。
而德育习题则是帮助学生巩固和理解德育知识的重要工具。
在德育习题第二版中，涵盖了多个方面的内容，包括道德教育、公民教育、家庭教育等等。
下面，我们来解答一些德育习题第二版中的问题。
1. 什么是道德教育？道德教育是培养学生正确的道德观念和行为规范的过程。
它旨在引导学生形成良好的品德和道德修养，培养学生正确的价值观和行为准则。
2. 道德教育的目标是什么？道德教育的目标是培养学生的道德情感、道德判断和道德行为能力，使他们能够正确对待自己、他人和社会，形成积极向上的人生态度。
3. 如何进行家庭教育？家庭教育是培养孩子道德品质的重要途径。
家长应该以身作则，注重培养孩子的品德修养和道德观念，通过亲子交流和家庭活动来加强家庭教育。
4. 公民教育的重要性是什么？公民教育是培养学生作为公民的责任感和参与社会生活的能力。
它帮助学生了解法律、学习公民的权利和义务，培养他们的社会责任感和公共意识。
5. 如何进行学校德育工作？学校德育工作是培养学生道德品质的重要途径。
学校应该制定科学合理的德育计划，建立德育课程和活动，注重学生的道德教育和品德培养。
6. 如何处理学生之间的道德纠纷？学生之间的道德纠纷是德育工作中常见的问题。
学校应该建立健全的纠纷处理机制，加强学生的道德教育，引导他们正确处理纠纷，培养他们的沟通和解决问题的能力。
7. 如何培养学生的公民意识？培养学生的公民意识需要从小抓起。
学校可以通过开展公民教育活动，组织学生参与社会实践和志愿者活动，加强学生对社会问题的了解和思考，培养他们的社会责任感。
8. 如何引导学生正确使用网络？网络是学生学习和生活中不可或缺的一部分，但同时也存在一些负面影响。
学校和家庭应该加强对学生的网络教育，教导他们正确使用网络，防止沉迷于虚拟世界，培养他们的网络安全意识和信息素养。
通过以上问题的解答，我们可以看出德育习题第二版涵盖了德育教育的多个方面，旨在帮助学生全面了解和掌握德育知识。
中职德育第一册教案第一课第二节（共5篇）
中职德育第一册教案第一课第二节（共5篇）第一篇：中职德育第一册教案第一课第二节一、教学内容（按章、节）：第一课谱写崭新篇章第二节学习改变命运二、教学目的及要求：让学生了解职业兴趣、职业理想在职业活动中的作用，掌握培养自己职业兴趣与理想的方法；理解学习对个人的重要性，了解如何开展学业规划，明确发展目标。
三、教学重点和难点：1、正确看待自己的兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题；2、明确职业教育的学习特点，教会学生“善于学习”；3、制定发展规划，把握四个步骤。
四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事，要求学生思考并回答：文中的小朱如何转变自己的观念，明确发展目标？小朱在职业学校中是如何学习的？看了这个小故事，你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活？同学们的前途到底掌握在谁手中？最后一个问题，大家都会回答“自己的手中”，引出第二节的内容。
2、新课讲解一、有理想才会有追求1、兴趣是职业成功的动力源泉。
本部分可通过具体事例使学生体会职业兴趣的作用，比如：小时候有人通过玩“家家酒”确定职业目标，但是大多数人在家庭、学校和社会影响下才确定职业兴趣和理想。
在此基础上，组织学生思考、讨论“如何对待自己兴趣和专业不一致的问题”，让他们阅读课本第13页的案例链接，并着重讲解。
最后，归纳说明职业兴趣发展的三个阶段：有趣——乐趣——志趣，引出对职业理想的讨论。
2、理想是职业成功的精神支柱。
解释职业理想对职业成功的作用：对职业选择的导向作用，对职业追求的推动作用，对职业成功的支撑作用。
在此基础上充分说明如何树立正确的职业理想，以激发学生确立自己的职业理想，更好地投入到学习中：适时培养职业兴趣，努力使其上升为职业理想；全面认识自己，树立符合实际的职业理想；认识自己所从事职业的社会价值，树立正确的价值观。
中职德育第二册教案第一课第三节
中职德育第二册教案第一课第三节一、教学内容（按章、节）：第一课学会理财和消费第三节认识个人投资二、教学目的及要求：介绍个人投资，引导学生了解个人投资的含义、类型，理解投资收益和投资风险的关系，认识常见的投资工具。
三、教学重点和难点：1、个人投资（解决办法：从总体上介绍个人投资的含义、对象和方式，并让学生举出生活中常见的投资现象）；2、投资收益与投资风险（解决办法：先介绍什么是投资收益，举出常见的各种投资方式，及其所带来收益的方式，再讲收益的相反情况——亏损，进而讲投资风险）；3、个人投资工具（解决办法：先介绍课本中列出的几种个人投资工具，然后播放使用这些投资工具的视频，最后总结比较各种投资工具的特点）。
四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、案例故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入之前讲述了货币和商品价格，介绍了合理消费，当我们学会合理消费后，就会在支付每月开销的同时留有多余的钱款，这部分钱财该怎么来处理呢？有同学说存入银行，这也是本节课要讲的个人投资方式之一。
2、新课讲解一、个人投资1、个人投资的方式。
先介绍投资的定义：个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。
再介绍金融资产和实际资产，然后讲述个人投资的方式：直接投资和间接投资，划分短期、中期和长期投资，并让学生举出生活中常见的投资现象讲述参考书51页的补充知识。
2、投资收益与投资风险。
先介绍什么是投资收益：包括经常收入和资本利得，举出常见的各种投资方式，及其所带来的收益，再讲收益的相反情况——亏损，进而讲投资风险。
重点指明投资者在投资时需要具备风险意识，懂得进行风险分析，并采取措施预防或规避风险。
组织学生进行课本第20页的“课堂讨论”。
二、个人投资工具先介绍课本中列出的几种常见的个人投资工具：储蓄、股票、债券、房地产，然后播放使用这些投资工具的视频，最后总结比较各种投资工具的特点：储蓄的收益是利息，，安全性高、流通性好，但收益最低；股票的收益是股息和红利，流通性强但不稳定，风险较大；债券的收益是利息，分为政府债券、金融债券、公司债券，收益率越大，风险越高；房地产的收益是差价和租金，比较耐久、安全，但启动资本大、变现性差。
最新中职德育第二版第一册配套练习册参考答案
中职德育第一册《道德法律与人生》习题册参考答案1.1职业伴随人生一．名词解释：1.职业技能：员工完成岗位任务所需要的实际工作能力。
2.职业教育：以培养学生职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。
3.技能人才：掌握并能熟练应用专业知识与技术的人员。
二．单选题：1-5:ABBDA 6-10:BDACD 11-15题：ABACB释疑：职业：人们从事的比较稳定、有合法收入的工作。
（另指行业总称）。
就业：人们寻找到工作的过程，即入行入职的过程即就业。
立业：成就某种事业，即建功树业。
基业：事业的基础——多指国家政权；家产、产业（创业）。
三：辨析题：1.对企业而言，专业技术人员、管理人员是人才，技术工人同样也是人才。
正确：技术工作同样掌握了专业技术，所以也是人才；职业不分贵贱，只是分工不同而已。
2.有人称：“只要关系化，啥事都不怕”，所以说社会关系是从业资本。
错误：社会关系虽然具备了优先权，但真正要立足，还是看你的职业技能（即你的能力与业绩）。
3.技能人才主要通过实践达到锻炼的目的，成才与是否参加职业教育无关。
错误：现代科技发展，职业要求大幅提高，如未参加入职业教育很难胜任现代职业要求（未经职教无法入职：许多职业建立的职业资格制度即是明证）4.一个人的社会价值主要通过其拥有的金钱数量体现。
错误：衡量一个人的价值主要看他对社会的贡献；衡量的尺度有许多，金钱只是其中的低端标准之一。
（此论犯了“金钱至上主义”的错误）四．问答题：1.谈谈技能人才在现代化建设中的作用。
答：社会发展离不开技能人才，只要掌握的岗位技能，就能为自己的人生奠定坚实的基础，对幸福生活的追求就有了坚实的保障；支撑企业的科技基础、推动国家科技进步。
在我国全面建成小康社会的决战阶段，将更需要大量的技能人才和高素质的劳动力大军。
2．请结合实际，谈谈人为什么要从事一定的职业。
提示：生存需要，只有通过正当职业才能获得合法收入，以换取必要的生存物资；实现人生价值的需要，唯有通过职业活动展现自己的才华及成果，实现人生目标并进而贡献社会，才能体现人生价值及其社会价值。
中职德育第二版第一册配套练习册参考答案
中职德育第二版第一册配套练习册参考答案《中职德育第二版第一册配套练习册参考答案》参考答案：第一章：道德修养1. 什么是道德修养？道德修养是指一个人在日常生活中遵循道德规范，培养自己的道德品质和修养。
2. 为什么要进行道德修养？进行道德修养可以帮助个人更好地融入社会，提升个人素质，建立良好人际关系。
3. 如何进行道德修养？可以通过自我约束、学习优秀榜样、参与公益活动等方式进行道德修养。
第二章：诚信1. 什么是诚信？诚信是指一个人言行一致，言出必行，信守承诺的品质。
2. 为什么要讲究诚信？诚信是人与人之间交往的基础，缺乏诚信会使人失去信任，影响个人的发展和社会的稳定。
3. 如何践行诚信？可以遵守承诺、讲求诚信、避免欺骗等方式践行诚信。
第三章：友爱1. 什么是友爱？友爱是指人与人之间建立和谐友好的关系，相互关心、帮助和支持的情感。
2. 友爱的重要性友爱可以增进人际关系，促进社会和谐，培养个人的情感和人格。
3. 如何培养友爱？可以多关心他人、积极帮助他人、主动与他人交流等方式培养友爱。
第四章：责任1. 什么是责任？责任是指一个人对自己的言行承担责任，为自己的行为后果负责的品质。
2. 责任的意义责任是做人的基本准则，只有承担起责任才能建立公正和谐的社会关系。
3. 如何承担责任？可以勇于承担错误、尽职尽责、关心社会大事等方式承担责任。
第五章：感恩1. 什么是感恩？感恩是一种对他人给予帮助和支持而表达感激之情的态度。
2. 为什么要感恩？感恩可以增进人际关系，培养感恩之心，激励自己更加努力。
3. 如何表达感恩？可以口头表达感谢、写感谢信、回报他人恩情等方式表达感恩。
第六章：团结1. 什么是团结？团结是指在共同目标下，全体成员团结一心，互相合作，共同努力的一种精神。
2. 团结的重要性团结可以汇聚力量，实现共同目标，促进个人成长和团队发展。
3. 如何团结？可以加强团队沟通、尊重他人意见、共同进步等方式团结。
以上为《中职德育第二版第一册配套练习册参考答案》，希望对您有所帮助。
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中职德育第一册《道德法律与人生》习题册
参考答案
1.1职业伴随人生
一．名词解释：
1.职业技能：员工完成岗位任务所需要的实际工作能力。
2.职业教育：以培养学生职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。
3.技能人才：掌握并能熟练应用专业知识与技术的人员。
二．单选题：
1-5:ABBDA 6-10:BDACD 11-15题：ABACB
释疑：
职业：人们从事的比较稳定、有合法收入的工作。
（另指行业总称）。
就业：人们寻找到工作的过程，即入行入职的过程即就业。
立业：成就某种事业，即建功树业。
基业：事业的基础——多指国家政权；家产、产业（创业）。
三：辨析题：
1.对企业而言，专业技术人员、管理人员是人才，技术工人同样也是人才。
正确：技术工作同样掌握了专业技术，所以也是人才；职业不分贵贱，只是分工不同而已。
2.有人称：“只要关系化，啥事都不怕”，所以说社会关系是从业资本。
错误：社会关系虽然具备了优先权，但真正要立足，还是看你的职业技能（即你的能力与业绩）。
3.技能人才主要通过实践达到锻炼的目的，成才与是否参加职业教育无关。
错误：现代科技发展，职业要求大幅提高，如未参加入职业教育很难胜任现代职业要求（未经职教无法入职：许多职业建立的职业资格制度即是明证）
4.一个人的社会价值主要通过其拥有的金钱数量体现。
错误：衡量一个人的价值主要看他对社会的贡献；衡量的尺度有许多，金钱只是其中的低端标准之一。
（此论犯了“金钱至上主义”的错误）
四．问答题：
1.谈谈技能人才在现代化建设中的作用。
答：社会发展离不开技能人才，只要掌握的岗位技能，就能为自己的人生奠定坚实的基础，对幸福生活的追求就有了坚实的保障；支撑企业的科技基础、推动国家科技进步。
在我国全面建成小康社会的决战阶段，将更需要大量的技能人才和高素质的劳动力大军。
2．请结合实际，谈谈人为什么要从事一定的职业。
提示：生存需要，只有通过正当职业才能获得合法收入，以换取必要的生存物资；
实现人生价值的需要，唯有通过职业活动展现自己的才华及成果，实现人生
目标并进而贡献社会，才能体现人生价值及其社会价值。
3.请结合实际，谈谈对职业教育的认识：
提示：①职教是现代国家教育体系的重要组成部分，发展职业教育是提升国民素质、完善教育体系的必要组成。
②西方成功秘诀之一就是发达的现代职业教育。
③我国职教起步晚，更须奋起直追。
④全面建成小康社会决战阶段，国家巨资投入职教，我们要不负所托。
⑤我们进入职校应该努力学习文化知识与专业技能，为自己的美好人生、为国家的现代化建设努力拼搏。
五．案例分析题：
案例1：背景分析：国家高技能人才严重短缺。
答案提示：①认清形势：选择职校是正确选择，故不必为中考失利灰心；②转变观念：技能人才也为社会所需所重，不为传统的“学而优而仕”论所困。
③安心职校，认真学习，努力准备着——实现自己的人生目标、贡献社会，为国家的现代化建设献身。
案例2：背景分析：校企合作，推动职教发展。
①学文化——提升人文素养；
②重实训，学技术——提升专业技能；
③提升职业素养——树立职业理想。
④重体验：体验企业要求，提升实战能力。
⑤制定切实可行的学习计划，争分夺秒，充实与提高自己。
1.2 学习改变命运
一．名词解释：
1.职业兴趣：一个人积极地认识、接触与掌握某种职业的心理倾向。
2.职业理想：人们对未来职业的向往与追求。
二．单选题：
1-5题：ABDCA 6-10题：BDBBA 11-15题：ACD*D
释疑：14题命题错误。
四个选项中没有符合题意的（“世界观”是个母概念，包含了其它三个选项）
三．解析题：
1. 职业理想是自然形成的，不需要培养与树立。
错：兴趣是可以改变的，理想也是在人生成长进程中逐渐形成的。
职业理想是可以后天培养的。
2.职业兴趣并非天生就有，是我们在成长的过程中逐渐形成的。
正确：在成长的过程中，小孩的兴趣是多方面的，兴趣、观念也在不断的变化中。
所以，职业兴趣是在成长过程中伴随着对职业的了解与认识，而逐
步形成的。
3.职业技术学校的学生主要是掌握一技之长，职业素养并不重要。
错：无才无德是小人；有才无德是蠢材；有德无才是庸才；有德有才是君子；超常才德是圣人。
因此，德才兼备才是正理，缺一不可。
5.职业技术学校主要是培养动手能力，所以用脑思考并不重要。
错：伴随着技术的进步与社会的发展，现代职业呈现出了专业化、智能化和复合型、创新型的发展趋势，对劳动力的素质要求不断提高，用脑思考是创新型的前提。
四．问答题
1.结合实际，谈谈如何规划好自己的在校生活。
①制定切实可行的学习计划（根据摸高规则制定），争分夺秒，充实与提高自己。
②学文化——提升人文素养，开阔眼界思路；
③重实训，学技术——提升专业技能；
④提升职业素养——树立职业理想。
⑤重体验：体验企业要求，提升实战能力。
（同学们可根据自己的实际情况，制定更细致的计划与措施）
2.结合你所在学校实际，谈谈职业技术学校的学习与普通中学的学习有哪些区别。
（参考课本第一课第二节第17页）
3．设计个人成长规划的步骤有哪些?
①析自己②定目标③分阶段④订措施⑤关键在行动（落实）（详见课本23页）
五．案例分析题：
案例1：背景归纳：态度不同，结果迥异。
职业兴趣的作用：兴趣是职业成功的动力源泉。
增加工作满意度、职业稳定性和职业成就感，并能自觉提高工作能力。
职业理想的三大作用：选择中的导向作用（确定前进的方向、职业的类型）；
工作中的推动作用（持久稳定的动力）；
逆境中的支撑作用（屡败屡战、百折不回、攻坚克难，直到最后成功）。