德语简单句子结构
德语句子结构详解_德语语序
不包含省略句。
按照配价语法理论，德语句子的中心是动词。
动词所具有的支配其他成分的能力就是动词的配价(Valenz)，这和化学元素的化合价相似。
在句子中，由动词的配价所决定需要的成分称为补足语(Ergänzung)，而不受动词支配的其他成分即为说明语(Angabe)。
如Er traf heute abend in der Biliothek seinen Freund Walter.动词treffen(traf)需要支配一个第一格和一个第四格，所以er是动词的第一格补足语，seinen Freund Walter是动词的第四格补足语，而heute abend和in der Biliothek 因为不是动词的配价所必需的，所以都是说明语。
位于主句之前,不带连词wenn的条件从句,用反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句子的开头位置。
由动词构成句框，其中变位动词为左框，动词的其他形式(分词，不定式或可分前缀)构成右框。
从句的句框分别由引导词和动词构成。
这样，左右两个框就把句子分成前，中，后三个区。
Er kann viel schneller laufen als du.在这句句子中，变位动词kann和不定式laufen分别构成了左框和右框。
而er， viel schneller和als du 则分别位于前区，中区和后区。
有了上面的预备知识，我们可以发现，研究句子的语序，其实就是对句子三个区(尤其是中区)的语序进行分析。
前区只能有一个成分(有时可以为空，如判断疑问句，命令句)，所以无须研究其中的语序。
但要注意，下面一些成分不能出现在前区，也就是说，不能出现在变位动词前。
es作为第四格人称代词时：不能说Es weiß ich nicht. 而只能说Ich weiß es.或Das weiß ich.反身代词：不能说 Uns treffen wir morgen um 9 Uhr.nicht不能出线在前区，但可以用来否定前区的成分。
德语初级语法大全
动词现在时进行式：一、弱变化动词（一）人称代词的第一格：作主语或者表语ich, du, er,es,sie,wir,ihr,Sie,sie(Sie ：①初次见面（如：问路）②上下级之间（即使是上级对下级）)（二）弱变化动词：德语动词原形由词干和词根两部分组成1、词根为-en的动词1）完全按照规律变化的动词变化规律：去词根再加上相应的人称变化词尾注意：①wir和Sie/sie就用动词原形②单数名词作主语：动词变位同er/es/sie；复数同sie句型—machen—Was machst du?（在问职业或者是在做什么）Ich mache die Hausaufgaben./Ich bin Lehrer.这类词：lernen,machen,kommen,gehen,besuchen,fragen,hören,gehören,kaufenkennen,nennen(叫做),sagen,schreiben,spielen,stehen,studieren,markieren,investieren（投资），isolieren（隔绝），organisieren(组织) trinken,wiederholen,wohnen2）以-ten,-den,-ffnen,-chnen,-cknen,-gnen,-dnen结尾的动词。
规律：其单数第二三人称和复数第二人称在词干末和变位之间加-ez.B.: arbeiten: du arbeitest; er/es/sie arbeite这类词：arbeiten,öffnen,bilden(组成)，antworten,bedeuden(意味着),rechnen（计算）,warten,zeichnen（绘画）特例：atmen: du atmest,er/es/sie atmet3）以-sen,-zen,-ßen,-ssen结尾的动词规律：第二三人称单数是同形的(du –(es)t)z.B.: heißen---Wie heißt du?其他词：speisen（用餐）,beißen（咬）,preisen（赞誉）,schließen,setzen,ersetzen（替代）,übersetzen（翻译）,grüßen（问候）2、词根是-ern,-eln的动词1）以-ern结尾变化规律：①wir,Sie/sie用动词原形②其他人称对应变化是去掉n，加一系列词尾掌握：erkläutern2）以-eln结尾变化规律：同-ern中的①②，③ ich时有变化，去掉e其他词：wickeln（捆包）,übermitteln（传递）,vermitteln（介绍）,sammeln （搜集），murmeln（嘟囔），entwickeln(解开)二、强变化动词强变化动词变位不规律主要表现在：词干元音在第二三人称单数变位发生变化。
德语语法从句详解
德语语法从句详解德语表语从句表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。
句式：联系动词+ 表语从句1- 由连词dass, als ob, als wenn 带起的表语从句Meine Absicht war, dass ich euch eingehend von meiner Reise berichten wollte.我的意图是，持续不断地向你们报道我的旅行情况。
Der Abschied schien, als ob man ein Herz zerreisse.这诀别情景，看着就像人的心都要碎了。
2- 由疑问代词或关系代词引起的表语从句Er will werden, was sein Bruder ist.他要像他哥哥那样。
Sie ist nicht das, was sie zu sein scheint.她看起来不像她自己。
Er war es, der mir immer geholfen hatte.他就是经常帮我的那个人。
3- 比较下面的句子，用不定式来代替表语从句：Sein Wunsch ist, Lehrer zu werden.德语主语从句主语从句可在句前也可在句后。
回答：“Wer...? 或Was...?”1- 由从属连词dass, ob, als ob 带起的主语从句句式Es ist unsicher, ob er heute kommt.= Ob er heute kommt ist unsicher.不定代词es在这里担任形式主语，它与从句是像等的。
故用从句取代它的位置，句子仍然成立。
例子：Es ist unsicher, ob er heute kommt.他今天是否来，还不肯定。
Es ist schon bekannt, dass heute der Unterricht ausfaellt.今天不上课这件事，大家都知道了。
Es scheint mir, als ob einer von den Teilnehmern krank waere.看起了好象某个参加者病了。
挖掘德语中的谓语动词和宾语关系
挖掘德语中的谓语动词和宾语关系谓语动词和宾语是德语句子中非常重要的组成部分，它们能够准确描述一个动作或者状态，并指明动作的对象。
了解德语中的谓语动词和宾语关系对于理解句子的结构和语法非常重要。
本文将详细介绍德语中的谓语动词和宾语的种类和用法，并提供一些实例帮助读者更好地理解。
1. 谓语动词的分类谓语动词是德语句子中的一个核心部分，可以分为以下几类：1.1 及物动词：及物动词需要一个宾语来完整表达动作的对象，例如：- Ich esse einen Apfel.（我吃一个苹果。
）- Sie trägt einen blauen Rock.（她穿着一条蓝色的裙子。
）1.2 不及物动词：不及物动词不需要宾语，它们描述的是主语发生的动作或状态，例如：- Er läuft schnell.（他跑得很快。
）- Das Buch liegt auf dem Tisch.（书放在桌子上。
）1.3 间接宾语动词：某些动词需要一个宾语和一个间接宾语，例如：- Ich gebe dir ein Geschenk.（我给你一份礼物。
）- Sie erzählt ihm eine Geschichte.（她给他讲了一个故事。
）2. 宾语的种类在德语中，宾语有多种类型，具体如下：2.1 直接宾语（Akkusativobjekt）：作为及物动词的宾语，直接接受动作的影响，例如：- Sie liest ein Buch.（她在读一本书。
）- Er trinkt einen Kaffee.（他喝咖啡。
）2.2 间接宾语（Dativobjekt）：作为间接宾语的名词或代词可以回答“给谁”或“向谁”这样的问题，例如：- Ich schenke meiner Mutter Blumen.（我给我妈妈送花。
）- Er gibt mir einen Rat.（他给了我一个建议。
）2.3 双宾语（Dativ- und Akkusativobjekt）：某些动词可以同时携带间接宾语和直接宾语，例如：- Sie zeigt ihm das Bild.（她给他看这幅画。
德语句子顺序排列
德语句子顺序排列德语句子顺序排列如下：1、句子的分区大家知道，德语句子的一个明显的特点就是由动词的变位形式(finite Form)和不定形式(infinite Form，组成框形结构。
有的语言学家以左右两个框为界，把句子分为前区(Vorfeld)、中区(Mittelfeld)和后区(Nachfeld)三个部分：前区(Vorfeld)Peter前区具有承上启下的作用。
在正常的陈述句中，其主要成分是补足语(大部分是主语)和自由说明语(时间、地点、情态等)。
后区经常是空缺的，只有在“破框”情况时，后区才被占领。
(参见“框形结构和破框”一文。
)而中区则是句子信息的主要载体，是主要情节的演绎处。
除了占位词es以外，所有的句子成分都可以占据中区，其中的排列顺序相对也比较复杂和灵活。
以下重点介绍中区句子成分排列的语序。
2. 中区中句子成分的排列中区中句子成分的排列和可以分成三个区：前部、中部、尾部。
2.1 中区的前部(近左框)2.1.1 主语(在倒装句或从句中)占据开头位置，一般承接上文，反映话语的主题，信息值通常不高，不重读。
常为带定冠词的名词或代词：Gestern ist er in die Stadt gegangen.Linda ist nicht gekommen, weil sie krank ist.2.1.2 格位补足语(三、四格)：hat 中区(Mittel-, Satz-, Hauptfeld) gestern einen Ball 后区(Nachfeld) gekauft fr seine Mannschaft2.1.2.1 三(D)、四(A)格都是名词：D(一般指有生命的)— A(有生命的或无生命的)：Er hat dem Kind ein Buch gegeben. - Was hat er seinem Lehrer gegeben?带有新的信息(一般为带不定冠词的名词) A—D：Er hat das Buch einem Kind gegeben. - Wem hat er das Buch gegeben?2.1.2.2 三(D)、四(A)格都是代词：A—D：Er hat es ihm gegeben.2.1.2.3 三(D)、四(A)格中，一个是代词，一个是名词时，代词在前：Er hat es einem Kind gegeben.Er hat ihm ein Buch gegeben.2.1.3 判断说明语(Modalw?rter)：判断说明语hoffentlich, m?glicherweise, sicherlich，bestimmt，leider，natrlich，vermutlich，vielleicht，wirklich等，表示说话人对某事物的态度Er hat sie m?glicherweise auf dem Bahnhof getroffen.Sie kann wahrscheinlich heute nicht kommen.这类词常常放到句首：Wahrscheinlich kann sie heute nicht kommen.2.2 中区的中部自由说明语往往是针对全句的，有相对固定的位置。
德语a1总结
德语A1总结简介德语A1是德语语言能力等级的入门级别，是学习者在德语学习中的第一步。
通过学习德语A1级别的课程，学习者可以掌握一些日常生活场景中的基本词汇、语法和表达方式。
本文将对德语A1级别的学习内容进行总结和归纳。
词汇学习德语A1级别的词汇是建立起基本沟通能力的必要步骤。
在德语A1级别的学习中，学习者将会学习一些日常生活中常用的基本词汇，例如表示时间、日期、家庭成员、身体部位、食物和饮料等。
通过掌握这些词汇，学习者可以开始进行简单的对话和交流。
语法德语A1级别的语法主要包括简单的句子结构、动词变位和名词性别。
在学习语法时，学习者需要学习并掌握德语的基本语序，了解动词在不同人称和时态下的变位规则，并学习名词性别的分类。
句子结构德语的句子结构与中文有所不同，一般遵循主谓宾的语序。
例如，一个简单的陈述句的基本结构是：主语 + 谓语 + 宾语。
动词变位德语动词有着丰富的变位规则，根据人称和时态的不同而变化。
学习者需要掌握不同人称下动词变位的规则，并能够正确使用基本的动词形式。
名词性别在德语中，名词分为三个性别：阳性、阴性和中性。
每个名词的性别是固定的，需要学习者通过记忆和学习掌握每个名词对应的性别。
典型场景德语A1级别的学习也会涉及一些典型的日常场景，例如购物、餐厅用餐、问路以及介绍自己等。
通过模拟和学习这些场景中的对话，在实际生活中能够更好地应对这些情况。
学习资源学习德语A1级别可以参考以下资源：1.德语A1教材：选择一本合适的德语A1教材作为学习的辅助工具，例如《德语A1教程》。
2.在线学习平台：通过在线学习平台，学习者可以接触到更多的学习资源和互动学习环境，例如Duolingo、Memrise等。
3.德语学习社群：加入德语学习社群，与其他学习者交流学习心得和经验。
总结学习德语A1级别是掌握德语基础的重要一步。
通过学习词汇、语法和典型场景，学习者可以开始进行简单的德语交流。
通过合理选择学习资源和持续的学习努力，学习者可以逐渐提升德语语言能力，向更高级别的德语学习迈进。
德语句子结构造型 常熟恒学内部资料
3-2 陈述句式，也可带主语
Du faehrst in die Stadt!
你乘车进城吧！
3-3 用第一虚拟式来表达祈使语气
Kommst du mit oder bleibst du hier?
你跟着一起走还是呆在这儿？
பைடு நூலகம்-4 反意疑问句：
Es ist kalt, nicht wahr?
常熟恒学教育11.8号德语课堂学习资料，学员反映老师讲的很好，幽默生动。摘要：朱老师。
1) 陈述句：陈述事实，说明看法，句末用句号
Er ist ein Lehrer.
他是老师。
2) 疑问句：提出问题，句末用问号，句子用升调。
天很冷，不是吗？
3) 祈使句：表示请求，命令，劝告，希望等，主语经常地省略，句末用叹号。
3-1 常见的句式：
Warte einen Moment!
等一会！
Wo sind Sie?
您在哪儿？
2-3 选择疑问句：
Kommst du mit mir oder mit ihr?
你跟我走还是跟她走？
请注意下面这样的疑问句：
Kommt sie heute nicht? Doch, sie kommt heute.
她今天不来了吗？不，她今天来。(反问)
2-2 特殊疑问句：用疑问词开头，句子用降调。
Lang lebe das Vaterland!
祖国万岁！
3-4) 对一个不在场的第三人提出要求，有听话人转告
Herr Wang soll morgen zu mir kommen!
叫王先生明天到我这儿来。
4) 感叹句：句末用感叹号，常省去谓语等成分
德语知识点笔记总结大全
德语知识点笔记总结大全一、名词1.性别德语中的名词分为三种性别：阳性、阴性和中性。
阳性名词通常以“der”开头，阴性名词以“die”开头，中性名词以“das”开头。
2.复数形式德语名词的复数形式通常是在词尾加上“-e”、“-en”、“-er”等后缀，但也有一些特殊的名词需要变化。
3.名词的格德语名词有四种格：主格、属格、与格和宾格。
名词在句子中的作用决定了它所处的格。
4.不规则名词有一些德语名词的复数形式和格变化形式是不规则的，需要记忆和学习。
二、冠词德语中的冠词有定冠词和不定冠词，根据名词的性别和数来选择合适的冠词形式。
1.定冠词阳性名词用“der”作为定冠词，阴性名词用“die”，中性名词用“das”，复数名词用“die”。
2.不定冠词阳性名词用“ein”作为不定冠词，阴性名词用“eine”，中性名词用“ein”，复数名词用“kein”。
三、代词德语中的代词有人称代词、物主代词、指示代词和相互代词等。
代词的形式和用法也是需要学习的重点之一。
1.人称代词德语中的人称代词分为主格、宾格和属格，根据句子的主语或宾语来选择适当的形式。
2.物主代词德语中的物主代词也有主格、宾格和属格形式，需要根据名词的性别和数来选择合适的形式。
3.指示代词德语中的指示代词包括近指示和远指示，分别用于指示附近和远处的事物。
4.相互代词德语中的相互代词用于表示人或事物之间的相互关系，例如“einander”、“sich”等。
四、动词德语中的动词有规则动词和不规则动词，根据时态、语态和情态等形式的变化来进行活用。
1.动词的时态德语中的动词有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等，需要根据句子的时间和语境来选择适当的时态形式。
2.动词的语态德语中的动词有主动语态和被动语态，根据句子的谓语动词来确定适当的语态形式。
3.动词的情态德语中的情态动词包括“können”、“müssen”、“dürfen”、“wollen”、“sollen”、“mögen”等，用于表达各种情态。
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Satzstrukture句子结构
1.W-Frage 特殊疑问句
Vorfeld Verb 1 Subjekt Angabe Ergänzung Wo sind Sie?
Wo wohnen Sie Jetzt?
Wo haben Sie Unterricht? Wo haben Sie heute Unterricht?
2.Satzfrage 一般疑问句
Vorfeld Verb 1 Subjekt Angabe Ergänzung Kommst du?
Kommen Sie jetzt?
Studierst du in Beijing?
Haben Sie Zeit?
Haben Sie heute Zeit?
3.Aussagesatz 陈述句
a.Im Vorfeld: Subjekt 主语在前
Vorfeld Verb Zeit Ort Ergänzung
Ich komme.
Ich komme heute.
Sie kommen aus Hamburg.
Wir trinken heute Kaffee.
Literatur.
Ich studiere an der
Uni
Literatur.
Ich studiere jetzt an der
Uni
b.Im Vorfeld: Angabe 状语在前
Vorfeld Verb Subjekt Angabe Ergänzung Mittags trinken wir Kaffee. An der Uni studiere ich Literatur. Jetzt studiere ich an der Uni Literatur. An der Uni studiere ich jetzt Literatur.
c.Im Vorfeld: Ergänzung 宾语前置
Vorfeld Verb Subjekt Zeit Ort
Aus Hamburg komme ich.
Kaffee trinken wir heute.
Literatur studiere ich jetzt an der Uni.
4.Imperativ 命令式
Vorfeld Verb Subjekt Angabe Ergänzung Kommen Sie bitte!
Nehmen Sie bitte Platz!
Nimm doch Platz!
Sei bitte ruhig! Angabe: 1.Temporale Angabe wann, Um wie viel Uhr, wie lange....
2. Lokale Angabe wo, wohin,woher
3. Kausale Angabe (warum)
Ich komme wegen des schlechten Wetters nicht.
4. Morale Angabe (wie)
Er läuft schnell.
Ergänzung:1.A. Akkusativergänzung
2 D. Dativergänzung
3. N. Nominalergänzung
4. S. Subjektergänzung
4. Dir. Direktivergänzung
5. Sitl. Lokale Situativergänzung
6. Sitt. Temporale Situativergänzung
Vorfeld Verb Subjekt Angabe Ergänzung
T D K M A L
Ich schreibe ihm heute Morgen wegen meines Studiums
sehr ausführlich einen Brief im Klassenzimmer.
D T K M A L
Ich schreibe meinem Vater heute Morgen wegen meines Studiums
Wer wem wann warum
sehr ausführlich einen Brief im Klassenzimmer.
Wie was wo
Ich fahre heute in die Stadt.
wohin
Ich schreibe ihm heute Morgen wegen meines Studiums
sehr ausführlich im Klassenzimmer einen Brief.
Ich schreibe heute Morgen wegen meines Studiums
sehr ausführlich im Klassenzimmer einen Brief an meinen Vater..。