小班数学教案：红、黄、绿、分一分—幼儿园小班教案
小班数学教案：红、黄、绿、分一分—幼儿园小班教
案
幼儿园小班数学教案：红、黄、绿、分一分活动目标1、让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2、通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。
3、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。
活动准备1、红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。
2、红、黄、绿小鱼许多。
3、课件-颜色活动过程
一、问候1、听音乐开火车进教室。
2、师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。
3、出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）请幼儿区分大、小。
4、我们来和小猫做游戏：宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！（喵！）妈妈和宝宝一起看qinzibuy这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。
二、运动
音乐游戏：《好看的颜色在这里》今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？——认识红、黄-绿1、我们共同用好听的声音来问候吧！《好看的颜色在这里》一唱一答的形式，按颜色进行回答。
2、教师带幼儿复习巩固对颜色的认识（唱歌）。
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿、分一分》含反思
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿、分一分》含反思一、活动目标1.了解红、黄、绿三种颜色，并能正确区分。
2.学会按颜色对物品进行分类。
3.培养幼儿的观察能力、合作能力和动手能力。
二、活动重难点1.活动重点：认识红、黄、绿三种颜色，学会按颜色分类。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力和合作能力。
三、活动准备1.物品准备：红色、黄色、绿色的玩具、图片、水果等。
2.环境准备：布置活动场地，将物品随机摆放在地上。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做《红黄绿》手指游戏，活跃氛围，调动幼儿积极性。
2.导入活动教师出示红色、黄色、绿色的物品，引导幼儿观察并说出颜色。
3.认知活动（1）教师逐一出示红色、黄色、绿色的玩具，让幼儿观察并说出颜色。
（2）教师引导幼儿将相同颜色的物品放在一起，进行分类。
4.实践活动（1）教师将幼儿分成三个小组，每组分别代表红色、黄色、绿色。
（2）教师出示图片，让幼儿按颜色将图片上的物品分类。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“红黄绿接力赛”，培养幼儿团队合作能力。
（2）教师设置障碍，让幼儿在游戏中学会观察和应对。
五、活动反思1.在活动中，幼儿对红、黄、绿三种颜色有了更深刻的认识，能够正确区分。
2.幼儿在分类过程中，学会了合作和观察，提高了动手能力。
3.游戏活动让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，达到了活动目的。
4.本次活动中，部分幼儿在分类时仍存在困难，需要教师在今后的教学中加强指导。
5.教师在活动中要关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与其中，提高活动的有效性。
六、活动延伸1.在家中，家长可以与幼儿一起玩红黄绿分类游戏，巩固所学知识。
2.教师可以布置相关作业，让幼儿在家庭环境中继续学习红黄绿分类。
3.教师可以在下一节课中，组织幼儿进行红黄绿主题的绘画活动，让幼儿发挥创意。
重难点补充：认知活动教师展示红色玩具：“小朋友们，这是什么颜色呢？”幼儿：“红色！”教师继续展示黄色和绿色的玩具，重复上述过程，确保幼儿能够准确识别。
小班数学：《红、黄、绿、分一分》
小班数学：《红、黄、绿、分一分》引言《红、黄、绿、分一分》是小班数学教育中常见的一种教学活动。
通过此活动，可以帮助幼儿掌握简单的分类和计数技巧，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
本文将介绍这个教学活动的基本步骤和教学目标，供小班数学教师参考。
教学目标在完成《红、黄、绿、分一分》教学活动后，幼儿应能够达到以下目标： 1.能够观察并区分红、黄、绿三种颜色。
2. 能够将具有相同颜色的物品进行分类。
3. 能够用简单的计数方式统计每种颜色物品的数量。
4. 能够通过数量的比较判断哪个颜色的物品最多/最少。
活动准备在开展《红、黄、绿、分一分》教学活动之前，需要准备以下物品： - 一些红色、黄色和绿色的小物品，如纸片、积木等。
- 多个容器或盒子，用于装载不同颜色的物品。
活动步骤1. 介绍红、黄、绿三种颜色在活动开始前，教师可以通过展示红、黄、绿三种颜色的物品让幼儿了解不同的颜色。
可以通过问答、展示等方式，引导幼儿观察并表达颜色的区别。
2. 分类物品将教师事先准备好的红、黄、绿三种颜色的小物品放在桌面上，鼓励幼儿自愿地选择并将相同颜色的物品放入对应的容器中。
教师可以提问，引导幼儿思考并参与到分类活动中。
3. 数物品完成物品分类后，鼓励幼儿利用简单的计数方式统计每种颜色物品的数量。
可以引导幼儿用手指点数、使用计数棒等方式进行计数，并记录每种颜色物品的数量。
4. 比较数量引导幼儿观察每种颜色物品的数量，并进行比较。
可以问幼儿哪种颜色的物品最多，哪种颜色的物品最少。
通过比较，让幼儿感受到数量之间的差异，并培养他们的数量概念和比较能力。
活动拓展在完成基本的《红、黄、绿、分一分》活动后，还可以进行一些拓展活动，进一步提高幼儿的数学思维和逻辑能力： - 将物品按照大小进行分类。
- 将物品按照形状进行分类。
- 制作简易的柱状图，用不同颜色的纸片表示每种颜色物品的数量。
总结通过《红、黄、绿、分一分》教学活动，教师可以帮助幼儿掌握简单的分类和计数技巧，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿、分一分》含反思
幼儿园小班数学活动教案：红黄绿、分一分教学目标1.认识红、黄、绿三种颜色，并能用不同颜色的小球进行分类。
2.通过分球的活动，培养幼儿的细致观察和分类能力。
3.培养幼儿团队合作和分享习惯。
教学内容1.学习红、黄、绿三种颜色。
2.学习分球的方法和技巧。
3.小组合作，共同完成分球任务。
教学准备1.小球（红、黄、绿各20个）。
2.三个盒子或篮子（代表红、黄、绿三种颜色）。
3.计时器。
4.班级分组表。
5.班级底片。
教学过程第一步：活动准备1.根据分组表，将幼儿分成若干小组。
2.在教室的中央摆放三个篮子或盒子，标记为红、黄、绿三种颜色。
3.将20个红球放入红色篮子，20个黄球放入黄色篮子，20个绿球放入绿色篮子。
第二步：分球游戏1.老师告诉幼儿们今天的活动是分球游戏，幼儿会用不同颜色的小球进行分类，并分工合作。
2.老师让一个小组的第一位幼儿站在中央，拿一个空篮子，开始分球。
3.计时器开始计时，小组需要尽快将红球、黄球、绿球分别分类好，并放置到对应的篮子中。
4.整个小组的幼儿需要密切合作，互相协助，确保分球任务在规定时间内完成。
5.当一个小组完成任务时，老师可以记录下计时器的时间。
第三步：角色交换1.当前一组的分球任务完成后，老师要求第一位幼儿将空篮子交给下一个组的第一位幼儿，继续进行下一个组的分球任务。
2.小组之间的角色会定时交换，直到每个组都完成了分球任务为止。
第四步：总结反思1.完成分球任务后，老师可以和孩子们一起总结整个活动的过程。
2.鼓励幼儿们分享他们在分球过程中的体验和想法。
3.老师可以引导幼儿回忆在分球任务中的困难、挑战和成功，帮助幼儿们更好地理解幼儿数学学科的概念和方法。
反思这个教案设计的主要目的是帮助幼儿学习红、黄、绿三种颜色，从而培养幼儿观察和分类能力。
同时，在小组合作和分享中培养幼儿团队合作和分享习惯。
这个教案的活动过程比较简单，不需要大量的准备和投入。
同时，任务明确，幼儿的行为和表现成为了主导。
《认识颜色》幼儿园小班数学教案
《认识颜色》幼儿园小班数学教案《认识颜色》幼儿园小班数学教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。
2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。
3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。
活动准备：1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（3―6片）红、黄、绿色雪花片。
2、红、黄、绿色花一朵，红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。
活动过程：1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。
教师出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小故事，“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。
它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。
有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？”2、游戏“蝴蝶找花”三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。
幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏。
3、帮雪花片找家（学习按颜色分类）。
教师出示红、黄、绿色的小房子以及雪花片，让幼儿将雪花片放在三个小房子里。
“小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？”“这是雪花片宝宝的家，请小朋友把雪花片宝宝送回家吧。
小朋友要动脑筋想一想，这些雪花片宝宝应该住在哪一个房子里。
”4、评价活动。
请个别幼儿讲述操作过程。
“这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些雪花片宝宝为什么可以住在一起？”“今天小朋友帮雪花片宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：‘谢谢小朋友！’”《认识颜色》幼儿园小班数学教案「篇二」活动目标1、认识、区别红色、黄色、蓝色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。
【小班教案】小班数学《分一分》
【小班教案】小班数学《分一分》教案：小班数学《分一分》一、教学内容本节课选自教材《数学》第一册第五章节，主要内容是让幼儿学习如何将一组物品平均分成两份。
通过实践活动，让幼儿理解和掌握分物的基本方法，培养幼儿的数学思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，让幼儿能够将一组物品平均分成两份。
2. 培养幼儿的数学思维能力，让幼儿能够理解分物的基本概念。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，让幼儿在分物的过程中学会合作和分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解分物的基本概念，掌握分物的基本方法。
难点：让幼儿能够在实际操作中，将一组物品平均分成两份，并能够理解分物的意义。
四、教具与学具准备教具：课件、实物、分物模板。
学具：幼儿操作模板、实物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个分水果的故事，引出本节课的主题——分一分。
让幼儿观察故事中的分物过程，引导幼儿思考分物的意义。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解分物的基本概念，让幼儿理解分物的意义。
示范如何将一组物品平均分成两份，让幼儿在示范过程中掌握分物的基本方法。
3. 幼儿动手操作（10分钟）让幼儿分组进行动手操作，运用所学的方法将一组物品平均分成两份。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）通过几个例题，让幼儿进一步理解分物的意义，巩固所学的方法。
5. 随堂练习（5分钟）设计几个练习题，让幼儿在课堂上完成，检验幼儿对分物方法的掌握程度。
六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括本节课的主题“分一分”和分物的基本方法。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行一次分物的实践活动，将家中的一组物品平均分成两份。
2. 请幼儿观察日常生活中，家长是如何进行分物的，并将观察到的分物过程和家长的分物方法记录下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对分物的概念和基本方法有了初步的认识，但在实际操作中，部分幼儿还存在着分物不均匀的问题，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园小班数学教案《分一分》
幼儿园小班数学教案《分一分》《分一分》教案篇一一、教学目标1、有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“哈、欠、钟、元、迟”5个字。
2、能正确，流利地朗读课文。
3、在读、议、演中理解课文，了解元元迟到的原因，在阅读中积累语言。
4、在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。
二、教学准备：生字词卡片课件三、教学过程（一）游戏感受一分钟，揭示课题。
同学们，今天有这么多老师和我们一起上课，高兴吗？（高兴）想让所有的老师认识你吗？坐的最端正回答问题最积极的孩子，老师一定会记住你的名字！下面我们开始上课：板书：一分钟元元迟到20分钟（二）复习巩固，初步感知1．师：课文中的生字宝宝迫不及待地要和大家见面了。
（课件出示，学生开火车读）2．师：在这些生字中，你觉得哪些字最好记？你有哪些小窍门儿？（充分让学生交流自己识字的方法）看来，只要我们掌握了多种方法就能在短时间内记住很多字呢！3、师：如果把拼音朋友去掉，你还认识它们？（课件出示认读生字，并组词）4、师：老师想加点难度，你们还敢挑战吗？好，咱们来开火车读。
小火车从哪儿开？小火车从我这儿开。
5、师：同学们的词语认得真棒！认识了本课的生字和词语，老师相信你们肯定能把课文读得更准确、更流利。
请你自由地大声地读一读课文，把喜欢的段落多读一读。
（播放轻音乐）6、看到大家读得这么投入，老师也想来读读课文，请全班同学来当小评委，给老师提提建议，行吗？（播放动画课件）7、你想给老师提什么建议？你们又没有信心超过老师呢？（有）（三）精读课文，引导分析。
1．听老师读了课文，这篇文章给你留下什么印象呢？2、那咱们来看课文得第一自然段。
（课件出示这一段内容，指名读。
）3．师：读了这一段，你知道了什么？（起床时间到了，元元还想睡一分钟，觉得不会迟到的。
）师：在这里元元认为一分钟重要吗？（不重要）元元此时是什么心情呢？（不在乎、侥幸心理）谁能试着把元元当时的心情读出来？4、过渡：元元也已经起床，很快地洗脸，吃了早点，背着书包上学去了。
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿、分一分》含反思
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿、分一分》含反思幼儿园小班数学活动教案《红黄绿、分一分》一、活动背景在日常生活中，我们常常可以看到很多事物都是有颜色的。
小孩子们对颜色的认知本领很强，我们应当利用这个优势，采纳多种教学方式来进行颜色的教育，促进幼儿的认知本领的进展。
我们可以把这种颜色教育与数学教育相结合，让孩子们在游戏中学习颜色、认知数字，提升他们的数学本领。
因此，本次活动目的是通过红黄绿三个颜色的分类、比较，让幼儿能够把握简单的数学概念，同时加强幼儿对颜色的认知和记忆。
二、活动准备物品：红、黄、绿三种颜色的九宫格卡片、小方格纸。
场地：在教室内设置学习区域。
三、活动流程1.活动引入老师可以利用日常生活情境，比如在路上看到交通灯，或者手中拿着沙漏等引导幼儿思考，让幼儿们通过讨论来发觉红黄绿三个颜色的存在。
然后再问：“那么大家知道红黄绿有什么区分吗？”2.活动主体（1）红黄绿的认知先让幼儿们看一下红黄绿三个颜色的九宫格卡片。
老师可以先将每种卡片放在一起，问：“这三个颜色有什么不同？”引导幼儿发觉这三个颜色不同的地方。
然后放出单一的颜色，问：“这是什么颜色？”激励幼儿学习正确的颜色发音，同时加强幼儿对颜色的记忆本领。
再给幼儿出示两个颜色卡片，问：“这两个颜色相同还是不同？”让幼儿辨别这两个颜色是否相同，磨练幼儿的视觉辨别本领。
最后，老师放出三个颜色的卡片，问：“到底什么样的东西是红色的呢？”让幼儿学会分类，加添对颜色的认知。
（2）分一分老师拿出小方格纸，给幼儿解释一下如何画格子。
然后，再给画好的方格纸出示三种不同颜色的卡片，让幼儿把卡片张贴到纸上。
然后，老师出示两种颜色的卡片，问：“让我们回想一下，上一次幼儿画图的时候，有多少张红色的卡片，多少张黄色的卡片？”最后，让幼儿把卡片分在相应的格子中，计算数量，磨练幼儿的数学感觉和数字敏感度。
四、活动反思本次活动重要是通过游戏的方式，对幼儿进行红黄绿三种颜色的认知和理解，培育幼儿的数学思维和数字敏感度。
幼儿园小班数学教案《分一分》
幼儿园小班数学教案《分一分》《分一分》教学反思篇一《分一分》是小学数学概念中比较抽象，学生较难理解的一课，这部分教材是在认识了整数和小数后，学生第一次接触分数，对分数的意义不易理解，因此，我在设计时运用具体的事物，形象生动地展现平均分，说明分数产生的原因。
从整数到分数是数的一次扩展，无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。
开始学生掌握分数的意义是很困难的，因此，本单元第一次出现分数时，通过一些学生熟悉的具体事例和一些图形，着重使学生理解一些简单的分数的具体意义，给学生建立分数的初步概念。
这一节课教学为以后深入学习分数系统知识和小数系统知识打下良好而必要的基础，更为以后解答分数四则运算和应用题奠定坚实而重要的基础。
在讲授本节课时，我在数学选材与培养学生的数学情感、发展学生的数学意识方面下了功夫。
本节课设计了各种形式的操作活动，并为学生提供足够的时间和空间。
苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者和探索者。
”而在儿童的心里，这种需要特别强烈。
因此，在这节课中，教师充分信任学生，相信学生是有主动学好数学的愿望和潜能，鼓励学生用自己的方法去掌握数学知识。
如让学生用自己手中的纸表示出自己想认识的分数，自己创造二分之一的写法等。
在课堂中学生有充分的时间和足够的空间自己发现、理解、掌握新知识，教师鼓励学生思考，倾听学生发言，真正体现了：让学生享受快乐的教育，让教师享受教育的快乐。
幼儿园小班数学教案《分一分》篇二活动目标：1、能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。
2、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。
活动准备：PPT、幼儿画册、雪花片活动过程：1、情景导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天陆老师要带小朋友们一起去摘苹果，你们愿意吗？2、实物图与数字匹配师：看，我们摘了这么多的苹果，一起来数数，这里有几个苹果，用数字几表示（依次数数、配上相应的数字）3、初步理解单双数师：你们真聪明，为了奖励你们，陆老师要为你们变魔术，看好了，陆老师要把每一竖行能够两两一起的苹果圈起来。
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿、分一分》含反思
幼儿园小班数学活动教案《红黄绿、分一分》含反思教学目标1.学生能够通过观察和感知，识别出红、黄、绿三种颜色；2.学生能够将红、黄、绿三种颜色分别分类；3.学生能够进行简单的分组和分类操作。
教学准备1.红、黄、绿三种颜色的糖果或小球，数量各10个；2.幼儿园小班的学生。
教学过程1. 小课堂：识别颜色1.教师出示红、黄、绿三种颜色的小球或糖果，让学生观察、感知；2.教师带领学生轮流说出观察到的颜色，帮助学生巩固记忆。
2. 再认颜色游戏1.教师将10个红色的小球放在桌子上，让学生来认颜色；2.学生们将10个红色的小球聚在一起，形成一堆；3.教师说：“我们再来认识一下黄色的小球吧。
” ，然后将10个黄色的小球放在桌子上，让学生来认颜色；4.学生们将10个黄色的小球聚在一起，形成一堆；5.教师接着说：“我们来认识一下绿色的小球。
” ，然后将10个绿色的小球放在桌子上，让学生来认颜色；6.学生们将10个绿色的小球聚在一起，形成一堆；7.教师将提示学生：“现在我们有3堆小球，一堆红的，一堆黄的，还有一堆绿的。
我们可以将这些小球分成3组。
”3. 分一分游戏1.教师并排放置红、黄、绿三组的小球，每组10个，放在桌子上；2.小朋友们轮流来操作，将这些球分开，并分别放到相应的颜色区域。
反思这个活动是本人第一次在园内尝试的，有一些收获和反思。
1.协调教师、园内其他教师和园方的安排比较麻烦。
需要提前确认园方是否同意并分配和协调好相关资源，如教学设备和教室等。
2.准备课前材料需要提前充分考虑，准备的物品需要质量可靠、无毒、无异味等方面的要求，切勿忽视。
3.考虑到孩子的特点，活动需要设计趣味性和互动性，能够让孩子们兴趣盎然地参与其中，不会觉得是一项单调、无聊的任务。
4.讲解和引导方式需要多样化，因为孩子的接受能力和表达能力可能不同，需要通过多种方法进行辅助和指导，每个孩子所佳反应和表现都应该得到充分关注和肯定。
5.活动本身需要尽可能地与实际生活结合起来，以便让孩子们能够更好地应用于实际生活之中，具有更加实际的意义。
幼儿园小班数学教案《红黄绿》
幼儿园小班数学教案《红黄绿》教学目标1.能够正确地区分红色、黄色、绿色三种颜色。
2.能够根据老师的指示，用手指指出红、黄、绿三种颜色的物品。
3.能够根据老师的指示，正确地涂色红、黄、绿三种颜色的果实。
教学准备1.三个盒子，分别放有红、黄、绿色的装饰品和图案卡片。
2.数学课本《幼儿园数学启蒙》。
3.五盒颜料，分别是红、黄、绿、白、黑。
4.A4白纸每人1张。
5.小班教室。
教学过程一、导入（5分钟）1.休息后，老师带领学生聊天，一起回想最近去过哪些有颜色的地方。
2.学生自愿回答，老师适当引导，引导学生提到红、黄、绿三种颜色。
二、新课教学（30分钟）1. 区分颜色1.给学生讲解红、黄、绿三种颜色的特点。
2.分别取出红、黄、绿三个盒子里的装饰品和图案卡片，展示给学生。
3.让学生自己区分红、黄、绿的颜色。
2. 识别颜色1.老师指着一个物品，学生跟着老师学习，识别颜色。
2.让学生跟着老师，自己指着家里最常见的物品，学生再次识别颜色。
3. 涂色游戏1.学生看老师举例子：拿出一张白纸，涂一些圆圈，然后按照老师给的颜色，把圆圈涂成红、黄、绿三种颜色。
2.让学生拿出自己的白纸，涂上几个圆圈，然后按照老师给的颜色，把圆圈涂成红、黄、绿三种颜色。
三、活动（30分钟）1.给学生分配到三个班。
2.给每个班一个颜料盒子和一张画图纸。
3.老师提供不同的水果图片，要求学生根据图片上的水果涂出相应的颜色。
四、总结（5分钟）1.老师回顾今天的活动，安排设施。
2.学生把今天涂色的水果画展示在科学课台上。