实验9收发信机系统仿真
通信工程系统仿真实验报告
通信原理课程设计实验报告专业：通信工程届别：07 B班学号：0715232022姓名：吴林桂指导老师：陈东华数字通信系统设计一、 实验要求：信源书记先经过平方根升余弦基带成型滤波，成型滤波器参数自选，再经BPSK ，QPSK 或QAM 调制（调制方式任选），发射信号经AWGN 信道后解调匹配滤波后接收，信道编码可选（不做硬性要求），要求给出基带成型前后的时域波形和眼图，画出接收端匹配滤波后时域型号的波形，并在时间轴标出最佳采样点时刻。
对传输系统进行误码率分析。
二、系统框图三、实验原理：QAM 调制原理：在通信传渝领域中，为了使有限的带宽有更高的信息传输速率，负载更多的用户必须采用先进的调制技术，提高频谱利用率。
QAM 就是一种频率利用率很高的调制技术。
t B t A t Y m m 00sin cos )(ωω+= 0≤t ≤Tb式中 Tb 为码元宽度t 0cos ω为 同相信号或者I 信号；t 0s i n ω 为正交信号或者Q 信号；m m B A ,为分别为载波t 0cos ω,t 0sin ω的离散振幅；m 为m A 和m B 的电平数，取值1 , 2 , . . . , M 。
m A = Dm*A ；m B = Em*A ；式中A 是固定的振幅，与信号的平均功率有关，（dm ，em ）表示调制信号矢量点在信号空间上的坐标，有输入数据决定。
m A 和m B 确定QAM 信号在信号空间的坐标点。
称这种抑制载波的双边带调制方式为正交幅度调制。
图3.3.2 正交调幅法原理图 Pav=（A*A/M ）*∑(dm*dm+em*em) m=(1,M)QAM 信号的解调可以采用相干解调,其原理图如图3.3.5所示。
图3.3.5 QAM 相干解调原理图四、设计方案：(1)、生成一个随机二进制信号(2)、二进制信号经过卷积编码后再产生格雷码映射的星座图 (3)、二进制转换成十进制后的信号 (4)、对该信号进行16-QAM 调制(5)、通过升余弦脉冲成形滤波器滤波，同时产生传输信号 (6)、增加加性高斯白噪声，通过匹配滤波器对接受的信号滤波 (7)、对该信号进行16-QAM 解调五、实验内容跟实验结果：本方案是在“升余弦脉冲成形滤波器以及眼图”的示例的基础上修改得到的。
《通信系统仿真技术》实验报告
封面作者：Pan Hongliang仅供个人学习《通信系统仿真技术》实验报告实验一：SystemView操作环境的认识与操作1.实验题目：SystemView操作环境的认识与操作2.实验内容：正弦信号（频率为学号后两位，幅度为（1+学号后两位*0.1）、平方分析、及其谱分析；并讨论定时窗口的设计对仿真结果的影响。
3.实验原理：在设计窗口中单击系统定时快捷功能按钮，根据仿真结果设定相关参数。
采样点数=（终止时间-起止时间）×〔采样率〕+1正玄信号S(t)=cos(wt)其平方P（t）=cos(wt)*cos(wt)=[cos(2wt)+1]/2P(t)频率是S(t)的二倍4.实验仿真：实验结论：SystemView是一个信号级的系统仿真软件，主要用于电路与通信系统的设计、仿真，是一个强有力的动态系统分析工具，能满足从数字信号处理、滤波器设计、直到复杂的通信系统等不同层次的设计、仿真要求。
实验二：学习系统参数的设定与图符的操作实验题目：学习系统参数的设定与图符的操作实验内容：将一正弦信号（频率为学号后两位，幅度为（1+学号后两位*0.1）V）与高斯信号相加后观察输出波形及其频谱，由小到大改变高斯噪声的功率，重新观察输出波形及其频谱。
实验原理：高斯信号就是信号的各种幅值出现的机会满足高斯分布的信号。
当高斯信号不存在是正玄信号不失真，随着高斯信号的增加正玄信号的失真会越来越大。
实验仿真：实验结论：恒参信道的干扰信号常用高斯白噪声信号来等效。
而无线信道是一种时变的衰落信道，其衰落特性主要表现为具有多普勒功率谱特性的快衰落和具有阴影效应的慢衰落。
实验三：接收计算器的使用及滤波器的设计实验题目：接收计算器的使用及滤波器的设计实验内容：1、正弦信号（频率为学号后两位，幅度为（1+学号后两位*0.1）V）、及其平方分析窗口的接收计算器的使用；（实现3个以上运算功能）。
2、单位冲激响应仿真、增益响应分析。
ADS系统级仿真解析
实验5 ADS系统级仿真实验目的：1. 了解收发信机的基础知识；2. 掌握利用ADS 中行为级模块进行系统级仿真的方法。
①使用如滤波器、放大器、混频器等行为级的功能模块搭建收发信机系统。
②运用S 参数仿真、交流仿真、谐波平衡仿真、瞬态响应仿真等仿真器对收发信机系统的各种性能参数进行模拟检测。
实验内容：5.1 收发信机的基础知识5.2 外差式接收机的系统级仿真5.1 收发信机的基础知识1. 接收机接收机将通过信道传播的信号进行接收，提取出有用信号。
接收机一般具有接收灵敏度、选择性、交调抑制、噪声系数等性能参数。
接收机的实现架构可分为：超外差、零中频和数字中频等。
典型无线接收机框图（超外差式）接收机各部分的作用和要求如下： ① 射频滤波器1 （FP Filterl ）选择信号频段、限制输入信号带宽、减小互调失真。
抑制杂散信号，避免杂散响应。
减少本振泄漏，在频分系统中作为频域相关器。
② 低噪声放大器（LNA ）在不使接收机线性度恶化的前提下提供一定的增益。
抑制后续电路的噪声，降低系统的噪声系数。
③ 射频滤波器2（ FP Filter2）抑制由低噪声放大器放大或产生的镜频干扰。
进一步抑制其他杂散信号。
减少本振泄漏。
④ 混频器（Mixer ）将射频信号下变频为中频信号。
是接收机中输入射频信号最强的模块，其线性度极为重 要，同时要求较低的噪声系数。
V LNAPF Filter 1 II AMPMixerPF FilterBBInjectionFilter⑤ 本振滤波器（Injection Filter ）滤除来自本振的杂散信号。
⑥ 本振信号源（LO ）为接收机提供本地振荡信号。
⑦ 中频滤波器（IF Filter ）抑制相邻信道的干扰，提供选择性。
滤除混频器产生的互调干扰。
如果存在第二次变频，需要抑制第二镜频。
⑧ 中频放大器（IF AMP ）将信号放大到一定的幅度，供后续电路（如数模转换器或解调器）处理。
915MHz射频收发系统的ADS设计与仿真
915MHz射频收发系统的ADS设计与仿真1引言近几年来，无线射频识别技术越来越受各国重视。
随着供应链管理、集装箱、工业、科研和医药等行业对3m以上射频识别技术的需求不断增加，国内外已经把研究的热点转向超高频段和微波频段。
射频电路的设计主要围绕着低成本、低功耗、高集成度、高工作频率和轻重量等要求进行。
本文对915 M Hz射频收发系统做了进一步的研究。
ADS（Advanced Design System）软件是Agilent 公司开发的，可以支持从模块到系统的设计，能够完915MHz射频收发系统的ADS设计与仿真李宝山，张香泽（内蒙古科技大学信息工程学院，内蒙古包头014010）摘要：针对无线通信环境中的应用，使用A D S软件设计了一种915M H z射频收发系统。
射频收发系统中的关键模块均根据实际的集成射频模块的参数设计。
使用A D S软件对设计进行功率增益预算仿真、S参数仿真。
仿真结果表明,设计的射频收发系统符合实际的无线通信环境的要求。
关键词:A D S；915M H z收发系统；射频模块；增益ADS Design and Simulation of915MHz RF Transceiver system LI Bao-shan，ZHANG Xiang-ze（School of Information Engineering,Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou014010,China）Abstract:The design and simulation of915M Hz RF Transceiver system using Advanced Design System（ADS）for wireless communication application is presented.The key modules in RF system are designed by using the parameters ofactual integrated RF modules.Some simulations have beendone by using ADS,such as Budget simulation,S parameter simulation.The simulation results show that this RF transceiver system with real wireless communication demand.Keywords:ADS;915MHz RF Transceiver system;RF module;gain成射频和微波电路设计、通信系统设计、射频集成电路设计和数字信号处理设计。
大连理工大学通信系统仿真实验
大连理工大学实验报告学院（系）：电信学部专业：电子信息工程班级：姓名：学号：实验时间：指导教师签字：成绩：实验二:差分编码、译码器一、实验目的和要求1、学习利用SystemView 进行数字通信系统仿真分析时主要涉及的概念和操作方法。
2、通过分析理解差分编码／译码的基本工作原理。
二、实验原理和内容创建一对二进制差分编码／译码器，以PN 码作为二进制绝对码，码速率Rb＝100bit/s。
分别观测绝对码序列、差分编码序列、差分译码序列，并观察差分编码是如何克服绝对码全部反相的，以便为分析2DPSK 原理做铺垫。
二进制差分编码器和译码器组成如图2-2-1 所示，其中：{an}为二进制绝对码序列，{dn}为差分编码序列，D 触发器用于将序列延迟一个码元间隔，在SystemView 中此延迟环节一般可不使用D 触发器，而是使用操作库中的“延迟图符块”。
图2-1、差分编码/译码框图三、主要仪器设备SystemView工具平台四、实验步骤与操作方法第1 步：进入SystemView 系统视窗，设置“时间窗”参数如下：①运行时间：Start Time: 0 秒；Stop Time: 0.3 秒；②采样频率：Sample Rate=10000Hz。
第2 步：首先创建如图2-2 所示的仿真分析系统，主要图符块参数如便笺所示。
其中，Token6 和Token7 都是来自操作库的“数字采样延迟块”，由于系统的采样频率为10000Hz，绝对码时钟频率为100Hz，故延迟一个码元间隔需100 个系统采样时钟。
第3 步：观察编、译码结果。
在分析窗下，观察差分编码器输入（绝对码）、差分编码输出及差分译码输出序列。
第4 步：得到仿真结果后，将差分编码器与差分译码器之间插入一个非门（NOT），再看仿真结果。
可以观察到，差分编码和译码方式可以克服编码输出序列的全反相，差分译码序列与不反相的相同。
充分理解了这一原理，就能很快理解2DPSK 是如何解决载波180°相位模糊问题，同时将有助于读者自行创建包含差分编码与译码的2DPSK 系统。
《射频收发系统》实验报告完成
《射频收发系统》实验报告（一）实验设备：（1）实验箱各单元电路板插放在实验箱的底板上时，电源将自动供电；各单元电路板拔下实验时，需通过排线单独供电。
（2）频率计NFC-1000C-1计数器：测试频率（3）函数发生器EE1641C：可输出低频正弦、三角、方波信号（4）专用调试设备DR200R1 ：可输出各频道射频信号和相应本振信号（5）专用调试设备DR200T2：可测量各频道射频信号指标（载波频率及功率，调制频率，调制频偏）（6）矢量网络分析仪EE5100：可测电路的幅频特性和相频特性（7）频谱分析仪EE4052：测量信号频谱（8）数字示波器：测量信号波形、幅度及参考频率（9）综合测试仪EE5113：可作为RF合成信号发生器、音频信号发生器,射频频率计、射频功率计、音频和直流数字电压表、音频频率计、调制度表、失真度表、信噪比计、数字存储示波器等（10）其他：测试线、稳压源，万用表，改锥，说明书（11）仿真软件multisim10.0（三）系统简析3.1无线射频收发系统组成及电路原理无线射频收发系统包括调频通信收发系统和调幅通信收发系统两大部分，其中调频通信系统工作于百兆赫频段，频道数8个，支持标准正弦波、语音和数据信号输入，可做整机实验，也可分解拆卸成子系统模块独立实验；调幅通信系统包含AM、DSB、SSB调制及相应的解调，工作于百千赫中波广播频段，分成幅度调制与解调二个子系统模块，二个模块也可以连成一个调幅通信系统，支持标准正弦波、实验音频信号输入。
无线射频收发系统整机电路包含发射单元电路和接收单元电路，各单元电路按功能分成子系统电路模块。
发射单元电路包括：（1）调频发射系统中的模拟语音输入电路、锁相振荡电路（可做VCO调频、锁相环、振荡器实验）、发射功放电路（可做功放实验，测试增益，分析谐波）、FSK调制解调电路（FSK调制与解调实验）、微机控制电路等5个子系统电路；（2）调幅发送系统中的幅度调制电路（可做AM、DSB、SSB调制实验）。
基于Multisim的调幅收发信机仿真设计
2020年第5期182信息化教学信息技术与信息化基于Multisim 的调幅收发信机仿真设计梁丽芳* 齐国清LIANG Li-fang QI Guo-qing摘 要 为了帮助学生掌握高频理论和提高工程实践能力，将Multisim 软件仿真引入高频电路实验教学中，本文精心设计6Mhz 调幅收发信机仿真实验案例，将综合系统性设计任务通过教学设计合理切分成各单元电路实验内容，各单元电路和系统实现方案多样化，该教学案例具有系统性、综合性、模块化、工程性和开放性等特征，有助于培养学生综合实践能力。
关键词 高频电路实验；调幅收发信机； Multisim 仿真doi：10.3969/j.issn.1672-9528.2020.05.057* 大连海事大学信息科学技术学院 辽宁大连 116026[基金项目] 辽宁省普通高等学校本科工程人才培养模式改革试点专业项目（0039061305）；教育部高教司2018年第二批产学研合作项目（201802051003）0 引言高频电子线路是电子信息类专业的一门重要课程，该课程理论晦涩难懂，为了帮助学生深入理解理论知识，高频电路实验教学采用Multisim 软件仿真方式[1-2]。
考虑到高校实验课程逐步趋向于综合设计性实验，所以将高频电路实验整体规划为一个综合性的系统项目。
因总学时数为12学时，不能全部覆盖调频、调相、调幅收发信机系统，调幅与其他两种相比，其电路简单，各单元电路难度均衡，电路整体的抗干扰性强，更适合学生进行仿真。
本文根据收发信机结构框图的模块化特征精心设计了6Mhz 调幅收发信机实验教学案例。
1 教学案例设计1.1 实验原理图1为调幅发信机的结构框图，它主要由高频振荡器、振幅调制器、高频功率放大器以及调制信号四部分组成[3-4]。
高频振荡电路提供振幅调制所需的载波；振幅调制器实现对调制信号的振幅调制，产生调幅波；高频功率放大器对输入的调幅波信号进行功率放大[3-4]。
通信原理仿真实验报告
通信原理仿真实验报告一、引言通信原理是现代社会中不可或缺的一部分，它涉及到信息的传输和交流。
为了更好地理解通信原理的工作原理和效果，我们进行了一次仿真实验。
本报告将详细介绍实验的目的、方法、结果和分析。
二、实验目的本次实验的目的是通过仿真实验，深入了解通信原理的基本原理和信号传输过程，掌握通信系统中常见的调制解调技术，并通过实验验证理论知识的正确性。
三、实验方法1. 实验平台：我们使用MATLAB软件进行仿真实验，该软件具有强大的信号处理和仿真功能，可以模拟真实的通信环境。
2. 实验步骤：a. 设计信号源：根据实验要求，我们设计了一种特定的信号源，包括信号的频率、幅度和相位等参数。
b. 调制过程：通过调制技术将信号源与载波信号进行合成，得到调制后的信号。
c. 信道传输：模拟信号在信道中的传输过程，包括信号的衰减、噪声的干扰等。
d. 解调过程：通过解调技术将接收到的信号还原为原始信号。
e. 信号分析：对解调后的信号进行频谱分析、时域分析等，以验证实验结果的准确性。
四、实验结果我们进行了多组实验，得到了一系列的实验结果。
以下是其中两组实验结果的示例：1. 实验一：调幅调制a. 信号源：频率为1kHz的正弦信号。
b. 载波信号：频率为10kHz的正弦信号。
c. 调制后的信号：将信号源与载波信号相乘，得到调制后的信号。
d. 信号分析：对调制后的信号进行频谱分析，得到频谱图。
e. 解调过程：通过解调技术，将接收到的信号还原为原始信号。
f. 结果分析：通过对比解调后的信号与原始信号，验证了调幅调制的正确性。
2. 实验二：频移键控调制a. 信号源：频率为1kHz的正弦信号。
b. 载波信号：频率为10kHz的正弦信号。
c. 调制后的信号：将信号源与载波信号相加，得到调制后的信号。
d. 信号分析：对调制后的信号进行频谱分析，得到频谱图。
e. 解调过程：通过解调技术，将接收到的信号还原为原始信号。
f. 结果分析：通过对比解调后的信号与原始信号，验证了频移键控调制的正确性。