坡脚小学教育技术装备管理应用组织机构
小学教育组织机构及分工职责
小学教育组织机构及分工职责组织机构概述小学教育的组织机构主要由以下几个部门组成：1. 校长办公室：负责学校的整体管理和决策，监督并协调各个部门的工作。
2. 行政部门：负责学校的行政事务，包括招生、人事、财务等工作。
3. 教务部门：负责学校的教学工作，制定教学计划，组织教师培训，评估学生学业水平等。
4. 学生管理部门：负责学校学生的日常管理，包括学生纪律、卫生、安全等工作。
5. 教师团队：负责具体的教学工作，教授课程并指导学生的研究。
分工职责各个部门在小学教育中有着不同的职责和分工：1. 校长办公室：- 制定学校发展规划和年度目标，并监督实施；- 协调各个部门的工作，推动学校整体发展；- 与教师、家长、社会企业等建立良好的合作关系。
2. 行政部门：- 负责学校的招生工作，制定并执行招生政策；- 管理学校的人事事务，包括招聘、任免等；- 财务管理，确保学校的经费使用合理、有效。
3. 教务部门：- 制定学校的教学计划和教材使用方针；- 组织教师的培训和专业发展，提高教师教学水平；- 对学生进行学业水平评估，并提供必要的帮助与支持。
4. 学生管理部门：- 维护学校的纪律和秩序，制定学生行为规范；- 负责学生的日常管理，包括考勤、奖惩等；- 确保学校的安全，预防和处理安全事故。
5. 教师团队：- 进行教学活动，教授学科知识并培养学生的综合素质；- 关注学生的研究情况，及时反馈并提供指导；- 积极参与学校的教研活动，提高教学质量。
以上是小学教育组织机构及分工职责的基本概述，各个部门的合作与协调将有助于学校的良好运行和学生的综合发展。
小学安全教育管理机构
一、前言随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活环境日益复杂，面临的安全隐患也越来越多。
为了保障学生的生命安全，提高学生的安全意识，我国政府高度重视小学安全教育管理工作。
本文将围绕小学安全教育管理机构展开论述，探讨如何构建一个完善的安全教育管理体系，为孩子们创造一个安全、健康的成长环境。
二、小学安全教育管理机构概述1. 组织架构小学安全教育管理机构一般由以下几个部门组成：（1）学校安全工作领导小组：负责统筹协调全校安全教育工作，制定安全工作计划，监督、检查、指导各部门安全工作。
（2）学校安全办公室：负责日常安全工作的组织实施，协调各部门、班级开展安全教育活动，处理安全事故。
（3）班主任：负责班级安全教育工作，组织学生参加安全教育活动，及时发现和处理安全隐患。
（4）各学科教师：结合教学内容，开展安全教育，提高学生的安全意识。
（5）家长委员会：参与学校安全教育工作，协助学校开展安全教育活动，加强家校沟通。
2. 职责分工（1）学校安全工作领导小组：负责制定学校安全工作规划，组织开展安全大检查，督促整改安全隐患，对安全工作进行考核。
（2）学校安全办公室：负责制定学校安全管理制度，组织实施安全教育活动，处理安全事故，协调各部门、班级开展安全工作。
（3）班主任：负责班级安全教育工作，组织学生参加安全教育活动，落实学校安全管理制度，做好学生安全教育记录。
（4）各学科教师：结合教学内容，开展安全教育，提高学生的安全意识，发现安全隐患及时上报。
（5）家长委员会：参与学校安全教育工作，协助学校开展安全教育活动，加强家校沟通，共同维护学生安全。
三、小学安全教育管理措施1. 加强安全教育宣传（1）利用校园广播、宣传栏、班会等形式，宣传安全知识，提高学生的安全意识。
（2）邀请专家、民警等开展安全讲座，提高学生的安全防范能力。
（3）开展安全知识竞赛、手抄报等活动，激发学生的学习兴趣，增强安全意识。
2. 开展安全教育活动（1）组织学生参加消防演练、地震逃生演练、交通安全演练等活动，提高学生的应急处理能力。
小学教科研组织机构及岗位职责
小学教科研组织机构及岗位职责1. 组织机构小学教科研组织机构由以下部门组成：1.1 教科研部：负责全校教科研工作的统筹安排和协调，制定教科研发展规划和相关政策，组织教科研活动。
1.2 学科组：按学科划分的教师组织，分别负责各学科的教科研工作。
1.3 教研组：按年级划分的教师组织，负责年级教科研工作和课程的研究、开发与改进。
2. 岗位职责2.1 教科研部教科研部的岗位职责包括：- 制定教科研发展规划和相关政策；- 组织教科研活动，如学术研讨会、教学研讨等；- 协调教科研工作，加强学科间的交流与合作；- 统筹安排教科研项目和课题的开展；- 监测和评估教学质量，提供改进建议。
2.2 学科组学科组的岗位职责包括：- 负责所属学科的教学计划制定和教材选择；- 设计并组织实施学科教学方案；- 研究和开发学科教学资源；- 分析学生研究情况，提供个别化教学建议；- 参与学科教学团队的会议和讨论。
2.3 教研组教研组的岗位职责包括：- 开展年级教学计划的编制和教材选择；- 研究和改进年级课程设置和教学方法；- 分析学生研究情况，提供教学建议和辅导；- 协调年级教师的教学工作，促进教学效果的提升；- 参与年级教科研活动的组织和开展。
3. 岗位配备原则3.1 教科研部负责人应具备较丰富的教学经验和管理能力，熟悉教科研相关政策和发展趋势。
3.2 学科组负责人应具备学科专业知识和较强的组织管理能力。
3.3 教研组组长应具备相应年级教学经验和较强的教研能力。
3.4 岗位职责相关的教师应具备相应学科知识和教学经验，并持续不断地进行教育教学研究和提高。
以上是小学教科研组织机构及岗位职责的简要说明，每个岗位的具体职责可根据学校的实际情况进行调整和补充。
小学课后辅助服务组织机构及岗位职责
小学课后辅助服务组织机构及岗位职责1. 组织机构小学课后辅助服务组织机构主要包括以下部门：1. 教务部：负责整体的课后辅助服务的规划、组织和协调工作。
2. 教师团队：由专职或兼职教师组成，负责提供课后辅助服务。
3. 行政办公室：负责教务部和教师团队的日常管理和协调工作。
4. 家长委员会：作为联络教师和家长之间的桥梁，负责收集反馈意见和协助解决问题。
5. 志愿者团队：由自愿参与的家长或社区成员组成，提供必要的帮助和支持。
2. 岗位职责不同的岗位在小学课后辅助服务中担当不同的职责，以下是几个主要岗位及其职责：1. 教务部：- 制定课后辅助服务的计划和安排。
- 监督和评估课后辅助服务的质量和效果。
- 确保教师团队有合适的教学资源。
- 协调家长委员会和志愿者团队的工作。
2. 教师团队：- 准备和教授针对学生需求的辅导课程。
- 监督学生在课后辅助服务中的研究和活动。
- 与家长和教务部交流学生的进展情况。
- 提供必要的辅导和帮助，解答学生的问题。
3. 家长委员会：- 收集家长对课后辅助服务的需求和反馈意见。
- 与教师团队和教务部共同解决问题和改进服务质量。
- 组织家长参与课后辅助活动，增强学生与家长之间的沟通和互动。
4. 志愿者团队：- 协助教师团队进行学生的管理和照顾工作。
- 提供额外的支持和帮助，如辅导学生、组织活动等。
- 协助教师团队与家长进行有效的沟通和合作。
以上仅为小学课后辅助服务组织机构及岗位职责的一般性说明，具体的组织结构和职责分配可以根据实际情况进行调整和补充。
小学体育教育工作组织机构及人员分工
小学体育教育工作组织机构及人员分工一、组织机构
小学体育教育工作组织如下：
1. 校级体育教育领导小组：
- 主任：校长
- 成员：副校长、体育教师代表、家长代表
2. 体育教育中心：
- 主任：体育教师
- 副主任：体育教师
3. 班级体育教育指导员：
- 每个班级分配一名指导员，由体育教师兼任
二、人员分工
各组织机构的人员分工如下：
1. 校级体育教育领导小组：
- 校长：负责总体协调和领导工作组的工作。
- 副校长：负责协助校长，统筹体育教育工作。
- 体育教师代表：负责向领导小组提出体育教育的意见和建议。
- 家长代表：负责代表家长参与体育教育决策和活动的讨论。
2. 体育教育中心：
- 主任：负责指导全校的体育教育工作，制定体育教育计划和
安排。
- 副主任：协助主任开展工作，替代主任职责时执行其职责。
3. 班级体育教育指导员：
- 指导员由各班级体育教师担任，负责指导和管理班级体育课
程和活动。
- 指导员应与班主任密切合作，确保体育教育工作与学校教育
目标的统一。
以上是小学体育教育工作组织机构及人员分工的简要说明。
通过明确组织结构和明晰分工，能够更好地促进小学体育教育的发展和提升。
小学教科研组织机构及职责
xx小学教科研组织机构及职责为进一步加强我校教科研组织规划和管理，不断进步教育科研工作的程度和实效，根据校委会教科研规划，决定成立学校教科研组织机构。
一、学校教科研指导小组:总负责:xx教研员:xx教导主任:xx职责:1、制定校本研修方案2、指导小组成员必须深化校本教研第一线，主动承担校本教研任务。
3、为老师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
4、适时聘请专家指导校本教研工作。
二、教研组长、组员:语文教研组长:李康成员:全体教师数学教研组长:xx组员:全体成员英语教研组长:xx组员:余维富陈均康体音美综合教研组长:xx组员:职责:1、制定学校校本教研工作方案、指导各教研组、课题组开展研究工作.2、搜集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经历和存在的问题，及时向“指导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、老师个人的评价.三、校本教研指导小组分工细那么(一)、校长职责1、全面贯彻执行研训方针、法规，指导和主持学校研修的全面工作，进步教育质量。
2、从学校实际出发，主持制订学校研修的开展规划，并认真组织施行.3、审定教导处详细研修方案，确保各教研组进展正常的研修工作4、加强师资队伍建立，组织老师认真学习政治，钻研业务，不断进步教职工的政治思想、职业道德、文化业务程度及教育教学才能。
培养和建立一支高素质的老师队伍。
(二)、教育主任职责1、在组长的指导下，全面主持研修工作2、构思并制订学校研修工作方案，并指导施行3、制订研修的有关规章制度并组织施行和考核。
4、组织老师进展教科研理论和教科研知识的学习，进步他们的教科研才能.(三)、教研组长职责1、积累资料,及时为老师提供研修、教学信息。
2、经常深化学员，帮助他们深化学习。
3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经历。
4、积极协助校长、教导处完成各项研修工作。
小学教育改革组织机构及分工职责
小学教育改革组织机构及分工职责在小学教育中，需要建立一套科学有效的组织机构，明确各机构的分工职责，以保证教育的顺利进行。
下面是小学教育组织机构及分工职责的建议：1.教育委员会：负责领导和指导全国小学教育工作，制定教育方案。
负责组织召开教育工作会议，听取各方面的意见和建议，研究解决教育中出现的问题。
指导各地区教育行政部门实施教育政策。
2.教育行政部门：负责贯彻落实教育方案，协调各方资源，推动教育的落地实施。
负责过程的监督和评估。
制定各项管理规定和政策，推动教师的专业发展，优化教育资源配置，提升教育质量。
3.教育研究机构：负责教育的研究和评估工作，通过实地调研、数据分析等方式，提出教育的具体建议和实施方案。
为教育行政部门和学校提供科学依据和决策支持。
4.学校领导班子：负责学校内部的教育工作，对学校的方向和目标进行决策和规划。
建立工作领导小组，制定具体实施方案，负责过程的组织和协调。
加强对教师队伍的培养和管理，提升教师教育教学能力。
5.教师团队：作为教育的主体，教师团队应积极参与实践，探索教育教学的创新方法和途径。
加强自身的学习和专业发展，更新教育观念，提高教学质量。
在中发挥好师德师风的引领作用，培养学生综合素质和创新精神。
6.家长委员会：作为学校教育的参与者和推动者，家长委员会应积极参与学校的决策和管理，发挥监督和协调作用。
促进家校合作，建立良好的学校家庭共育的机制，提高家长的教育参与度和培养孩子的能力。
7.学生会：作为学生的自我管理组织，学生会应积极参与学校教育工作，通过组织各种丰富多彩的活动，激发学生的创造力和想象力，提高学生综合素质和自主学习能力。
以上是一个初步的建议，实际中还需要根据具体情况进行灵活调整。
在小学教育中，各级组织机构需要紧密合作，形成合力，共同推进教育的顺利进行。
同时，还需要借鉴国外的先进教育经验，积极探索符合我国国情的路径，不断提高小学教育质量，培养具有创造力和创新精神的新一代人才。
学校教育技术装备管理组织机构及工作职责
教育装备管理组织机构及工作职责
一、组织机构
组长：顾仁林
副组长:胡维兵
成员：费有宝、崔元金、窦忠辉、许鹏
二、主要职能
1、执行上级教育技术装备管理部门的有关规定和要求，制定学校教育技术装备工作计划，总结年度学校教育技术装备工作，制定实验室、图书馆、机房等管理、使用规章制度.
2、协助校长会同总务部门做好学校各类装备建设的规划，根据校长室布置，提出每年度教学仪器、设备添置计划，经校长室审批后组织落实,根据上级要求做好仪器、设备的采购与验收工作。
3、主管实验室、图书馆、机房，负责实验室、图书馆等专兼职人员工作的检查、评估与考核，安排有关管理人员的进修与学习.
4、加强实验室的常规管理,科学规范地管理实验仪器，实验室和各种实验设施,正常积累有关资料,配合教导处提高实验开出率.
5、加强图书馆管理工作,规范管理图书馆，主动开展读者服务工作,组织读书、书评等活动，切实提高图书的流通率和学生图书的借阅率.
6、加强信息设备和校园网的管理和利用，做好学校网站建设和学校计算机技术保障工作，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。
7、有目的有计划地组织教师教育技术应用能力的培训，通过评课、
比赛等形式提高教师的信息技术应用能力,不断总结网络环境下学科教学规律。
8、做好各类数据的填报工作。
9、总结经验，通过交流学习，提高学校教育技术装备工作的水平。
闽教基〔2007〕56号福建省完全小学教育技术装备标准
福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）福建省教育厅印发二○○七年九月．.编制说明为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）和《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》（教基[2006]16号）精神，提高我省完全小学教育技术装备水平，适应全面推进素质教育和基础教育课程改革要求，促进我省完全小学的改革和发展，特制定本装备标准。
本标准适用于我省普通完全小学和九年制学校的小学部分（以下简称“小学”），初级小学可参考执行。
一、指导思想1、科学教室和附属用房及专用教室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器、器材（配备标准和目录将根据课程改革需要适时修改印发），有严格的行之有效的管理制度和合格的科学教室、专用教室管理人员。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验和实践活动的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，有利于学生身心健康发展。
6、遵循“符合课标、满足教学、坚持标准、注重安全、适度超前、均衡发展”的基本原则。
二、编制原则1、本标准包括科学教室、综合实践活动室、信息技术和图书馆（室）装备4个项目，每个项目分为建设、配备、管理和使用4个部分。
2、科学、综合实践活动室和信息技术装备要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。
“基本要求”是学校保证正常教学秩序、按规定开齐开足课程、完成基本教学任务所需要的对教育技术装备的最低要求；“规划建议”是在达到..“基本要求”基础上，为有较高装备能力的地区和学校提出的要求。
各地教育主管部门和学校应根据经济水平和装备能力，努力提高教育技术装备水平，满足基础教育课程改革的要求。
图书馆（室）的装备仍按教育部《中小学图书馆（室）规程》的提法分为两类，即城市和经济发达地区学校按Ⅰ类标准执行，乡镇中心校以下学校按Ⅱ类标准执行。
学校教育技术装备管理组织机构及工作职责
教育装备管理组织机构及工作职责一、组织机构组长：顾仁林副组长：胡维兵成员：费有宝、崔元金、窦忠辉、许鹏二、主要职能1、执行上级教育技术装备管理部门的有关规定和要求，制定学校教育技术装备工作计划，总结年度学校教育技术装备工作，制定实验室、图书馆、机房等管理、使用规章制度。
2、协助校长会同总务部门做好学校各类装备建设的规划，根据校长室布置，提出每年度教学仪器、设备添置计划，经校长室审批后组织落实，根据上级要求做好仪器、设备的采购与验收工作。
3、主管实验室、图书馆、机房，负责实验室、图书馆等专兼职人员工作的检查、评估与考核，安排有关管理人员的进修与学习。
4、加强实验室的常规管理，科学规范地管理实验仪器，实验室和各种实验设施，正常积累有关资料，配合教导处提高实验开出率。
5、加强图书馆管理工作，规范管理图书馆，主动开展读者服务工作，组织读书、书评等活动，切实提高图书的流通率和学生图书的借阅率。
6、加强信息设备和校园网的管理和利用，做好学校网站建设和学校计算机技术保障工作，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。
7、有目的有计划地组织教师教育技术应用能力的培训，通过评课、比赛等形式提高教师的信息技术应用能力，不断总结网络环境下学科教学规律。
8、做好各类数据的填报工作。
9、总结经验，通过交流学习，提高学校教育技术装备工作的水平。
物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。
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坡脚小学教育技术装备管理应用组织
机构
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
2 2020年4月19日
坡脚小学教育技术装备管理应用组织机构图 学校校长：
王永顺
信息技术管
理 负
责
人
远教资源管理 负 责 人 科学实验室管理 负 责 人 图书室管理 负 责 人 ： 音乐室管理 负 责 人 ： 美术室管理 负 责 人 ： 体育设备管理 负 责 人
信息技术管理人员工作职责
管理员：杨登尧
1.制定电教工作计划，负责信息技术教育的有关事宜。
2.总结和推广信息技术教育教学的经验，指导教师使用现代教学设备、技术和手段，充分发挥信息技术在提高教学质量，推进素质教育中的重要作用。
3.负责收集、下载有关教学音像、课件等资料，为教学提供方便。
4.负责电教器材、信息技术教学设备的使用、保管和维护，使现有器材充分发挥作用。
5.负责幻灯片(包括自制幻灯片)、录音带、光碟、课件资料的归类、整理、登记及发放工作，严格执行借用制度。
6.负责做好教学用电线路的一般维修工作。
7.做好并保持微机室的清洁卫生。
8.搞好学校网站的建设、维护、更新工作，收集、整理学校活动的图片资料。
9.及时认真完成上级有关部门和学校布置的其它任务。
远程教育工程管理人员职责
管理员：杨登尧
一、认真贯彻教育方针，遵守知识产权的法律法规。
协助学校制定本校远程教育发展规划和实施方案。
二、建立建全各种规章制度，实施远程教育管理，完善远程教育工作档案。
三、要爱护远程教育设备，熟悉设备性能，使用及保养维护方法，能排除设备一般故障。
四、每天上班要打扫工作间环境卫生，保持工作室设备、地面卫生干净和整洁。
五、每天上下班及时开机、关机，接收远程教育信息，下班要切断电源，关好门窗。
六、要认真执行学校制定的远程教育教学计划，及时收集下载、刻录远程教学资源信息节目，确保远程教育设备能正常接收播放。
七、要积极配合学校，协助教师利用远程教育手段完成继续教育任务，提高教育教学能力。
八、认真负责填写“国家农村中小学现代远程教育工程项目”所有档案资料，做好工作记录。
九、做好“三防”工作（即防火、防盗、防尘）。
经常保持设备保管室和设施设备的清洁卫生。
十、组织教师开展远程教育、教学、教研、电子教案、课件、教材制作等培训工作，宣传交流校内外远程教育的先进经验、成果。
实验室管理人员职责
管理员：代兴林
1、树立为教学、为师生服务的思想，不断提高自身政治思想觉悟和业务素质。
2、熟悉本校本室应达到的装备标准和管理要求；
3、建立、完善、执行各室规章制度；
4、正确建立财产登记账，定期清点核对，使账物相符；
5、规范陈列所管器材；
6、建立并完善各项使用、借还、维护保养等登记；
7、定期进行剔旧报损工作；
8、保证室的整齐清洁，做好防火、防盗、防潮等工作。
9、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理，熟悉材料、药品的性能，负责作好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作。
10、积极参加上级业务主管部门的教研及其它活动。
11、按“通用、力学、热学、声学、电学、光学、图表、工具、杂类等”类别对各种仪器和设备进行分类存放、登记、编号、造册、建帐，每学期清理一次。
12、掌握各有关实验的目的、要领和操作步骤，熟悉各有关仪器的性能和使用方法，保证实验开出率：演示98%以上，分组达100%。
13、熟悉各类仪器的保管要求和一般仪器的维修知识，进行经常性维修，保证仪器设备完好率达90%以上。
14、开展自制教具研制工作，对自制教具进行规范管理。
15、辅助实验教学，配合实验课提前做好实验计划和实验准备工作；结合基础教育课程改革，有效的地开放实验室；充分利用实验室，开展科技活动。
音乐室管理人员岗位职责
管理员：王定粉
学校音乐室管理人员，应热爱音乐事业，认真学习，努力提高业务水平，尽职尽责做好音乐室的管理工作。
一、执行学校有关音乐室的工作计划，负责音乐室内设备的具体管理工作。
二、根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音器材及相关书籍。
三、有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及监对损坏室内设备的行为及时制止。
四、严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度，切实做好音乐室内软硬设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和清洁卫生等日常管理工作，保障学校音乐室的绝对安全和整洁。
五、严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续，严禁不经批准将室内器材借出音乐室外。
六、积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。
七、管理人员工作变动，应办理交接手续。
美术室管理人员职责
管理员：王定粉
为加强美术室的管理工作，更好地为教学服务，学校指定专人负责美术室的日常管理工作，并制定本管理员职责。
1、热爱本职工作，严格遵守学校美术室规章制度，负责美术室的管理和使用。
2、树立为学生服务、为教学服务的思想，按照美术教师要求，按时开门、关门。
3、做好美术器材添置、分类、登记造册工作，做到账物相符。
4、负责管理、维修、保养美术器材和设备，积极开展自制教具活动；如发现美术器材和设备损坏、遗失应立即报告学校。
5、按照教学大纲和学校教学计划，协助任课教师开齐开足开好美术课，充分发挥美术挂图和模型、仪器的作用。
6、保持室内通风、干燥、整洁，器材用具摆放整齐有序，做好清洁卫生工作。
7、节约用水、用电，增强安全防范意识，注意防火、防盗、防雷击。
8、遵守学校规章制度，填写好美术室使用记录本。