中医学基本理论与技能和相关知识大纲
《中医学基础》教学大纲
《中医学基础》教学大纲一、课程性质《中医学基础》是中等卫生职业教育各专业学习中医的课程。
本课程的内容是医药卫生各专业学习中医学基本知识、基本理论和基本临床技能。
本课程的任务是使学生学习中医学的基本知识、基本理论和基本临床技能，理解中医防治疾病的特点，树立辨证论治思想，为今后临床技能的发展奠定基础。
二、课程目标(一)职业素养目标1. 具有从事医药卫生职业，卫生保健工作所应有的良好职业道德。
2. 具有科学工作态度。
3. 具有严谨细致的专业学风(二)专业知识和技能目标1. 具有掌握中医学有关正常人体和疾病的基本理论知识，学会观察疾病、辨识证候、针灸、推拿等基本临床技能。
2. 具有熟悉常用的中医术语。
3. 具有常见病证的防治与护理技能。
4. 具有中医养生与防治原则的知识。
5. 具有常用中药、方剂的基本知识。
6. 具有正确理解并运用中医学理论基本知识和基本临床技能解决实际问题的能力。
三、教学时间分配根据各学校教学安排，常见病证、针灸、推拿按摩3部分可选2部分进行教学。
教学内容学时数理论实践合计一、绪论 2 0 2二、中医学与中国古代哲学 2 0 2三、人体结构与功能(藏象经络) 6 1 7四、病因病机40 4五、诊法 3 2 5六、辨证 3 1 4七、养生与防治原则 2 0 2八、方药基础知识 2 0 2九、常见病证及防护 2 2 4十、针灸 2 2 4 十一、推拿按摩 2 2 4 机动 2 0 2 合计26+3 4+3 36四、教学内容和要求本课程的教学内容分为十一个单元。
五、大纲说明(一)教学安排本课程标准主要供中等卫生职业教育各专业教学使用，第三学期开设。
总学时为36学时(各学校根据教学安排可适当增加学时),其中理论讲授27学时，实践7学时，机动2学时。
学分为4学分(二)教学要求1. 本课程对知识部分教学目标分为掌握、熟悉、了解3个层次。
掌握：指对基本知识、基本理论有较深刻的认识，并能综合、灵活地运用所学的知识解决实际问题。
中医课程大纲
中医课程大纲一、课程简介中医学作为中国传统医学的重要组成部分，是深受人们喜爱和信赖的医学体系。
本课程旨在通过系统的理论介绍和实践操作，全面了解中医的基本概念和原理，培养学生的中医医学思维和临床应用能力。
二、课程目标1. 理解中医学的起源和基本概念2. 掌握中医基础理论，包括阴阳学说、五行学说、经络学说等3. 熟悉中医诊断方法，包括望、闻、问、切四诊法4. 掌握常见中药的性能以及药物配伍规律5. 熟悉中医常用治疗方法，包括针灸、推拿、拔罐等6. 培养中医思维，提高临床应用能力三、课程内容1. 中医起源与发展1.1 中国传统医学发展历史概述1.2 中医学派别及流派1.3 中医学与现代医学的关系2. 中医基础理论2.1 中医基本理论体系2.2 阴阳学说2.3 五行学说2.4 经络学说2.5 中医病因与病机学说3. 中医诊断方法3.1 中医四诊法概述3.2 望诊3.3 闻诊3.4 问诊3.5 切诊3.6 中医辨证与中医证候4. 中药学4.1 中药的定义和分类4.2 常用中药的药理作用和配伍禁忌 4.3 中药的制剂和用药方法4.4 中药炮制技术5. 中医治疗方法5.1 针灸疗法5.2 推拿按摩5.3 中医药物治疗5.4 中医养生与调理方法6. 中医临床应用6.1 常见疾病的中医治疗与防治6.2 中医辅助治疗现代疾病的方法与效果6.3 中医药在预防疾病中的应用四、考核方式1. 学习成绩评定：期中考试、期末考试、实验报告、课堂表现2. 实践操作评定：针灸操作、推拿按摩技能3. 学习态度评定：课堂参与度、课后作业情况、团队合作精神五、参考教材1. 《中医基础理论》（主编：XXX）2. 《中医诊断学》（主编：XXX）3. 《中药学》（主编：XXX）4. 《中医实验操作指南》（主编：XXX）六、教学团队本课程由中医学专业资深教师及临床医生组成的专业团队进行授课，确保教学质量和效果。
七、备注本课程还包括一定的实践教学环节，学生需要参与到相关的课程实践操作和临床实习中，以提升实际应用能力和临床思维能力。
《中医学基础》教学大纲(理论)
《中医学基础》教学大纲(理论)第一章导论【目的要求】掌握：掌握整体观念、恒动观念及辨证论治是中医学的基本特点，以及“证”与“辨证论治”的概念。
了解：了解中医学的发展概况及发展与展望。
【主要内容】一、阐明中医学具有鲜明的整体观念，强调人体内部是一个整体以及人体与自然社会的统一性，确立辨证论治的诊治原则。
第二章中医学的哲学基础第一节阴阳学说【目的要求】掌握：掌握阴阳学说用于说明疾病的病理变化及用于疾病的诊断和治疗。
熟悉：熟悉阴阳学说在中医学中其他方面的应用以及阴阳学说的基本规律。
【主要内容】一、阴阳学说的基本内容：阴阳学说的基本概念；阴阳的基本特征；阴阳的普遍性和相关性、相对性和可分性；阴阳之间的相互关系。
二、阴阳学说在中医学中的应用：归属人体组织结构、概括生理功能、说明病理变化、指导疾病的诊断、指导疾病治疗。
第二节五行学说（自学）【目的要求】了解：五行相生、相克和相乘侮的基本理论及其在中医学中的应用。
【主要内容】一、事物属性的五行分类，五行的生克乘侮。
二、五行学说在中医学说中的应用：解释生理现象、解释病理传变、指导诊断疾病，指导临床治疗。
第三章藏象学说第一节概述【目的要求】熟悉：藏象的基本概念、藏象学说的主要内容及主要特点。
【主要内容】一、藏象的基本概念。
二、藏象学说的主要内容。
三、藏象学说的主要特点。
第二节脏腑【目的要求】掌握：五脏的主要功能与系统连属。
【主要内容】一、五脏的主要功能与系统连属。
二、六腑的主要功能。
（自学）三、奇恒之腑的主要功能。
（自学）四、脏腑之间的相互关系。
（自学）第三节精、气、血、津液【目的要求】掌握：气与血的关系。
熟悉：精、气、血、津液的概念及其生成和作用，精与气血的关系、气与津液的关系、血与津液的关系。
【主要内容】一、精、气、血、津液的概念及其生成和功能。
二、精、气、血、津液之间的相互联系。
第四章病因病机第一节病因【目的要求】掌握：六淫的性质及致病特点，痰饮和瘀血的证侯特点。
中医基本知识教学大纲
中医基本知识教学大纲一、绪论中医基本知识是中医学习的起点，是建立中医理论体系的基础。
通过全面系统地学习中医基本知识，可以为将来深入学习中医理论和临床实践奠定坚实的基础。
本教学大纲旨在规范中医基本知识的教学内容和教学要求，确保学生通过学习可以全面掌握中医基本知识。
二、教学内容1. 中医基本理论1.1 中医基本概念1.2 阴阳五行学说1.3 术语解释1.4 中医疾病观念1.5 中医体质辨识2. 中医诊断方法2.1 望诊2.2 闻诊2.3 问诊2.4 切诊3. 中医基本药物知识3.1 中药分类3.2 中药基本功效3.3 中药常用药物介绍3.4 药物相互作用4. 中医经络学4.1 经络的概念4.2 经络的分类4.3 经络的运行规律4.4 经络相关疾病的治疗方法5. 中医保健养生知识5.1 中医保健原则5.2 中医养生方法5.3 季节养生注意事项5.4 中医膳食调理三、教学要求1. 理论教学与实践相结合，注重基础理论的学习和实际操作能力的培养。
2. 师生互动，注重学生知识的应用和发挥，鼓励学生提出问题并及时解决。
3. 加强中医基本知识与现代医学知识的结合，促进学生全面发展。
4. 鼓励学生参与科研活动，提高学生对中医基本知识的掌握水平。
四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础知识，解释难点问题。
2. 实验操作：进行中医诊断方法的实际操作。
3. 临床实践：参与临床实习，提高学生的实践能力。
4. 讨论交流：开展学术讨论，促进师生之间的交流和合作。
五、教学评价1. 考试评价：定期组织考试，考核学生对中医基本知识的掌握程度。
2. 课堂表现评价：评估学生在课堂上的表现，包括发言、提问、互动等方面。
3. 作业评价：布置作业，检查学生对知识点的理解和掌握情况。
4. 综合评价：综合考虑以上几个方面的评价指标，评定学生成绩。
六、教学环境要求1. 提供良好的教学设施和实践操作场所。
2. 配备专业的教学设备，如中医诊断仪器、药物研磨设备等。
中医相关培训知识内容
中医相关培训知识内容导语：中医作为中国传统文化的瑰宝，拥有悠久的历史和深厚的理论基础。
中医培训是为了传承和发展中医学，提高中医医疗水平，培养具备中医专业知识和技能的人才。
本文将介绍中医培训的相关内容。
一、中医基础理论1. 中医基本理论：包括阴阳五行学说、气血津液理论、脏腑经络学说等。
2. 中医诊断学：包括望、闻、问、切四诊合参、脉诊、舌诊等诊断方法。
3. 中医病因学：包括内因外因、七情六气等病因学说。
4. 中医病机学：包括寒热虚实、湿邪风邪等病机学说。
二、中医药学1. 中药学：包括中药的基本功效、性味归经、药物组成等知识。
2. 中药配伍学：讲解中药的配伍原则、禁忌等内容。
3. 中药炮制学：介绍中药的炮制方法和炮制技巧。
4. 中药质量控制：包括中药鉴别、质量评价、药材储藏等方面的知识。
三、中医诊疗技术1. 中医针灸：包括经络穴位、针刺技法、针灸调理等。
2. 中医推拿：介绍推拿的基本手法、操作技巧、常用穴位等。
3. 中医拔罐：讲解拔罐的原理、方法和注意事项。
4. 中医艾灸：介绍艾灸的操作方法、适应症等。
5. 中医草药熏蒸：讲解草药熏蒸的原理、技巧和应用范围。
四、中医养生保健1. 中医养生理论：包括四时五脏六腑的调养、防病治病等。
2. 中医饮食养生：介绍中医饮食调理的原则、养生食谱等。
3. 中医气功养生：讲解气功的基本功法和养生效果。
4. 中医经络保健：介绍经络保健的方法和注意事项。
五、中医文化与伦理1. 中医伦理规范：讲解中医从业者的职业道德和行为规范。
2. 中医文化：介绍中医的历史、发展和文化内涵。
3. 中医医德故事：讲解中医名家的医德故事，以及中医在历史上的贡献。
结语：中医培训内容丰富多样，涵盖了中医学的各个方面。
通过系统学习和实践，可以培养出具备中医专业知识和技能的人才，为中医事业的发展做出贡献。
希望通过本文的介绍，能够加深对中医培训知识内容的了解，引起更多人对中医的关注与热爱。
中医知识框架
中医知识框架是指中医学中的基本理论、学科体系和诊疗方法等组成部分，它们共同构成了中医学的理论体系和实践指导。
以下是中医知识框架的主要内容：1.中医基本理论：-中医基本理论包括阴阳五行学说、气血津液学说、脏腑经络学说、精气神学说等。
这些理论构成了中医学的理论基础，指导着中医诊断、治疗和预防疾病的实践。
2.中医诊断方法：-中医诊断方法主要包括望闻问切四诊法、脉诊、舌诊等。
通过观察患者的面色、语言、气息、脉搏、舌象等来判断疾病的病机、病因和病情变化。
3.中医治疗方法：-中医治疗方法包括药物治疗、针灸、推拿按摩、气功、食疗、拔罐、刮痧等。
根据病情和患者体质的不同，选择合适的治疗方法进行治疗。
4.中草药学：-中草药学是中医学的重要组成部分，包括中草药的分类、性味归经、功效作用、药物配伍等内容。
中草药学是中医药治疗的主要手段之一。
5.经络学：-经络学是中医学的重要分支，研究人体经络系统的结构、功能和调节作用。
通过调节人体经络系统的运行状态来达到治疗疾病的目的。
6.针灸学：-针灸学是中医学的特色疗法之一，包括经络穴位、针刺技法、灸法、针灸理论等内容。
通过针灸调节人体的气血运行，达到治疗疾病的目的。
7.中医养生学：-中医养生学研究人体的生理、病理特点，提倡预防为主、调整饮食、保持体育锻炼、调节情志、按摩保健等方法，以达到健康长寿的目的。
8.中医病证学：-中医病证学研究疾病的病因、发病机制、病程变化及临床表现，形成疾病的辨证施治原则，指导中医临床诊断和治疗。
中医知识框架是中医学理论和实践的基础，通过研究和应用这些知识，可以更好地理解和应用中医学，为人们健康服务。
原创中医专业基础知识与基本技能
原创中医专业基础知识与基本技能一、中医基础知识概述中医是中国传统的医学体系，有着悠久的历史和丰富的理论体系。
中医基础知识是学习和理解中医学的基础，包含了中医的基本理论、诊断方法、治疗原则等内容。
1. 中医基本理论中医的基本理论主要包括阴阳学说、五行学说、气血理论、脏腑学说等。
阴阳学说认为宇宙万物都是由阴阳两个相互对立又相互依存的因素组成，而人体也是如此。
五行学说将宇宙的变化归纳为五个基本要素，即木、火、土、金、水，通过五行的相互作用和制约来解释人体的生理和病理变化。
气血理论强调气血的生理功能和病理作用，认为气血的运行正常与否对人体健康至关重要。
脏腑学说则是对人体内脏器官的结构、功能和相互关系进行研究的学说。
2. 中医诊断方法中医的诊断方法主要包括望诊、闻诊、问诊、切诊等。
望诊是通过观察病人的面色、舌苔、眼底等来判断病情。
闻诊是通过听病人的言语、呼吸声、腹音等来获得病情信息。
问诊则是通过询问病人的症状、病史等来了解病情。
切诊是通过触摸病人的脉搏来判断病情。
3. 中医治疗原则中医的治疗原则包括辨证施治、防病调护、药食同源等。
辨证施治是中医的核心治疗原则，它通过对病情的辨别和分析来确定治疗方法。
防病调护强调预防疾病的发生和康复后的调护工作，重视个体的整体健康管理。
药食同源则是指药物和食物具有相似的物质基础和功效，可以通过食物来达到预防和治疗的目的。
二、中医基本技能中医基本技能是指在临床实践中所必需的技能，包括中医诊断技能、中医治疗技能等。
1. 中医诊断技能中医诊断技能是中医师在判断病情和制定治疗方案时所需的技能。
中医诊断技能包括对病人的望诊、闻诊、问诊、切诊以及辨证施治的能力。
中医师需要通过仔细观察病人的面色、舌苔、眼底等，听病人的言语、呼吸声、腹音等，询问病人的症状、病史等，触摸病人的脉搏，并从这些信息中对病情进行分析和判断，最终确定治疗方案。
2. 中医治疗技能中医治疗技能是中医师在实施治疗措施时所需的技能。
中医专业基础知识与基本技能
中医专业基础知识与基本技能中医专业是一门博大精深的学科，其基础知识与基本技能是中医学生必须掌握的核心内容。
本文将从中医专业的基础知识和基本技能两个方面进行探讨。
一、中医专业的基础知识1. 中医基础理论：中医基础理论是中医学的基石，包括阴阳五行学说、气血津液理论、经络系统等。
学生需要通过学习掌握这些理论，才能理解中医诊断和治疗的原理。
2. 中药学：中药学是中医学的重要组成部分，学生需要学习中药的药源学、药理学、药物制剂等知识，了解各种中草药的性味归经、功效与应用。
3. 中医诊断学：中医诊断学是中医学的核心内容，包括望诊、闻诊、问诊和切诊等四诊方法。
学生需要学习如何通过观察、听闻、询问和触摸等手段，全面了解患者的病情，从而进行准确的诊断。
4. 中医治疗学：中医治疗学是中医学的重要组成部分，包括中药治疗、针灸治疗、推拿按摩等治疗方法。
学生需要学习各种治疗方法的原理和应用，从而能够根据患者的病情选择合适的治疗方法。
二、中医专业的基本技能1. 中医四诊技能：中医四诊技能是中医学生必备的基本技能，包括望诊、闻诊、问诊和切诊。
学生需要通过实践训练，掌握观察患者面色、舌苔等症状，听闻患者的声音和呼吸，询问患者的症状和病史，以及进行脉诊等技能。
2. 中药煎煮技能：中药煎煮是中医药的常用制剂方法，学生需要学习如何根据中药的性味归经和病情选择合适的药材，以及掌握中药煎煮的时间、火候和煎煮器具的使用方法。
3. 针灸技能：针灸是中医学的特色疗法，学生需要学习针灸的穴位、针刺方法和调气技巧，通过实践训练，掌握针灸的基本技能，如插拔针、转动针等。
4. 推拿按摩技能：推拿按摩是中医学的一种手法疗法，学生需要学习推拿按摩的基本手法和技巧，如揉、捏、推、拿等，从而能够进行相应的按摩调理。
中医专业的基础知识与基本技能是中医学生必须掌握的核心内容。
通过学习中医基础理论、中药学、中医诊断学和中医治疗学等知识，以及掌握中医四诊技能、中药煎煮技能、针灸技能和推拿按摩技能等基本技能，中医学生能够全面了解中医学的理论体系和诊疗方法，为患者提供准确、有效的中医治疗。
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中医学基本理论与技能和相关知识大纲
一、相关能力（约占20%）
（一）言语理解
考察考生的文字阅读能力
（二）逻辑推理
考察考生的演绎推理能力
二、专业素养（约占80%）
（一）中医基础理论
1.中医学理论体系的主要特点
2.精气学说
3.阴阳学说
4.五行学说
5.五脏
6.六腑
7.奇恒之腑
8.精、气、血、津液、神
9.经络
10.病因
11.发病
12.病机
13.防治原则
（二）中医诊断学
1.绪论
2.问诊
3.望诊
4.望舌
5.闻诊
6.脉诊
7.八纲
8.病性辨证
9.脏腑辨证
10.六经辨证
11.卫气营血辨证
12.三焦辨证
（三）中药学
1.药性理论
2.中药的配伍
3.中药的用药禁忌
4.中药的剂量与用法
5.解表药
6.清热药
7.泻下药
8.祛风湿药
9.化湿药
10.利水渗湿药
11.温里药
12.理气药
13.消食药
14.驱虫药
15.止血药
16.活血祛瘀药
17.化痰止咳平喘药
18.安神药
19.平肝息风药
20.开窍药
21.补虚药
22.收涩药
23.攻毒杀虫止痒药
24.拔毒化腐生肌药
（四）方剂学
1.总论
2.解表剂
3.泻下剂
4.和解剂
5.清热剂
6.祛暑剂
7.温里剂
8.补益剂
9.固涩剂
10.安神剂
11.开窍剂
12.理气剂
13.理血剂
14.治风剂
15.治燥剂
16.祛湿剂
17.祛痰剂
18.消食剂
19.驱虫剂
20.涌吐剂
（五）针灸学
1.针灸学发展概况
2.经络系统的组成
3.经络的作用和经络学说的临床应用
4.腧穴的分类
5.腧穴的主治特点和规律
6.特定穴
7.腧穴的定位方法
8.手太阴肺经、穴
9.手阳明大肠经、穴
10.足阳明胃经、穴
11.足太阴脾经、穴
12.手少阴心经、穴
13.手太阳小肠经、穴
14.足太阳膀胱经、穴
15.足少阴肾经、穴
16.手厥阴心包经、穴
17.手少阳三焦经、穴
18.足少阳胆经、穴
19.足厥阴肝经、穴
20.督脉经、穴
21.任脉经、穴
22.奇穴
23.毫针刺法
24.常用灸法
25.拔罐法
26.其他针法
27.头针、耳针
28.治疗总论
29.头面躯体病证
30.内科病证
31.妇儿科病证
32.皮外骨伤科病
33.五官科病证
34.急症
（六）中医内科
1.感冒
2.咳嗽
3.肺痈
4.哮证
5.喘证
6.肺胀
7.肺痨
8.痰饮
9.自汗、盗汗
10.血证
11.心悸
12.胸痹
13.不寐
14.厥证
15.郁证
16.癫狂
17.痫证
18.胃痛
19.噎膈
20.呕吐
21.呃逆
22.泄泻
23.痢疾
24.腹痛
25.便秘
26.肋痛
27.黄疸
28.积聚
29.鼓胀
30.头痛
31.眩晕
32.中风
33.痉证
34.疟疾
35.水肿
36.淋证
37.癃闭
38.腰痛
39.消渴
40.痹证
41.痿证
42.内伤发热
43.虚劳
（七）中医外科学
1.总论
2.疮疡
3.乳房疾病
4.痈疸
5.肛肠
6.泌尿男科
7.皮肤病
8.其它疾病
（八）中医妇科学
1.绪论
2.女性生殖器官
3.女性生殖生理
4.妇科疾病的病因病机
5.妇科疾病的诊断
6.妇科疾病的治疗
7.月经病
8.带下病
9.妊娠病
10.产后病
11.妇科杂病第
12.计划生育
13.女性生殖功能的调节与周期性变化
14.妇产科特殊检查与常用诊断技术（九）中医儿科学
1.中医儿科发展简史
2.小儿生长发育
3.小儿生理、病因、病理特点
4.四诊概要
5.儿科治法概要
6.儿童保健
7.胎怯
8.硬肿症
9.胎黄
10.感冒
11.咳嗽
12.肺炎喘嗽
13.哮喘
14.鹅口疮
15.口疮
16.泄泻
17.厌食
18.积滞
19.疳证
20.营养性缺铁性贫血
21.汗证
22.多发性抽搐症
23.惊风
24.癫痫
25.急性肾小球肾炎
26.肾病综合征
27.尿频
28.遗尿
29.五迟、五软
30.麻疹
31.风疹
32.猩红热
33.水痘
34.手足口病
35.流行性腮腺炎
36.流行性乙型脑炎
37.百日咳
38.寄生虫病
39.夏季热
40.紫癜
41.皮肤黏膜淋巴结综合征（十）诊断学基础
1.症状学
2.问诊
3.检体诊断
4.实验室诊断
5.心电图诊断
6.影像诊断
7.病历与诊断方法
（十一）传染病学
1.总论
2.病毒性肝炎
3.流行性出血热
4.艾滋病
5.传染性非典型性肺炎
6.流行性脑脊髓膜炎
7.伤寒
8.细菌性痢疾
9.霍乱
10.消毒与隔离
（十二）内科学
1.呼吸系统疾病
2.循环系统疾病
3.消化系统疾病
4.泌尿系统疾病
5.血液系统疾病
6.内分泌系统疾病
7.急性中毒
8.神经系统病
（十三）医学伦理学
1.医学与医学伦理学
2.医学伦理学的规范体系
3.医患关系
4.医德修养和医德评介
5.临床医学研究与医院学道德
6.流行性脑脊髓膜炎
7.生命伦理学的若干问题
8.医学伦理学的形成和发展
（十四）卫生法规
1.卫生法
2.卫生法中的法律责任
3.执业医师法
4.药品管理法
5.传染病防治法
6.突发公共卫生事件应急条例
7.医疗事故处理条例
8.中医药条例
9.医务人员医德规范及卫生行业作风建设
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