部编版历史八年级下册第2课抗美援朝(上课用)
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的 意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样 的淳朴和谦逊(xùn)，他们的胸怀是那样的美 丽和宽广！……他们确实是我们最可爱的人！ ——魏巍《谁是最可爱的人》
(二)战争胜利的原因和意义
材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几 百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家 的时代是一去不复返了…… ——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》 材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第 一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 ——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙 河到鸭绿江》
知识拓展
“三八线”是位于朝鲜半岛上 北纬38度附近的一条军事分界线。 二战后，盟国协议以北纬38度线作 为苏、美两国对日军事行动和受降 范围的暂时分界线。北部为苏军受 降区，南部为美军受降区。1948年8 月“三八线”南部建立了大韩民国 ，9月北部建立了朝鲜民主主义人民 共和国。朝鲜战争结束后，朝鲜与 韩国的国界Байду номын сангаас大体在“三八线”附 近。
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不对称的战争
• 美军出动全部陆军的1/3，空军的1/5，海军的 1/2。运用了除原子弹以外的现代一切军事技术 和成果，掌握制空权和制海权，地面部队全部 机械化，火力强、机动快。例如美军一个军拥 有坦克430辆、一个师有火炮432门、步兵师拥 有电台1600部。 • 美国官方公布美国人在朝鲜战争中的作战减员 共计142091人，其中阵亡33629人，负伤103284 人，失踪或被俘5178人。
历史八年级下册
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第2课 抗美援朝
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
2018年3月28日，第 五批在韩志愿军烈士遗骸 回国，安葬于沈阳，中国 空军两架J-11B战机护航。
欢迎志愿军烈士回家
学习目标
1.了解中国抗美援朝的原因，培养学生分析、 理解历史问题的能力； 2.讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事， 培养学生表达和交流的能力；
志愿军誓师大会
(二)中国出兵朝鲜 • 第一阶段：1950年10月--1951年6月 • 中朝军队发动五次战役，五战五捷，把美国侵 略军从鸭绿江打到三八线附近，迫使敌人由战 略进攻转入战略防御。
彭 德 怀 在 朝 鲜 战 场 上
• 第二阶段：1951年7月--1953年7月 • 战略相持阶段，中朝军队粉碎美军发动的秋季 攻势、冬季攻势、春季攻势、细菌战、绞杀战。 上甘岭战役就是在此期间发生的。
3.理解抗美援朝战争胜利的重大意义，培养学
生运用历史材料分析问题的能力。
新课探究
目标导学一：抗美援朝 保家卫国
(一)朝鲜战争爆发的背景
1950年6月25日，朝鲜 内战爆发。
6月27日，美国总统杜鲁门为维护其在亚洲的领 导地位和利益，宣布武装干涉朝鲜，命令驻日本的 美国远东空军协助韩国作战。
美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、新西兰 、荷兰、比利时、卢森堡、希腊、土耳其、哥伦比 亚、泰国、菲律宾、南非、埃塞俄比亚共16个国家 的军队组成联合国军。
在目前敌人趁着我 们严重的危急，不予我 们时间，如要继续进攻 三八线以北地区，则只 靠我们自己的力量，是 难以克服此危急的。因 此我们不得不请求您给 予我们以特别的援助， 即在敌人进攻三八线以 北地区的情况下，极盼 中国人民解放军直接出 动援助我军作战！ 1950年10月1日，朝鲜领导人金日成紧急致函毛泽东 主席，请求中国出兵援助朝鲜。
人志 民愿 依军 依与 惜朝 别鲜
朝鲜人民在平壤热烈欢送志愿军归国
满载志愿军官兵的列车驶过凯旋门回到祖国 安东市（今辽宁丹东），各界人民举行集会，热 烈欢迎。
惨痛的代价 为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿 军将士不怕牺牲，浴血奋战，前赴后继，许多英雄 儿女的鲜血洒在了朝鲜的土地上。共伤亡36万余人， 其中牺牲183108人，有14万人长眠在异国他乡。消 耗各种作战物资560余万吨，战费62.5亿元人民币。 何青 必山 马有 革幸 裹埋 毛尸忠 泽还骨 东。，
中朝两国唇齿相依，在这种情况下，你认 为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出 兵可能会有哪几种结果，利弊如何？
醉翁之意不在酒！ 唇亡齿寒！
户破堂危！
10月8日，毛泽东发布组成中国人民志愿军命令。
彭德怀为中国人民志愿 军司令员
志愿军臂章
踊跃报名参加志愿军
毛泽东的儿子毛岸英 成为“第一个志愿军”
5.5650亿元 3710架
人民踊跃参军， 保家卫国
努力生产，捐献 飞机大炮
1953年7月27日，朝鲜战争的作战方在板门 店签署停战协定的场景。
彭德怀在停战协定上签字
朝鲜金日成在停战协定上签字
美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克在 停战协定上签字。
这协定暂时停止了那个不幸半岛上的战争。对我 来说这亦是表示我40年戎马生涯的结束。它是我军事 经历最高的一个职位，但是它没有光荣。在执行我政 府的训令中，我获得了一项不值得羡慕的名声：那就 是我是美国历史上第一个在没有胜利的停战协定上签 字的司令官。我感到一种失望和痛苦。我想我的前任 麦克阿瑟和李奇微两位将军一定具有同感。 --克拉克
阅读材料，结合所学，议一议：朝鲜战争胜利的原因 是什么？
全国支援抗美援朝
国内人民踊跃支援前线，捐 款飞机大炮，广大青年学生 还积极报名参加志愿军，这 是一场轰轰烈烈的伟大爱国 运动。 这是截至1952年5月全国人 民捐献的款项，此数为旧人 民币金额，折合新人民币为 5.5650亿元。
捐献款 可买飞机
目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云
(一)战斗英雄
中国人民志愿军在与敌人战斗中，涌现出无数可 歌可泣的英雄人物。
• 联合国军6.2万人，阵亡11300人，伤13600人，共 计2.5万人。 • 志愿军4.3万人，阵亡4838人，伤6691人，共计 1.15万人。
联合国军遗留下来的炮弹壳
• 1952年10--11月，美国侵略军发动上甘岭战役， 历时40多天，敌人先后投入6万多兵力，向不足4 平方千米的我军阵地上，倾泻近200万颗炸弹和炮 弹，使上甘岭化为一片焦土，山头高度被削低2米 。志愿军坚守阵地，击退敌军900多次进攻，最终 取得上甘岭战役的胜利。
志愿军某部召开大会 庆祝停战实现
朝鲜平壤市人民欢庆 朝鲜停战实现
1953年7月31日，朝鲜 为荣获“共和国英雄”称 号的中国人民志愿军将士 授勋。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的 亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起！ --魏巍《再见了，亲人》
中国
日本
课堂小结
随堂训练
1.课外观看电影《上甘岭》《英雄儿女》，并学唱 《志愿军战歌》《我的祖国》《英雄赞歌》。
2.课外朗诵《谁是最可爱的人》等报道志愿军 的英雄事迹的作品。
“联合国军”总司令麦克阿瑟（右）接受旗帜
9月15日，美军在仁 川登陆，越过三八线。
美军把战火燃烧到 鸭绿江边。
美国空军飞机对中国东北 边境地区进行轰炸扫射。 图为安东（今丹东）被炸 情景。
6月27日，美国第七舰队 入侵中国台湾海峡，阻 止人民解放军解放台湾。
美国《新闻与世界报导》 登载的美国第七舰队入 侵台湾海峡的消息。
人教部编版历史八年级下册：第2课《抗美援朝》教学设计4
人教部编版历史八年级下册：第2课《抗美援朝》教学设计4一. 教材分析本课是部编版历史八年级下册第2课《抗美援朝》，主要讲述了中国进行抗美援朝战争的背景、过程和意义。
教材通过丰富的图片和文字，生动展现了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹，传递出爱国主义、集体主义和革命英雄主义的精神。
本课是学生了解新中国历史的重要内容，对于培养学生的爱国情感和历史责任感具有重要作用。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了中华人民共和国的成立，对新中国的发展有一定的了解。
但是，对于抗美援朝战争的背景、过程和意义，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起新中国的历史背景，引导学生了解抗美援朝战争的原因、过程和意义，激发学生的爱国情感和历史责任感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的背景、过程和意义，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感和历史责任感，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。
四. 教学重难点1.教学重点：抗美援朝战争的背景、过程和意义。
2.教学难点：抗美援朝战争的原因、过程和意义的内在联系。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解抗美援朝战争的背景、过程和意义。
2.合作探究：分组讨论抗美援朝战争的原因、过程和意义，分享学习心得。
3.案例分析：通过分析典型战役，让学生深入了解抗美援朝战争的历史背景和战争过程。
4.情感教育：通过讲述英雄事迹，激发学生的爱国情感和历史责任感。
六. 教学准备1.教材：部编版历史八年级下册。
2.课件：制作抗美援朝战争的背景、过程和意义的课件。
3.视频：准备抗美援朝战争的纪录片或相关视频资料。
4.图片：收集抗美援朝战争的图片资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述抗美援朝战争的背景，引导学生回顾新中国的历史，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现抗美援朝战争的图片和视频资料，让学生直观地感受战争的残酷和英勇。
部编人教版八年级历史下册第2课《抗美援朝》优质教案+练习题
第2课抗美援朝1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹教学难点：抗美援朝的背景、性质2教学过程一、导入新课多媒体播放——《中国人民志愿军战歌》，渲染气氛。
1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。
今天，让我们一起翻开历史，去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈和能打仗、打胜仗的钢铁意志以及坚强信念。
二、新课讲授目标导学一：抗美援朝，保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。
7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。
提示：学生依据教材自主回答。
3．史料解读：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。
参战利益极大，不参战损害极大。
”4．问题思考：结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。
提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中华人民共和国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。
5．教师指导学生课前收集有关资料，课上组织学生辩论。
辩题：中国应不应该出兵朝鲜。
正方：应该出兵。
反方：不应该出兵。
(1)正方：同为社会主义国家，在道义上有支援的义务。
反方：没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，我们连这点外交常识都没有了吗？(2)正方：美国侵略威胁到中国的安全；美国侵朝意为建立侵华跳板和基地，如得逞，更不利于中华人民共和国的建设以及国家独立与安全；唇亡齿寒，户破堂危。
反方：国家初建，百废待兴；尚缺乏实力与世界头号帝国主义强国及其“联合国军”抗衡，若战败，中华人民共和国面临的威胁更大。
人教版部编历史八年级下册《第2课 抗美援朝》说课稿
人教版部编历史八年级下册《第2课抗美援朝》说课稿一. 教材分析《第2课抗美援朝》是人教版部编历史八年级下册的一课。
本课主要讲述了抗美援朝战争的起因、过程和意义。
教材通过详细的资料和生动的插图，使学生了解抗美援朝战争的背景、中国军队的英勇斗争以及战争对国家的影响。
教材旨在培养学生对国家历史的认同感，增强民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于战争和历史事件有一定的了解。
但抗美援朝战争的历史较为复杂，学生可能对战争的具体过程和意义理解不够深入。
因此，在教学过程中需要引导学生从多个角度思考问题，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解抗美援朝战争的起因、过程和意义，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家历史的认同感，增强民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.重点：抗美援朝战争的起因、过程和意义。
2.难点：抗美援朝战争的历史背景和学生对战争的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的思考能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、图片等教学资源，生动形象地展示抗美援朝战争的历史场景，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示抗美援朝战争的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考战争的原因和意义。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解抗美援朝战争的起因、过程和意义。
3.合作讨论：学生分组讨论，分析抗美援朝战争的历史背景，交流对战争的理解和感悟。
4.课堂讲解：教师针对学生的讨论结果进行讲解，详细阐述抗美援朝战争的过程和意义。
5.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析抗美援朝战争对中国社会的影响。
6.总结与反思：学生总结本节课的学习内容，反思自己对抗美援朝战争的理解和认识。
人教部编版历史八年级下册：第2课《抗美援朝》说课稿
人教部编版历史八年级下册：第2课《抗美援朝》说课稿一. 教材分析《抗美援朝》是人教部编版历史八年级下册的第二课。
本课主要讲述了中国人民志愿军在1950年代朝鲜战争期间，为了保卫国家安全和援助朝鲜主义人民共和国，与朝鲜人民并肩作战，打败美国侵略者的英雄事迹。
教材从战争的背景、中国参战的原因、战争的过程和战争的影响等方面进行了详细的描述。
通过本课的学习，使学生了解抗美援朝战争的历史意义和价值，培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的认识和理解能力。
但他们对抗美援朝战争的了解可能仅限于表面，对于战争背后的原因、过程和影响等方面的认识可能不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方位去理解和分析问题，提高他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的背景、过程和影响，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：抗美援朝战争的背景、过程和影响。
2.难点：抗美援朝战争的历史意义和价值，以及战争背后的国际背景。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、案例分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，直观地展示抗美援朝战争的历史场景，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示朝鲜战争爆发的背景，引发学生对抗美援朝战争的思考。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解抗美援朝战争的过程，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：分组讨论抗美援朝战争的原因和影响，引导学生从多角度分析问题。
4.课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行有针对性的讲解，解答学生的疑问。
5.案例分析：通过分析抗美援朝战争中的英雄事迹，培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神。
部编版八年级历史下册第2课抗美援朝课件(21张PPT)
数字巧记法：两个一，一个二，一个三
两个一：一个目的—抗美援朝、保家卫国 一次战役—上甘岭战役
一个二：二个时间—1950年10月 1953年7月
一个三：三个人物—彭德怀、黄继光、 邱少云
签定停战协定
1953年7月27日，板门店
彭德怀代表中方签字
志愿军要回国了， 朝鲜人民与志愿军战士难分难离
50年前的一段往事， 平静的生活被战争打断了 年轻的人们拿起枪
奔赴前线…… 战争结束了， 平静的生活又开始了， 但14万年轻的生命已消失在滔滔的鸭绿江边 让我们翻开历史尘封的记忆， 回味那些最可爱的年轻人们……
中国人民志愿军的司令员是彭德怀吗？ 2) 保卫了朝鲜的独立和我国的安全，维护了世界和平，同时也促进了我国政权建设和恢复国民经济的顺利进行。
1952年，取得了上甘岭等战役的胜利，把战线稳定在三八线附近
2) 1952年，取得了上甘岭等战役的胜利，把战线稳 它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。
魏巍《谁是最可爱的人》 中国人民志愿军入朝作战的时间是1950年6月吗？
定在三八线附近 了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。
应朝鲜民主主义人民共和国政府请求，为了抗美援朝，保家卫国。
1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民一起，抗击美国侵略者。
1952年，取得了上甘岭等战役的胜利，把战线稳定在三八线附近
《朝鲜停战协定》签订 3) 魏巍《谁是最可爱的人》
一个二：二个时间—1950年10月 了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。 中国人民志愿军的司令员是彭德怀吗？ 两个一：一个目的—抗美援朝、保家卫国 抗美援朝胜利的伟大意义
人教部编版八年级历史下册第2课 抗美援朝课件(共18张PPT)
1-2 抗美援朝(教学课件)-初中历史人教部编版八年级下册
“打仗最终还革是命靠忠人诚，靠及人国那际股主子精义神精”神。一群有信仰、知道
自己为什么而战的人，为了一个新世界，从容奔赴战场，向死而
生。“守住阵地才能保卫祖国，把敌人打跑了咱们才能有太平日
过。
——常宗信
• 自1950年10月25日参战至1953年7月27日停战，中国人民志愿军共阵 亡11万4000余人，无数英烈长眠在朝鲜战场上。负伤25.2万人，失踪 2.56万（其中被俘2.1万）人，因伤病死的3.46万人。总计损失兵员达 42.62万人。——沈志华《论中国出兵朝鲜决策的是非成败》
它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海 岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返 了……这对于保障远东的和平，是一个重大的贡献。 —②—稳彭定德了怀朝《鲜关半于岛中局国势人，民维志护了愿亚军洲抗和美世援界朝和工平作，的大报大告提》高摘录 了我国的国际地位。
中国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人轻视的 世界大国。
今天我们在享受和平幸福生活的同时，不能忘却过去那些用鲜血和生 命换回和平的千百万志愿军英雄，战争是残酷的，惨烈的，为了更好 的捍卫和平，保卫我们的祖国，今天的我们需要做些什么呢？
子
——志愿军第32师坦克团
参谋长孟昭身
二.战斗英雄黄继光和邱少云
在抗美援朝上甘岭战役中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人 物 。如黄继光、邱少云等请同学们讲述英雄人物的事迹。
黄继光（1935-1952年）
在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌 人的机枪口，掩护部队前进而英 勇牺牲。
邱少云(1926-1952)
美 军 细 菌 弹
美国的细菌战激起全世界人民极大公愤，细菌将军李 奇微下台，由美军上将克拉克接任联合国军总司令。
部编人教版八年级历史下册第2课《抗美援朝》精品课件
美国总统杜鲁门宣布武装干涉朝鲜
第 2课 抗 美 援 朝
朝鲜内战爆发后，美国 立即出兵进行武装干涉
图为1950年7月，美国步兵第24师 一部到达朝鲜大田车站。
第 2课 抗 美 援 朝
在朝鲜仁川港湾的美国军舰
1950年9月15 日，美军在仁 川登陆，发动 侵略朝鲜战争。
美国、英国、法国、澳大利亚、荷兰、加拿大、 菲律宾、土耳其、泰国、南非、希腊、比利时、卢森 堡、哥伦比亚、埃塞俄比亚、新西兰等组成的“联合 国军”和南朝鲜军共17国部队。
第2课 抗美援朝
第 2课 抗 美 援 朝
一、抗美援朝保家卫国
1、历史背景： (1)1950年6月，朝
鲜内战爆发。美国派兵侵略朝鲜。 (2)美军把战火烧到鸭绿江边。 (3)美军轰炸我国东北边境地区。 (4)美军第七舰队入侵我国台湾海峡。 (5)朝鲜民主主义人民共和国请求 中国派兵援助。
北 朝 鲜
第 2课 抗 美 援 朝
朝鲜中国人民志愿军烈士陵园
2、1952年 10月，志愿军 战士发扬革命 英雄主义精神， 进行英勇顽强 的战斗，取得 了上甘岭战役 的胜利。
中朝人民军队五战五捷，取得歼敌二十多万人的伟大胜利
图为被押下战场的大批俘虏
第 2课 抗 美 援 朝 二、战斗英雄黄继光和邱少云
1、在抗美援朝运动中，中国人民志 愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物。
黄 继 光
邱 少 云
第 2课 抗 美 援 朝
在上甘岭597.9高 地反击战斗，黄继 光挺身而出，在身 负重伤情况下，一 跃而起扑向敌人火 力点，用自己的胸 膛堵住了机枪的射 击，为反击部队开 辟了前进道路。
全 55650亿元 国 捐献款 捐 献 可买飞机 3710架 款
部编人教版八年级历史下册第2课《抗美援朝》优质教案
第2课抗美援朝1 教学分析【教学目标】知识与能力了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。
通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力过程与方法通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法情感态度与价值观通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。
讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神【重点难点】教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。
2 教学过程一、导入新课1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。
今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。
今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。
二、新课讲授目标导学一：抗美援朝保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。
7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。
提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？提示：抗美援朝，保家卫国。
第2课抗美援朝八年级历史下册课件部编版
中国为什么要参加抗美援朝？——背景
金日成
苏联支持下 1948.9建立朝 鲜民主主义共 和国
李承晚
美国支持下 1948.5建 立大韩民国
中国为什么要参加抗美援朝？——背景
1950年6月25日， 朝鲜内战爆发。
美国为维护其在亚洲的 利益，立即出兵干涉。
中国为什么要参加抗美援朝？——原因
1、根本原因：我国国家安全面临严重威胁
二、 1950年，毛泽东曾说过：“打得一拳开，免得百拳来”，我
们抗美援朝，就是保家卫国。“
抗美援朝的目的： 保家卫国
抗美援朝的性质：正义的、反侵略的战争
抗美援朝——开始
志愿军誓师大会 中国人民志愿军跨过鸭绿江 志愿军司令员彭德怀
1950年10月19日，以彭德怀为司令员的
中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场。
构
结果： 1953年7月，美国不得不在停战协定上签字。
捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，为
意义：
新中国的经济建设提供了相对稳定的和平坏境；大 大提高了我国的国际地位。
精神：
高度的爱国主义、革命英雄主义、 革命乐观主义革命忠诚及国际主义精神。
第2课 抗美援朝
1、中国参加抗美援朝的原因是? 美国严重威胁我国国家安全、朝鲜请求中国的援助
豫剧艺术家常香玉捐赠飞机，支援抗美援朝
中国人民志愿军和 朝鲜军民的英勇战斗。
中国正人民义志愿反军跨侵过鸭略绿战江 争 黄继光
抗美援朝——可歌可泣的英雄人物
上甘岭战役·黄继光 391高地·邱少云
在上甘岭战役中，用胸 膛堵住敌人的机枪口，掩 护部队前进而英勇牺牲。
在潜伏时，为了保证战斗胜利
和部队的安全，严守纪律，在 烈火中纹丝不动，直至壮 烈牺牲。