五年级上册语文园地二PPT
好的结尾
二十年后的家乡会是什么
样子的呢？让我们拭目以 待把！
我爱我的家乡，我爱我
的祖国。
二十年后的故乡 二十年后的我回到了故乡。家乡有了很大的变化，一座座高楼大厦拔 地而起，一棵棵绿树在阳光的照射下，显得格外茁壮。 （开门见山，整体描述） 我从机场出来，走了大约100米，我看到的是一个自然公园。清澈见 底的小河，潺潺的流着，就像是一条飘动的绸带。河的两边，种着几棵垂 柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，既像是在窃窃私语，又像在轻轻 歌唱。有两、三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。绿莹莹的草 地上开满了斑斑点点的小花儿，杂在草丛里像眼睛，像星星，微风一吹， 还不停地眨动着，闪动着。二十年前，这里还是一条臭气熏天的溪流，我 的心里不由得感叹了起来 。 （触景生情，运用修辞手法） 到家了！我高兴极了，急不可耐地按响了门铃。开门的是一个陌生人。 难道他们搬家了？不对啊，我们约好了在这里啊！“王飞扬，你干嘛不进 来呢？”“你是„„？”“我是易小羽啊！”“易小羽？”我有点不相信自 己的耳朵了。要知道，易小羽可是我最好的朋友啊！“是啊，你把我给忘 了吗？”声音引来了我的父母，我看见，岁月将他们原本闪亮的黑发变成 了满头的银丝，原本挺直的脊背，也弓了起来，母亲的眼神里写满了巨大 的欣喜。与父母及同学的一番聊天，我对家乡的变化渐渐地了解了。 （人文变化）
好的开头
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经是成年 人了，在外地工作已经二十年了，好想回家 乡看一看，我就在秋季回家乡了。如今祖国 这么富强了，我的家乡也应该发生不少变化 了。 光阴似箭，日月如梭，时间像流水一样，一 转眼间整整二十年飞快的流去了，“独在异 乡为异客，每逢佳节倍思亲”让我再一次想 起了自己故乡。
漫步在大街上，我仔细回想着二十年的变化：二十年前的汽车行驶 在大地上，不仅污染环境，而且噪音很大，现在的汽车行驶在空中，不 仅空气清新，而且还能听到鸟叫声；二十年前的树木，现在已经长成了 参天大树；二十年前的我是个天真的小女孩，现在的我还有了一份成熟 稳重。 （二十年前后对比） “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年的我回到家乡，一 切都改变了，唯一不变的就是这颗思乡心。 （结尾抒情）
1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒 开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们 并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩。 2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野 花丢在桥下，让流水把它们冲到远方 。 3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶 ,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的 野菌。 （回忆儿时的往事）
分组讨论
同学们自由选择有共同话题的同学互相交 流 ，还可以试着用图画表现你们的设想 。 二十年后…… 家乡发生了哪些变化 哪些地方引起了你的回忆 与亲人或同学见面的情景 或你想写的其他内容 每组同学派一名代表上台发言，其他小组 进行评价。
写作注意事项
一、养成列提纲的习惯 建议提纲： 开头点明写作目的； 可从景色、人文等方面的变化进行写作； 结尾表达自己对家乡的情感。 二、构思写作思路，抓重点:确定有代表性的景物（人物） 作为重点写。其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍。 三、注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意 想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空 的胡思乱想，更不要写成科幻作品。 四、文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来； 注意标点符号的用法； 五、写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的 不足进行修改。好的文章是改出来的。 触景生情
你能看出图片中发生的变化么？
二 十 年 后 的 我 ？
提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？ 1、从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的 设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的 需要…… 2、从自己碰到的不方便地方想起:因路面不平 而摔倒…… 3、从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢村 里的广场，希望广场有哪些改进…… 4、食品、电视、汽车、交通工具……
《桂花雨》记叙了作者对童年时代 ” 桂花雨 （“摇花乐 ）和（ ）的回忆，表现作者 对童年时代的怀念和思乡之情。
《小桥流水人家》是以马致远的词《天净 沙· 秋思》中的句子为题的，通过描写 （家乡美景 ）和（ 童年趣事 ），来表现作者对家乡 怀念和眷恋 生活的（ ）。
一条清澈见底的小溪，终年潺 潺地环绕着村庄。溪的两边，种着 几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝 ， 随风飘动着 。婀娜的舞姿，是那 么美，那么自然.。有两三枝特别 长的，垂在水面上，画着粼粼的波 纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时， 流水也唱和着，发出悦耳的声音。 （景色的描写）
1、与同学见面的场景 2、与亲人见面的场景 …… 想一想：见面时,你发现些什么？ 哪些方面会变？会说些什么？
《泊船瓜洲》 《秋思》
——借景抒情
——借事抒发感情
《长相思》 ——融写景叙事为一体
《梅花魂》这一课作者陈慧瑛通过和外祖 父之间发生的几件事来表达 （ 外祖父对祖国的思念之情 ）
你还记得是哪几件事么？找出来读一读 吧！
余光中
https://m.lizhi.fm/1202965/2531020 420471062534
习作要求
内容：想象作文“二十年后回故乡”
本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大 以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回 到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情 发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化，哪些地 方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情 景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中 作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以 运用。
根据个人的想法开始作文， 记得先拟提纲。
写作注意事项
Βιβλιοθήκη
一、养成列提纲的习惯 建议提纲： 开头点明写作目的； 可从景色、人文等方面的变化进行写作； 结尾表达对家乡的感情。 二、构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当； 三、注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想 象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡 思乱想，更不要写成科幻作品。 四、文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来； 注意标点符号的用法； 五、写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不 足进行修改。好的文章是改出来的。 触景生情
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《五年级上册语文园地二》ppt课件部编
这一天简直像一个节日。
不要一个字一个字地读，更不要回读。 带着问题读也可以加快阅读的速度。
为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
概括语句的意思，加快阅读的速度。
”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。
读下面的语句，写出主要意思。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
语文园地
第1课时
统编版语文五年级（上）
1.了解把握快速阅读的方法。 (重点) 2.概括语句的意思，加快阅读的速度。 (重点) 3.体会时间不重来，要珍惜时间。(难点)
交流平台
当我们阅读一篇文章时，怎 样能快速地阅读呢？
交流平台
读得快还要想为得快，了要做提到一高边读一阅边想读，圈的画出关速键句度，才，能及时我捕捉们有用要的信息集。 中注意力，尽量连词成句地读，
可以看出小女孩最近变得越来越好。
这一天简直像一个节日。 可以看出小女孩最近变得越来越好。
遇到不懂的词语可以继续往后
读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键句，才能及时捕捉有用的信息。
带着问题读也可以加快阅读的速度。 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描绘。
读，读完后面的内容后可能你
遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。
会理解刚才词语的意思。 概括语句的意思，加快阅读的速度。
遇到不懂的词语可以继续往后读，读完后面的内容后可能你会理解刚才词语的意思。
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描绘。
可以看出小女孩最近变得越来越好。
这天女教师发现自己的信箱里插着一束野花。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
五年级上册语文园地二作文优秀课件 PPT课件(共50张)
语文园地二
五年级上册
读读写写
幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负 盛名 香飘十里 守望相助
指导文章的开头： 1、可以思乡的诗句开头 2、以引发乡思的歌曲开头 3、以接到同学或亲友打来的电话开头 4、以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以 电子邮件的形式开头 5、……..
好开头 A．以诗句开头： “独在异乡为异客，每逢佳节倍 思亲。”这句诗写出了多少游子对故乡的深情啊！ 二十年了，我成为了大名鼎鼎的歌唱家。在这奋斗 过程中，当孤独寂寞时，我会情不自禁地想起生我、 养我、育我的故乡。
可以以下三个方面来张开想象翅膀
◆想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、 学校、公园、街道、小河等等） ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、 邻居、朋友、亲戚） ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 （送什么礼物，说什么话，参观什么地方， 自己有什么感想等等）
1、与同学见面的场景 2、与亲人见面的场景 …… 想一想：见面时,你发现些什么？ 哪些地方面会变？会说些什么？
B．以排比句开头: 二十年后，我在异国学习完。 我忘不了故乡养育我的一草一木，忘不了让我增长 知识的母校，更忘不了养育我的父母。于是，我坐 飞机立刻赶回故乡。 C．开门见山式的开头： 二十年后，我已成为全国 环保研究所的教授，我应邀回故乡——花都参加全 国性的有关环保问题的学术研讨会。
五年级上册
读读写写
幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负 盛名 香飘十里 守望相助
指导文章的开头： 1、可以思乡的诗句开头 2、以引发乡思的歌曲开头 3、以接到同学或亲友打来的电话开头 4、以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以 电子邮件的形式开头 5、……..
好开头 A．以诗句开头： “独在异乡为异客，每逢佳节倍 思亲。”这句诗写出了多少游子对故乡的深情啊！ 二十年了，我成为了大名鼎鼎的歌唱家。在这奋斗 过程中，当孤独寂寞时，我会情不自禁地想起生我、 养我、育我的故乡。
可以以下三个方面来张开想象翅膀
◆想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、 学校、公园、街道、小河等等） ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、 邻居、朋友、亲戚） ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 （送什么礼物，说什么话，参观什么地方， 自己有什么感想等等）
1、与同学见面的场景 2、与亲人见面的场景 …… 想一想：见面时,你发现些什么？ 哪些地方面会变？会说些什么？
B．以排比句开头: 二十年后，我在异国学习完。 我忘不了故乡养育我的一草一木，忘不了让我增长 知识的母校，更忘不了养育我的父母。于是，我坐 飞机立刻赶回故乡。 C．开门见山式的开头： 二十年后，我已成为全国 环保研究所的教授，我应邀回故乡——花都参加全 国性的有关环保问题的学术研讨会。
五年级上册语文园地二优秀完整ppt课件
4、食品、电视、汽车、交通工具……
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15
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我二 ？十
年 后 的
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二十年前的我
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17
1、与同学见面的场景
2、与亲人见面的场景 ……
想一想：见面时,你发现些什么？ 哪些地方面会变？会说些什么？
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18
写作方法：
１、抓重点:确定有代表性的景物（人物）
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4
落叶他乡树，寒灯独夜人。
意思是:
纷纷飘落的树叶，是他乡之树。 （而不是故乡的树）寒灯独照着 孤寂的异乡人 。
马戴 《灞上秋居 》Βιβλιοθήκη 可编辑课件PPT5
明月有情应识我， 年年相见在他乡。
意思是:
如果明月有情，它该认 识我，因为我和明月年 年在他乡相见 。
袁牧 《随园诗话 》
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读读写写
幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
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1
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人
至少 邻居 成熟 完整 尤其
提前 潺潺 婀娜 舞姿
粼粼 波纹 干涸 点缀
螃蟹 浮现 潮湿 流通
舒服 印象 凉飕飕 颇负
盛名 香飘十里 守望相助 可编辑课件PPT
2
悠悠天宇旷，切切故乡情
意思是:
在空旷的天空之下,我 思乡的心情更加迫切了
张九龄《西江夜行》
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3
浮云终日行，游子久不至。
意思是:
漂浮的云朵整日飘来飘
《语文园地二》(ppt)课件(五年级上册)
读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐， 就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光束。光的速度是惊 人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度快几千倍！( )
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，
你三们十先 功去名问尘个与明土份白，证，八楚千带国里到路了底云没是和个月有什。么？样”的国铅家？笔”接削待的好人没立刻有把晏?子别的忘话传了给了涂楚卡王。。“认真看试卷，
当时有很多同志感动得流下眼泪。
你我妈们妈 的故心意永跟远哨跟不兵你要争们吵在粗，一引起心出。。那个”班的敌“人考。 试时少喝水，中途上厕所会耽误时间”……
不饱食以终日 不弃功于寸阴。
从这以后，楚王楚不敢王不尊知重道晏子晏了。子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的
读下面的成语故事情景，然后用这个成语造句。
可，是就橘 做树起洞一盗种贼。到来淮了晏北，子，也就许来只是能两到结国楚又的小水国又土苦不，的同楚枳吧，。王还不叫是人因为把水土城不门同吗关？同了样，道理让，齐晏国子人在从齐国这安个居乐洞业，进好去好地。劳动晏，一到楚国
⑤遇到不到懂的底地方是先个忽略什继续么读样； 的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚
王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有 人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街 上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？” 楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的 样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的 罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。” 晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去； 访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
【部编本】部编版语文五年级(上)语文园地二-精品课PPT课件
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只
争朝夕。
—— 毛泽东
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
—— 葛洪
不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索）， 不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 —— 陶渊明
精力充沛的年岁不会再重新来过， 就像一天之中只能 有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力， 否 则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
争朝夕。
—— 毛泽东
意思是说， 光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了， 多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中， 分秒必争，只争朝夕。 这首诗的词牌名是 满江红。作者是 毛泽东。
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞 逝，过往永远静立不动。——席勒
编后语
➢ 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
奋不顾身 奋勇向前，不考虑个人安危。
杨靖宇正在奋力还击敌人，右腕突然受了 伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他 的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关， 猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休 喋喋：形容说话多；休：停止。唠 唠叨叨，说个没完没了。
这个人在这里喋喋不休，说得大家心里特 别烦，一个小时过去了，她仍然在讲着自己所 谓的大道理。
概括方法：
1.读懂自然段的内容，正确理解句与句、层 与层之间的关系，区别主次 2.选择最合适的归纳方法 3.用明确、完整、简练、连贯的语句表达。
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为了提高阅读的速度，我们要集中注 意力，尽量连词成句地读，不要一个 字一个字地读，更不要回读。
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带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到 不懂的词语，在不影响理解课文内容的情 况下可以先不管它，继续一口气往下读。
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俗话说：“孰能生巧。”让我们不断 练习，努力能做到眼睛看得快，脑子 想得快。
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样 飞逝，过往永远静立不动。——席勒
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语文园地
喋喋不休 喋喋：形容说话多；休：停止。唠 唠叨叨，说个没完没了。
这个人在这里喋喋不休，说得大家心里特 别烦，一个小时过去了，她仍然在讲着自己所 谓的大道理。
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悠然自得 悠然：闲适的样子；自得：内心得 意舒适。 形容悠闲而舒适。
放假后，鹏鹏早早地就写完了作业，在晚 饭后的时候，他悠然自得地吃着西瓜，惬意极 了。
五年级语文上册语文园地二课件
（ 手电筒的光比流星体的速度要快。）
在广阔平原的地底下，挖了不计其数 的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。
（ 地道数量多，式样多，范围广。）
总结：
及时概括语句的意思，能够帮助我们 加快阅读的速度。
读句子，照样子把成语的意思用具体 的情景表现出来。
左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手 罢了，不能上他的当；可要是不答应，又 怕他派兵来进攻。
语文园地二
交流平台
通过本单元的学习，大家掌握了哪些 速读的好办法呢？
你读了本单元的课文，还有哪些发现？ 有哪些独特的感受？说出来与大家分享。
小结：
我们速读课文时，要注意力集中，尽 量连词成句地读，不要一字一字地读，更 不要回读。我们还可以跳过不理解的字词。 如果能带着问题，抓住关键词句，速度会 更快，内容把握会更准确。
悠然自得 悠然：闲适的样子；自得：内心得 意舒适。 形容悠闲而舒适。
放假后，鹏鹏早早地就写完了作业，在晚 饭后的时候，他悠然自得地吃着西瓜，惬意极 了。
日积月累
自由诵读“日积月累”，读准确， 读通顺，注意朗读的节奏、韵律，初步 理解句子的含义。
说一说这些句子的含义。
第一句：不要整日就只是吃饱喝足，却 不去多思考、探索，也不要因为懒惰，少花 了一点时间而造成功亏一篑。
第二句：精力充沛的年岁不会再重新来 过，就像一天之中只能有一个早晨。青春年 少的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁 月一去不回，它是不会停下来等人的。
奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然 受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多 时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬 紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个 日本鬼子。
从例句中你知道了什么？
在广阔平原的地底下，挖了不计其数 的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。
（ 地道数量多，式样多，范围广。）
总结：
及时概括语句的意思，能够帮助我们 加快阅读的速度。
读句子，照样子把成语的意思用具体 的情景表现出来。
左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手 罢了，不能上他的当；可要是不答应，又 怕他派兵来进攻。
语文园地二
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通过本单元的学习，大家掌握了哪些 速读的好办法呢？
你读了本单元的课文，还有哪些发现？ 有哪些独特的感受？说出来与大家分享。
小结：
我们速读课文时，要注意力集中，尽 量连词成句地读，不要一字一字地读，更 不要回读。我们还可以跳过不理解的字词。 如果能带着问题，抓住关键词句，速度会 更快，内容把握会更准确。
悠然自得 悠然：闲适的样子；自得：内心得 意舒适。 形容悠闲而舒适。
放假后，鹏鹏早早地就写完了作业，在晚 饭后的时候，他悠然自得地吃着西瓜，惬意极 了。
日积月累
自由诵读“日积月累”，读准确， 读通顺，注意朗读的节奏、韵律，初步 理解句子的含义。
说一说这些句子的含义。
第一句：不要整日就只是吃饱喝足，却 不去多思考、探索，也不要因为懒惰，少花 了一点时间而造成功亏一篑。
第二句：精力充沛的年岁不会再重新来 过，就像一天之中只能有一个早晨。青春年 少的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁 月一去不回，它是不会停下来等人的。
奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然 受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多 时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬 紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个 日本鬼子。
从例句中你知道了什么？
第二单元《语文园地》优秀PPT语文五年级上册
2.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（周瑜） 14.今天告别母校将进入中学学习，美好的初中生活将等待我们：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
快几千倍！ （4）体会关键词语、句子的表达作用。
教材课后习题 47.汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难 ！
词句段运用——描写情景
悠然自得： 形容悠闲 而舒适。
词句段运用——描写情景
兴高采烈
词句段运用——描写情景 兴高采烈：兴致高昂，情绪热烈。
日积月累——为学须趁早
速度造就了成功，没有速度就没有成功。 ——莎士比亚
日积月累——为学须趁早
不要整日就只是吃饱喝足， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要因为懒惰少花点时间， 造成功亏一篑。
速度乃成功的基石
统编版语文五年级上册《语文园地二》
交流平台——提速有妙招
回忆本单元的四篇课文，每篇课文题目 下面都有什么阅读提示？
交流平台——提速有妙招 你阅读本单元的课文分别用了多长时间？
交流平台——提速有妙招
词句段运用——概括句意
词句段运用——概括句意
路遥知马力，日久见人心。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光 二十七、根据诗句写出名胜地。
23.我国古代诗人中，流传至今最多的诗人是陆游，近万首 这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。 11.三国演义中温酒斩华雄，三英战吕布、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等一系列可歌可泣的英雄的是(关羽) 本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有: 1、 这篇文章的作者是 丰子恺 ，丰子恺， 原名 丰润 ，字 子恺 ，笔名 TK ，中国现代画家、散文家、书法家。作者笔下的白鹅虽然 有些可笑，但很可爱 ；虽然 有些迂腐，却个性 张扬 。 5.反动派不让鲁迅发表文章，但革命的春天是关不住的，真是 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 25.与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“诗句中”无故人“意思相反的是”莫愁前路无知己，天下谁人不识君 “。 鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声 。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。 【实战演练】 大公无私 严于律己 高风亮节 刚正不阿
快几千倍！ （4）体会关键词语、句子的表达作用。
教材课后习题 47.汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难 ！
词句段运用——描写情景
悠然自得： 形容悠闲 而舒适。
词句段运用——描写情景
兴高采烈
词句段运用——描写情景 兴高采烈：兴致高昂，情绪热烈。
日积月累——为学须趁早
速度造就了成功，没有速度就没有成功。 ——莎士比亚
日积月累——为学须趁早
不要整日就只是吃饱喝足， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要因为懒惰少花点时间， 造成功亏一篑。
速度乃成功的基石
统编版语文五年级上册《语文园地二》
交流平台——提速有妙招
回忆本单元的四篇课文，每篇课文题目 下面都有什么阅读提示？
交流平台——提速有妙招 你阅读本单元的课文分别用了多长时间？
交流平台——提速有妙招
词句段运用——概括句意
词句段运用——概括句意
路遥知马力，日久见人心。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光 二十七、根据诗句写出名胜地。
23.我国古代诗人中，流传至今最多的诗人是陆游，近万首 这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。 11.三国演义中温酒斩华雄，三英战吕布、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等一系列可歌可泣的英雄的是(关羽) 本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有: 1、 这篇文章的作者是 丰子恺 ，丰子恺， 原名 丰润 ，字 子恺 ，笔名 TK ，中国现代画家、散文家、书法家。作者笔下的白鹅虽然 有些可笑，但很可爱 ；虽然 有些迂腐，却个性 张扬 。 5.反动派不让鲁迅发表文章，但革命的春天是关不住的，真是 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 25.与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“诗句中”无故人“意思相反的是”莫愁前路无知己，天下谁人不识君 “。 鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声 。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。 【实战演练】 大公无私 严于律己 高风亮节 刚正不阿
五年级上册《语文园地二》PPT优质课件部编版
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杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。
我（廉颇立下民）了那们么多战终功。于可以歇一歇了，他们三五个聚在一
这句话的意思是感叹时间一去不复返，勉励人们应该抓住时间做有意义的事。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
起，或下下象棋，或谈天说地，或读书看报， ——[北宋]欧阳修
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
本次交流平台是交流如何提高阅读速度，为了提高阅读速度，我们要注意以下几点：
要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；
这句话的意思是说时光短暂，稍纵即逝，与其期盼太遥远的未来，还不如把握当下。
这句话的意思是说时光短暂，稍纵即 逝，与其期盼太遥远的未来，还不如把握 当下。
【我的拓展】 所以我们先要理解成语的意思及其表达的情感，然后用一段话把成语蕴含的情景表现出来。
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光景不待人，须臾发成丝。 ——[唐]李白 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。
默读课文，带着问题边读边想，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
我发现：这道题是训练我们用准确、简洁的语言概括语句的主要意思，这样也可以帮助我们加快阅读的速度。
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部编版五年级上册语文园地二课件(18张PPT)
语文园地二
同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什 识 么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。 字 加 油 站
程魔术建筑演
识 字
shù
chéng mó
zhù
空
间
站营 务 判
jiàn yǎn
饲养
wù yíng sì yǎng pàn
认识了这些生字，我们再来看看下面这些
识 职业，你都知道吗?
字
加 教师
丁香栽在老师窗前？表达了作者怎样的情感？
小结
《一株紫丁香》是一首儿童诗，写了一群
我 可爱的孩子们在老师的窗边栽下一株紫丁香， 爱 阅 让绿叶和花香送去他们对老师亲切的问候，表 读 达出他们对老师浓浓的感激之情。这首诗写出
了孩子们对老师的心愿，夜深人静时，老师还 在辛勤工作，多么伟大啊，我们应该尊重老师， 热爱老师。
工程师
油பைடு நூலகம்
站
魔术师
识 字
加 建筑师
油 站
理发师
演员
营业员
识 字 加 油 站
裁判员
服务员 饲养员
你还知道有哪些职业呢？ 识 字 加 油 站
照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
字 田野 词 句 葱葱绿绿的 运 用 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树
字
又粗又壮
词
句
就像 一把绿色的保护伞
与其在别人好的时候去祝愿，不如别人艰 巨的时候去帮助他。
日
通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚
积 语这种语言情势，学习谚语，让我们懂得当别
月 累
人遇到困难时，我们要伸出支援之手，无私的
帮助他人，这也会给自己带来快乐。
同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什 识 么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。 字 加 油 站
程魔术建筑演
识 字
shù
chéng mó
zhù
空
间
站营 务 判
jiàn yǎn
饲养
wù yíng sì yǎng pàn
认识了这些生字，我们再来看看下面这些
识 职业，你都知道吗?
字
加 教师
丁香栽在老师窗前？表达了作者怎样的情感？
小结
《一株紫丁香》是一首儿童诗，写了一群
我 可爱的孩子们在老师的窗边栽下一株紫丁香， 爱 阅 让绿叶和花香送去他们对老师亲切的问候，表 读 达出他们对老师浓浓的感激之情。这首诗写出
了孩子们对老师的心愿，夜深人静时，老师还 在辛勤工作，多么伟大啊，我们应该尊重老师， 热爱老师。
工程师
油பைடு நூலகம்
站
魔术师
识 字
加 建筑师
油 站
理发师
演员
营业员
识 字 加 油 站
裁判员
服务员 饲养员
你还知道有哪些职业呢？ 识 字 加 油 站
照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
字 田野 词 句 葱葱绿绿的 运 用 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树
字
又粗又壮
词
句
就像 一把绿色的保护伞
与其在别人好的时候去祝愿，不如别人艰 巨的时候去帮助他。
日
通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚
积 语这种语言情势，学习谚语，让我们懂得当别
月 累
人遇到困难时，我们要伸出支援之手，无私的
帮助他人，这也会给自己带来快乐。