五年级下语文课外名著阅读专项训练之《红楼梦》(四)
名著导读《红楼梦》训练题
名著导读《红楼梦》训练题名著导读《红楼梦》训练题一、判断题1.在《红楼梦》中，XXX在抄检大观园时，令XXX和XXX家的一起抄检。
XXX在怡红院里愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。
（√）2.除了主要人物外，《红楼梦》还塑造了许多具有独特、鲜明个性的人物形象，如泼辣能干的XXX，怯懦的迎春，孤高的妙玉，温顺世故的XXX，忍辱吞声的尤三姐，敢于反抗的尤二姐和袭人等。
（√）3.《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以XXX和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。
（√）4.在XXX挨打后，《红楼梦》中XXX说：“早听人一句话，也不至今日。
别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也疼。
”这句话表达了对XXX的无比爱怜与关心。
（√）5.在《林黛玉进贾府》一回中，XXX和XXX的出场描写分别是：XXX是未见其人，先闻其声；XXX是未闻其声，先写其人。
（√）6.XXX是《红楼梦》中塑造的非常成功的形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的XXX；她还假意笼络尤二姐，最后借刀杀人。
在这个人身上，寄予了对她的谴责之意。
（×）7.《红楼梦》中写元春省亲，“处处灯光相映，时时细乐声喧，说不尽这太平气象，富贵风流。
”写出了贾府上下的欢欣和忙碌，特别是XXX一手搀着XXX，一手搀着XXX，心中充满了喜悦。
（√）8.曹雪芹伟大的现实主义小说《红楼梦》以XXX、XXX的爱情悲剧为线索，描写了XXX、史、XXX、XXX家族的兴衰史，反映了封建社会的日趋衰亡。
（√）9.《红楼梦》以爱情故事为中心线索，在贾府这一世代富贵之家从繁盛到衰败的过程中，描写了以XXX和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制和封建家族遏制下的历史宿命。
（√）10.别号“蕉下客”的XXX是《红楼梦》中一个大气、具有男子性格的女性。
《红楼梦》整本书阅读练习题（四）
《红楼梦》整本书阅读练习题（四）《红楼梦》整本书阅读练习题（三）《红楼梦》整本书阅读练习题（二）《红楼梦》整本书阅读练习题（一）根据下列要求，回答有关《红楼梦》的问题。
32．我们在阅读《红楼梦》时，常常为宝黛间因细琐事不断闹小别扭感到费心。
杨绛先生认为：“他们的情感平时都埋在心里，只在微琐的小事上流露，彼此只好暗暗领会，心上总觉得悬悬不定……（因而）我们只看见她心眼儿细、疑心重，好像她生性就是如此，其实委屈了黛玉，那不过是她'心病’的表现罢了。
”这里的“心病”如何理解？请结合具体内容谈谈黛玉是怎样借“细琐事”表现自己的“心病”的。
参考答案：“心病”即两人的情感平时都埋在心里，暗暗领会，但心上总觉得悬悬不定。
凡与宝玉情缘相关事，黛玉皆留意上心。
如第七回中宝钗告诉周瑞家的，自己有病，一个和尚说了个方子，药名“冷香丸”。
十九回中，宝玉闻见黛玉袖中发出幽香，追问时，黛玉却曲意拉扯，问宝玉是否有“暖香”。
宝玉不解，黛玉说：“你有玉，人家就有金来配你；人家有'冷香’，你就没有'暖香’去配他？”这实在曲折遥远。
看来不足道的细事，黛玉却在从中摸索宝玉的心，情不自禁地流露了自己的“心病”。
比如：第二十回，史湘云来了，黛玉又讥笑宝玉若不是被宝钗绊住，早就飞来等。
【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。
第一问：心病。
由“他们的情感平时都埋在心里，只在微琐的小事上流露，彼此只好暗暗领会，心上总觉得悬悬不定……”可知，心病指的是宝玉和黛玉宝玉情投意合，但是迫于封建礼教，二人的情感只能深埋内心，暗暗领会；又因为父母早逝，无人为她主张婚姻大事，人生无归处，心上总觉得悬悬不定。
第二问：黛玉虽然是千金大小姐，却是寄人篱下的孤儿；虽然与贵公子贾宝玉两情相悦，却佳偶难成。
她与贾宝玉两人虽然青梅竹马、情深意笃，双方有着一样的性情，但是由于年幼与身份与生活情况的不同，他二人还不能完全悟懂彼此的心曲，尤其是都没有能力与家族势力相抗衡，故凡与宝玉情缘相关事，黛玉皆留意上心，成为“心病”，如第八回黛玉奚落宝玉听从宝钗的话，比圣旨还快；第七回中宝钗告诉周瑞家的，自己有病，一个和尚说了个方子，药名“冷香丸”。
名著阅读：红楼梦练习题及答案
名著阅读：红楼梦练习题及答案题一1. 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，清代作家曹雪芹创作了多少回？答案：曹雪芹创作了八十回。
曹雪芹创作了八十回。
2. 在红楼梦中，林黛玉、薛宝钗、贾元春、王熙凤等四大名媛共住何处？答案：四大名媛共住在贾府，即“荣府”。
四大名媛共住在贾府，即“荣府”。
3. 在一次大雪天，袭人与紫鹃都不在梨香院住，宝玉独自一人守在梨香院中。
此时，宝玉发生了什么事情？答案：宝玉在梨香院中偶遇了黛玉，二人畅所欲言，有相见恨晚之感。
宝玉在梨香院中偶遇了黛玉，二人畅所欲言，有相见恨晚之感。
题二1. “桃花岛”是谁的花园？答案：薛宝钗。
薛宝钗。
2. “黑凤凰”是谁？答案：薛宝钗。
薛宝钗。
3. 十二金钗中，谁最先传染了痨病？答案：接风的晴雯。
接风的晴雯。
题三1. 《红楼梦》中最具有爱国思想的人物是谁？答案：贾宝玉。
贾宝玉。
2. 《红楼梦》中，作者曹雪芹曾在第五十五回的文字中道出了对人生的哲理，这句被人们广为传颂的名言是什么？答案：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”3. 曹雪芹在创作《红楼梦》时为什么没写完？答案：曹雪芹拥有了《红楼梦》的最终结局，但他病逝后，未有机会完成全书的修改和润色，以至于全书到了程伟元等人校订时才被整理出版。
曹雪芹拥有了《红楼梦》的最终结局，但他病逝后，未有机会完成全书的修改和润色，以至于全书到了程伟元等人校订时才被整理出版。
以上是红楼梦相关的一些问题及其答案。
【高中语文】《红楼梦》第四回梳理习题含答案
【高中语文】《红楼梦》第四回梳理习题含答案
第四回：薄命女偏逢薄命郎葫芦僧判断葫芦案【情节梳理填空】
贾雨村补授应天府，刚刚到任，就受理英莲被拐一案。
原来是本地的一个小乡宦冯渊买了一个被拐卖的丫头英莲，还未领回家，那拐子又把丫头英莲卖给金陵一霸薛蟠。
薛蟠与冯渊争买英莲，冯渊被打死。
雨村欲拿薛蟠，当口葫芦庙小沙弥、如今雨村的门子阻其发签。
随后门了拿出一张本省的“护官符”给贾雨村，并向他讲述四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系。
说薛家乃“护官符”上之“雪”（薛）。
贾雨村惧怕四大家族的势力，听门子之计，徇情枉法，不思甄士隐赠银之恩，乱断了此案。
薛蟠夺走英莲后，随母亲薛姨妈、妹妹宝钗入京，在荣府东北角上梨香院住下。
【阅读研讨探究】
思考题1：“护官符”体现了四大家族怎样的特点？使用了怎样的语言技巧？
参考答案：体现了贾、史、王、薛四大家族富贵、豪奢、权倾四野、地位显赫、相互勾结的特点。
反映了中国古代权势者们肆意侵乔民脂民膏、相互勾结、狼狈为奸的黑暗现实。
使用了夸张、比喻、谐音、双关等语言技巧。
思考题2：根据贾雨村在英莲一案中的表现，简要分析他的性格特点。
参考答案：通过英莲一案的审理过程可以看出贾雨村的虚伪、圆滑、世故、徇私枉法的性格特点。
五年级语文名著阅读理解练习题及答案
五年级语文名著阅读理解练习题及答案一、《红楼梦》阅读理解1. 题目：红楼梦中的贾宝玉最喜欢与谁相处？答案：贾宝玉最喜欢与黛玉相处。
2. 题目：贾宝玉和黛玉之间的关系如何？答案：贾宝玉和黛玉是表亲，他们之间有深厚的感情，彼此相互倾慕。
3. 题目：《红楼梦》中的贾母是谁的母亲？答案：贾母是贾政的母亲，也是贾宝玉的祖母。
4. 题目：红楼梦的作者是谁？答案：红楼梦的作者是曹雪芹。
5. 题目：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，请问其他三大名著分别是哪些？答案：其他三大名著分别是《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
二、《西游记》阅读理解1. 题目：孙悟空是《西游记》中的主要角色吗？答案：是的，孙悟空是《西游记》中的主要角色之一。
2. 题目：《西游记》主要讲述了什么故事？答案：《西游记》主要讲述了孙悟空等众多神仙的师徒四人西天取经的故事。
3. 题目：孙悟空的武器是什么？孙悟空的武器是一根金箍棒。
4. 题目：《西游记》中的唐僧师徒一行人的目的地是哪里？答案：唐僧师徒一行人的目的地是西天取经的灵山。
5. 题目：请列举《西游记》中的其他主要角色。
答案：其他主要角色有猪八戒、沙僧、白龙马等。
三、《水浒传》阅读理解1. 题目：《水浒传》中的“梁山泊”是什么地方？答案：《水浒传》中的“梁山泊”是一处山林。
2. 题目：《水浒传》的故事主要围绕着什么展开？《水浒传》的故事主要围绕着宋江等英雄人物的抗御辽贼和李逵等痞子的江湖故事展开。
3. 题目：请简单介绍一下“宋江”这个角色。
答案：宋江，字公明，是《水浒传》中的主要人物之一，他于梁山泊起义后成为梁山好汉的领导者。
4. 题目：《水浒传》中的“林冲”是什么身份？答案：林冲原为南宋朝廷的将领，后投靠梁山泊成为梁山好汉。
5. 题目：《水浒传》的作者是谁？答案：《水浒传》的作者是施耐庵和罗贯中。
四、《三国演义》阅读理解1. 题目：《三国演义》讲述了中国历史上哪个时期的故事？答案：《三国演义》讲述了中国历史上的三国时期的故事。
《红楼梦》整本书阅读第4回过关练习
《红楼梦》整本书阅读第4回过关练习【第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案】一．填空题1.《红楼梦》第四回的回目名为“薄命女偏逢薄命郎，____________乱判葫芦案“，其中“薄命女”指的是______________。
雨村断案中途退堂，至密室后，门子递上一张“护官符”——“__________，白玉为堂金作马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好_______，珍珠如土金如铁。
”揭示了四大家族之间的利益关系，一荣俱荣、一损俱损。
【答案】葫芦僧甄英莲贾不假大雪【解析】《红楼梦》第四回回目名为“薄命女偏逢薄命郎，____________乱判葫芦案”这个题目是个对仗，结合小说内容只能是“葫芦僧”；“薄命女”就是甄士隐的女儿甄英莲；后面所填的内容是门子给贾雨村提供的金陵护官符的具体内容。
2.“葫芦僧判断葫芦案”中被打死的小乡绅之子叫__________，凶手是诨名叫“呆霸王”的__________。
案子中被拐卖的丫头是住在葫芦庙旁的__________的女儿__________，即后来跟着林黛玉学诗的___________。
【答案】冯渊薛蟠甄士隐甄英莲香菱二．选择题3.第四回“薄命女偏连薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”，这一章回在情节设置上起到重要的作用，对此理解不正确的是（）A．构思精妙，引出了薛蟠、香菱等重要人物；B．为下文作铺垫，推动了后续情节的发展，C．塑造了贾雨村冷酷无情，徇情枉法的贪官形象。
D．渲染了充满神秘气息的小说氛围，引人入胜。
【答案】D【解析】D项，“渲染了充满神秘气息的小说氛围”错误，没有渲染充满神秘气息的小说氛围。
D错误。
4.下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的一项是（）A．《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。
它们之间既有联系，又各有侧重。
比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。
五年级下册语文试题课外名著阅读专项训练之《红楼梦》(四)含答案部编版
名著阅读——《红楼梦》（四）一、阅读理解如今香菱正满心满意只想作诗，又不敢十分罗唣（zào）宝钗，可巧来了个史湘云。
那史湘云又是极爱说话的，那里禁得起香菱又请教他谈诗，越发高了兴，没昼没夜高谈阔论起来。
宝钗因笑道：“我实在聒噪的受不得了。
一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的。
一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。
满嘴里说的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，又怎么是温八叉之绮靡，李义山之隐僻。
放着两个现成的诗家不知道，提那些死人做什么！”湘云听了，忙笑问道：“是那两个？好姐姐，你告诉我。
”宝钗笑道：“呆香菱之心苦，疯湘云之话多。
”湘云香菱听了，都笑起来。
正说着，只见宝琴来了，披着一领斗篷，金翠辉煌，不知何物。
宝钗忙问：“这是那里的？”宝琴笑道：“因下雪珠儿，老太太找了这一件给我的。
”香菱上来瞧道：“怪道这么好看，原来是孔雀毛织的。
”湘云道：“那里是孔雀毛，就是野鸭子头上的毛作的。
可见老太太疼你了，这样疼宝玉，也没给他穿。
”宝钗道：“真俗语说‘各人有缘法’。
我也再想不到他这会子来，既来了，又有老太太这么疼他。
”湘云道：“你除了在老太太跟前，就在园里来，这两处只管顽笑吃喝。
到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐一回无妨；若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。
”说的宝钗、宝琴、香菱、莺儿等都笑了。
宝钗笑道：“说你没心，却又有心；虽然有心，到底嘴太直了。
我们这琴儿就有些像你。
你天天说要我作亲姐姐，我今儿竟叫你认他作亲妹妹罢了。
”湘云又瞅了宝琴半日，笑道：“这一件衣裳也只配他穿，别人穿了，实在不配。
”1.这个片段节选自曹雪芹的古典长篇小说《________》第四十九回。
2.读下面的句子，理解带点词语的意思，并说说你是怎么知道它们的意思的。
（1）我实在聒噪．．的受不得了。
“聒噪”的意思是：_________。
我是这样知道的：__________。
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最新部编版五年级语文下册《红楼梦》整本书阅读【市级优质课一等奖导学案+同步作业设计+答案】最新部编版五年级语文下册《红楼梦》整本书阅读研究目标】1.了解《红楼梦》的主要内容、作者简介和写作背景。
2.通过研究阅读方法，如思维导图法、人物关系图法和人物特点分析图表法，研究阅读古典文学名著的方法和技巧，增强阅读名著的信心。
研究重难点】研究阅读古典文学名著的方法和技巧，增强阅读名著的信心。
学法指导】自主研究，教师讲解，操作实践。
研究过程】一、走进《红楼梦》1.主要内容介绍红楼梦》是一部中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首。
小说以XXX、史、XXX、XXX家族的兴衰为背景，以富贵公子XXX为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。
2.作者简介通过视频，我们了解到《红楼梦》是一部举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
3.文学价值通过百度百科，我们了解到《红楼梦》以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。
特殊的笔法“真事隐去，假语村言”更是令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多。
后世围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。
4.版本推荐对于五年级的我们来说，想要真正地理解这本书的丰富内容可能还为时尚早。
因此，老师推荐大家阅读《爱阅读系列——语文新课标必读丛书》这个版本，由许多知名的作家和教育专家推荐阅读，比较适合五年级的我们来阅读。
二、研究阅读名著的方法方法一：KWGL阅读法1.翻开目录，你最想读哪一章节的故事呢？2.通过目录预测内容，学会KWGL阅读法。
方法二：思维导图法1.金陵十二钗指的是谁？金陵是哪个地方？钗是什么意思？金陵十二钗指的是金陵的12位非常优秀的女子。
金陵是一个省，它也是剧情的核心发生地。
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名著阅读——《红楼梦》（四）
一、阅读理解
如今香菱正满心满意只想作诗，又不敢十分罗唣（zào）宝钗，可巧来了个史湘云。
那史湘云又是极爱说话的，那里禁得起香菱又请教他谈诗，越发高了兴，没昼没夜高谈阔论起来。
宝钗因笑道：“我实在聒噪的受不得了。
一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的。
一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。
满嘴里说的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，又怎么是温八叉之绮靡，李义山之隐僻。
放着两个现成的诗家不知道，提那些死人做什么！”湘云听了，忙笑问道：“是那两个？好姐姐，你告诉我。
”宝钗笑道：“呆香菱之心苦，疯湘云之话多。
”湘云香菱听了，都笑起来。
正说着，只见宝琴来了，披着一领斗篷，金翠辉煌，不知何物。
宝钗忙问：“这是那里的？”宝琴笑道：“因下雪珠儿，老太太找了这一件给我的。
”香菱上来瞧道：“怪道这么好看，原来是孔雀毛织的。
”湘云道：“那里是孔雀毛，就是野鸭子头上的毛作的。
可见老太太疼你了，这样疼宝玉，也没给他穿。
”宝钗道：“真俗语说‘各人有缘法’。
我也再想不到他这会子来，既来了，又有老太太这么疼他。
”湘云道：“你除了在老太太跟前，就在园里来，这两处只管顽笑吃喝。
到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐一回无妨；若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。
”说的宝钗、宝琴、香菱、莺儿等都笑了。
宝钗笑道：“说你没心，却又有心；虽然有心，到底嘴太直了。
我们这琴儿就有些像你。
你天天说要我作亲姐姐，我今儿竟叫你认他作亲妹妹罢了。
”湘云又瞅了宝琴半日，笑道：“这一件衣裳也只配他穿，别人穿了，实在不配。
”
1.这个片段节选自曹雪芹的古典长篇小说《________》第四十九回。
2.读下面的句子，理解带点词语的意思，并说说你是怎么知道它们的意思的。
（1）我实在聒噪
．．的受不得了。
“聒噪”的意思是：_________。
我是这样知道的：__________。
（2）一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子
．．．．。
“话口袋子”的意思是：________。
我是这样知道的：__________。
3.史湘云的个性特点是（）
A．心胸狭窄，敏感多疑。
B．热情豪爽，直言率真。
C．见风使舵，富有心计。
4.这个片段抓住了人物的______、______来描写，主要通过教香菱_______、教宝琴_______这两件事来表现史湘云的性格特点。
在这两件事中，宝钗都笑着对史湘云的性格特点进行了评价。
请将宝钗的两处评价语分别概括为一个字：
______、______。
二、阅读理解
刘姥姥进大观园（节选）
正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。
先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。
凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。
贾母因说：‚把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。
‛众人听说，忙抬了过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：‚这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。
‛调停已毕，然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。
贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。
如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。
丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。
鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：
‚别忘了。
‛刘姥姥道：‚姑娘放心。
‛那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。
原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：‚这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。
‛说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声‚请‛，刘姥姥便站起身来，高声说道：‚老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
‛自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏
着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫‚心肝‛；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
——曹雪芹《红楼梦》1.从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（）
A．让刘姥姥与贾母一桌。
B．给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。
C．众人纷纷哈哈大笑起来。
2.读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（）。
A．封建大家长
B．农家妇女
C．孝顺的当家媳妇
3.笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。
____________________________________________________________________
参考答案
一、1.红楼梦 2.声音很吵闹，让人很烦“聒”是舌头在耳朵边，说明声音很大，“噪”是噪音话很多的人话装了一口袋，说明话多 3.B
4. 语言动作作诗怎么与人相处疯直
二、1.B 2.B 3.史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭。