小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练,提升必备!(三)
【每日一练16】小学语文1-6年级基础+阅读,提高成绩见效快
一、一年级阅读训练1、给加点选择正确的读音。
2、选择恰当的量词填空。
3、仿写词语。
美滋滋（ABB式）_______________________荡来荡去（“~来~去”式）_______________________4、看图写话。
看一看，图中是什么时间？有什么景物？写一写。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________二、二年级阅读训练1、看拼音，写词语。
2、选量词填空朵艘台架辆列一（）白云一（）蒸汽机一（）轮船一（）火车一（）汽车一（）飞机3、句子百花园1.轮船把人们送到了天涯海角。
（改为“被”字句）__________________________________2.幻想人们鸟儿像飞上天空一样（连字词成句）。
__________________________________3.军舰在大海上巡逻。
（照样子，补充句子）______在天空中_________________。
______在森林里_________________。
4、看图写话。
____________________________________________________________________三、三年级阅读训练1、用“√”选出下列汉字正确的读音。
绣（xìu xiù）雕（diāo dāo）莲（lián liáng）2、把下列特产和产地连一连。
小学语文1-6年级基础+阅读理解每日一练,提升必备!
小学语文1-6年级基础+阅读理解每日一练，提升必备！• • • •• ••一年级一、选字填空。
1、（金今）天是个好天气。
2、妈妈（生声）气了。
3、我知（到道）这件事是一嘉干的。
4、公园里，鲜（燕艳）的花开了。
5、哦，（已己）经是秋天了。
6、小树林里的小树发（呀芽）了。
7、你就待在家里过冬（吧把）。
它爬呀，爬呀，好（九久）才爬回来。
二、词语接龙。
1、住——住房——（）——（）2、对——（）——（）——（）3、孩——（）——（）——（）三、读一读，想一想。
小露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、短文一共有（）句话。
2. 照样子写词语。
亮晶晶（）（）（）3、照样子写句子。
露珠儿好像小珍珠。
（）好像（）4、露珠儿不见了，是因为（）。
Ａ太阳出来了。
Ｂ掉在地上了。
4、从这篇短文中，你知道了什么？一年级答案：一、1、今2、生3、道4、艳5、已6、芽7、吧8、久二、1、房子子女2、对门门口口红3、子女女生三、1、42、绿油油红彤彤黑乎乎3、脸蛋好像苹果。
4、A5、略二年级一、比一比，再组词。
锋（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）味（）甘（）妹（）甜（）二、在括号里填上正确的序号。
（）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
（）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
（）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
（）大米是农民种的稻子加工出来的。
（ ）你知道这糕是怎么做成的吗？三、阅读短文，回答问题。
三sān 个ɡè小xiǎo 伙huǒ伴bàn小xiǎo 野yě猪zhū、小xiǎo 象xiànɡ和hé小xiǎo 袋dài 鼠shǔ一y ì同tónɡ上shànɡ山shān 栽zāi 树shù。
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识+阅读理解一年级一、按要求做一做。
1、比一比，再组词。
2、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
二、把下列词语补充完整。
春（）（）地百（）齐放（）（）争鸣（）物复苏柳绿（）（）泉（）叮咚三、读下面短文，按要求做题。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1. 短文共有（）句话，写的是（）季的景象。
2. 用“”画出文中表示颜色的词语。
3. 春天，（）、（）、（）都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）。
一年级答案：一、1.出入人们东西冬天飞机空气长江红色2.清清晰星星空二、春回大地百花齐放百鸟争鸣万物复苏柳绿花红泉水叮咚三、1.2 春2.梨花桃花油菜花迎春花樱花二年级一、读拼音写词语。
二、照样子，组新字，再组词。
例：直＋木＝植(植物)寺＋讠＝( )( ) 前＋刀＝( )( )弟＋辶＝( )( ) 田＋艹＝( )( )寸＋木＝( )( )三、阅读理解。
小小的希望金波我有一个小小的希望。
我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。
那样，我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。
我要和小鸟一起飞到另一片树林里。
我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
1.照样子，说一说。
越来越多越来越多的花园越来越高越来越（）2.“我”想告诉小鸟什么呢？用“”在短文中画出来。
3.“我”要和小鸟一起飞到另一片树林里，一起交谈（）。
A.春天、草地、花朵和花园B.春天、树林、花朵和花园C.春天、绿叶、花朵和花园4.你想对张着捕鸟网的人说些什么？二年级答案：一、姑娘碧绿吐丝休息儿童叔叔桃树充满二、诗古诗剪剪刀递传递植植树村村庄三、1.越来越高的小树苗大越来越大的雨2.不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练一年级一、在括号里写出相应的大写字母。
b() q()h() d()f()n() p()r()二、以“春天来了，我多想……”开头，写下春天里你想做的事或愿望。
三、读一读下面的短文，回答问题。
画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：碧绿碧绿（）（）（）一年级答案：一、略二、略三、1.32.森林天空云小鸟3.碧绿湛蓝洁白黄黄的4.打扫打扫收拾收拾休息休息二年级一、选出划线字的正确读音。
顺着（sùn shùn）荆棘（jīng jīn）特别（tētè）甘蔗（zhèshù）花粉（fēn fěn）异常（yìdǎo）他的de dí）这个目标的（de dí）确很难实现。
二、给多音字组词。
三、阅读理解。
小池塘我爱门前的小池塘，它永远清清亮亮。
花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。
它们在池塘周围生长着。
花心里有蜜蜂，草丛里有蚱蜢（zhàmenɡ），树枝上有小鸟，它们也喜欢小池塘。
天上的白云，远处的青山，也把自己的影子映（yìnɡ）在池塘里。
今年夏天，池塘里又长满了水浮莲（fúlián）。
水面上铺（pū）满了圆圆的绿叶子，天天早晨盛开着小黄花。
我爱门前的小池塘，它越来越美丽了。
1．这篇短文共有（）个自然段，请在文中标好段落。
2. 写小池塘夏天景色的是第（）节。
3．读一读，写一写。
花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识每日一练一年级一、我会一个字组三个词。
二、句子加工厂。
1.外婆包的粽子十分好吃。
（缩句）2.那不就是我爸爸吗？（给为陈述句）3.，疑是地上霜。
，。
（把诗句补充完整）三、读下面的短文，回答问题。
树医生一棵老树生了病（bìng），有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1．本文有( )个自然段。
2．根据短文内容填上动词。
（）舌头（）走了（）虫子（）叶子3．为什么说啄木鸟是树的医生？一年级答案：一、前后前面上前高度高矮高处笑话笑声大笑二、1.粽子好吃2.那是我爸爸3.床前明月光，举头望明月，低头思故乡。
二年级一、读句子，看拼音写词语。
二、口语实践营。
说一说，写一写。
你长大后想干什么？每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么？请说出来与小朋友们交流一下吧！三、阅读《小毛虫》，回答问题。
一只小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳,跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
只有它,可怜的小毛虫, 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪动一点点。
它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。
它懂得:每个人都有自己该做的事情。
它,一只小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织, 为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地做着工作,它织啊，织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎么样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答,“要耐心些,以后你会明白。
”时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练，提升必备！
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练，提升必备！一年级一、抄写，要写得正确、工整。
二、找一找，连一连。
N M W L I Q P Dm n l i w p d q三、阅读理解。
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食吃，小小的嘴到处乱琢，有时，就在伙伴的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就赶忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小家伙真可爱啊！1．这篇短文共有（ ）句话。
2．小鸡们跟着老母鸡跑，就像地上滚一样。
3．判断对错。
对的画“√”错的画“×”。
（1）文中的小鸡跟着妈妈在草地上散步。
（）（2）有时候小鸡躲在妈妈肚子底下是为了暖和暖和。
（）4．照样子，写句子。
例：这些小鸡真可爱啊！真啊！一年级答案：一、略二、略三、1.42.许多小球3.（1）×（2）√4.小红的发卡真好看啊！二年级一、在括号里填上正确的序号。
（）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
（）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
（）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
（）大米是农民种的稻子加工出来的。
（）你知道这糕是怎么做成的吗？二、读一读，写一写。
同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
，有，有，还有。
三、阅读理解。
第二双手妈妈每天下班回来都要做许多家务。
我想：我都要上二年级了，得帮妈妈做些家务事。
于是，看见妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就擦玻璃。
因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。
有了我这“第二双手”，我的家更温暖了。
1.文中描写妈妈动作的词有、、，描写“我”的动作词有、、。
2.短文中的我是一个的孩子。
3.文中的我能帮着妈妈，，。
4.文中的“第二双手”指。
二年级答案：一、6 4 5 2 3 1二、三、1. 扫地做饭整理房间倒垃圾洗菜擦玻璃2. 勤劳3. 倒垃圾洗菜擦玻璃4. 我三年级一、纠正错别字，将正确的词语填在横线上。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。
01一年级一、照样子，写句子。
1、例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
小公鸡（）跟在小鸭子后面。
2、例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
__________带领____________________。
3、例：我画了个彩色的太阳，送给春天。
爸爸画了个____________，送给____________。
二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、“因”是半包围结构的字，共有6画。
（）2、所有左右结构的字，书写时都是左窄右宽。
（）3、“这“共7笔，最后一笔是点。
（）4、“红”“行”书写时左高右低。
（）三、阅读短文，回答问题。
小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
1.本文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2.根据课文内容填空。
（1）妈妈适合戴（），奶奶适合戴（）。
（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是（），戴奶奶的眼镜的感觉是（）。
3.这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。
（）（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。
（）（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。
（）4.你们班有近视的同学吗？你想对他（她）说些什么？一年级答案：一、1.紧紧地2.张老师带领同学们去春游。
3.爸爸画了个大红色的苹果，送给妈妈。
二、1. ×2. √3. ×4. ×三、1.4 22. （1）近视眼镜老花眼镜（2）模模糊糊头昏眼花3.（3）√4.有，我想对他说：“我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。
小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练,提升必备!
小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练，提升必备！一年级一、读拼音，写词语。
二、写出带有下面偏旁的字。
三、阅读理解。
出汗小花猫看见人会出汗（hàn），觉得希奇：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚(gǔn)。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘（chéng）凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身一年级答案：一、好吃主人以后住房江水没有二、1.江河2. 叮咚3. 你们三、1.42. 鼻子身体舌头小猪脚掌3.略二年级一、照样子，加部首变新字。
二、反义词连连看。
三、阅读理解。
奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。
比如植物中的花，有的花开得十分鲜艳，是为了吸引昆虫以达到传播花粉的目的；靠风传粉的花则相貌平平，风一吹，花粉便漫天飞舞。
还有植物传播果实和种子时，靠动物传播的种子一定长满钩刺，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风传播的则轻盈、蓬松、太阳一晒，风一吹，便有了新家。
只要你走进自然，就能发现很多的奥秘。
1.给下面的字注音。
旅（）晒（）2.画线句是一个比喻句，把比作。
3.下列说法中不符合短文内容的一项是（）A.靠昆虫传播花粉的花通常开得十分鲜艳。
B.靠风传播种子的植物一定长满钩刺。
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小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练，提升必备！（三）一年级一、把能组成词语的字连起来。
二、我会分类。
（填序号）（1）雷电（2）铅笔（3）转笔刀（4）苹果（5）阵雨（6）暴雨（7）香蕉（8）西瓜（9）冰雪（10）尺子（11）葡萄（12）橡皮天气：文具：水果：三、阅读短文，完成作业。
“没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？”松鼠们叽叽喳喳地说着。
对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
1、这篇短文有（）个自然段。
2、照样子，写词语。
叽叽喳喳3、用“”画出小松鼠的主意，用“∽∽∽”画出将来这里会是什么样子？一年级答案：一、秋霜保护事情喜欢二、天气：（1）（5）（6）（9）文具：（2）（3）（10）（12）水果：（4）（7）（8）（11）三、1.42. 平平安安顺顺利利3. 每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
二年级一、选择正确的拼音填空。
二、照样子写词语。
(1)叮叮咚咚(拟声词)：____________ ____________(2)绚丽多彩(写花的词)：____________ ____________三、阅读检阅台。
春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！1．从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。
2．短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。
3．用“——”画出文中一个比喻句。
4．短文最后一段告诉我们要____________。
二年级答案：一、(1)sì(2)shì(3)zhǒng(4)zhòng二、(1)叽叽喳喳淅淅沥沥(2)五颜六色万紫千红三、1..红、黄、粉、紫。
2.小花鸟儿阳光儿童3．美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花4．珍惜时间三年级一、用“\”划去括号中错误的拼音。
1.这个地区的矿（guǎng kuàng）产资源十分丰富。
2.机舱（cāng chāng）里发出了一阵尖叫，引得大家纷纷询问发生了什么事情。
3.不管遇到什么困难，我们都应该沉着冷静，多分析（jīn xī）多思考。
4.几颗流星刹那间划（huà huá）过了漆黑的夜空。
二、句子练习。
1.他小心翼翼地打开了那扇紧闭的大门。
（改为被字句）2.“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。
（用呼风唤雨造句）3.小鱼儿在水中游来游去，好像一个快乐的小孩子。
（仿写句子）4.我最喜欢看小鸟在兰天飞翔的样子。
（修改病句）三、阅读理解。
《水上飞机》节选在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
”他飞了过去，想问个究竟。
“喂，船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飞机。
”“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。
我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。
”小海鸥听了，挺佩服他的本领。
1.这条大船的“奇怪”表现在哪里？2.文中的“我”是什么类型的水上飞机，作用是什么？3.你还知道水上飞机的其它作用吗？三年级答案：一、guǎng chāng jīn huà二、1.那扇紧闭的大门被他小心翼翼地打开了。
2.孙悟空的本领非常大，他有呼风唤雨的能力。
3.小鸟在树林间飞来飞去，好像在和朋友们玩闹嬉戏。
4.我最喜欢看小鸟在蓝天飞翔的样子。
三、1.白色船体的两边长了两个大翅膀。
2.海上救护机。
可以迅速救援海上遇难的船只。
3.参加战斗、输送物资、森林灭火。
四年级一、写出下列词语的意思。
1.学富五车：2.著作等身：3.毫不气馁：4.学贯中西：二、句子练习。
1.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。
（缩句）2.国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。
（改为被字句）3.鲁迅先生爱惜自己的时间。
鲁迅先生爱惜别人的时间。
（用关联词将两个句子变成一句话）4.就在这里睡觉？怎么可能。
下去到竹林里睡吧。
（用同样的修辞方法仿写句子）三、课外阅读。
我家跨上了“信息高速路”“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了。
我情不自禁地欢呼起来。
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
进入网络，就好像跨上了信息高速路。
可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。
有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站，不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。
我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都笑眯眯地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。
“真神了！”我不由得赞叹起来。
妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏……真是应有尽有。
我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
妈妈还教我发电子邮件。
我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。
站在一旁的爸爸对我说：“过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，真快啊！”妈妈说：“是呀，发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢！”我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里！爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”我听了更加喜欢这个新朋友了。
1.“信息高速路”指的是什么？2.文中介绍了网络有哪些作用？3.“我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
”这句话中的“变小了”和“敞开了”矛盾吗？为什么？4.网络给你的生活带来了哪些变化？四年级答案：一、1.形容读书多，学问渊博。
2.著述之多，堆起来和身体一样高。
形容著作极丰。
3.一点也不灰心，充满信心。
4.有关中西方的学问都通晓。
二、1.哥伦布是航海家。
2.一个庞大的地球似乎被国际互联网都缩小了。
3.鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
三、1.网络2.可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。
3.不矛盾。
“地球一下子变小了”突出了网络的神奇力量；“敞开了”形象地说明了网络中知识的丰富多彩，点明了网络在学习上的重要作用。
4.我常常在互联网上查询学习资料、科学知识等，它帮我学习到好多好多的知识，而且十分快捷，真是太方便了。
五年级一、下列选项中没有错别字的一项是（）A.脸庞患病不解努力B.边僵爱戴奔腾不息C.痛悼携带刻舟求剑D.糟遇震撼滥竽充数二、在句子中填上适当的关联词。
1.邓小平爷爷（）属于中国，（）属于全世界。
2.你（）在什么地方，（）应该快乐的生活。
3.他得知自己的病情后，（）悲观消沉，（）开始学习怎样坦然地面对生活。
4.他（）顽强地与病魔作斗争，（）关心和他一样患病的儿童。
三、课内阅读。
《推敲》节选一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。
半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
1.根据意思，在文中找出相应的词语。
（）：明亮而洁白。
（）：隐蔽的或僻静的住处。
2.从哪句话体现出贾岛创作十分严谨？3.描写街上的人看到贾岛时的样子有什么作用？五年级答案：一、C二、1.不仅也2.无论都3.不是而是4.一边一边三、1.皎洁幽居2.半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
3.侧面描写。
写人们看到他的样子觉得十分好笑，侧面衬托出贾岛推敲时全神贯注的神情，凸显了他做学问时严谨认真的态度。
六年级一、句子训练营。
1.气象台发布了消息。
（扩句，至少两处）2.春天把歌声藏在柳树的枝叶里。
（改为被字句）3.这清白的梅花是不能玷污的。
（改为反问句）4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
（改为感叹句）5.土家族是我国五十六个民族。
（修改病句）二、口语交际。
相信经过对少数民族的学习，你一定对少数民族有了更加深刻的了解，五十六个民族有着不同的风俗特色，请你来为大家介绍一个你喜欢的民族，介绍出这个民族独具特色的地方，并说一说你喜欢的理由。
三、阅读天地。
闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.解释下列画线字词的含义。
剑外忽传收蓟北：青春作伴好还乡：2.下列赏析不正确的一项是（）A.一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌一样，形象地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。
B.“青春作伴好还乡”一句，写出了自己在欢庆时刻急于还乡的心情。
C.“下”字说明作者是逆流而上，“向”字说明从洛阳到襄阳改走水路。
3.表现诗人一家欣喜若狂的句子是：4.诗中作者的感情可以用一个字来概括，那就是。
5.杜甫为什么涕泪满衣衫呢？六年级答案：一、1.今天早晨，当地的气象台发布了暴雨黄色预警的消息。
2.歌声被春天藏在柳树的枝叶里。
3.这清白的梅花是能玷污的吗？4.巍巍高山真是英雄坚强不屈的精神的象征啊！5.土家族是我国五十六个民族之一。
二、略。
三、1.收复返回故乡2.C3.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
4.喜5.（1）失地收复了（2）再也不用过这种颠沛流离的生活了，他可以回到自己的故乡了。