争做节约小标兵活动方案
低年级“节约小标兵”活动方案
XXX小学开展争做“节约小标兵”主题活动实施方案【活动目的】勤俭节约是我们中华民族的传统美德，现在我们的身边浪费的现象却无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所应当的事情：拧不紧水龙头，关不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔……勤俭节约成了是口头上的一句空话。
因此，有必要在我校开展争做“节约小标兵”的教育活动，教育和引导学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度消费。
发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
【活动时间】2015年3月【活动内容】1 . 确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。
2 . 每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，鼓励学生“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱，节约每一粒粮”。
【活动实施方法及要求】1. 以争做“节约小标兵”开展一次主题班会。
2. 开展以争做“节约小标兵”为主题进行绘画、书法等作品创作。
组织部分学生对参展优秀作品进行评奖，并集中表彰。
3. 节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作比赛活动。
以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。
4.学习儿歌《争当节约小标兵》。
小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。
5. 各班结合自已特色开展“爱父母从勤俭节约做起”、“我是理财小能手”、“一日当家”、“学做家庭小会计”、“让每一分钱都花得更有意义”等体验活动。
亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。
XXXXXX小学政教处2015年3月3日。
节约粮食班级活动方案
节约粮食班级活动方案2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。
但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生饭堂学生浪费食物的图片)老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?学生谈体会。
(预设：学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。
学生2：这种现象不应该发生在我们身边。
学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。
)老师：同学们，你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!今天我们开展以“爱惜粮食节约粮食”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食是来之不易的。
通过这次活动希望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。
下面让我们用热烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。
两位主持人上场，宣布：《爱惜粮食，从我做起》主题班会现在开始。
二、展开班会活动主持人甲：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。
)主持人乙：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?预设：学生1：我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。
节约小标兵实践活动方案
一、活动背景随着我国经济的快速发展，资源消耗和环境污染问题日益突出。
为了培养青少年学生的节约意识，提高他们的环保责任感，我们特举办“节约小标兵”实践活动。
通过本次活动，旨在让同学们在日常生活中养成节约资源、保护环境的好习惯，为建设节约型社会贡献力量。
二、活动目标1. 增强学生的节约意识，提高环保责任感。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成节约资源的自觉行为。
3. 促进学生之间的相互监督、共同进步，营造良好的校园氛围。
4. 倡导全社会关注环保，共同为建设节约型社会贡献力量。
三、活动对象全校中小学生四、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日五、活动内容（一）活动前期准备1. 成立“节约小标兵”活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
3. 对全校学生进行宣传，动员广大师生积极参与活动。
4. 组织开展培训，提高活动参与者的环保意识和节约技能。
（二）活动具体实施1. 开展“节约小标兵”主题班会各班级开展“节约小标兵”主题班会，引导学生了解节约资源、保护环境的重要性，分享节约小窍门，鼓励大家从身边小事做起，养成节约习惯。
2. 开展“节约小标兵”知识竞赛组织全校学生参加“节约小标兵”知识竞赛，以问答形式检验学生对节约资源、保护环境知识的掌握程度，激发学生学习环保知识的兴趣。
3. 开展“节约小标兵”实践活动（1）节水行动：鼓励学生在日常生活中节约用水，如关紧水龙头、减少洗浴时间、收集雨水等。
（2）节电行动：倡导学生节约用电，如合理使用电器、关掉不必要的灯光、拔掉充电器等。
（3）节粮行动：提倡学生合理饮食，避免浪费粮食，如剩菜剩饭打包带走、不挑食等。
（4）节纸行动：倡导学生节约用纸，如两面使用纸张、使用电子文档等。
4. 开展“节约小标兵”评选活动设立“节约小标兵”评选标准，如节水、节电、节粮、节纸等方面的表现，评选出全校“节约小标兵”优秀个人和集体。
勤俭节约主题班会活动方案
《勤俭节约从我做起》主题班会活动方案盘山县实验学校《勤俭节约从我做起》主题班会活动方案活动目标1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。
活动准备1、多媒体课件；2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例；3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
活动过程一、我是小小设计家主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。
党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。
我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。
那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗？二、TV音乐室主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗？那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧（播放课件,学生欣赏MTV 《悯农》）。
主持人：歌曲告诉了我们什么呢？主持人：那我们应该怎么做才好呢？三、游戏（一）击鼓传花游戏主持人：节约是中华民族的传统美德！2005年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。
我们学校也积极响应了这个号召。
下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。
第一个游戏叫击鼓传花游戏。
主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。
鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。
1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
请你猜猜这是什么？2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象？3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。
（二）“节约大比拼”游戏主持人：在刚才这个游戏中，我们玩得很开心。
在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。
下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。
同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢？师生活动：①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢？②怎样合理利用零花钱？③你打算怎样节约水电呢？④我们怎样合理利用废旧物品呢？⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢？四、我为大树穿新衣主持人：在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵！同学们，创建节约型社会，人人有责。
六年级上册班会教案-”争做节约小标兵“活动方案 通用版
六年级上册班会教案-“争做节约小标兵”活动方案通用版教学内容本节课的教学内容主要围绕“争做节约小标兵”的主题，通过讲解节约的重要性，教育学生养成节约用水、用电、用纸等好习惯，以及如何在生活中实践节约行动。
通过本节课的学习，学生能够理解节约的意义，掌握节约的方法，并在生活中积极践行节约行动。
教学目标1. 让学生了解节约的重要性，认识到节约是一种美德，是每个人的责任。
2. 教育学生养成节约用水、用电、用纸等好习惯，提高学生的节约意识。
3. 引导学生在生活中实践节约行动，培养学生的节约习惯。
4. 培养学生积极参与社会公益活动，为建设节约型社会做出贡献。
教学难点1. 让学生理解节约的意义，认识到节约是一种美德，是每个人的责任。
2. 教育学生养成节约用水、用电、用纸等好习惯，提高学生的节约意识。
3. 引导学生在生活中实践节约行动，培养学生的节约习惯。
教具学具准备1. PPT课件：介绍节约的重要性、节约的方法和生活中的节约行动。
2. 节约标语：贴在教室墙上，提醒学生节约用水、用电、用纸等。
3. 节约行动记录表：学生记录自己的节约行动，鼓励学生积极参与。
教学过程1. 导入：通过PPT课件，介绍节约的重要性，让学生了解节约的意义，认识到节约是一种美德，是每个人的责任。
2. 讲解：讲解节约用水、用电、用纸等好习惯，提高学生的节约意识。
通过实例讲解，让学生明白节约的方法和生活中的节约行动。
3. 实践：引导学生制定自己的节约计划，记录自己的节约行动，培养学生的节约习惯。
鼓励学生积极参与社会公益活动，为建设节约型社会做出贡献。
4. 总结：通过本节课的学习，让学生明白节约的重要性，掌握节约的方法，并在生活中积极践行节约行动。
教育学生养成节约用水、用电、用纸等好习惯，提高学生的节约意识。
培养学生的节约习惯，为建设节约型社会做出贡献。
板书设计1. 争做节约小标兵2. 副节约用水、用电、用纸3. 正文：节约的意义、节约的方法、生活中的节约行动作业设计1. 制定自己的节约计划，记录自己的节约行动。
节约活动方案
节约活动方案
活动目的，通过举办节约活动，教育和鼓励人们采取可持续的
生活方式，减少浪费，保护环境。
活动内容：
1. 知识讲座，邀请环保专家或志愿者给参与者讲解节约资源、
减少浪费和环保的重要性，以及一些实用的节约生活技巧。
2. 废物利用工作坊，组织废物利用工作坊，教导参与者如何将
废物转化为有用的物品，如废旧衣物制作成购物袋、废纸制作成手
工艺品等。
3. 环保手工制作比赛，组织环保手工制作比赛，鼓励参与者利
用废旧材料创作环保作品，以此激发他们的创造力和环保意识。
4. 节约生活体验活动，组织参与者进行一天的“零浪费”生活
体验，鼓励大家尽量减少使用一次性物品，带上自己的杯子和餐具，购买无包装商品等。
5. 环保义卖市集，组织义卖市集，售卖环保产品和废物利用手
工艺品，所得收入捐赠给环保组织或用于环保项目。
活动预期效果，通过这些活动，参与者将更加了解节约资源、
减少浪费的重要性，掌握一些实用的节约生活技巧，增强环保意识，促进可持续发展。
同时，也能够为环保事业筹集一定的资金，推动
环保工作的开展。
节约活动方案(精选3篇)
节约活动方案（精选3篇）2024节约活动方案篇1活动时间：延中环保日（8月10日）活动要求：1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法。
2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士。
3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事，活动准备：1、幼儿家中的电费单。
2、节约用电的调查表（用图片表示）。
活动过程：一、交流分享：电的作用1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电？（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）2、电给我们的生活带来哪些方便？（夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……）二、电会用完吗？观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识。
现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢？（节约用电）三、我是节约用电的小标兵1、比一比，谁的家里用电最少？（出示电费单，帮助幼儿进行比较）2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。
四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。
1、请小标兵介绍是如何节约用电的？2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法？（引导幼儿结合调查表进行介绍）3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。
五、争当节约用电的小卫士1、幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解。
2024节约活动方案篇2一、指导思想勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。
党中央、国务院对建设“节约型社会”提出了号召，要求全社会积极行动起来，掀起开展资源节约热潮。
倡议林村小学全体师生积极参与到“创建节约型校园，开展‘三节约’活动”中来，即“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸”，从小事做起，树立节约光荣，浪费可耻的思想，为建设节约型社会作出贡献。
二、成立工作小组组长：副组长：成员：三、活动安排（一）学习、宣传阶段1、班队活动（凌正伟）利用第6周班队活动课，各班组织学习“三节约”活动方案和生活常见节约方法，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，指导开展经常化的节约活动。
2024中小学节约粮食厉行勤俭节约杜绝餐饮浪费主题教育系列活动方案
2024中小学节约粮食厉行勤俭节约杜绝餐饮浪费主题教育系列活动方案（详细版）一、活动主题：珍惜粮食，从我做起二、活动目标：1.培养学生节约粮食、勤俭节约的意识。
2.提高学生餐饮消费的文明素质。
三、活动时间：2024年春季学期四、活动对象：全校中小学生五、活动内容：1.开学第一课：以“珍惜粮食，从我做起”为主题，由校长亲自授课，为学生讲解粮食的重要性，引导他们从小事做起，养成节约粮食的好习惯。
2.粮食知识竞赛：组织学生参加粮食知识竞赛，通过竞赛形式，让学生了解粮食的生产、加工、储存等方面的知识，提高他们的节约意识。
3.“光盘行动”：在校园餐厅推行“光盘行动”，鼓励学生吃多少盛多少，剩菜剩饭打包带走，杜绝餐饮浪费。
4.节约粮食主题班会：各班班主任组织召开节约粮食主题班会，让学生分享自己的节约经验和感悟，共同探讨如何更好地珍惜粮食。
5.节约粮食创意作品征集：鼓励学生发挥创意，以节约粮食为主题，创作绘画、手抄报、作文等作品，展示自己的节约理念。
6.节约粮食宣传周：在校园内开展节约粮食宣传周活动，通过悬挂横幅、制作宣传栏、播放宣传片等形式，营造浓厚的节约氛围。
8.社会实践活动：组织学生参观粮食生产基地、粮食储备库等地，让他们亲身体验粮食生产的艰辛，增强节约粮食的意识。
9.节约粮食志愿者队伍：组建节约粮食志愿者队伍，定期开展志愿服务活动，如宣传节约粮食知识、监督校园餐厅餐饮浪费等。
六、活动组织及分工：1.校长：负责活动的总体策划、指导和监督。
2.教务处：负责组织开学第一课、粮食知识竞赛等活动。
3.学生处：负责组织节约粮食主题班会、家长参与活动等。
4.总务处：负责校园餐厅“光盘行动”的推行和监督。
5.团委：负责组织节约粮食志愿者队伍、社会实践活动等。
6.年级组：负责组织各班开展相关活动。
7.各班班主任：负责组织本班学生参与活动，并及时反馈活动情况。
七、活动评估与反馈：2.学校组织评估小组，对活动成果进行评估，提出改进意见。
中班爱惜粮食,从我做起班级活动方案
中班爱惜粮食,从我做起班级活动方案示例文章篇一：《中班爱惜粮食，从我做起班级活动方案》一、活动主题“爱惜粮食，从我做起”二、活动目标1. 让小朋友们了解粮食的来之不易，知道珍惜粮食的重要性。
2. 培养小朋友们养成不挑食、不浪费粮食的好习惯。
3. 通过活动，激发小朋友们对劳动人民的尊重和感激之情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点中班教室及幼儿园食堂五、参与人员中班全体小朋友及教师六、活动准备1. 收集有关粮食种植、收获过程的图片和视频。
2. 准备一些农作物的实物，如稻谷、小麦、玉米等。
3. 制作“爱惜粮食”的宣传海报。
4. 准备一些与粮食相关的儿歌和故事。
七、活动过程1. 导入活动（1）老师神秘地拿出一个装满稻谷的袋子，问小朋友们：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”小朋友们好奇地围过来，七嘴八舌地回答。
老师笑着说：“这是稻谷呀，我们吃的大米就是从它变来的哟！那你们知道稻谷是怎么来的吗？”（2）播放一段粮食种植和收获的视频，让小朋友们直观地了解粮食的生长过程。
视频里，农民伯伯在烈日下辛苦地插秧、除草、施肥，累得汗流浃背。
小朋友们惊讶地张大了嘴巴，纷纷说：“农民伯伯好辛苦啊！”2. 认识粮食（1）老师把准备好的农作物实物拿出来，一一介绍给小朋友们：“这是小麦，能做成面粉，我们吃的面包、馒头就是用面粉做的。
这是玉米，甜甜的，可以煮着吃，还能做成玉米油呢！”小朋友们摸摸这个，看看那个，充满了好奇。
（2）开展“粮食猜猜猜”的游戏，老师把一些粮食的图片展示给小朋友们，让他们猜猜是什么粮食，猜对的小朋友可以得到小奖励。
3. 讲述故事（1）老师声情并茂地讲述《一粒米的故事》：“从前呀，有一粒小小的米，它在稻田里快乐地成长。
可是，它要经过农民伯伯的辛勤劳作，才能被收获。
然后，还要经过加工，才能变成我们餐桌上香喷喷的米饭。
可是，有一天，一个小朋友把米饭剩下了，这粒米可伤心了，它说：‘我好不容易才来到这里，怎么能被浪费呢？’小朋友们，你们说这样做对不对呀？”小朋友们齐声回答：“不对！”（2）让小朋友们自己讲讲关于珍惜粮食的小故事，分享自己的感受。
勤俭节约活动方案
勤俭节约活动方案1. 引言在现代社会中，资源的浪费和消耗已成为一个严重的问题。
为了建设可持续发展的社会，我们必须意识到每个人都有责任参与资源的保护和节约工作。
在这篇文档中，我们将介绍一些勤俭节约活动的方案，以期鼓励人们积极参与和推广这些活动，为保护环境和节约资源做出贡献。
2. 内容2.1 节约能源2.1.1 关灯和断电每天下班或离开某个房间时，应确保关闭所有灯光和电器。
这个简单的行为不仅可以节约能源，还可以降低电费开支。
2.1.2 使用高效能电器购买和使用能源效率高的电器设备，如LED灯泡、节能电冰箱和空调等。
这些设备虽然价格可能会略高一些，但长期来看，它们的使用成本更低，且对环境影响较小。
2.2 节约水资源2.2.1 检修漏水设施定期检查水龙头、管道和厕所，确保没有任何漏水现象。
如果发现漏水问题，应及时修复，以避免水资源的浪费。
2.2.2 节约用水在生活中，我们可以采取一些小措施来节约用水。
例如，减少洗车时间，安装节水器，收集雨水用于植物浇灌，以及优先使用太阳能热水器等。
2.3 减少废物生成2.3.1 循环利用和二次利用在家庭和工作场所，鼓励大家进行垃圾分类和回收，将可回收的废物送到相应的回收站。
另外，对于一些可再利用的物品，例如旧衣物、家具等，可以考虑进行二手销售或捐赠，延长其使用寿命。
2.3.2 有针对性的购买在购买商品时，应有所取舍，选择那些具有可持续性的产品。
例如，购买耐用品而不是一次性用品，避免过度包装和使用环保材料的产品。
2.4 推动公共交通2.4.1 减少个人汽车使用个人汽车的使用不仅增加了交通拥堵，还导致能源的过度消耗。
我们鼓励人们选择使用公共交通工具，共享交通资源，减少对私家车的依赖。
2.4.2 鼓励步行和骑行对于短途出行，鼓励人们选择步行或骑行。
这不仅可以减少车辆排放产生的污染，还可以促进身体健康。
3. 结论勤俭节约活动是一个需要每个人积极参与的社会责任。
通过采取上述措施，我们可以在个人和集体层面上降低资源的消耗和浪费，保护环境和改善地球的未来。
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争做“节约小标兵”
一、活动产生背景：
10月31日是世界勤俭日，勤俭，中华民族的优良传统。
李嘉诚说过“当用则万金不惜，不当用则一文不费”。
而我们身边的浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头，管不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔……勤俭节约成了口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。
二、活动目的：
1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。
2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。
3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。
三、活动准备阶段：
班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学
有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。
四、活动过程：
第一阶段：召开班队会
1.班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。
2.按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，指定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。
3.调查身边的浪费现象，人人有责。
各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小组长，小组长要及时做好书面记录。
4.自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。
第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案
这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电文具用品、吃穿的目的，为节约支招。
班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议。
1.教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。
2.饮水机不用时要及时关闭开关。
3.珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可
用作演算。
4.节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。
5.坚持将各种文具用完、用坏为止。
6.每年穿的衣服不求多、不追求品牌（在校期间按照学校规定坚持穿校服）。
7.在学校吃不完的加餐、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到无尽其用。
第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵”
同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来做到节约一滴水、一度电、一支笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约小标兵”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。
第四阶段：儿歌学习，时刻牢记
【播放课件】（儿歌内容：争当节约小标兵。
小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。
）
五、活动效果：
本次活动的最终目的就是让同学们树立强烈的节约观念，通过调
查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象基本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便乱丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很好的体现了个人价值。
经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小标兵”，我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。
在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。
六、活动反思：
1.成功之处在于调动了全班所有同学的积极性，并且是他们真心从内心深处认识到了节约的重要性，并能够身体力行。
2.不足之处在于没能与全体家长取得共识，导致有的家长对节约
认识不够，在学生的节约行动中成为障碍。