椭圆中的焦点弦问题
焦点弦公式
焦点弦公式引言焦点弦公式是解决椭圆、双曲线和抛物线相关问题的重要公式之一。
它通过求取曲线的焦点坐标和弦长以及焦点与弦的垂直距离的关系，为解决相关问题提供了便利。
本文将详细介绍焦点弦公式的推导过程以及应用场景，并给出一些实际问题的例子来帮助读者更好地理解焦点弦公式。
焦点弦公式的推导焦点弦公式的推导涉及到椭圆、双曲线和抛物线三种常见曲线的方程及其性质。
在这里，我们以椭圆为例进行推导。
椭圆的定义和性质椭圆是一个平面上所有点到两个焦点的距离之和等于常数的轨迹。
设椭圆的焦点坐标分别为F1和F2，椭圆的长轴和短轴分别为2a和2b，则椭圆的方程可以表示为：(x^2/a^2) + (y^2/b^2) = 1椭圆的焦点与直径的关系可以表示为：2ae = d其中e为离心率，d为焦点之间的距离。
焦点弦公式的推导过程我们考虑椭圆上一点P(x,y)到焦点F1的距离为r1，到焦点F2的距离为r2，焦点与弦的垂直距离为h，弦的长度为2c。
根据椭圆的定义，我们可以得到以下两个方程：r1 + r2 = 2ar1 - r2 = 2h通过解以上方程组，我们可以求解出r1和r2的值：r1 = a + hr2 = a - h根据勾股定理，可以得到焦点弦公式：c^2 = r1^2 - r2^2 = (a + h)^2 - (a - h)^2 = 4ah焦点弦公式的应用焦点弦公式在解决椭圆、双曲线和抛物线相关问题中有广泛的应用。
下面我们将介绍一些实际问题，展示焦点弦公式的具体应用。
问题一：求解椭圆的焦点坐标已知椭圆的方程为(x^2/4) + (y^2/9) = 1，求解焦点坐标。
根据椭圆的方程，可以得到a^2 = 4和b^2 = 9，因此a = 2，b = 3。
根据焦点与直径的关系，可以求得ae = 2ae = 4，因此e = 2，焦点之间的距离为d = 2ae = 4。
由于焦点到直径的距离等于焦点与弦的垂直距离，可以得到焦点与弦的垂直距离h = d/2 = 2。
高中数学椭圆的焦点弦长公式的四种推导方法及其应用
椭圆的焦点弦长公式的四种推导方法及其应用摘要：直线与椭圆相交时的弦长问题，可以用万能的弦长公式解决即12AB x -或者12AB y -，而有一种特殊的弦是过焦点的弦，它的弦长有专门的公式：22222cos ab AB a c θ=-，如果记住公式，可以给我们解题带来方便.下面我们用万能弦长公式，余弦定理，焦半径公式，仿射性四种方法来推导椭圆的焦点弦长公式，这几种方法涉及到很多思想，最后举例说明其应用.解法一：根据弦长公式直接带入解决.题：设椭圆方程为12222=+by a x ，左右焦点分别为12(,0),(,0)F c F c -，直线l 过椭圆的右焦点2F 交椭圆于1122(,),(,)A x y B x y 两点，求弦长AB .椭圆方程12222=+by a x 可化为0222222=-+b a y a x b ……①，直线l 过右焦点，则可以假设直线为：x my c =+(斜率不存在即为0m =时)，代入①得：222222222()20b m a y mcb y b c a b +++-=，整理得，222224()20b m a y mcb y b ++-=∴2412122222222,mcb b y y y y b m a b m a +=-=-++，∴12AB y -==∴()2222221ab AB m b m a=++ （1）若直线l 的倾斜角为θ，且不为90,则1tan m θ=，则有： ()2222222222221111tan tan ab ab AB m b m a b a θθ⎛⎫=+=+ ⎪+⎝⎭+,由正切化为余弦，得到最后的焦点弦长公式为22222cos ab AB a c θ=-……②. （2）若=90θ，则0m =，带入()2222221ab AB m b m a =++,得通径长为22b a ，同样满足②式.并且由()222232222222222222222222()222()2()21=22ab a b m a a ab a a b a a b b AB m a a b m a b m a b m a a a +-+--=+=-≥-=+++,当且仅当0=m 即斜率不存在的时候，过焦点弦长最短为a b 22，故可知通径是最短的焦点弦，.综上，焦点弦长公式为22222cos ab AB a c θ=-.解法二：根据余弦定理解决题：设椭圆方程为12222=+by a x ，左右焦点分别为12(,0),(,0)F c F c -，直线l 过椭圆的右焦点2F 交椭圆于1122(,),(,)A x y B x y 两点，求弦长AB .解：如右图所示，连结11,F A F B ，设22=,F A x F B y =，假设直线的倾斜角为θ，则由椭圆定义可得11=2,2F A a x F B a y -=-，在12AF F ∆中，由余弦定理得222(2)(2)cos()4c x a x cx πθ+---=，化简可得2cos b x a c θ=-，在12BF F ∆中，由余弦定理同理可得2cos b y a c θ=+，则弦长2222222=cos cos cos b b ab AB x y a c a c a c θθθ=+=+-+-.解法三：利用焦半径公式解决题：设椭圆方程为12222=+by a x ，左右焦点分别为12(,0),(,0)F c F c -，直线l 过椭圆的右焦点2F 交椭圆于1122(,),(,)A x y B x y 两点，求弦长AB .解：由解法一知22212121222222222=()22m cb a cx x my c my c m y y c c b m a b m a ++++=++=-+=++.由椭圆的第二定义可得焦半径公式，那么2122,F A a ex F B a ex =-=-故222221212222222222(1)=2()ab m ab ab m AB a ex a ex a e x x b m a b m a ++-+-=-+==++后面分析同解法一.解法四：利用仿射性解决题：设椭圆方程为12222=+by a x ，左右焦点分别为12(,0),(,0)F c F c -，直线l 过椭圆的右焦点2F 交椭圆于1122(,),(,)A x y B x y 两点，求弦长AB .解：利用仿射性，可做如下变换''x xa y yb =⎧⎪⎨=⎪⎩，则原椭圆变为222(')(')x y a +=，这是一个以原点为圆心，a 为半径的圆.假设原直线的斜率为k ，则变换后斜率为ak b.椭圆中弦长212=1AB k x x +-，经过变换后变为212''1()a A B k x x b=+-，带入，得变换前后弦长关系为22221=''b k AB A B b a k++……③而我们知道圆的弦长可以用垂径定理求得.如图所示，假设直线为()ay k x c b=-，圆心到直线的距离为21()a kc bd a k b=+，根据半径为a ，勾股定理求得弦长为222222222()(1)''=221()akc a b k b A B a ak b a k b+-=++，将此结果带入③中，得222222222222222222211(1)2(1)=''=2=b k b k a b k ab k AB A B b a k b a k b a k b a k++++++++，由tan k θ=，带入得 22222cos ab AB a c θ=-.上面我们分别用了四种不同的方法，求出了椭圆中过焦点的弦长公式为：22222cos ab AB a c θ=-，记住这个公式，可以帮助我们快速解决一些题目，下面我们举例说明.例1已知椭圆2212521x y +=的直线交椭圆于,A B 两点，求AB . 分析：如果直接用弦长公式解决，因为有根号，特别繁琐，利用公式则迎刃而解.解：由题，225,21,4=3a b c πθ===，,带入22222cos ab AB a c θ=-得=10AB . 例2已知点3(1,)2P -在椭圆C ：22221(0)x y a b a b +=>>上，过椭圆C 的右焦点2(1,0)F 的直线l 与椭圆C 交于,M N 两点. （1）求椭圆的标准方程；（2）若AB 是椭圆C 经过原点O 的弦，且MNAB ，2ABW MN=,试判断W 是否为定值？若是定值，求出这个定值，若不是，说明理由.分析：因为l 过焦点，故弦长可以用过焦点的弦长公式解决，显得十分简洁简单. 解：（1）由题知1c =，将点P 带入得221914a b+=，又222a b c =+，解得224,3a b ==，故椭圆方程为22143x y +=. （2）假设(,)A m n，则AB =，设倾斜角为θ，则cos θ=，根据过焦点的弦长公式则2222222222221234cos 12()4abm n MN m a c m n m n θ+===-+-+，故222=443ABm n W MN =+（）=4. 例3如图，已知椭圆22143x y +=的左右焦点为12,F F ，过2F 的直线1l 交椭圆于,A C 两点，过1F 的直线2l 交椭圆于,B D 两点，12,l l 交于点P (P 在x 轴下方)，且1234F PF π∠=，求四边形ABCD 的面积的最大值.分析：注意到以原点为圆心，半焦距为半径的圆与椭圆没有交点，故形成1234F PF π∠=的点P 在圆内，先可以用焦点弦长公式表示出面积，再利用换元求出其最大值.解：假设1l 的倾斜角为θ,则2l 的倾斜角为3+4πθ，由椭圆的焦点弦长公式得：2124cos AC θ=-, 2124cos ()4BD πθ=--，221221212=2244cos 4cos ()4S AC BD πθθ⋅⋅⋅=⋅⋅---, 设22()(4cos )(4cos ())4f πθθθ=---71714971(cos 2)(sin 2)sin 2+cos 2+sin 42222448θθθθθ=--=-（） 设sin 2cos 2(2,2)t t θθ⎡⎤+=∈-⎣⎦， 则2sin 41t θ=-,带入得24971()+(1)448f t t t =-- 即21797()848f t t t =-+ min 99142()8f t -=,此时2t =， 即sin 2cos 22θθ+=，得到=8πθ.综上，四边形ABCD 的最大值为2882=5.1499142S ≈-.此时=8πθ，得到2l 的倾斜角为78π,刚好两直线关于y 轴对称，如右图所示.。
椭圆相互垂直的焦点弦倒数和
椭圆相互垂直的焦点弦倒数和全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：椭圆是一种重要的几何形状，具有许多有趣的性质和特点。
其中一个重要的特性是椭圆的焦点弦倒数和与椭圆的相互垂直。
本文将详细介绍椭圆的相关概念，并解释这一特性的证明过程。
让我们来回顾一下椭圆的定义：椭圆是一个平面上所有点到两个定点（称为焦点）的距离之和等于常数的点的轨迹。
这个常数被称为椭圆的长轴长度。
椭圆还有一个关键特性是其长轴和短轴的长度之比，称为离心率。
现在让我们来考虑一个椭圆，假设其两个焦点为F1和F2，中点为O，焦点与焦点之间的距离为2a，椭圆的长轴为2c。
我们选择椭圆上一点P和焦点F1和F2分别连线，分别得到两条直线PF1和PF2。
我们可以证明证明这两条直线PF1和PF2与椭圆是相互垂直的。
证明方法如下：我们可以将椭圆的方程表示为：(x^2) / (a^2) + (y^2) / (b^2) = 1其中a和b分别为椭圆的半长轴和半短轴。
椭圆的焦点到中心O 的距离为c，根据椭圆的定义，有a^2 = b^2 + c^2。
现在我们考虑椭圆上一点P的坐标为（x，y），点F1的坐标为（-c，0），点F2的坐标为（c，0）。
根据距离公式，我们可以得到：现在我们来考虑这两个点与椭圆的斜率，椭圆的切线斜率可以表示为dy/dx，即椭圆上一点P处的切线斜率，可以表示为：根据切线的定义，斜率的倒数即为法线的斜率。
我们分别计算PF1和PF2的斜率，即可得到直线PF1和PF2的斜率。
根据斜率乘积为-1即为垂直，我们可以证明PF1和PF2与椭圆是相互垂直的。
我们来计算椭圆焦点弦倒数和。
焦点弦是由横坐标为x1和x2的两点与焦点F1和F2构成的线段。
对于焦点弦的倒数和，可以表示为：我们可以通过对椭圆焦点弦的倒数和与椭圆的相关性进行更多的研究和推广。
椭圆是一个重要的几何形状，具有许多有趣的性质和特点，我们可以通过深入研究来更好地理解几何学的基本概念和原理。
希望通过本文的介绍，读者对椭圆焦点弦倒数和的概念有了更深入的了解。
椭圆焦点弦所分了两段焦半径倒数和的定值-概述说明以及解释
椭圆焦点弦所分了两段焦半径倒数和的定值-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分应该总结并介绍该文的主题和背景。
以下是概述部分的一个可能内容：在数学几何学中，椭圆是一个引人注目的图形。
它有一些独特的性质，其中之一是焦点和弦的关系。
本文将重点研究椭圆焦点弦所分的两段焦半径倒数和的定值。
第一部分将提供一个概述和结构的介绍。
接下来，我们将进入正文部分，讨论椭圆的基本概念和性质。
然后，我们将逐步探究椭圆焦点弦的性质。
其中包括如何通过梯形法则计算焦点弦所分的焦半径倒数和，并证明这个和是一个定值。
结论部分将对前面的讨论进行总结，并强调椭圆焦点弦的重要性。
我们将强调此定值可以应用于实际问题中的几何、物理和工程等领域。
最后，我们将提供对进一步研究的建议，以进一步探索椭圆焦点弦的应用和相关性质。
通过这篇文章，我们希望读者能够加深对椭圆焦点弦性质的理解，并认识到它在数学和实际应用中的重要性。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章的结构主要包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分是文章的开头部分，主要是对整篇文章的概述和背景进行介绍。
在概述部分，可以简单说明文章所要探讨的问题和目标。
例如，本文主要讨论椭圆焦点弦所分了两段焦半径倒数和的定值。
在文章结构部分，可以简要介绍文章的组织结构和各个部分的内容安排。
正文部分是文章的核心部分，展开论述和分析问题。
在本文的正文部分，第一个要点可以是对椭圆的基本性质和定义进行介绍，包括椭圆的焦点、焦半径和弦的相关概念。
然后，可以详细论述椭圆焦点弦所分了两段焦半径倒数和的定值的推导和证明过程。
第二个要点可以是对该定值的应用和意义进行讨论，例如在几何问题中的应用或者其他领域中的实际应用。
结论部分是文章的结尾部分，对整篇文章的内容进行总结和归纳。
在本文的结论部分，可以简要概括椭圆焦点弦所分了两段焦半径倒数和的定值，并强调其重要性和实际应用价值。
同时，也可以提出一些可能的研究方向和问题，以期引起读者的思考和进一步研究。
与椭圆焦点弦相关的过定点问题结论推导
与椭圆焦点弦相关的过定点问题结论推导下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一道椭圆焦点弦问题的7种解法
得 (+
,
即k2(4c2a2-b4)=b4，⑤
(
− )，
+
=
(
+ ),
+
−
− ) (+ + )＝ + ，
得− = ，④
22＝32 ，即 − , − = Βιβλιοθήκη − , ,由①④得： =
−
，
+
−
由③⑤得 ＝ − ，
=
2
2 2
2
，代入②得：a =(25c -a )m ,
+
··
得5b2=6am.②
−
=
(4a2- 5b2)( + ) =
4a2=5b2=5(a2-c2)
a2=5c2
.
=
①
.
引例
已知椭圆C：
+
= > > 的左、右焦点分别是F1、F2，过F2的直
− = ,
③
− ( + ) + =0
④
−
把①②代入④，得：· + -3c·+ +a2=0,
即c2(k2c2-b2)-6c2a2k2+a2(b2+a2k2)=0,
即k2(c4-6c2a2+a4)=-b4
椭圆焦点弦的最小值
椭圆焦点弦的最小值-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在文章的概述部分，需要对所研究的问题进行简要介绍。
针对椭圆焦点弦的最小值这一问题，概述应包括以下内容：椭圆是一种经典的几何形状，在数学和物理学中具有广泛的应用。
本文将重点研究椭圆的焦点弦的最小值问题，即在给定椭圆的情况下，如何确定一条弦使得该弦的长度达到最小值。
为了解决这个问题，我们将首先介绍椭圆的定义与性质。
椭圆的特点在于其形状呈现出长轴和短轴的差异，这使得焦点与焦距的概念对椭圆的研究至关重要。
因此，我们将在接下来的部分详细探讨焦点与焦距的关系。
接着，我们将引入对弦的定义与性质的讨论，明确弦在椭圆中的几何特征。
根据对弦的理解，我们将探索如何找到椭圆焦点弦的最小值的求解方法。
通过分析弦的长度与各个参数的关系，我们可以确定最小弦的具体条件和求解过程。
最后，在结论部分，我们将总结本文的主要研究内容，并给出一些重要的结论。
这些结论将进一步丰富对椭圆焦点弦最小值问题的理解，并为相关领域的研究提供有益的参考。
通过对椭圆焦点弦最小值问题的深入探讨，本文旨在为读者提供了解椭圆几何性质和求解相关问题的基础知识。
同时，本文也为椭圆焦点弦最小值问题的研究提供了新的思路和方法，为相关领域的研究者提供了有价值的参考。
1.2 文章结构在本文中，我们将通过以下几个部分来讨论椭圆焦点弦的最小值问题。
首先，我们会在引言部分中给出本文的概述，简要介绍椭圆焦点弦的最小值问题以及我们的研究目的。
接下来，在正文部分的第2.1节，我们会详细介绍椭圆的定义与性质。
我们将探讨椭圆的几何特征，如长轴、短轴、焦点等，并介绍椭圆的数学表示形式。
在第2.2节，我们将讨论焦点与焦距的关系。
我们将介绍焦点和焦距的概念，并探讨它们之间的重要性和联系。
第2.3节将专注于弦的定义与性质。
我们将定义弦，并讨论弦的长度、位置以及与椭圆焦点的关系。
最后，在第2.4节，我们将详细介绍椭圆焦点弦的最小值求解方法。
余弦定理巧解椭圆中的焦点弦问题
点 A 为椭圆上的一动点 ( 非长轴端点 )，AF2 的延长线与椭圆交 于 B 点，AO 的 延 长 线 与 椭 圆 交 于 C 点， 求 ΔABC 面 积 的 最 大值 .
点和右顶点，且
，离心率
. ( Ⅰ ) 求椭圆 C 的
方程；( Ⅱ ) 设经过 F2 的直线 l 与椭圆 C 相交于 A, B 两点，求
( 上接第 62 页 )
3.2 指导借方贷方 簿记当中一些术语的含义与实际生活中的差异比较大，例 如“借方”、“贷方”与实际生活的“借贷”含义相距甚远，初 学者由于生活中的观念根深固蒂，容易受到影响和干扰。教师 可以先举出一些实际例子来对这些差异进行说明，但是不能够 因为担心学生会混淆而避之不谈。学生要想学好簿记知识，对 于专业术语的学习是不可避免的。因此，在对簿记逐渐深入地 学习过程中，还是需要对“借方”、“贷方”进行分析和解释。 但是教师也应该了解，“借方”、“贷方”这一专业术语并没有根 本性质的解释和说明 [6]。因此，在实际中可以将“贷方”理解 为原因，“借方”看做是结果，这样便于学生理解。 3.3 指导分录 在簿记教学当中，分录具有重要作用。日式簿记中，对贸 易进行分录是最为基础的环节，但是其作用又至关重要，因此 学生要利用大量的时间进行学习。学生要做到能够随时对会计 科目进行正确的分录，如果不能够掌握，日式簿记的学习将很 难继续进行。因此投入大量的时间成本来实现这一目标是必要 的。很多簿记课程教师在进行分录讲解时，要指导学生学会学 习簿记的基本方法，在对一些专业术语进行讲解时，可以不需 要详细说明其渊源和根本意义，只需要告诉学生将其当做符号 能够使用即可。高校日语专业学生开设日式簿记课程只是为了 让其掌握技能，学习会计的操作流程，如果背景和理论知识等 枯燥的内容过多，学生的学习兴趣会下降。因此，在教学过程 中，培养学生掌握技能的同时，还要对教学的方式和内容进行 相应的调整。 3.4 指导决算整理 在簿记教学中，决算整理也是其中一项重要的内容。在学 习时要注重以下几个方面：①要对学生的数感进行培养。“数感” 是指比较数量大小或者估计运算结果等对于数字的感觉。学生 数感灵敏在运算的过程中就能够预判自己计算结果和真实结果 之间的差异。一旦产生差距会及时进行更正，节省精力和时间； ②在进行账簿登记时，要求学生能够学会现金出纳账，这是账 簿的基础工作；③在精算表的学习过程中要多做题目，做到熟 能生巧。
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（2）
y
B F2
法一：以AB作为底
A ox
F1
法二：以F1F2作为底，将三角形分成两个
例题精讲
变式3已知椭圆E: x2 + y2 =1(a b 0)的右焦点为F（3,0）， a2 b2
过点F的直线交椭圆于A,B两点，若AB的中点坐标为 M(1,-1),求椭圆E的方程.
F2
ox
B
1
SAF1B
2c 2
x1
x2
1 2c (b 3 3 c) 40
2
5
3… ②
由 ① ② 得a 10,b 5 3
法二：AB 10 c d 2bc
8
b2 c2
1
5
SAF1B
2
AB
d
8
c
2bc 40 3 … ③
b2 c2
巩固练习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
法二：联立方程组
y-2 kx
消去y
(3 k 2 )x2 4kx 2 0
3x2 y2 6
y
x1
x2
4k 3 k2
,
x1x2
2 3 k2
B F2
AB 4a ( F1A F1B ) 4 63 6 6
A ox
F1
巩固练习
已知椭圆E：x a
例题精讲
变式1 已知椭圆E：3 x2 y2 6若直线L过椭圆E的上 焦点，且与椭圆E交于A、B两点，AB = 6，求 直线的斜率k.
例题精讲
变式2已知椭圆E:3x2 +y2 =6，若倾斜角为 的直线L过椭圆
4
的上焦点F2，与椭圆交于两点A,B.
（1）求 F1 AB的周长；2求 F1 AB的面积.
F2
法一：
x1
x2
4k 3 k2
,
x1x2
2 3 k2
A ox
F1A F1B x12 (y1 2)2 x22 (y2 2)2
F1
x12 (kx1 4)2 x22 (kx2 )2
(k 2 1)x12 8kx1 16 (k 2 1)x22 无法解出，怎么办？
恳请诸位老师多提宝贵意见!
知识回顾 Knowledge Review
a2 b2 1
mx2+nx+p=0（m≠ 0）
= n2-4mp
>0
方程组有两解
=0
方程组有一解
<0
方程组无解
两个交点 一个交点 无交点
相交 相切 相离
回例顾题旧精知讲
弦长公式：
设直线与椭圆交于A(
的斜率为 k ．
x1
,
y1
)
B(x2 , y2 )两点，直线
AB
AB 1 k 2 （x1 x2）2 4x1x2
分析：
法一：韦达定理法
法二：点差法 优点：计算量小！
改：已知椭圆E: x2 + y2 =1,直线L与椭圆交于A,B两点，若AB的
18 9 中点坐标为M(1,-1),求直线L的方程.
拓展巩固
已知椭圆E:3x2 +y2 =6，若直线L过椭圆 的上焦点F2，与椭圆交于两点A,B. 求 F1 AB的最大面积.
归纳小结:
椭圆中的弦
韦达定理法（通法） 点差法（中点弦问题）
思想方法
巩固练习
已知椭圆E：3 x2 y2 6若直线L过椭圆E的上焦点F2，且与
椭圆E交于A、B两点，若 F1 A + F1B =3 6，求 AB .
解：联立方程组
y-2 kx 消去y 3x2 y2 6
y (3 k 2 )x2 4kx 2 0 B
式求 AB
法二：带 AB 的弦长公式
优点：不用计 算出两根，计 算量小！
例题精讲
弦长公式：
设直线与椭圆交于A(
的斜率为 k ．
x1
,
y1
)
B(x2 , y2 )两点，直线
AB
AB 1 k 2 （x1 x2）2 4x1x2
1
1 k2
（y1
y2）2 4 y1y2
适用于任意二次曲线
（2）LAB : y 3(x c) a 2c …①
b2
a2
c2
3c
2设
x2 4c2
y2 3c2
1
巩固练习
y
y 3(x c)
x2 4c2
x1
y2 3c2
0, x2
1
5 8
消去y 5x2 8cx
c B(8 c, 3 3 c) 55
0
A
F1
2 2
+
y2 b2
=1,若直线L过右焦点F ，与上顶点A,且与 2
椭圆E交于B，F1AF2 =60.(1)求椭圆的离心率.(2)已知
SAF1B 40 3, 求a,b的值.
y
解：（1） F1AB 60
A
AF1F2为等边三角形，即a 2c e c 1
a2
F1
F2
ox
B
2014.11.14
A(3分)
B(3分)
C(2分)
D(1分)
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bus
box
回顾旧知
问题：椭圆与直线的位置关系？
相离
相切
相交
回顾旧知
如何判断直线和椭圆的位置关系？ 代数法
直线l : Ax By C
0与椭圆E：x a
2 2
y2 b2
1
Ax+By+C=0 由方程组： x 2 y2
1
1 k2
（y1
y2）2 4 y1y2
适用于任意二次曲线
回例顾题旧精知讲
椭圆的定义：
到两定点的距离之和为常数2a(大于两定点的距离2c) 的点的轨迹叫做椭圆
例题精讲
例1已知椭圆E：3x2 y2 6与直线L:y= x-2交于 A、B两点，求 AB .
分析： 法一：算出AB两点的坐标，再用两点间的距离公