2020学校心理咨询室工作计划(通用版)
学校心理咨询室工作计划
学校心理咨询室工作计划一、建立心理健康教育体系建立和完善学校心理健康教育体系，完善心理健康教育机制，制定心理健康教育工作计划和规章制度，定期召开心理健康教育专题会议，确保心理健康教育工作有效开展。
成立心理健康教育领导小组，由专人负责心理健康教育工作，明确职责，落实到位。
建立学生心理健康档案，定期开展心理测评和心理辅导，及时发现和解决学生的心理问题。
二、开展心理健康教育活动开设心理健康教育课程，将其纳入学校课程体系，确保每个学生都能接受心理健康教育。
定期开展心理健康教育主题活动，如心理讲座、心理沙龙、心理拓展等，提高学生的心理素质和自我调节能力。
建立心理辅导室，为学生提供一对一的心理辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。
三、加强教师队伍建设加强心理健康教育专业教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师参加心理健康教育相关学术交流和实践活动，拓宽教师的视野和知识面。
建立教师心理健康服务体系，关注教师的心理健康状况，为教师提供心理支持和帮助。
四、加强与家长的沟通与合作建立家校沟通机制，定期与家长进行沟通交流，及时了解学生的心理状况和学习生活情况。
举办家长心理健康教育讲座或工作坊，提高家长对学生心理健康的关注度和教育能力。
邀请家长参与学校心理健康教育活动，增强家长对学生心理健康的认识和理解。
五、完善心理咨询室建设合理规划心理咨询室的空间布局，确保其符合心理辅导的要求和规范。
配备专业的心理咨询设备和工具，如心理测评软件、沙盘、音乐放松椅等，提高心理辅导的效果和质量。
对心理咨询室进行定期维护和更新，确保其始终处于良好的使用状态。
同时注重保护学生隐私和安全。
加强心理咨询室的宣传和推广工作，提高其在学生中的知名度和影响力。
可以通过制作宣传资料、开展宣传活动等方式进行推广。
建立心理咨询室工作档案，对心理咨询室的活动和工作进行记录和管理。
这有助于总结经验教训，不断改进和提高心理辅导效果。
同时也有利于对学生的心理健康状况进行长期跟踪和观察。
最新2020年心理咨询室工作计划范文(精选8篇)
2020年心理咨询室工作计划范文（精选8篇）一、指导思想学校心理健康教育是当前中小学素质教育的一项重要基础工作，是现代学校教育的一个重要组成部分。
本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，围绕“增强教师心理教育意识，提升心理教育能力；帮助学生提高心理素质，发展健全人格”这一中心。
学校应牢固树立以学生的成长和发展为中心，教书育人并重的思想，切实促进学生身心和谐健康发展。
二、工作目标1、坚持以人为本。
根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导。
遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体要求1、深化理论学习研讨（1）加强心理健康教育教师的业务学习培训工作。
心理教师除参加区业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还应积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。
（2）学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。
2、合力探索实践提高（1）本年度继续深入以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来，二、四、六年级各选一个班级上好团体心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增强学生自我教育能力。
（2）开展个别心理辅导的困惑调查及对策探究，选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。
2024年学校心理咨询室工作计划（二篇）
2024年学校心理咨询室工作计划一、指导思想深入贯彻落实省、市关于学校心理健康教育的重要精神，紧密结合中小学教育的实际特点与中小学生心理发展的客观规律，通过多元化的途径持续开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动及指导，旨在帮助学生初步掌握心理健康知识，促进其人格的全面发展与完善。
同时，通过心理健康教育的实施，促进教师教学理念的更新，教学方法与教育手段的优化，以及班主任工作的改进，进而提升德育工作的针对性、学科性和实效性，为全面推进素质教育营造积极健康的心理环境。
二、具体目标1. 强化学生心理辅导，优化心理咨询服务。
2. 加大心理咨询室建设力度，充分发挥其职能作用，全面加强心理健康教育的宣传、发动、普及与教育工作。
3. 深化班级心理咨询培训，提升班级管理水平。
4. 不断丰富教学策略，持续提高教育教学质量。
5. 举办家长学校心理健康知识讲座，增强家校共育效果。
6. 充分利用班队会等平台，加强对学生的心理健康教育。
三、主要工作（一）加强教师队伍建设，提升专业素养1. 组织教师深入学习心理健康教育相关资料，提高思想认识，充实知识储备，掌握基本的心理辅导知识、方法与形式，并鼓励全体教师在教学实践中灵活运用心理知识及教育方法，不断创新教学策略，提升教育教学水平。
2. 通过家委会、家长会等渠道，组织家长学习学校心理健康教育的相关内容，引导家长逐步认识到心理健康教育对学生成长的重要性，不断提升家长进行心理健康教育的素质与能力。
（二）扎实做好学生心理辅导与心理咨询工作1. 强化心理咨询室常规建设与管理，做好学生心理咨询工作，注重跟踪调查与心理档案的建立（心理咨询室于每周四下午开放）。
咨询途径包括学生自愿前往咨询（以团体咨询为主）、班主任推荐及辅导老师访谈等。
2. 设立心理咨询信箱，为学生提供便捷的心理咨询与心理训练服务。
3. 定期举办心理健康教育专题讲座，将心理健康教育延伸至学生家庭，促进家校教育合力的形成，加强亲子沟通，共同提升学生的心理素质。
2024年学校心理咨询工作计划范文（七篇）
2024年学校心理咨询工作计划范文一、工作宗旨与目标：1. 力争提升全体学生的心理素质，挖掘学生潜力，培育学生乐观、向上的心理特质，助力学生人格全面发展。
2. 具体目标包括：引导学生正确认识自我，增强自我调控、应对挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和优良个性心理品质。
针对部分存在心理困扰或障碍的学生，提供科学有效的心理咨询与辅导，帮助他们消除障碍，调整自我，提升心理健康水平，增强自我教育能力。
3. 构建标准化心理咨询室，旨在打造成为一所合格的学校心理咨询中心。
二、实施内容与路径：1. 加强学校心理健康教育队伍建设目前，我校拥有心理咨询员若干名，其中部分正在接受培训，并有具备心理健康教育资格证的教师若干名，以及正在参加培训的教师若干名。
本学年，我校心理健康教育团队将进一步扩充。
心理咨询室将采用沙龙、个案讨论、教研活动等多种形式对教师进行深入培训。
具体分工如下：吴扬老师负责初中心理健康教育工作，并开展全校各年级学生讲座；王天文老师负责高中心理健康教育工作，并面向全校各年级家长及教师开展心理讲座。
2. 学校心理健康教育实施方式(1) 开设高一心理课程、各年级活动课程或专题讲座。
在高二、高三年级推出校本课程，全校范围内开展心理知识讲座，旨在普及心理健康科学知识，帮助学生掌握基础心理保健方法，培养良好的心理素质。
(2) 提供个别咨询与辅导。
持续开放心理咨询室，通过一对一沟通方式，对学生在学习和生活中遇到的问题给予直接指导，解决心理困扰，并对相关心理行为问题进行有效诊断和矫治。
对极个别存在严重心理问题的学生，要及时识别并向上级心理健康教育部门转介。
(3) 在各班级设立心理委员，构建起心理咨询室与同学间的沟通桥梁。
(4) 将心理健康教育融入学校教育教学活动，创造符合心理健康教育需求的物质环境、人际环境和心理环境。
捕捉心理健康教育的机遇，充分发挥教师在教育教学过程中的人格魅力和示范作用，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系。
学校心理咨询工作计划标准范文（五篇）
学校心理咨询工作计划标准范文一、指导思想在上级教育思想的指导下，以尊重学生，服务学生，发展学生为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重一个教师能有多健康，就能把他(她)的学生带得多健康。
的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。
二、主要工作和措施(一)、继续做好学生日常的心理咨询服务。
继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
(二)、开设心理辅导讲座。
本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。
(四)心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。
同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。
(五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。
准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。
三、值班要求：1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。
(中午时间：12：3014：00；下午时间：16：5017：30)2、心理咨询员轮流交替值班。
3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。
开放时间：中午-12：30-14：00；下午-16：50-17：30学校心理咨询工作计划标准范文（二）一、心理健康教育的指导思想和基本原则(一)指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
学校心理咨询室工作计划3篇
学校心理咨询室工作方案篇一一、指导思想在科技飞速开展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。
自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心局部。
在提倡“以人为本〞的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。
二、活动目标1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人开展能力。
三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力〔特别是一、二年级〕，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。
对这局部学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强开展自我的能力。
四、心理健康教育的途径1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。
2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径〔心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线〕，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。
4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
五、对心理辅导教师素质与能力的要求1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
学校心理咨询室工作计划
学校心理咨询室工作计划学校心理咨询室工作计划15篇时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的学校心理咨询室工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校心理咨询室工作计划1一、指导思想随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。
良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。
学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。
我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。
本学期，学校领导精心部署，学校成立了心之声心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。
二、学生问题分析当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。
寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。
包括：1、厌学心理。
一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。
2、人际交往上的障碍。
学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。
2024年学校心理咨询室工作计划范本（3篇）
2024年学校心理咨询室工作计划范本一、引言心理健康问题在学生中日益普遍，对学生的学习和成长产生了不良影响。
作为学校心理健康的重要组成部分，学校心理咨询室有着重要的使命和责任。
本报告旨在制定2024年学校心理咨询室的工作计划，以提高学生心理健康水平，帮助学生解决心理困扰，促进他们全面发展。
二、工作目标1. 提高学校心理咨询室的服务能力和质量，满足学生的心理健康需求。
2. 推行心理教育，提高学生的心理素质，增强抗压能力。
3. 加强与家庭、班级和其他相关部门的合作，共同关注和促进学生心理健康。
三、工作内容1. 建设和完善学校心理咨询室的硬件设施和软件环境，提供舒适、私密的咨询场所。
2. 定期开展心理评估，全面了解学生的心理健康状况，及时发现和介入问题。
3. 制定并实施个别辅导计划，为有特殊心理困扰的学生提供专业的解决方案。
4. 组织开展心理健康教育课程，培养学生的心理素质和自我管理能力。
5. 组织开展心理健康主题活动，提高学生对心理健康的关注和重视。
6. 建立学生心理咨询师队伍，加强团队合作，提高咨询效果。
7. 与家庭、班级和其他相关部门保持密切联系，分享心理咨询方面的经验和资源。
8. 建立心理健康档案，对学生的心理健康情况进行记录和跟踪，推动持续的心理健康管理。
四、工作计划1. 第一学期计划（1）开展新生心理适应辅导，帮助新生尽快适应大学生活，解决心理困扰。
（2）组织开展心理健康教育课程，提高学生心理素质和自我管理能力。
（3）开展心理评估工作，对大一新生进行全面评估，及时发现和介入问题。
（4）开展“心理健康周”活动，加强学生对心理健康的关注和重视。
（5）加强与班级、家庭的合作，共同关注和促进学生心理健康。
2. 第二学期计划（1）组织开展心理健康主题活动，如心理健康讲座、心理健康知识竞赛等，提高学生对心理健康的认识和理解。
（2）加强对高风险群体的关注和干预，比如留守儿童、单亲家庭、考试焦虑学生等。
（3）加大心理健康宣传力度，提高学生对心理咨询室的知晓度和信任度。
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编号：YB-JH-0338
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2020学校心理咨询室工作计
划(通用版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
2020学校心理咨询室工作计划(通
用版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订
工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可
以放心修改调整或直接使用。
为进一步加强我校师生的心理健康教育工作，根据当代中学生生理、心理发展特点，运用心理学教育方法和手段，用爱心倾听学生们的心声，用温情启迪学生们的心灵，用真诚塑造学生们的人生，从培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展、素质全面提高为出发点的工作思路，运用已经积累的心理咨询工作经验和方法，把倾听、温情、真诚作为工作出发点，用集体心理辅导和个别心理矫治作为开展心理咨询的方式，以构建平安和谐校园作为心理咨询工作的归宿，积极主动努力做好新学期的心理咨询工作，为学校未来的发展和精细化管理勇于探索，再添光彩。
特制订新学年心理咨询工作计划如下：
一、学校心理咨询工作的重要性
当代中学生是跨世纪的一代。
他们正处在身心发展的重要时期，现在独生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守学生多，这些家庭出身的子女，大多是从小娇生惯养，唯我独尊，性格孤僻、身上多霸气，内心少锐气，缺乏感恩心。
他们不懂得劳动辛苦，不知道金钱来自不易，从小到大，以我为中心，很少去体谅别人为自己的付出和汗水，稍不如意，怨天忧人。
这些学生大都表现为：思想消极，不求上进，花钱随意，学习不深入，成绩多下游。
缺乏竞争意识，不理解，不尊重别人，既不孝敬父母，也不尊敬师长，对人对事缺乏责任心，对社会没有责任感。
随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增长，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。
这些问题如不能及时加以疏导解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。
因此，他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。
为此，十分有必要对他们进行心理健康教育。
二、心理咨询工作计划
在原来心理咨询室的基础上，力争在三年内建成心理咨询中心，按照学校第一个《三年发展规划》提出的奋斗目标，实现学校管理精细化，完成师生心理咨询任务，使师生心理健康教育日趋深入人心。
（一）、工作安排
1、学习心理咨询的有关文件、资料、规章制度，提高工作人员的思想觉悟和工作质量，努力提高做好心理咨询工作的积极性和主动性。
2、完善各项规章制度，要求心理咨询工作人员明确中学生心理咨询的目标，懂得中学生心理咨询的内容，遵守《心理咨询员工作制度》、《心理咨询员工作守则》、《心理咨询员职责》、《心理咨询室管理制度》。
3、积极组织宣传，充分发挥各年级心理咨询联络员的作用，让全体学生人人知晓，个个参与。
4、在宣传橱窗上开辟心理咨询专栏，举办“心理健康辅导班”，
对需要进行心理辅导的学生，主动上门服务，把问题消灭在萌芽状态，齐心协力创建平安和谐校园。
5、出一期心理健康教育黑板报。
（二）组织实施
1、举办心理健康教育讲座。
2、举办“心理健康辅导班”和“心理健康周”活动。
3、邀请心理健康教育专家到学校讲学。
4、好好开展心理咨询服务工作，并做好心理咨询记录。
5、吸纳并培训学生心理咨询联络员（每级每班一人）。
6、试图开展心理健康教育的网络咨询服务。
7、对典型案例，实行跟踪管理，详细记录，保持联系，全程服务。
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