广州一模诗歌《南轩竹》赏析及诗歌阅读试题解析
高中语文古代诗歌《咏竹》练习
高中语文古代诗歌《咏竹》练习
阅读下面的这两首诗，完成下列小题。
咏竹
［明］朱元璋
雪压枝头低，虽低不着泥。
一朝红日出，依旧与天齐。
陈氏园咏竹
［宋］黄庭坚
不问主人来看竹，小溪风物似家林。
春供馈妇①几番笋，夏与行人百亩阴。
直气虽冲云汉上，高材终恐斧斤寻。
截竿可举北溟②钓③，欲赠溪翁谁姓任。
［注］①馈妇：做饭的妇人。
②北溟：北海。
庄子《逍遥游》中有“北溟有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也”的句子。
③钓：《庄子·外物》记载，任国公子做了大鱼钩和粗绳子，用五十头壮牛作饵，蹲在会稽山上，将钓钩甩到东海钓鱼。
1．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．朱诗的第一、二句描写积雪压枝之状，青枝低而不折，有一种顽强的意志，诗歌前两句描绘的画面属于冷色调。
B．朱诗意象清晰明朗，寓意醒拔，展露出诗人“一代天骄”的神韵，读来朗朗上口，近乎民歌风格。
C．黄诗首联写诗人没询问主人便去园子看竹，满园风光好像家乡，可见他和主人之间的交情深厚。
D．黄诗尾联运用庄子《逍遥游》中的典故，表达诗人虽有大才却无人赏识、不得施展的愤慨之情。
2．这两首诗中竹的形象有何不同？请简要回答。
竹子的诗句及赏析
竹子的诗句及赏析竹子的诗句及赏析竹，号称君子，不刚不柔，高风亮节，凌霜雪而不凋，挺拔青翠，摇曳多姿，伐而可复生，下面店铺收集了竹子的诗句及赏析，供大家参考。
《诗经·国风·淇奥》瞻彼淇奥，绿竹猗猗。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，终不可谖兮。
瞻彼淇奥，绿竹青青。
有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，终不可谖兮。
瞻彼淇奥，绿竹如箦。
有匪君子，如金如锡，如圭如璧。
宽兮绰兮，猗重较兮。
善戏谑兮，不为虐兮。
赏析：这是先秦时代卫地汉族人民赞美男子的诗歌，采用借物起兴的手法，每章均以“绿竹”起兴，借绿竹的挺拔、青翠、浓密来赞颂君子的高风亮节，开创了以竹喻人的先河。
全诗运用大量的比喻，从一章到三章的变化过程，寓示君子之美在于后天的积学修养，磨砺。
《竹石》【清代】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
赏析：作为扬州八怪之一的郑板桥，诗、书、画世称“三绝”，一生画竹最多。
此诗中，作者所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。
前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。
竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
全诗语言简易明快，执著有力。
《竹里馆》【唐代】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
赏析：此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了作者月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出作者宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统一，相映成趣，是作者生活态度以及作品特点的绝佳表述。
《咏竹》【唐代】白居易不用裁为呜凤管，不须截作钓鱼竿。
千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。
赏析：白居易爱竹、咏竹、种竹、玩竹、赏竹、食竹，在他的诗歌中出现“竹”字不少于三百处。
在《白居易集》中以咏竹为题的就有十六首，这些诗作成为白居易咏物诗的重要组成部分，有着不可忽视的价值意蕴。
竹轩诗兴试题及答案
竹轩诗兴试题及答案
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。
（5分）
9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。
（6分）
参考答案：
8、全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的'变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。
（1分）
9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。
（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。
）
- 1 -。
高考诗歌专题训练：咏竹诗
诗歌专题训练---------咏竹诗阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·咏竹陆容不种闲花，池亭畔、几竿修竹。
相映带、一泓流水，森寒洁绿。
风动仙人鸣佩遂，雨余净女添膏沐。
未成林、难望凤来栖，聊医俗。
问华胄①，名淇澳②。
寻苗裔，湘江曲。
性孤高似柏，阿娇金屋。
坐荫从容烦暑退，清心恍惚微香触。
历冰霜、不变好风姿，温如玉。
【注】①华胄：旧指贵族的后裔。
②淇澳：淇河岸的弯曲处，历史上以盛产竹闻名。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A．上片用“池”“亭”点出了竹生长的环境，“几竿”表明竹的数量不多，“相映带、一泓流水”描绘了竹周边的景物特点。
B．“风动仙人鸣佩遂”是写竹的动态，运用了拟人的手法，“雨余净女添膏沐”是想象雨后竹子的情态，运用了夸张的手法。
C．“未成林，难望凤来栖，聊医俗”化用了苏轼《于潜僧绿筠轩》中“人瘦尚可肥，士俗不可医”一句，抒发内心的情感。
D．下片从竹的渊源写到竹的秉性和竹的可人，词人用“阿娇金屋”的典故，意在表明竹可以消除人的烦暑，使人内心清净。
2．这首词写出了竹怎样的特点？表达了词人什么样的思想感情？请简要回答。
阅读下面这两首诗，完成各小题。
咏竹［明］朱元璋雪压枝头低，虽低不着泥。
一朝红日出，依旧与天齐。
陈氏园咏竹［宋］黄庭坚不问主人来看竹，小溪风物似家林。
春供馈妇①几番笋，夏与行人百亩阴。
直气虽冲云汉上，高材终恐斧斤寻。
截竿可举北溟②钓③，欲赠溪翁谁姓任。
［注］①馈妇：做饭的妇人。
②北溟：北海。
庄子《逍遥游》中有“北溟有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也”的句子。
③钓：《庄子·外物》记载，任国公子做了大鱼钩和粗绳子，用五十头壮牛作饵，蹲在会稽山上，将钓钩甩到东海钓鱼。
3．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．朱诗的第一、二句描写积雪压枝之状，青枝低而不折，有一种顽强的意志，诗歌前两句描绘的画面属于冷色调。
B．朱诗意象清晰明朗，寓意醒拔，展露出诗人“一代天骄”的神韵，读来朗朗上口，近乎民歌风格。
竹轩诗兴古诗词鉴赏答案
竹轩诗兴古诗词鉴赏答案诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8、9题。
竹轩诗兴古诗词鉴赏答案张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。
（5分）9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。
（6分）答案8、共5分，全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适（1分）；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）；“叶声轻逐篆烟”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。
（1分）9、共6分，塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。
（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。
）古诗词鉴赏答案：途中见杏花古诗词鉴赏答案谢亭送别古诗词鉴赏答案秋登宣城谢朓北楼古诗词鉴赏答案念奴娇·登石头城①古诗词鉴赏答案落梅①古诗词鉴赏答案金陵驿古诗词鉴赏答案唐多令古诗词鉴赏答案阮郎归古诗词鉴赏答案木兰词·拟古决绝词柬①友古诗词鉴赏答案天津桥春望古诗词鉴赏答案南歌子·游赏古诗词鉴赏答案普天乐·秋怀古诗词鉴赏答案唐多令惜别古诗词鉴赏答案踏莎行古诗词鉴赏答案春生古诗词鉴赏答案和李秀才边庭四时怨·其四古诗词鉴赏答案夜上受降城①闻笛古诗词鉴赏答案秦楼月古诗词鉴赏答案咏风古诗词鉴赏答案岁暮归南山①古诗词鉴赏答案与梦得①沽酒闲饮且约后期古诗词鉴赏答案南歌子游赏古诗词鉴赏答案西江月遣兴古诗词鉴赏答案旅夜书怀古诗词鉴赏答案除夜野宿常州城外二首(其一)古诗词鉴赏答案山园小梅古诗词鉴赏答案菩萨蛮黄鹤楼古诗词鉴赏答案宿业师山房待丁公不至古诗词鉴赏答案宿骆氏亭寄怀崔雍、崔衮和听雨古诗词鉴赏答案别舍弟宗一古诗词鉴赏答案途中见杏花古诗词鉴赏答案采桑子古诗词鉴赏答案柳州开元寺夏雨古诗词鉴赏答案春望古诗词鉴赏答案风雨古诗词鉴赏答案华清宫①（其三）古诗词鉴赏答案禹庙古诗词鉴赏答案鹧鸪天?重阳晚眺遇雨古诗词鉴赏答案送沈子福之江东古诗词鉴赏答案秋浦途中古诗词鉴赏答案满江红古诗词鉴赏答案秋夜曲古诗词鉴赏答案生查子独游西岩古诗词鉴赏答案与东吴生相遇古诗词鉴赏答案唐多令古诗词鉴赏答案新晴山月古诗词鉴赏答案归嵩山作古诗词鉴赏答案雨晴古诗词鉴赏答案早寒有怀古诗词鉴赏答案。
七年级下学期诗歌鉴赏模拟语文质量检测试卷含答案
七年级下学期诗歌鉴赏模拟语文质量检测试卷含答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）诗的一，二两句，写出了山村怎样的特点？（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
2．阅读古诗，回答问题桑茶坑道中【南宋】杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（1）这首诗的前两句描写了风日、________、花堤和________等景物。
（2）这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
3．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
4．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）诗的一，二两句，写出了山村怎样的特点？（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
5．阅读下面一首诗，完成问题。
登飞来峰[宋] 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）请从描写方法的角度，赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?6．阅读诗歌，回答问题。
桂源铺（宋）杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。
【注】①堂堂：形容阵容或力量壮大。
（1）从修辞手法的角度赏析第一，二句诗。
（2）朱光潜《诗论》说：“诗有说理的，但是它的‘理’融化在炽热的情感和灿烂的意象之中。
”这首哲理诗的第三，四句中能够表现“理”的意象是什么？从中告诉我们怎样的人生哲理？7．古诗阅读剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
高三语文一模试卷分类汇编诗歌鉴赏(含解析)
惊尘急雪满貂裘，泪洒 风别宛丘。
又向邯郸枕中见，却来云梦泽南州。
暌离动作三年计，牵挽当为十日留。
早晚青山映黄发，相看万事一时休[2]。
注：[1]元丰二年苏轼被贬黄州，十四日与苏辙相别陈州，先赴黄州。苏辙随后携苏轼家小至黄，再自赴筠州谪任。齐安：黄州古称。[2]苏轼自注：柳子厚《别刘梦得》诗云：“皇恩若许归田去，黄发相看万事休。”
【注释】①牛山：在山东临淄县南。齐景公登上牛山感到终有一死而悲哀下泪，后遂以“牛山悲”喻人生短暂之悲。②孟嘉落帽：东晋时桓温参军孟嘉，尝于重阳节共登龙山，风吹帽落而不觉。这里指当时文人只知搬弄典故的浮泛文风。
12. 下列作品与本词在意境上类似的一项是（ ）
A. 《短歌行》（曹操）B. 《梦游天姥吟留别》（李白）
“秋风吹木叶，还似洞庭波”二句从眼前所见的秋风吹起，木叶纷落于黄河波上，暗暗照应诗歌标题，表明诗人所见是河北之景。结合注释“羁留北方至死”可知，此时诗人北渡黄河，羁留他乡，眼见落叶飘飞，河水滔滔，更加引起了自己的思乡之情。下句由实入虚，由眼前秋风木叶，即刻联想到有似昔日的南国风景，就径直领出旧土之思的发端，并且暗用屈子《楚辞·九歌·湘夫人》“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境，平添出一层烟雾般轻蒙柔曼的忧郁情味来，使之拥载了更丰厚的涵纳，更给人无限悲凉之感。
D. “鸿北去，日西匿”两句描写天际广漠之常见景物，以此作结，与首句呼应，意余言外。
14. 刘克庄在《有感》中曾写道“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多”。在本词中，作者是如何体现“忧时”情感的？请结合词作内容进行分析。
【答案】12. C 13. B
14. 答案示例：本词中“神州泪”表明词人为国破家亡而悲痛； “常恨世人”三句中词人批评当时的文人只知搬弄典故的浮泛文风，不恤国事，表达出词人对文坛的担忧； “日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望，饱含词人的无奈与悲怆。这些均表明词人自觉地将对时事的担忧融入词作之中。
?《竹》赏析
《竹》赏析《竹》赏析文/夏至华数载地下深扎根未到出头知隐忍一朝破土冲天上驾驭四季皆属春山花烂漫赏析：虚心高节品优廉，生在山中傲碧天。
制盘做椅无所惧，至华为你赋诗篇。
一枚单薄纤细的竹子，古往今来文人墨客予以赞颂、讴歌，它几乎成了咱们中国文化的代表和精神，流传至今关于竹子的诗歌、散文、图画不胜枚举。
夏老师的《竹》以竹子的精神和品德破题，别开生面，给人不一样的感觉。
“数载地下深扎根”，夏老师寥寥几字把竹子精神展现在人们的眼前，扎根往下，“未到出头知隐忍”，根扎地下，渴饮山泉，未出头时便有节。
枝横云梦，叶拍苍天，及凌云处尚予亮节，总是虚心向上，根往下扎，“虚心高节”，写出了竹的“品格”和谦逊。
“一朝破土冲天上，驾驭四季皆属春。
”刚劲的山竹，生机盎然，蓬勃向上在夏老师的笔底一览无余。
看出来夏老师对⽵⽵异常的喜欢。
与郑燮的《竹与石》“咬定青山不放松，扎根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”异曲同工之妙。
“驾驭四季皆属春”，扎就是夏老师的精神所在。
夏老师用组织的品质，坚定顽强精神驾驭四季，表达不随波逐流，隐寓了风的强劲，“做当如竹”，守其形，不随波逐流，固其心，刚柔并济，坚其志，不屈不挠，高风亮节。
做人当如竹这样，树立虚心，高节的常态，虚是⽵做人之本，学习做人、做事情的态度之本，这就是夏老师笔下的“竹”。
在下唱和一首《竹》山花烂漫摇头初破土，瘦骨顶云尖。
挺拔虚心处，根基节自廉。
无风休默对，细雨醉花帘。
名利抛天外，清音寄玉签。
作者简介：冯祖华，笔名：山花烂漫，男，现年65岁，中共党员，湖北省襄阳市保康县人。
退休。
中国诗词协会会员，中华诗词学会会员，中国辞赋协会会员，中国诗词论坛协会会员，中华诗词论坛协会会员，中国诗词协会交流总群和诗词书画创作部副主编，中国社会网络义务教育大学副校长、教授，金榜头条鸿鹄文学总社湖北第三分社社长（襄阳），深圳名人名家诗词协会襄阳分会会长，襄阳作家协会会员，保康作家协会会员。
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广州一模诗歌《南轩竹》赏析及诗歌阅读试题
解析
【原诗】
南轩竹
曾巩
密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。
风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。
新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。
应须万物冰霜后，来看琅玕[注]色转明。
[注]琅玕：翠竹的美称。
一、译文：
姿态柔美的密密的翠竹，有数十根竹子长起来，干旱的季节里也有潇洒的姿态和高雅的情趣，微风吹来，把我内心的烦躁全部送走，一场雨过后，远远看去，使得我的眼睛都清澈明亮起来。
那新生的竹笋，巧妙地穿过有青苔的石头，细碎的阴影映照在粉墙之上，仿佛要破开墙壁。
想来，在万物都覆盖冰霜的季节里，再来看翠竹的颜色一定更加鲜明。
二、诗意赏析
这是一首歌颂竹子的咏物诗，诗人借轩中之竹表达了对竹子高雅情操的赞美。
古人对竹可谓十分敬重，静坐一室，放怀九春，怀若竹虚，风惠气清，因着追求“室有山林乐”，陈设往往无意，枯木野花，苍苔洞石，信手拈来，随意拾就。
竹怀古致，有高格，文人心头之爱。
风竹引天乐，林亭集古春，惠日朗虚室，清风怀古人。
书房藏竹，自然极幽雅，能得山水清气涤净俗尘。
竹怀古致，有高格，文人心头之爱。
风竹引天乐，林亭集古春，惠日朗虚室，清风怀古人。
书房藏竹，自然极幽雅，能得山水清气涤净俗尘。
竹趣味颇多。
陈毅儒将在《莫干山记游词》中咏道：“莫干好，遍地是修篁，夹道万竿成绿海，风来凤尾罗拜忙”。
“回风落景，散乱东墙疏竹影”。
“风摇青玉技，依依君子。
”此乃翠竹之“形趣”。
倘若竹生在野外，“梢云耸百寻”“风触有声含六律，明箨时闻声籁籁”。
或是“月明午夜生虚籁，误听风声是雨声”。
庭中栽得绿竹数丛，“疏竹虚窗时滴沥”“纱窗外风摇翠竹”，是为雨中风中之“声趣”。
修竹成林，浓阴如洗，炎夏盛署“为君成阴好蔽日”，顿生际《新竹》诗之意境：“清风扫地秋先到，赤日行天午不知”，且“好风吹晚晴，斜照入疏竹”，令人神清气爽，心旷神怡，这是竹林之“影趣”。
还有“楚山修竹如云”，“雨过斑竹千丝绿”“幸分苍翠拂波涛”，半山寒色与春争，这是修竹翠篁的“色趣”。
东晋名士王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。
有人不解，不过暂住，何苦劳烦？然子猷直指竹道：“何可一日无此君！”后世东坡先生“不可居无竹”正承袭此道。
以竹为友，与竹为邻，竟能带来高质量的生命体验。
风雅之士从不敢小觑竹，正直、坚贞、虚心、清雅，君子品格。
观竹可悟古今，气清观宇宙，怀畅叙幽情，再含蓄地托物自况，恰如本色。
“密竹娟娟数十茎”这首诗的首联就赞美竹子优美的姿态，“密竹”实写竹子的茂盛繁密，“娟娟”是写竹子亭亭玉立的柔美姿态，别有一番神韵。
“数十茎”，虽然不多，但是很繁茂旺盛，这是一片小小的竹林，郁郁葱葱，重重叠叠；那绿竹的枝叶犹如一顶碧绿色的华盖，遮住了太阳、白云、蓝天，给大地投下了一片阴凉。
“旱天萧洒有高情”，诗人选取“旱天”来写，表明竹子在这样的季节里都有一种高尚的情趣。
首联借物抒情，饱含诗人对轩竹的赞美。
“风吹已送烦心醒，雨洗还供”，颔联直抒对翠竹赞美的原因，驱除烦心事，养眼怡情，在“风吹”和“雨洗”过后，使人神清气爽，心旷神怡。
表面写风写雨，实则写竹，诗人调动感觉和视觉多种感官从不同角度赞赏南轩竹的作用，使得轩竹的形象与众不同。
“新笋巧穿苔石去，碎阴微破”，颈联以拟人手法，写出了“新笋”的生命力强劲和竹影斑驳映照粉墙的摇曳姿态，竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上的摇曳姿态，意趣盎然。
一个“破”字，把竹影的境界衬托出来，夸张地显示了竹影的力量。
“应须万物冰霜后，来看琅玕[注]色转明”，因为“远眼清”，因为“烦心醒”，因为“粉墙生”，诗人写到这里，突然神思飞扬，轩竹的形象就深植于诗人的心中，想来，轩竹最美的姿态应该是在“万物冰霜后”的“色转明”，那才是轩竹最高品质的体现，诗人思想感情的抒发也到了最高潮。
前三联都是实写，这一联是虚写，写想象的轩竹姿态和品格，这也是诗人感情抒发的重点。
竹子在“万物冰霜”的精神气质，历来为文人称道，被誉为“岁寒三友”之一，竹岁寒三友，指松、竹、梅三种植物。
因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠贞的友谊。
竹子不被严寒击败，勇敢地与风霜雨雪搏斗。
它被大雪压低了，却不曾倒下；它被大风吹弯了，却不肯放弃信念。
这也照应了前文的“烦心”，喻指不被政治上的艰难困苦击倒，反而更加的坚韧，气冲霄汉。
尾联是诗人情感抒发的重心所在，诗人由眼前轩竹写到想象的轩竹，由眼前轩竹的柔美，想到轩竹的坚韧不屈，轩竹的形象更加丰富完美，那就是轩竹柔中有刚，柔中带韧，不折不挠，意志品质尤为坚韧。
三、试题解析
14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）
A．诗人抓住南轩竹的特征，融物与情为一体，使这首咏物诗清新隽永，意韵丰富。
B．颔联表面写风写雨，实则写竹，诗人调动多种感官从不同角度描绘南轩竹形象。
C．颈联形象地描绘竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上的摇曳姿态，意趣盎然。
D．尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写回忆、想象中的竹子，虚实相生，韵味悠长。
答案：D（解析：“尾联既实写了眼前的南轩竹”错，尾联都是虚写，写想象的季节里轩竹的形象品格，“又虚写回忆、想象中的竹子”，只有“想象”没有“回忆”，“虚实相生”错，手法判断错误，应该是整首诗歌“虚实相生”。
）
15、“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”郑板桥在这首诗中也描绘了竹子的形象。
请分析两首诗中竹子形象的异同。
（6 分）
答案：
相同点：两首诗中的竹子都有着无惧困难的勇气。
曾诗中的竹子虽遇冰霜，但愈显晴明动人；郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击，却还坚劲挺拔。
不同点：①曾诗中的竹子更多姿多彩，清高脱俗，无论是旱天、雨中、霜后都呈现出其潇洒的姿态；②郑诗中的竹子更顽强不屈，展现出昂扬的生命力，竹子生活在“破岩”石缝中，环境恶劣，但依然坚定不移。
①答案不够完美：①曾诗中的竹子柔美多姿，高雅脱俗，无论是旱天、雨后都呈现出其多姿多彩的形态，霜后又柔中带刚，柔中带韧。
四、关于竹子的意象
1、象征高风亮节的品德
朱淑真《咏直竹》
劲直忠臣节，孤高烈女心。
四时同一色，霜雪不能侵。
刘孝先《赋竹》
竹生空野外，梢云耸百寻。
无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃泪，羞入上宫琴。
谁人制长笛，当为吐龙吟。
2、表现谦虚的品格
薛涛《酬人雨后玩竹》
春天春雨时，那鉴雪霜姿。
众类亦云茂，虚心宁自持。
多留晋贤醉，早伴舜妃悲。
晚岁君能赏，苍苍劲节奇。
钱起《暮春归故山草堂》
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
3、赞扬坚忍不拔的毅力
郑板桥《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
吴镇《野竹》
虚心报节山之阿，清风白月聊婆娑。
寒梢千尺将如何，渭川淇澳风烟多。
4、表现气冲云霄的志气
高适《酬马八效古见赠》
深崖无绿竹，秀色徒氛氲。
时代种桃李，无人顾此君。
奈何冰雪操，尚与蒿莱群。
愿托灵仙子，一声吹入云。
曾巩《南轩竹》
密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。
风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。
新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。
应须万物冰霜后，来看琅玕色转明。
5、表现勃勃生机和昂扬的气概
李贺《昌谷北园新笋四首》其三
家泉石眼两三茎，晓看阴根紫脉生。
今年水曲春沙上，笛管新篁拔玉青。
郑板桥《题画》
秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。
惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。
6、颂扬顽强的生命力
刘禹锡《庭竹》
露涤铅粉节，风摇青玉枝。
依依似君子，无地不相宜。
7、表现闲适隐逸的君子之风
杜牧《题刘秀才新竹》
数茎幽玉色，晓夕翠烟分。
声破寒窗梦，根穿绿藓纹。
渐笼当槛日，欲碍入帘云。
不是山阴客，何人爱此君。
罗隐《竹》
篱外清阴接药阑，晓风交戛碧琅玕。
子猷死后知音少，粉节霜筠谩岁寒。
8、象征爱情忠贞的湘妃竹
李商隐《湘江竹》
万古湘江竹，无穷奈怨何？
年年长春笋，只是泪痕多。
刘长卿《斑竹》
苍梧千载后，斑竹对湘沅。
欲识湘妃怨，枝枝满泪痕。