英语人教版八年级上册Unit1 Where did you go
我们在对教材和学情认真分析的基础上，考虑到农村学生的英语水平普遍较低以及班级学生的认知水平不同，力争关注到每一位学生的情感，所以我们设置的任务台阶低、难度适中、巧设计、快反馈、细指导、速整改，让所有学生都参与到课堂活动中。加强小组合作学习模式的尝试和锻炼，提高学生的学习自信心，培养学生的合作和创新意识，从而进一步激发了学生的求知欲。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境√交互式多媒体教学环境√网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
一：使用ppt,是使我们的教学内容更加直观，为学生创设比较真实的英语交际环境，加快课堂节奏，贯穿于每个教学环节，充分利用好每一分钟，并且尽可能的吸引住学生的注意力。
三、教学目标
（一）知识目标：学生能够学会这节课出现的重点词汇、短语和句型。会用一般过去时进行对话训练。
（二）技能目标：
1.学生能够以小组为单位，熟练操练课本中出现的会话，并能够分角色表演。
2.学生能够根据自己的日常活动，和不同的人进行交际对话。
（三）情感目标：
通过学习，学生应自觉养成健康的生活方式，多运动，多锻炼，合理安排周末的活动。
学生小组合作讨论问题，并且意识到锻炼的重要性，学会选择正确的生活方式
PPT展示图片和文字rea anything interesting or visit anyone in your family？or buy anything？并呈现问What did you do last weekend?最后呈现：Study must come first
在Listening的环节上，我们做了新的尝试。由于听力任务设置很分散，内容和任务相对简单，考虑到小组合作学习的优势，我们充分发挥了思维导图的灵活性和记忆链接功能，将三个听力任务合并成一个，并且在完成课本的听力任务之后，就让学生在小组内进行了Free Talk,进一步提高了学生综合运用语言的能力。
我们利用网络资源，借助多媒体，把PPT和思维导图结合运用，利用电子白板的交互作用，充分发挥了师生的互动功能，调动了学生的积极性。
教学设计
教学主题
八年级Unit 1 Where did you go on vocation？
一、教材分析
新教材集听说读写为一体，注重学生的参与性，活动多、教学环节也相对较多。本课是Unit1的第一课时，是听说课，在本单元中具有具足轻重的作用。通过对本课的学习，学生能够交流关于旅游、度假、锻炼、学习等活动，并能够对各项活动发表自己的观点。
二、学生分析
针对八年级的学生英语的水平高低差距很大，需要反复操练。虽然本话题在七年级最后两个单元进行了学习和练习，有了一定的英语语言交际基础和能力，课堂上也会积极活跃，具有较强的表现欲，但听说技能的培养还不能放松。所以我在教学的环节里面除了注重学生的语言知识的学习外，还设置很多学生参与的交际活动。另外，我们是农村中学，学生的英语水平不占优势，学习中会有不少困难，所以设置的任务台阶低、难度适中、层次分明，让每一位学生都能在课堂上有所体验。
Practice and drill
1.呈现动画，并让学生模仿配音2c，2d的会话，激发学生的表现欲和学习兴趣。关注情感，让学生小组讨论。
2.小组展示：1人为记者，采访其他人的生活活动。
1.模仿并配音，学会合作，共同提高，要关心他人，提出合理化建议。
2.积极参与，踊跃发言，争创学习明星小组。
用动画效果，加深学生的印象，提高学习效率和学习效果，调动学生的参与性。
二：这节课出现了大量的动词短语，以锻炼和活动为中心，做成了思维导图，供学习小组交际使用，会大大激发学生的学习兴趣，提高学生的听说水平。
三：利用电子白板的交互作用，与PPT相结合，更好的发挥师生互动。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
Learning key words
呈现思维导图：引导学生根据思维导图，小组内自助发言并学习词汇和动词短语。如：went to summer camp，visit the museum.
通过思维导图，结合1a的图片，快速
学习词汇。
利用思维导图的效果呈现key words,并借助音效帮助学生纠音。
Listening
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
Warming-up
用ppt展示一张多人锻炼和活动的照片让学生讨论，引导学生初步接触并理解1a的词汇和短语
观看图片，学生小组讨论得出：锻炼是通往健康的必经之路，为下一步的话题学习埋下伏笔。
用PPT展示了一张锻炼照片，学生可以根据这张照片，联想到和锻炼活动相关的短语和词汇，营造出积极热烈的课堂气氛，为后续学习打下基础。
Leading-in
呈现1a中的图片，让学生根据图片信息说出6个weekend activities,引入本课主题Where did you go on vacation？
根据图片内容，小组内Free Talk。
用PPT展示1a的图片，呈现标题Where did you go onvacation？用红色字体重点标注生词和动词短语
1.播放课本录音1b、2a、和2b。引学生仔细听录音，抓住关键词汇和句子，完成表格
2.再听一遍录音，并根据思维导图和图片：快速获取关键信息，完成表格。
认真听录音，完成任务。再听录音，填写出表格中要求的重点词汇、短语。
播放事先在PPT中插入的课文录音的音频文件，并利用电子白板的交互作用核对答案。利用PPT的图像艺术效果和思维导图效果展示一张幻灯片，供学生使用，并用不同的方式和效果呈现出表格的答案。
2.真正体现学生为主题，全员参与，充分调动学生的创新欲和好胜心。
Critical thinking
呈现Free Talk的问题：What did you do last weekend?，学生小组合作，共同探讨，升华情感;Health is the key to success.And study must come first。
人教版八年级上册英语Unit 1 Where did you go on vacation？
Unit1 Where did you go on vacation第一课时Section A(1a-1c&2d)一、教材分析本单元教材以Where did you go on vacation？为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Did you go/see/buy...？和特殊疑问句Where/What/How...？询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。
Section A的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的一般疑问句：Did you...？及不定代词的用法。
Section A安排了许多听力任务活动，所以教师为了充分调动学生参与的积极性，提高学生的听说读写各方面的能力，不让课堂显得单调无味，特将2d调到本节课课进行教学，把2a&2d调到下节课进行教学。
二、学情分析学生在以前所学的内容当中已经学过一般过去时态和动词过去式规则及不规则变化，但仅仅是有所接触而已，对于过去式的掌握还需要一定的强化，因此，本课的目标语言就变为本课的难点了。
在解决这一问题上，让学生通过“情景教学、看图说话、小组对话以及听力训练”的方法、经过反复练习的方法，让其达到掌握并运用的目的。
三、教学目标通过加强一般过去时态的一般疑问句Didyou go...？和特殊疑问句，以及不规则动词的运用和复习巩固，更进一步让学生学会谈论过去的事情。
四、教学重点和难点Teaching Key Points（教学重点）New York City，Central Park，few，most，quite a few，on vacation Target language：？I/They/He/She went to the mountains/New YorkCity/summer camp/the beach. Did you...？Yes，I did./No，I didn't.Teaching Difficult Points（教学难点）Use the target language above to talk about past events.五、情感态度价值观：进行未成年人外出不乘坐三无车辆，不骑自行车、摩托车等方面的安全教育，培养孩子关爱自己，关爱他人，珍爱生命的情感态度价值观。
人教版英语八年级上册 Unit 1 Where did you go on vacati
go out 出去
last month 上个月
take photos 拍照
quite a few 相当多；不少
have a good time 玩得开心 go shopping 去购物
of course 当然；自然
seem to do sth. 似乎做某事；好像做某事
keep a diary 写日记
Unit 1 Where did you go on vacation?
单元知识盘点
常用短语
on vacation 度假
go to the mountains 去爬山
stay at home 待在家里 go to the beach 去海滩
summer camp 夏令营
play volleyball 打排球
经典句型
1. ...I bought something for my father. ……我给我爸爸买了一些 东西。
2. Everything tasted really good! 所有的食物尝起来都很美味！ 3. How did you like it? 你认为它(三亚)怎么样？ 4. It was sunny and hot, so we decided to go to the beach near our
5. |烟台中考|—Look at my new smartphone.
—Wow, it’s so cool. When and where C you
it?
A. do; buy
B. have; bought
C. did; buy
D. have; had
6. —I have seen The Adventures of Alice in Wonderland. What
英语人教版八年级上册语法GF汉语
今晚你打算看什么？
我打算看《我们过去的日子》。
你可以期待从情景喜剧中学到什么？
你可以学到一些很棒的笑话。
你为什么喜欢看新闻节目？
因为我希望弄清世界各地正在发生的事情。
你认为访谈节目怎么样？
我不介意它们。
我不能忍受它们！
我喜欢看它们！
Unit6i′m going to study computer science.
不，他们不会了。一切都将是免费的。
世界将会和平吗？
是的，我希望如此。
孩子们将在家里通过电脑学习。
他们将不会用去上学。
Unit8 how do you make a banana milk shake?
你怎样做香蕉奶昔？
首先，剥掉香蕉皮。
接下来，把香蕉放入食物搅拌器里。
然后，把牛奶倒入食物搅拌器里。
最后，打开食物搅拌器。
Unit9 can you come to my party?
周六你能来参加我的聚会吗？
当然了，我愿意去。
对不起，我必须备考数学。
明天晚上你能去看电影吗？
当然。那听起来很棒。
恐怕不能。我得了流感。
他能去参加聚会吗？
不，他不能。他不得不帮助他的父母。
她能去看棒球比赛吗？
不，她没有空。她必须去看医生。
他们能去看电影吗？
Unit1 where did you go on vacation?
你去哪里度假了？
我去ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ约市了。
你和别人一起去的吗？
不，没有人在这。大家都在度假。
你买特别的东西了么？
是的，我为我爸爸买了一些东西。
不，我没买任何东西。
食物怎么样？
人教版英语八年级上第一单元Unit1Wheredidyougoonvacation知识点梳理
人教版英语八年级上第一单元Unit1Wheredidyougoonvacation知识点梳理Unit 1 Where did you go on vacation?知识梳理一、词型转换Section A1.wonder →(adj.) wonderful2.I →(反身代词) myself3.you →(反身代词) yourself4.yourself →(pl.) yourselves5.seem →(pt.) seemedSection B1.activity →(pl.) activities2.decide →(n.) decision3.try →(pt.) tried4.bike →(同义词) bicycle5.build →(n.) building6.difference →(adj.) different7.like →(反义词) dislike8.below →(反义词) above二、短语归纳Section A1.go to Central Park 去中央公园2.on vacation 在度假3.buy something special 买特别的东西4.meet someone interesing 遇见有趣的人5.go out with someone 和某人一起出去6.take quite a few photos 拍相当多的照片7.most of the time 大多数时间8.go shopping 去购物9.keep a diary 记日记10.of course 当然；自然Section B1.have a good time 玩得高兴；过得愉快2.go to the beach 去海滩3.feel like 感觉像4.the houses of the Chinese traders 中国商人的房子5. a lot of new buildings 许多新的建筑物6.in the past 在过去7.over an hour 一个多小时8.too many people 太多的人9.get to the top 到达顶部10.because of the bad weather 因为不好的天气11.one bowl of fish 一碗鱼肉12.another two hours 另外两个小时13.the top of the hill 山顶14.learn something important 学习重要的东西Self Check1.go to the countryside 去乡下2.in the shopping center 在购物中心3.have a fun time 玩得高兴；过得愉快4.after three hours 三个小时以后5.keep going 一直走6.twenty minutes later 20分钟后重点句子1.Where did you go on vacation?你去哪儿度假的？2.Long time no see.好久不见。
最新人教版英语八年级上册Unit1-Where-did-you-go-on-vacation
--I visited my friends.
我去拜访了朋友。
2) 与go to the mountains结构类似的词组还有: go to the beach 去海边 go to summer camp 去夏令营
go to New York City 去纽约市
go on vacation 去度假
stay at home 呆在家中
We're staying in the same hotel.
我们住在同一家旅馆。
2) home与house, family的区别
home指“家”这个概念, 包括“住处”和
“家人”。 house则指“房子”、“住宅”，
侧重于建筑结构。family则指“家庭成员”。
回答: Yes, 主+did. / No, 主+didn’t.
在过去时态中, 无论主语是第几人称，
是单数还是复数, 助动词一律用 did。如:
--Did you/he/she/they go to the park
last night?
--Yes, I/he/she/they did.
3. I stayed at home. 我呆在家里。
露营地, 阵营
Where did they go on vacation?
They went to the museum. 博物馆
Where did you go on vacation?
பைடு நூலகம்
I went to Beijing City.
Where did he go on vacation?
He went to the mountains.
※当family作整体概念时, 谓语动词用单数；
八年级英语上册 unit 1 where did you go on vacation(短语+句型+练习)(新版)人教新目标版
Unit1 Where did you go on vacation?一、重点短语归纳go on vacation去度假 go to the mountains去爬山go to the beach去海滩 stay at home待在家里 visit museums 参观博物馆 go to summer camp去参观夏令营quite a few相当多 study for 为……而学习 go out出去 most of the time大部分时间taste good尝起来很好吃 have a good time玩得高兴 of course当然 feel like给……的感觉；感受到go shopping去购物 in the past在过去 walk around四处走走 because of因为one bowl of…一碗…… the next day第二天 drink tea喝茶 find out找出；查明 go on继续take photos照相 something important重要的事 up and down上上下下 come up出来二、重点句型buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物 taste + adj. 尝起来…… look+adj. 看起来……nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有 seem+（to be）+ adj. 看起来……arrive in+大地点 / arrive at+小地点到达某地 tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事try doing sth.尝试做某事 / try to do sth.尽力去做某事 decide to do sth.决定去做某事forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事enjoy doing sth.喜欢做某事 want to do sth.想去做某事 start doing sth.开始做某事stop doing sth. 停止做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事 keep doing sth.继续做某事Why not do. sth.?为什么不做……呢？ so+adj.+that+从句如此……以至于……三、重点、难点、考点精讲（一）Section A1.Where did you go on vacation?你去哪里度假了？（P1）1）这是有疑问副词where引导的特殊疑问句，where用来询问地点和场所，放在句首，其后跟一般疑问句。
(人教版)2020八年级英语上册 Unit 1 Where did you go on vacation讲义+习题 (新版)人教新目标版
Unit1. Where did you go on vacation因为19.one bowl of… 一碗…… 20.the next day 第二天21.drink tea喝茶22.find out找出；查明23.go on继续24.take photos照相25.something important重要的事 26.up and down上上下下27.have a good time玩得高兴=enjoy oneself=have （great） fun1.与seem有关的句式1）seem + 形容词“看起来…..” You seem happy today.2）seem + to do sth. “似乎、好像做某事” I seem to have a cold3）It seems / seemed + 从句“看起来好像…；似乎…”. It seems that no one believe you.4）seem like ….“好像，似乎…..” It seems like a good idea.2. too many，too much，much too1）too many “太多”，后接可数名词复数。
如：Mother bought too many eggs yesterday.2）too much “太多”，修饰不可数名词或修饰动词作状语。
如：3）much too “太”，修饰形容词或副词。
如：小结：分辨三者的口诀： too much, much too, 用法区别看后头： much 后接不可数， too 后修饰形或副。
too many 要记住，后面名词必复数。
7. because：1）because of 介词短语，“因为，由于”，后接名词、代词或动名词，不能接句子。
如：H e can’t take a walk because of the rain.2）because 连词，“因为”，引导状语从句，表示直接明确的原因或理由。
人教新目标八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation知识点讲解
Unit 1Where did you go on vacation?知识点讲解一、语法：不定代词(一)、由some, any, no, every与thing, one, body 构成的不定代词称为复合不定代词。
someone / somebody 某人something 某事；某物anyone / anybody 任何人anything 任何事物no one / nobody 无人；没有人everyone / eveybody 每人everything 每一件事物；一切nothing 没有什么1.复合不定代词作主语时，都坐单数看待，谓语动词用第三称单数。
No one knows the answer. 没有人知道这个答案。
There was nothing much to do in the evening. 在晚上无事可做。
Everyone ______ ( have ) a computer in my family. 在我家每人都有一台电脑。
Everything___________ ( begin) to grow in spring. 在春天，万物开始生长。
2．形容词、动词不定式等作定语修饰复合不定代词时，要放在不定代词之后。
There is nothing interesting in the newspaper.报纸上没有什么有趣的事情。
Do you want anything to drink?你想喝点什么吗？I would like something to eat. 我想要些吃的？3. 一般情况下，含有some的复合不定代词someone / somebody, something常用于肯定句,含有any的复合不定代词anyone / anybody, anything常用于否定句、疑问句中代替someone / somebody, anytning表示“ 某人”，“某物”。
新人教版八年级英语上册复习短语笔记资料Unit 1 Where did you go on vacation
Unit 1 Where did you go on vacation?1.go on vacation = go for a vacation=take a vacation=spend one’s holiday 去度假2.stay at home待在家里stay well = stay healthy=keep in a good health=keep fit 保持健康3.summer camp 夏令营go to summer camp去参加夏令营go to winter camp去参加冬令营•4.go to the mountains 去爬山go to the beach 去海滩go to New York City 去纽约市go to Central Park去中央公园5. visit sb. = pay a visit to sb. = call on sb. 拜访某人visit sp. = pay a visit to sp. = call at sp参观某地6. meet anyone interesting 见任何有趣的人do anything special做任何特别的事情go anywhere interesting去任何有趣的地方7. study for tests为考试而学习study for the English test为英语考试而学习8. go out 外出；（灯、火）自动熄灭Put out 灭火9. a few +可数名词复数一些；几个a little +不可数名词少量的；一点quite a few = many 许多(后接可数名词复数）quite a little = much 许多(后接不可数名词）a lot of - lots of许多；大量的(后接可数名词复数或不可数名词）take quite a few photos 照许多照片take photos with sb. 和某人照相take photos of sb. 给某人照相10. most of the time 大部分时间most of the students这些学生中的大部名(特指，有范围）most students大部分学生（泛指，无范围)11. taste really good尝起来真的很好taste great尝起来棒极了sound great听起来好极了12. of course = sure = certainly 当然13. in the countryside 在农村in the shopping center 在购物中心14. keep a diary写日记；记日记diary entry 日记记载；日记记录15. the fun park娱乐公园；开心乐园have great fun其乐无穷have fun doing sth.做某事开心16. arrive in sp. = get to sp. = reach sp.=get to sp.到达大地方arrive at sp. = get to sp. = reach sp. =get to sp. 到达小地方17. decide to do sth. = decide on doing sth.=make a decision to do sth.决定做某事decide on sth.在某事上下决心18. try paragliding尝试滑翔伞运动try to do sth.设法做某事；努力做某事try doing sth.试着做某事have a try 试一试19. feel like...有......的感觉；感受到......20. have something very special 吃一些非常特别的东西ride bikes to Georgetown 骑自行车去乔治敦21. from 100 years ago 自一百年以前in the past在过去in the past few years在过去几年里22. enjoy doing sth.享受/喜欢做某事enjoy oneself = have a good time= have fun =have a fun time玩得开心；过得愉快23. make a difference=play an important role有影响；起（重要)作用24. walk up to..朝......走过去walk back home步行回家walk to school步行上学25. wait for…等待wait for sb. to do sth.等待某人去做某事26. rain hard = rain heavily 下大雨rain cats and dogs下倾盆大雨27. because of +名词/动名词因为......because +从句因为......28. another two hours = two more hours 再过两小时29. make notes=take notes做记录;做笔记30. each other互相（用于两者之间）one another互相（用于三者或三者以上）31. at the airport 在机场at the station 在车站32. on one’s way home在某人回家的路上on one ‘ s way to school在某人上学的路.33. bring back 带回来34. on our school trip 在我们学校郊游的旅途中go on a trip=travel to sp.去旅行35. find out查明；弄清楚36. keep doing sth.继续做某事；一直做某事不停地做某事;持续做某事37. go on继续往前走；继续；发生go on doing sth.继续做同一件事go on to do sth.继续做另一件事go on with sth.继续某事38. up and down上上下下；来回；到处;彻底地39. in excitement 兴奋地in surprise = surprise sb.=to one’s surprise惊讶地40. come up上升，升起；靠近，走近；长出41. forget about sth.忘了某事forget to do sth.忘记去做某事forget doing sth.忘记做过某事。
人教版八年级英语上册Unit1 Where did you go on vacation 教案
—Did you go anywhere interesting?
2.情感态度价值观目标：
Cultivate students’ awareness of environmental protection and the loveof nature.
二、教学重难点
Step 7Listen. Where did the people go on vacation? Complete the chart.
People
Places
Grace
Kevin
Julie
Step 9 Listen again. Check Yes, I did. or No, I didn’t.
1.教学重点：
一般过去时的用法；动词过去式的正确使用；不定代词的使用。
2.教学难点：
学生对听力材料的理解以及动词过去式的使用
三、教学过程
Step1Learn some new words.
Step2引入一般过去时，对上学期所学知识进行复习。
Step3—Where did you go on vacation?
三、教学过程
Step1Learn some new words and phrases.
Step22a Discuss the questions with your partner.
1.What do people usually do on vacation?
2.What activities do you find enjoyable?
Step2Read Jane’s diary again. Fill in the chart.
Step3Complete the conversation about Jane’s trip to Penang using the information in the diary.