商学院建设方案完整版
创新型商学院建设方案培养未来商业领袖
创新型商学院建设方案培养未来商业领袖商学院是培养未来商业领袖的重要平台，它不仅需要传授商业知识，还应该注重学生的创新能力培养。
在当今快速发展的商业环境中，创新和创业能力成为培养商界领袖的关键要素。
因此，为了满足社会对未来商业领袖的需求，我们需要构建一个创新型的商学院建设方案。
一、教学体系改革创新型商学院的建设离不开教学体系的改革。
首先，我们应该注重培养学生的实操能力，加强实践教学环节，使学生能够在实际商业场景中应用所学知识。
其次，引入跨学科教学，将商学科与其他学科相结合，以提升学生的综合能力。
同时，增加创新创业课程的设置，培养学生的创新思维和创业意识。
二、师资队伍建设拥有优秀的师资队伍是创新型商学院建设的基础。
我们应该引进有丰富实践经验的商业精英作为教职员工，他们能够将实际经验和理论知识结合起来，给学生提供最具实践意义的指导。
同时，加强师资队伍的培训，提升教师的创新能力和教学水平。
三、实践基地建设实践基地是培养学生实际操作能力的重要场所。
创新型商学院应该与各行各业的企业建立密切联系，建立实践基地，并与企业进行深度合作。
通过实践项目，学生能够亲身参与商业活动，锻炼实操能力，并了解商业运作的真实情况。
四、国际化合作创新型商学院需要与国际上优秀的商学院进行合作，加强国际交流与合作。
通过与国外商学院的合作，学生可以了解国际商业环境，拓宽视野。
同时，引进外籍教师，提供国际化的教育资源，培养出具有全球视野的商业领袖。
五、科研创新创新型商学院建设要注重科研创新。
学院应该鼓励教师和学生进行创新研究，并提供相应的支持和资源。
通过科研创新，可以培养学生的解决问题能力和创新能力，也可以推动商学领域的发展。
总结：创新型商学院建设方案需要从教学体系改革、师资队伍建设、实践基地建设、国际化合作和科研创新等方面入手，全面培养学生的创新能力和实际操作能力。
只有通过创新型的教育模式和培养方案，我们才能够培养出未来的商业领袖，为商业界的发展做出贡献。
企业商学院建设方案(完整版)
2017企业商学院培训体系建设方案人力行政中心x x x集团有限公司17/10/01目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2015年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
企业商学院筹备建设实施方案
企业商学院筹备建设实施方案
一、企业商学院的筹备建设实施方案
1、建设总目标
把企业商学院建设成为一个以培养高素质的企业管理人才为主要功能、以企业实践能力培养为核心的商学教育机构。
2、实施目标
（1）建设企业理念和思想：认真学习国内外企业理念和思想，以推
进企业的和谐发展、可持续发展；
（2）学习和研究当前企业管理知识：定期组织研讨会和讲座，对当
前企业管理知识进行学习与研究；
（3）企业实践能力培养：建立完善的企业实践能力培养方案，提升
企业管理人员的实践能力；
（4）企业发展研究：定期对企业发展状况进行研究，为企业提出发
展建议。
3、建设措施
（1）制定完善的管理制度：建立完善的管理制度，明确企业商学院
的管理体制、职责、权限和责任，加强企业商学院的管理。
（2）组建教学团队：组建一支具有企业管理专业背景的教学团队，
由一线企业实践者为主，有充足的实战经验，以深入企业实践。
（3）组织研讨会和专题讲座：定期组织研讨会和专题讲座，深入探
讨当前企业管理play的最新知识。
（4）开设培训课程：设计适合企业管理人员的培训课程。
(完整版)商学院筹划方案
商学院筹备方案一、目的：以修建全员培训系统为基础，经过文化的导入和学习习惯的培养，形成知识管理、人材再造、市场竞争的智力平台，最后成为实现战略发展的有力武器。
二、目标：经过商学院打造三个系统：公司文化系统、人材培训系统、人材规划系统。
三、路径：经过公司文化培训和岗位培训提高全体职工向心力和专业能力。
1、培训的两个方向：1.1 公司文化培训：经过公司文化培训的一系列课程增强全体职工向心力和凝集力。
1.2 岗位培训：经过各专业课程提高职工各种岗位技术，进而达到：1、专业技术的提高2、管理水平的提高理论培训实践培训企中国梦梦的解说生命之源、特种兵业以制造推进中国创建以专注成就世股东值班文化文界品牌的公司文化的解说化发展历程介绍周一国旗文化培职工满意度文化训例会文化职级主要培训方向高层战略、战术培训（外训为主）、项目岗团队管理、 KPI 、ISO 系统、MTP 培训、项目管理、位中层履行力、交流力培基层履行力、时间管理、看板管理、工艺、质量管理训职工层技术培训、履行力四、商学院硬件配套：考虑适合的地点，联合党支部办公室，并2018 年 6 月前达成商学院培训室修筑。
可容纳200 人左右的培训室，配套的讲台、音响、投影、文化气氛、座位、图书馆等硬件设备。
（暂设职工活动室）五、组织架构：三个履行委员会1、讲课老师委员会：2018 年打造 5 个精选课程，2019 年打造 10 个精选课程。
逐年递加，打造的精选课程系统。
2、人材委员会：两个月一次评审会：由服务部门、人资部、主管领导、下游部门构成人材测评委员会，对全部管理干部的转正、人员的荣膺、降级进行测评。
3、履行委员会：监察培训的落地、成效的评估，每个月一次评估报告，数据、对照剖析。
六、人力估算：1、院长一名：负责商学院的总策划、人材规划的战略部署。
2、主任一名：负责培训管理过程实行，比如：培训器械管理、培训履行管理、培训成效跟进等。
3、兼职讲课老师若干：由院长抽调、协调时间，构成讲课老师团队（激励体制）4、兼职培训助理若干：各部门设一名兼职培训助理，负责本部门培训场所部署，本部门培训主持，职工培训档案的整理，资料数据采集等工作。
商学院建设方案
目录第一章：商学院建设概要一、目标、原则及适用范围二、商学院培训工作目标三、管理职责第二章商学院架构及培训体系搭建一、商学院定位二、商学院架构三、培训组织框架四、培训内容五、培训方式及流程第三章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的评审与选拔流程二、内部讲师成长方向三、内部讲师培养方式四、内部讲师的管理和有效激励第四章培训需求管理一、培训需求分析二、培训需求调查第五章商学院课程研发一、商学院课程开发准则及范围二、课程开发立项三、课程开发成果四、课程开发激励第六章培训档案管理一、商学院培训档案二、讲师档案第一章商学院建设概要一、目的、原则及适用范围为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特成立公司商学院，适用于全体员工。
商学院建设原则：1、战略导向原则：根据公司经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与公司长远发展相结合；2、投入产出原则：培训是公司的一种投资行为，更是公司产出的基础；3、学以致用原则：根据公司与员工发展设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
二、商学院培训工作目标1、建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2、宣传和建设企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3、使所有的在职人员每年都有学习的平台；4、重点推进中、基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5、完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6、建立内部培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；7、推行交叉培训，实现企业资源分享。
三、管理职责1、公司总经办管理组人力资源：1.1负责公司内训练地点安排、资料管理，公司外训的安排，教育训练执行、考核及记录。
1.2负责编制培训规划；1.3负责批准各培训岗位工作人员任职要求；1.4负责组织对培训效果进行评估；2、各子公司综合管理部人力资源：2.1负责季度、年度《培训计划》的制定及监督实施；2.2负责员工岗前基础技能培训；2.3编制本公司员工任职要求；2.4落实各部门提出培训申请；2.5负责本单位培训活动的组织，组织对培训效果进行跟踪转化及评估；2.6负责《员工培训档案》的管理。
商学院建设方案完整版
商学院建设方案完整版一、背景介绍商学院作为高等教育的重要组成部分，培养出具有商业经营和管理能力的专业人才，对于提升我国商业领域的竞争力和经济发展具有重要意义。
鉴于此，我们制定了以下商学院建设方案。
二、目标设定1.培养高素质商业人才：着力培养学生的商业思维、创新意识、领导力和执行力，提高他们的商业分析和决策能力。
2.实现服务业发展：注重培养服务业相关领域的专业人才，如电子商务、市场营销等，以满足经济转型升级的需要。
3.提高学术水平：打造具有学术影响力和竞争力的商学院，引进知名学者，开展前沿研究，提高学院的学术声誉和影响力。
三、建设内容1.优化师资力量：加强导师制度建设，引进高水平的教授和学者，激发教师的研究激情，提高教学质量。
2.创新课程设置：按照国际商学院的模式，优化课程设置，注重理论与实践相结合，培养学生解决实际商业问题的能力。
4.搭建国际交流平台：与国际知名商学院建立合作关系，开展师生互访、学术研讨等活动，提高学院的国际影响力。
5.强化科研能力：增加科研经费投入，鼓励教师开展前沿研究，并培养学生科研意识，提高学院的学术质量和影响力。
6.加强校企合作：与企业签订合作协议，建立实习基地，共同培养商业人才，提高学院与企业的互相融合程度。
四、实施步骤1.筹备阶段：成立商学院建设领导小组，确定建设目标和任务，制定详细的实施计划。
2.师资建设：设立师资引进机制，加强与知名高校的合作，引进优秀的教师和学者。
3.课程设置：成立课程小组，调研市场需求，优化课程结构和内容，创新教学方法。
4.实践教学：与企业洽谈合作事宜，建立实习基地，制定实践教学计划和管理机制。
5.国际交流与合作：与国际商学院签订合作协议，开展师生互访、联合培养等活动。
6.科研能力建设：增加科研经费投入，鼓励教师申请科研项目，建设科研实验室和平台。
7.校企合作：成立校企合作办公室，与企业建立合作关系，发展校企共建项目。
五、预期效果1.学生就业率大幅提高：通过优质的师资力量和实践教学，大大提高学生的就业竞争力，使他们成为行业中的翘楚。
(完整版)商学院建设方案
目录第一章：总则一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2018年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2018-1号工程，主要内容为**商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据**经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与**的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：**全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效快速运作；2.宣传和发展**企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
商学院建设方案
商学院建设方案一、学院定位与目标1、明确学院定位商学院应定位于成为国内一流、具有国际影响力的商业教育和研究机构，致力于为企业和社会培养具有高度责任感、创新精神和领导能力的商业精英。
2、设定目标短期目标：在未来三年内，建立完善的课程体系，吸引优秀的师资队伍，提升教学质量，使学院在本地区具有一定的知名度。
中期目标：在未来五年内，与国内外知名企业建立紧密的合作关系，开展具有影响力的商业研究项目，提高学院的科研水平和社会服务能力。
长期目标：在未来十年内，成为国内领先的商学院之一，在国际上具有一定的声誉，为推动商业发展和社会进步做出重要贡献。
二、师资队伍建设1、招聘优秀教师通过全球招聘，吸引具有丰富教学经验和卓越研究成果的国内外知名学者、企业家和行业专家加入学院。
同时，注重招聘具有潜力的青年教师，为学院的发展注入新的活力。
2、教师培训与发展为教师提供定期的培训和进修机会，鼓励教师参加国内外学术会议和企业实践活动，不断提升教师的教学水平和实践能力。
3、建立激励机制设立合理的薪酬体系和奖励制度，对教学和科研成果突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。
三、课程体系设计1、基础课程开设经济学、管理学、会计学、市场营销学、财务管理等基础课程，为学生打下坚实的商业知识基础。
2、专业课程根据不同的专业方向，如金融、人力资源管理、创业管理等，设置相应的专业课程，培养学生的专业技能和实践能力。
3、实践教学增加实践教学环节，如企业实习、案例分析、模拟商业竞赛等，让学生在实践中积累经验，提高解决实际问题的能力。
4、国际化课程引入国际先进的教学理念和课程内容，开设双语课程和国际交流项目，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
四、教学方法创新1、采用多元化教学方法结合课堂讲授、小组讨论、案例教学、项目驱动教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、利用现代教育技术运用在线教学平台、虚拟实验室、多媒体教学资源等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
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商学院总则
一、建立桂富宝商学院的目的 构筑和完善培训管理体系，规范培训管理活动，强化培训教学质量管理，把培训
做为管理驱动工具，持续打造学习型组织，提高每一位员工的技能。 二、桂富宝商学院的职能
培训和提升内部管理和技术人才。 培训供应商及外协商，使之符合公司需要。 为各职能部门提供咨询服务，提供建议解决方案。 展开校企管理和技能培训合作，为 XX 企业提供后备人才。 开展学术交流，为 XX 企业提供先进的管理理念和管理经验。 塑造XX 企业品牌形象，塑造和推广XX企业文化。 三、培训原则、培训方针和培训目标 为确保所有影响产品质量的每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活 动具有明确的行动方向，特制定了培训原则和培训方针，以作为整体培训需求的总 输入。 培训原则：瞄准根源，找出差距，缺什么学什么，急用先学，立竿见影。 培训方针： 以XX 企业文化为基础，以上岗资格为中心，以提高员工实际岗位技 能为重点，以市场最终效果为目标，建立实用化高精尖人才培养的机制，使每一位 员工均成为战略业务单元。 为使组织的培训能力为满足组织的需求而展开，并在各培训层次上具有清晰的追 求，本集团制定如下培训目标： 1、建立内部培训教材库和内部培训案例库，为后续培训工作提供充足的资源； 2、培养高级、中级、初级及新入职员工，保证所有人员全部合格上岗； 3、重点推进一线班组长的管理技能培训和一线员工的技能培训，为保证产品质 量提供人力资源。 4、每年进行岗位资格认定，所有的岗位在2年内全部认定一遍。 四、 2016 年下半年及2017 年桂富宝商学院目标 2016 年11月底建立起完整的培训体系； 2016 年底完成ISO10015 培训体系认证筹备工作； 2016 年12月底前桂富宝商学院软硬件设施、场所投入使用； 2016 年12月底前基层岗位全部完成技能认证； 外聘专职培训讲师6名； 技能培训有效性 100% ； 新入职人员培训合格率 100% ； 年度脱产培训课时，管理人员≥60小时（其中在桂富宝商学院参加的培训课时不
商学院建设方案
审核： 批准： a 综合管理中心编制 /2016.11.15
目录
一、商学院总则 二、商学院组织架构 三、商学院培训体系框架 四、商学院培训设施筹建及管理 五、商学院内部讲师选拔评估 \资格认定 六、商学院课程研发管理及审核 七、商学院课程实施流程 八、商学院培训考评系统 九、商学院培训需求调查制度 十、商学院培训课程体系 十一、商学院学籍及学分管理制度 十二、商学院培训档案管理 十三、商学院经费预算及管理制度
人才挖掘管理师
E-learning 实施工程师 培训评估兼 HR专员
领导力与管理系主任 开发与工程系主任 供应链管理系主任
市场营销系主任 质量管理系主任 生产技术系主任
内训师 内训师 内训师 内训师 内训师 内训师
专职讲师 专职讲师 专职讲师 专职讲师 专职讲师 专职讲师
备注：院长由董事长兼任，执行院长由综合管理中心副总兼任，
二、评估条件
荣誉讲师 不进行考核和晋级，直接由学院发聘书聘任。 一级讲师 本科以上学历，有五年以上授课经验。特别是分公司培训经验。能熟练讲授三 门以上中层管理者课程。对XX企业分公司文化及分公司目标有深刻认识和理解。精通与申请 类别相关课程的专业知识和技能。授课技巧娴熟，有很强的语言表达能力。 二级讲师 本科学历，有三年以上授课经验及分公司培训经验。能熟练讲授两门以上基层 管理者课程。对XX企业分公司文化和分公司目标有一定的认识和理解。掌握与申请类别相关 课程的专业知识和技能。掌握一定的授课技巧，语言表达能力强。 三级讲师 大专以上学历。有两年以上授课经验及分公司培训经验。能熟练讲授一门基层 管理者课程。对XX企业分公司文化和分公司目标有一定的认识和理解。了解与申请类别相关 课程的专业知识和技能。接受能力强，有可塑性，语言表达能力强。
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内部讲师选拔评估、资格认定及培养
一、等级设置
桂富宝商学院讲师等级按荣誉讲师、一级讲师、二级讲师、三级讲师四个等级来设置， 讲师类型按课程类型来划分，每一级可划分为态度、知识、技能、分公司文化、其他五个类 别。
讲师来源：1、集团高层管理者中聘请或从分公司顾问专家中聘请。 2、从分公司培训管理工作者中选拔。 3、从有工作经验的优秀技术人员中选拔担任。 4、从推荐或自荐人员中选拔。
三、评估办法及等级确认
讲师评估由专门的评估小组来承担部分评估工作，小组成员由集团有关领导、主导分公司 培训管理者、企业管理学院有关人员组成。
评估依据和方法： 1、根据有关报名资料进行第一次筛选。报名资料要求填写个人简历等反映个人情况的 资料。筛选的依据是个人的简历、学历及工作经历和工作经验是否适合做讲师工作，讲师申 请级别由报名者自己填报《讲师申请表》（见附表1）。 2、评估小组对候选人进行面试,进行第二次筛选。面试按申报等级不同分别进行,不同等
得低于30小时），一线员工≥20小时。 a
五、培训对象 适用于 XX 企业所有员工、XX 企业供应商、XX 企业外协商。
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商学院组织架构
学院院长 执行院长
院长助理
教学施部
教学计划部
文化推行部
人才开发部
教学支持部
课程体系计划主任 TTT 及课程研发主任
拓展培训师
军训教官
任职资格 /能力素质 规划师
个专题开展，以达成良好的绩效。
三、培训对象框架
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四、培训方式框架
五、培训建设框架
培训体系
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桂富宝商学院培训设施筹建及管理
一、培训设施筹建地址及设施 如：建议筹建地址选在XX企业后门两栋建筑中选择一栋进行装修。筹建设施如下：
二、筹建学院相关设施预算 学院项目通过后，预算详细费用，并招标供应商。
三、学院设施管理 学院设施归学院“教学支持部”HR 专员管理。
院长助理由HRDa兼任，部负责人暂由部下属代理，系主任从各
事业部选聘兼任，军训教官由各基地安保负责人轮流兼任。
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商学院培训体系架构
一、培训组织框架 为加强培训管理，确保培训有人抓，有人管，责任层层分解，确定如实施三级培
训管理机制。桂富宝商学院课程体系主任，为整个集团的培训体系的整体跟进责任人。
二、培训内容框架 良好绩效的产生需要三个条件——知识、技能、态度，所以培训内容从围绕这三