大班科学《有趣的纸桥》说课讲解
大班科学活动《有趣的纸桥》教案
大班科学活动《有趣的纸桥》教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“纸桥的力量”。
通过该章节的学习，让幼儿了解纸张的特性，探索纸桥承受力的秘密。
二、教学目标1. 了解纸张的基本特性，知道纸张可以承受一定的力量。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿探索科学的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸桥承受力的原理。
教学重点：培养幼儿的观察、动手和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶带、小玩具等。
2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、若干张白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一座自制的纸桥，让幼儿观察并猜测纸桥能否承受一个小玩具的重量。
然后进行实验，让幼儿亲眼见证纸桥的力量。
2. 讲解纸张特性（5分钟）教师简要介绍纸张的基本特性，如柔软、易撕、有一定承受力等。
3. 制作纸桥（10分钟）（1）教师示范如何制作简单的纸桥。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 纸桥力量测试（5分钟）（2）比较各组的纸桥承受力，讨论原因。
5. 例题讲解（5分钟）教师以一道简单的数学题目为例，让幼儿计算纸桥承受的重量。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据例题，自主设计纸桥，并计算其承受力。
六、板书设计1. 纸张的基本特性2. 纸桥制作步骤3. 纸桥承受力计算公式七、作业设计1. 作业题目：请回家后，与爸爸妈妈一起制作一座更稳固的纸桥，并记录制作过程和承受力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次活动，反思教学过程中的优点和不足，以便提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他有趣的现象，激发他们对科学的兴趣。
如：探索其他材质的桥梁、了解桥梁的构造等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解纸桥承受力的原理。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、动手和团队协作能力。
大班科学《有趣的纸桥》教案精选
大班科学《有趣的纸桥》教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动手册》第四章第二节“有趣的纸桥”。
详细内容包括了解桥的构造与功能，探究不同形状的纸桥承重力，以及纸桥的搭建方法。
二、教学目标1. 了解桥的构造、功能以及各种桥的特点。
2. 通过实践操作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察、比较、分析、合作等能力，激发幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点重点：了解纸桥的搭建方法，探究不同形状的纸桥承重力。
四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型、各种形状的纸片、回形针、小球、尺子、计时器等。
2. 学具：每组一份纸桥材料（包括A4纸、剪刀、胶带等），每组一个计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用纸桥模型，展示不同形状的纸桥，引导幼儿观察并猜测哪个纸桥承重力最大。
2. 例题讲解（10分钟）详细讲解纸桥的搭建方法，示范搭建过程，让幼儿了解并掌握搭建技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行纸桥搭建，教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
4. 探究活动（10分钟）6. 活动延伸（5分钟）邀请幼儿分享生活中见过的其他类型的桥，讨论其特点及作用。
六、板书设计1. 纸桥的搭建方法步骤图。
2. 不同形状纸桥承重实验结果记录表。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起搭建一座纸桥，并记录下纸桥的形状和承重力。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了纸桥的搭建方法和承重原理。
课后可以进一步引导幼儿关注生活中的桥梁建筑，激发幼儿对科学探究的兴趣。
同时，教师应关注幼儿在活动中的表现，及时给予评价和指导，以提高幼儿的动手操作能力和合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 探究活动的组织与指导。
5. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 提供丰富的实践材料，让幼儿在搭建过程中充分尝试和探索。
幼儿园大班科学教案有趣的纸桥
幼儿园大班科学教案:有趣的纸桥以下是一份关于幼儿园大班科学教案《有趣的纸桥》：一、教学目标1. 了解纸桥的基本结构和特点。
2. 通过实验，探索不同形状、材质的纸桥承重力的差异。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点1. 重点：认识纸桥的结构和特点，探索纸桥承重力的影响因素。
2. 难点：如何引导幼儿进行有效的实验和观察。
三、教学准备1. 纸桥模型（如平面纸桥、拱形纸桥、瓦楞纸桥等）。
2. 不同材质的纸张（如白纸、报纸、卡纸等）。
3. 砝码或其他重物。
4. 记录表。
四、教学过程1. 导入- 展示各种纸桥模型，引发幼儿的兴趣。
- 提问：你们见过纸桥吗？知道纸桥是怎么做的吗？2. 探究纸桥的结构- 发放纸桥模型给幼儿观察，引导他们认识纸桥的基本结构（桥面、桥墩）。
- 让幼儿用手触摸、感受不同纸桥的质感。
3. 实验：纸桥的承重力- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种纸桥模型进行实验。
- 让幼儿在纸桥上放置砝码，观察纸桥的承重力，并记录在记录表上。
- 引导幼儿思考：为什么不同形状的纸桥承重力不同？哪种纸桥承重力最强？4. 讨论：纸桥的材质- 提供不同材质的纸张，让幼儿制作自己的纸桥。
- 让幼儿在自己制作的纸桥上放置砝码，观察承重力的变化。
- 讨论：不同材质的纸张对纸桥承重力的影响。
5. 拓展：纸桥的应用- 介绍纸桥在现实生活中的应用，如建筑、桥梁设计等。
- 让幼儿发挥创意，设计自己心目中的纸桥。
6. 总结- 让幼儿分享他们在实验中的发现和体会。
- 教师对本节课内容进行总结，强调观察和实验的重要性。
五、教学延伸1. 在科学区提供更多的纸桥模型和材料，让幼儿继续探索纸桥的奥秘。
2. 组织幼儿进行纸桥承重比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
六、教学反思在教学过程中，要确保幼儿的安全，特别是在进行实验时要小心操作。
同时，要根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和方法，以确保教学效果。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》
幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容为第三节《纸桥的力量》。
通过学习不同形状的纸桥承重能力，让幼儿了解物体形状与稳定性的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同形状的纸桥承重能力，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 通过实践操作，让幼儿理解物体形状与稳定性的关系，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿团结协作、积极探究的科学精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同形状的纸桥承重能力的原因。
重点：培养幼儿观察、操作、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型、不同形状的纸桥、积木、玩具车、计时器。
学具：剪刀、胶带、画笔、卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同形状的纸桥，让幼儿观察并说出纸桥的形状。
（2）教师操作纸桥模型，让幼儿观察纸桥的承重能力。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解不同形状的纸桥承重能力的原因。
（2）教师示范如何制作不同形状的纸桥。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组制作不同形状的纸桥。
（2）每组展示制作的纸桥，并进行承重测试。
4. 小结与讨论（5分钟）（2）幼儿讨论为什么不同形状的纸桥承重能力不同。
5. 游戏环节（5分钟）（1）幼儿分组，用制作的纸桥搭建一条通道。
（2）比一比哪组的纸桥通道最稳定。
六、板书设计1. 纸桥的形状：三角形、矩形、圆形等。
2. 纸桥的承重能力：三角形 > 矩形 > 圆形。
3. 制作步骤：剪、折、粘、测。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个纸桥，并测试其承重能力。
2. 答案：根据实际情况，记录纸桥的形状、承重能力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿在制作纸桥过程中是否掌握了不同形状纸桥的承重能力，以及能否将所学知识运用到实际操作中。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考还有哪些物品可以制作成桥，并尝试制作和测试。
大班科学活动教案《有趣的纸桥》
大班科学活动教案《有趣的纸桥》教学目标•知道什么是桥•知道纸桥的作用和结构•学会用纸张搭建一座稳定的桥教学准备•纸张•剪刀•胶水教学过程1. 引入（5分钟）教师可以先给孩子们看一些搭建好的桥的照片，给孩子们留下好奇心，引导孩子们了解桥是什么。
然后，介绍这次活动的主题：“有趣的纸桥”。
2. 讲解纸桥的结构（10分钟）教师讲解如下： - 纸桥的结构： - 每条桥梁都由桥墩支撑，桥墩分为两种：左支墩和右支墩。
- 每个支墩连接着两根桥梁，其中一根靠着水平面，挂着重物，称为吊杆；另一根则斜向下延伸至对岸，称为斜杆。
- 如何制作纸桥： - 切割出两个大小相同的纸板，分别把它们沿竖直方向对折，形成两条桥梁。
- 从白面之中分别切出两个形态相同的立直的“支撑架”，这些“支撑架”将在桥墩上的棱边处插紧，缔合两个桥梁。
- 然后，再把它们按折痕缝合在一起，将桥面支撑的杆与“支撑架”牢固固定。
3. 操作演示（10分钟）教师向孩子们展示如何用纸张制作出一座稳定的纸桥，并让孩子们跟着教师的步骤，自己动手尝试一下。
4. 分组制作（30分钟）将孩子们分成小组，准备好纸张、剪刀和胶水，让孩子们在小组内协作搭建起一座稳定的纸桥。
教师要在旁边给予指导和帮助。
5. 桥的比赛（20分钟）制作完成后，让每个小组展示他们的纸桥。
可以用重物来测试它的稳定性，看哪个小组制作的纸桥稳定性更高。
6. 结束（5分钟）为孩子们归纳总结这次活动，帮助他们理解桥的重要性和纸桥的结构，希望他们能从这次活动中获得乐趣和启示。
总结通过这次活动，孩子们可以了解到什么是桥，掌握纸桥的结构和制作方法，并在团队合作中体验成功的喜悦。
同时，通过比赛可以让孩子们感受到竞争也是一种乐趣，更加激发他们对科学的兴趣。
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《有趣的纸桥》。
详细内容包括：第3章“桥梁的结构与承重”，第4章“纸桥的制作与测试”。
二、教学目标1. 了解桥梁的结构特点，理解承重与稳定性的关系。
2. 学会制作简单的纸桥，培养动手操作能力。
3. 通过实验，观察纸桥的承重能力，培养观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸桥的制作与承重实验。
教学重点：桥梁的结构特点及其与承重能力的关系。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型、实验器材、图片等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、铅笔、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示图片，引导幼儿观察不同类型的桥梁，了解桥梁的结构特点。
邀请幼儿分享生活中见过的桥梁，讨论桥梁的作用。
2. 知识讲解与例题讲解（10分钟）讲解桥梁的结构特点，引导幼儿关注承重与稳定性的关系。
举例说明纸桥的制作方法，强调注意事项。
3. 制作纸桥（10分钟）分组进行，每组按照例题要求制作纸桥。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 承重实验（10分钟）记录实验结果，讨论影响纸桥承重能力的因素。
5. 随堂练习（5分钟）请幼儿根据实验结果，优化纸桥设计，提高承重能力。
再次进行承重实验，对比优化前后的结果。
六、板书设计1. 桥梁的结构与承重2. 纸桥制作方法3. 影响纸桥承重能力的因素七、作业设计1. 作业题目：制作一个承重能力更强的纸桥，记录实验过程和结果。
2. 答案：根据实验结果，优化纸桥设计，提高承重能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在制作纸桥过程中，动手操作能力得到了锻炼，但在实验过程中，部分幼儿对影响承重能力的因素理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察桥梁结构，了解不同类型的桥梁及其特点。
组织亲子活动，让家长参与纸桥制作，共同探索提高承重能力的方法。
重点和难点解析1. 纸桥制作方法及注意事项的讲解。
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的纸桥》。
详细内容包括：了解桥梁的构造与功能，探究纸桥的承重能力，通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解桥梁的基本构造和功能，知道纸桥的承重原理。
2. 通过观察、操作、讨论，培养幼儿的探究能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸桥的承重原理。
教学重点：桥梁的基本构造与功能；动手操作能力和团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型、各种桥梁图片、承重实验材料（如硬币、积木等）。
学具：剪刀、胶带、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的构造和功能。
邀请幼儿分享自己见过的桥梁，讨论桥梁的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解纸桥的承重原理，引导幼儿了解如何提高纸桥的承重能力。
展示纸桥模型，让幼儿观察并讨论其构造。
3. 动手操作（15分钟）将幼儿分成小组，每组发放彩纸、剪刀、胶带等材料，让幼儿团队协作制作纸桥。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）完成纸桥制作后，进行承重实验，记录各组的实验结果。
邀请各小组分享实验过程和结果，讨论如何提高纸桥的承重能力。
邀请幼儿分享在制作和实验过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 桥梁的构造与功能2. 纸桥的承重原理3. 动手制作纸桥4. 承重实验七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个纸桥，并进行承重实验，记录实验结果。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，与家长共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了桥梁的构造与功能，掌握了纸桥的承重原理。
但在教学过程中，部分幼儿在制作纸桥时遇到困难，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，了解不同类型的桥梁及其特点。
大班科学活动教案《有趣的纸桥》
大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《力的探索》第二节《有趣的纸桥》。
内容主要包括：认识纸桥的结构和特点，探索纸桥的承重能力，了解纸桥的原理，培养幼儿的科学探索精神和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸桥的结构和特点，知道纸桥的承重原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高科学探索精神。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸桥的承重原理。
教学重点：纸桥的制作方法，探索纸桥的承重能力。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型，实验材料（纸张、剪刀、胶水等）。
学具：每组一份实验材料，记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸桥模型，引导幼儿观察纸桥的结构特点。
讲述纸桥的故事，激发幼儿对纸桥的兴趣。
2. 讲解纸桥原理（5分钟）教师通过图示和实例，讲解纸桥的承重原理。
邀请幼儿分享自己对纸桥原理的理解。
3. 制作纸桥（10分钟）教师演示纸桥制作方法，强调重点和注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 探索纸桥承重能力（10分钟）幼儿分组进行实验，记录纸桥承重情况。
教师引导幼儿分析实验结果，讨论影响纸桥承重能力的因素。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，幼儿独立完成。
教师选取部分幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
幼儿分享学习心得，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 纸桥的结构和特点2. 纸桥的承重原理3. 纸桥制作方法4. 实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：制作一个承重能力更强的纸桥。
答案：合理设计纸桥结构，增加支撑点，提高纸张质量。
2. 作业题目：列举三个影响纸桥承重能力的因素。
答案：纸张厚度、结构设计、支撑点数量。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对纸桥原理的理解程度，以及实验操作的熟练程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将纸桥原理应用到生活中，如制作纸飞机、纸船等。
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大班科学《有趣的纸
桥》
活动名称：大班科学——桥的力气大
活动目标：
1、在搭建纸桥的过程中，通过改变桥面纸张的形状，发现承重力增强的现象，并能用语言表达所观察到的变化。
2、通过不断的观察、向同伴学习等方法克服试验中的困难，勇于尝试。
3、体验实验成功后的喜悦。
活动准备：纸杯、铅化纸、小积木、塑料托盘。
活动过程：
一、导入活动：
1、出示PPT，回忆桥的主要结构和作用。
师：你见过桥吗？桥是什么样子，有什么作用呢？
2、提出造桥的要求：用两个纸杯和一张纸，也来造一座桥。
3、幼儿快速搭建一座纸桥。
二、幼儿初步尝试在桥面上走“小车”。
1、幼儿用教师提供的材料搭建桥，并尝试放置小积木。
师：你搭的桥有没有承重力？我们用小积木做测试。
2、幼儿操作，教师观察幼儿操作。
3、幼儿反馈活动中的问题，提供新的思路。
师：做桥面的纸可以变一变。
纸可以怎么变呢？
三、幼儿再次尝试，改变桥面纸的形状进行实验。
1、提出要求：“小车”要放在桥面的悬空处。
2、鼓励幼儿通过改变纸的形状加强承重力。
3、幼儿相互交流自己的实验经验和发现
4、挑战更多数量的积木。
四、游戏：比比哪座桥的力气大
1、在相同的桥墩距离基础上，幼儿尝试通过改变纸的形状做出不同的桥面，在桥面上堆放小积木，比比谁的多。
2、幼儿操作，相互参观，感受同伴不同的方法。
3、欣赏视频，拓展幼儿经验。
准备：
1、16人，四张桌子，每桌四把椅子。
2、需要电脑和投影（或电视），需要放视频给孩子看。
3、幼儿铺垫：操作材料较多，需要孩子有良好的操作习惯，听到老师的指令再开始操作，听到集合时能立即收放好材料细致听。