【幼儿教案】中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》
幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》3篇
幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》精选3篇（一）教案名称：熊与小兔适用年龄：幼儿中班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 培养幼儿的观察力和注意力；3. 培养幼儿的语言沟通能力和表达能力；4. 培养幼儿对自然环境的认识和理解。
准备材料：1. 熊面具；2. 小兔面具；3. 森林背景布；4. 玩具食物。
教学活动步骤：引入活动：1. 教师将熊和小兔的面具展示给幼儿，并大声说出它们的名字，并简单介绍熊和小兔的生活习性；2. 教师引导幼儿观察、思考熊和小兔生活的地方是什么样子的。
活动一：森林探险1. 教师将森林背景布铺在地上，让幼儿坐在布上；2. 教师佩戴熊面具，扮演熊的角色，让幼儿佩戴小兔面具，扮演小兔的角色；3. 教师带领幼儿一起模拟森林探险，在森林中寻找食物；4. 教师可以设置一些路障或障碍物，让幼儿一起克服困难，互相帮助；5. 教师可以引导幼儿观察森林中的动物、植物等，并与幼儿进行简单的交流。
活动二：熊和小兔的对话1. 教师在森林背景布前设置两个椅子，让一个幼儿扮演熊的角色，一个幼儿扮演小兔的角色；2. 教师引导幼儿用语言进行对话，让熊和小兔交流彼此的感受和需要；3. 教师可以扮演熊的角色，与小兔进行对话，互相询问和回答问题；4. 教师鼓励幼儿使用简单的语言描述熊和小兔的特点和行为。
活动三：熊和小兔的聚餐1. 教师将玩具食物摆放在地上，让幼儿扮演熊和小兔，围坐在食物旁；2. 教师引导幼儿用语言描述熊和小兔喜欢吃的食物，并询问幼儿自己的喜好；3. 教师可以模拟熊和小兔邀请幼儿一起用餐的场景，让幼儿通过语言表达自己的意愿。
活动总结：1. 教师引导幼儿回顾整个活动的内容，让幼儿总结熊和小兔的特点和习性；2. 教师鼓励幼儿用简洁的语言表达对活动的感受和收获；3. 教师可以通过让幼儿再次佩戴熊和小兔面具，进行模仿和表演，加深对活动内容的理解。
教学延伸：1. 可以通过观察真实的熊和兔子的图片、视频等来拓展幼儿的认知，学习更多关于熊和兔子的知识；2. 可以让幼儿自己制作熊和兔子的面具，增强动手能力和创造力；3. 可以带幼儿参观动物园或自然保护区，让幼儿亲身接触真实的动物和自然环境。
幼儿园中班教案《大黑熊与小白兔》含反思
幼儿园中班教案《大黑熊与小白兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第二章第二节《大黑熊与小白兔》。
内容主要包括大黑熊与小白兔的外貌特征、生活习性以及它们之间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿了解大黑熊与小白兔的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物，珍惜友谊的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：大黑熊与小白兔的外貌特征、生活习性以及它们之间的友谊。
难点：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：大黑熊与小白兔的图片、视频。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示大黑熊与小白兔的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师播放大黑熊与小白兔的视频，让幼儿了解它们的生活习性。
2. 例题讲解（1）教师讲述大黑熊与小白兔的故事，引导幼儿关注它们之间的友谊。
（2）教师提问，引导幼儿思考如何关爱动物，珍惜友谊。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和水彩描绘大黑熊与小白兔。
（2）教师指导幼儿进行角色扮演，表演大黑熊与小白兔的故事。
（2）教师布置课后作业，让幼儿将所学内容分享给家长。
六、板书设计1. 大黑熊与小白兔的外貌特征、生活习性。
2. 大黑熊与小白兔的友谊。
3. 关爱动物，珍惜友谊。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅大黑熊与小白兔的友谊画。
答案：幼儿根据自己的想象，画出大黑熊与小白兔的友谊场景。
2. 作业题目：讲述大黑熊与小白兔的故事。
答案：幼儿用自己的语言，讲述大黑熊与小白兔的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让幼儿了解了大黑熊与小白兔的特点和友谊，培养了幼儿关爱动物、珍惜友谊的品质。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点和友谊，让幼儿学会尊重生命，关爱大自然。
组织亲子活动，让家长参与到关爱动物的行动中来。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
中班美术：熊大大和兔小小教学设计
中班美术：熊大大和兔小小教学设计Middle class art: teaching design of big bear a nd little rabbit中班美术：熊大大和兔小小教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1.在观察、猜测的过程中理解故事内容.2.感受拥有朋友的快乐。
活动准备：1、大图书一本2、小图书人手一本3、白纸、水笔活动过程：一、说朋友，引出故事1、出事大图书封面（故事文字遮住）提问：l 这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大地，也是灰色的毛。
）l 一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事1、讲述故事：大图书p2-7提问：l 兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）l 他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）l 和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10 -13提问：l 什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）l 兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》及教学反思5篇
幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》及教学反思中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拥有朋友的快乐，在观察、猜测的过程中理解故事内容，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园中班上学期美术《熊大大和兔小小》含反思教案吧。
【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛。
）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书P2-7。
提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书P8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书P10-13.提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书P14-23。
5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》
幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》1500字一、教学目标：1.了解并能够正确使用绘画工具。
2.通过观察、模仿，能够初步描绘简单的动物形象。
3.通过绘画活动，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学重点：1.正确使用绘画工具。
2.初步描绘动物形象。
三、教学准备：1.绘画工具：颜料、画笔、画纸等。
2.教学图片：《熊大大和兔小小》的插图。
3.教学媒体设备：投影仪、幼儿动画片《熊大大和兔小小》。
四、教学步骤：1.创设情境：教师向幼儿出示《熊大大和兔小小》的插图，简单介绍故事内容，引起幼儿的兴趣。
2.导入环节：播放幼儿动画片《熊大大和兔小小》，引导幼儿观察动画片中的熊和兔形象，询问幼儿有哪些认识到的差异和特点。
3.示范教学：教师向幼儿展示正确使用绘画工具的方法，如拿笔的姿势、颜色混合的方法等。
并通过描画动物形象的步骤进行示范，引导幼儿模仿。
4.实践活动：教师发放画纸、颜料和画笔给幼儿，让他们尝试根据故事中的形象进行绘画。
教师巡视指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5.分享成果：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿交流并展示自己的作品。
让幼儿互相欣赏，分享绘画的快乐。
6.评价总结：教师给予幼儿肯定和鼓励，总结本节课的学习内容和方法，并展示优秀作品。
五、教学延伸：1.可利用幼儿园周边的自然环境进行野外写生，观察和绘画不同动物的形象。
2.鼓励幼儿进行合作绘画，展示团队合作的作品。
3.利用多媒体资源，播放其他与动物形象相关的动画片，拓展幼儿对动物形象的认知。
4.引导幼儿创造性运用绘画工具和技巧，进行自由绘画，表达自己的想法和感受。
六、教学反思：本节课通过绘画活动，既培养幼儿的观察能力和创造力，又通过观察、模仿初步描绘了动物形象。
但是在实践活动中，有些幼儿对使用绘画工具还不够熟练，下节课需要进一步强化这方面的教学。
另外，在评价总结环节中，可以让幼儿自己进行评价和反思，总结本节课的收获和不足之处，提醒幼儿下次课进行改进和进步。
幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》
幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》教学目标：1. 培养幼儿对于美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的绘画水平和艺术鉴赏能力。
3. 通过美术活动，使幼儿对自然、生活和社会等方面有更深入的认识。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的良好的社交能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 与幼儿们进行问候，制造轻松愉快的氛围。
2. 引发幼儿们对于熊大大和兔小小的认识，询问幼儿们对于熊和兔的印象。
二、正式教学（30分钟）1. 通过图片和故事背景介绍《熊大大和兔小小》的故事情节。
2. 与幼儿们一起回顾故事中熊大大和兔小小的形象特点。
3. 以熊大大和兔小小为主题，引导幼儿们进行美术创作。
a. 分发彩纸、颜料、画笔等美术工具。
b. 提供熊大大和兔小小的图片供幼儿参考。
c. 鼓励幼儿们自由发挥，根据自己的想象绘制熊大大和兔小小的形象。
4. 引导幼儿们分享自己的作品，互相欣赏和评价。
三、拓展活动（20分钟）1. 以《熊大大和兔小小》的故事为蓝本，带领幼儿们进行角色扮演活动。
a. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演。
b. 在角色扮演中，幼儿们可以表演故事中的情节，或者自己编写新的情节。
c. 引导幼儿们在角色扮演的过程中进行合作，互相支持和帮助。
2. 通过幼儿们的角色扮演活动，鼓励他们进行语言表达和沟通。
四、总结评价（5分钟）1. 让幼儿们在小组内讨论和总结角色扮演的过程和收获。
2. 引导幼儿们表达自己对《熊大大和兔小小》故事和美术活动的感受。
3. 对幼儿们的作品进行评价和鼓励。
五、家园共育（5分钟）1. 给家长发放一封信，告诉他们今天的教学内容和活动情况。
2. 鼓励家长与幼儿一起欣赏幼儿的作品，分享幼儿的成长。
教学资源准备：1. 《熊大大和兔小小》的故事图片或绘本。
2. 彩纸、颜料、画笔等美术工具。
3. 熊大大和兔小小的形象图片。
4. 角色扮演道具，如面具、服装等。
幼儿园中班美术教案《小白兔和大黑熊》
幼儿园中班美术教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小白兔和大黑熊》。
通过本节课的学习，让孩子们运用简单的线条和色彩，描绘出可爱的小白兔和大黑熊。
二、教学目标1. 让孩子们了解小白兔和大黑熊的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养孩子们的绘画技能，学会运用线条和色彩进行创作。
3. 培养孩子们的想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小白兔和大黑熊的特征。
教学重点：让孩子们掌握线条和色彩的运用，创作出富有想象力的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：小白兔和大黑熊的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：展示小白兔和大黑熊的图片，让孩子们观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解小白兔和大黑熊的外形特征，引导孩子们用线条和色彩进行创作。
3. 示范：现场示范如何画小白兔和大黑熊，让孩子们跟随步骤进行绘画。
4. 实践：孩子们动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示：展示孩子们的画作，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小白兔和大黑熊》2. 板书内容：（1）小白兔的特点：长耳朵、短尾巴、白色毛发（2）大黑熊的特点：圆耳朵、长鼻子、黑色毛发（3）绘画步骤：起稿、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择一个可爱的小动物进行绘画，注意线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们观察其他动物的特点，尝试用线条和色彩进行创作，培养他们的绘画兴趣。
同时，鼓励孩子们参加美术比赛，提高他们的自信心和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小白兔和大黑熊的特征。
2. 教学重点：让孩子们掌握线条和色彩的运用，创作出富有想象力的画作。
2024年幼儿园中班美术教案《小白兔和大黑熊》
2024年幼儿园中班美术教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小白兔和大黑熊》一课。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解小白兔和大黑熊的外貌特征，学会运用简单的线条和颜色进行绘画。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小白兔和大黑熊的外貌特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小白兔和大黑熊的外貌特征，学会运用简单的线条和颜色进行绘画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性且美观的作品。
四、教具与学具准备教具：小白兔和大黑熊的图片、绘画教材、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白兔和大黑熊的图片，引导幼儿观察并说出它们的外貌特征。
2. 讲解绘画技巧（5分钟）教师示范如何用简单的线条和颜色画出小白兔和大黑熊，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤和技巧，开始绘画小白兔和大黑熊。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的点评，修改自己的作品，提高绘画水平。
六、板书设计1. 《小白兔和大黑熊》2. 绘画步骤和技巧：a. 观察小白兔和大黑熊的外貌特征b. 用简单的线条勾勒出动物轮廓c. 涂上合适的颜色，注意颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅以小白兔和大黑熊为主题的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅富有个性且美观的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意观察每个幼儿的绘画过程，针对不同问题进行个别指导，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察其他动物的外貌特征，并进行绘画创作，激发幼儿对美术的兴趣和热情。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】
1、大图书一本；
2、小图书人手一本；
3、白纸、水笔。
【活动过程】
一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）
提问：
（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛。
）
（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事
发生呢？（自由回答）
2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书P2-7。
提问：
（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大
大住在山洞里）
（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜
色都是灰色的）
（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不
愿意和他们做朋友了。
）
2、大图书P8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，
兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书P10-13.
提问：
（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小
小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）
（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋
友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）
4、讲述故事：大图书P14-23。
5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书
引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
（屈老师）小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
（幼儿人手一本小图书阅读，教师巡回观察并个别指导）
2、提问：他们到底是怎么相处的呢？相处得愉快吗？（幼儿交流阅读之后的感受）
3、故事小结：是啊，虽然吃的东西不一样，他们还是喜欢在一起吃；虽然玩得游戏不一样，他们还是喜欢在一起玩，有朋友真好。
4、听完了这个故事，请你为这个故事取个好听的名字。
5、完整欣赏故事。
小结：只要你愿意，你都可以交到朋友，陪你吃、陪你玩，有朋友真好。
延伸活动：
1、你的朋友是谁？你们和朋友之间有哪些开心的事情呢？
2、出示白纸和水笔：你可以将你和朋友之间快乐、开心的事情记录下来，我们一起制作“好朋友”图书吧。