常用工具软件电子教案(单元六)
中职常用工具软件教案
常用工具软件教案2014——2015学年第1学期教师姓名本课程开设目的：让学生掌握一些常用的工具软件，提高学生的动手操作能力，激发对计算机的操作兴趣，学会课外自行找软件进行学习。
本课程所学的基础内容：学习系统工具软件、办公工具软件、媒体工具软件、图文工具软件、网络工具软件等计算机常用的工具软件。
本课程所学的重点内容：1、系统工具软件：分区工具软件，装机软件。
2、办公工具软件：压缩解压缩软件，阅读工具软件，即时通信软件3、网络工具软件：网络下载上传工具。
4、系统维护：杀毒软件。
怎么学好本课程：1、本课程是操作性很强的，对于这种类型的课程，必须加强平时的练习，在重复操作练习中提高熟练程序，并掌握其中的操作原理。
2、逐步养成看书、上网查找相关资料、查看系统帮助的习惯，全面深入地掌握相关方法。
3、学会举一反三的方法，能在课外摸索一些新的软件，并能学习使用。
本课程学习要求：1、上课时必须带笔和笔记，讲到相关知识或步骤时，可以记录在笔记本上；2、课堂练习及课外作业按教师要求上交到相关的地方3、按学校要求，本课程考试分为上机考试和笔试两部分，本学期上机测验2次、期中考试1次作为A类学分；B类学分分为3部分：作业(包括课堂练习、课外作业)占60%、上课出勤情况(包括迟到、早退、上课期间外出、缺课等方面)占25%、课堂纪律占25%。
第一课解压缩软件教学目标：1、了解工具软件学习方法和要求，2、了解本学期本课程考核要求；3、掌握解压缩软件的基本操作方法。
教学重点：解压缩软件winzip和winrar的基本操作方法教学难点：winrar的高级技巧教学课时：2课时教学过程：一、winzip我们在网上下载文件时或是日常操作过程中，都会时不时的碰到以ZIP为扩展名的文件，目前压缩和解压缩ZIP文件的工具很多，但是应用得最广泛的还是Nico Mak Computing公司开发的著名ZIP压缩文件管理器--WINZIP7.0。
常用工具软件教案
贵州省电子商务学校
教案
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图1-1
“获取Adobe Reader”图片链接，进入到下一个页面，如图1-1所示。
图1-2
图1-3
图1-4
图1-6
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压缩工具------WinRAR 的使用
把C盘的chenhu2目录下的所有文件压缩为
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FlashGet能够显示比较丰富的信息以便使用者了解下载的具体情况，包括“状态”、“续传”、“名称”、“文件大小”、“
完成百分比”、“已用时间”、“估计剩余时间”、“
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：将一个分区（称源分区）直接复制到另一个分区（目标分区），注意操作时，目标分区空间不能小于源分区；
将一个分区备份为一个镜像文件，注意存放镜像文件的分区要能够容
映像。
同学们还想得起来吗，我们学习网页设计与制作，创建站点时，我们是不是专门建一个名叫image的文件夹，专门用来存放图形图
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中分区或文件夹空间占用；重复文件分析；重启删除顽固文件。
清理：快速分析硬盘中冗余动态链接库文件，并在备份后予以清
清理：快速分析系统中冗余的ActiveX/COM组件，并在备份后予、软件智能卸载：自动分析指定软件在硬盘中关联的文件以及在注册表中登
钮可对图片分别进行旋转
图片进行旋转/翻转操作
2.调整图片大小,仍然是在“
下拉菜单中选择“调整大小
图片大小、长宽比例等进行设置，左边窗口可以对修改结果进行预览。
修改完成后。
《计算机常用工具软件》课程标准
《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
《计算机应用基础》教案第25课常用工具软件(一)
通过教师的讲解，使学生了解压缩和解压缩的概念
演示讲解
(15min)
【教师】通过多媒体分步骤演示使用WinRAR压缩/解压缩图片文件夹的操作，并迸行讲解
将WinRAR安装在计算机中后，可执行以下操作来压缩文件或文件夹。
(1)选中要压缩的文件或文件夹(可同时选中多个)，右击所选文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“添加到‘xxx∙mr'"选项。
(2)在互译语言选择下拉列表中选择互译的语言，例如，选择"俄汉互译"，然后输入要翻译的文本，例如，输入“胜利"，即可显示对应的译文。
(3)有道词典有一个非常实用的功能就是取词，在软件操作界面左侧选中或取消"取词"复选框可开启或关闭该功能。当开启取词功能后，将鼠标指针移到需要翻译的单词上，有道词典会弹出一个浮动窗口显示对该词的解释信息。
作业布置(2min)
【教师】布置课后作业
根据要求完成模块八课后习题中与本课所讲知识相关的习题
通过课后作业复习巩固学到的知识，提
【学生】完成课后任务
高实际操作能力
教学反思
本节课效果不错，学生基本掌握了所学知识，并能够积极参与课堂互动。我认为教师应鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动探索解决问题的途径.在教学过程中，教师应成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者和促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。因此，教师在教学过程中，应主动、积极地营造宽容的课堂氛围。
>添加文件：单击界面上方的“添加”按钮，可将其他文件添加到此压缩文件中。
>解压文件：在界面下方选择需要解压的文件，单击'•解压到''按钮，可将所选文件单独解压出来。
《常用工具软件》教案
《计算机常用工具软件》教案授课教师：授课系部：信息工程课程名：常用工具软件教材名：计算机实用软件教程出版社：机械工业出版社周学时：2学时周实践学时：2学时授课周数：16周项目一网络应用工具任务一掌握文件下载工具迅雷的使用方法迅雷是一款新型的基于P2SP技术的下载工具，能够有效降低死链比例，也就是说这个链接如果是死链，迅雷会搜索到其它链接来下载所需要的文件；该软件还支持多结点断点续传；支持不同的下载速率；同时迅雷还可以智能分析出哪个节点上上传的速度最快，来下载提高用户的下载速度；支持各节点自动路由；支持多点同时传送并支持Http、FTP等标准协议。
新版的迅雷更能下载bit资源和电驴资源等，迅雷逐渐成为下载软件中的全能战士！（一）快速下载文件在日常的工作、学习中，很多时候用户需要从Internet上下载文件，使用迅雷下载文件非常方便、快捷，让用户可以基本掌握快速下载文件的技巧。
（二）批量下载文件迅雷可以批量下载文件。
当被下载对象的下载地址包含共同特征，就可以使用批量下载功能。
（三）限速下载文件为了避免同时下载单个或多个文件时会占用大量带宽，迅雷可以限定下载任务的下载速度。
任务二掌握下载工具BitComet的使用方法BitComet是基于BitTorrent协议的支持多点下载并且资源公开的p2p免费软件。
该软件采用了多点对多点的原理，即每个用户在下载的同时，也在为其他用户提供上传，这样就不会随着下载用户的增加而使下载速度变慢。
而是刚好相反，一个文件下载的用户越多，大家下载的速度也就越快。
要使用BT下载需要的资源，需先查找到相关的“种子”，通过“种子”才可以下载和上传数据。
网络资源的共享是一个相互的过程，在下载其他用户的资源时，也需要将自己的一些资源共享出来以便其他用户下载。
在BT中共享自己的资源就需要通过网站发布Torrent文件来实现。
在发布种子前，还需要制作“种子”。
下面练习将一个音乐文件夹制作成“种子”。
常用工具软件使用电子教案
1.2 课堂任务工具软件的类别与下载课程名称：工具软件知多少课时数：2教学目的：学问与技能：理解常用工具软件的分类，常用装机软件有哪些。
过程与方法：驾驭运用专用软件站（如天空软件）查找与下载软件的步骤。
情感与价值观：培育学生自主学习的实力和学问产权爱护的意识。
教学重点：工具软件的分类。
教学难点：如何查找与下载适宜的工具软件。
教法：任务驱动法学法：完成课堂任务，主动练习探究。
课前打算：实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计：（一）导入设计：提问学生自己家庭机器在购置过程中所遇到的软件安装方面的问题，引出本门课程的教学内容与要求。
注：因本单元是本课程的第一节课，所以在导入设计要花费约25分钟时间，包括教师提出本课程的整体考核要求，上机要求，练习要求等。
（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。
（2）教师演示下载光影魔术手软件的过程，学生进展仿照练习。
（3）教师通过这一任务说明工具软件的特点，让学生举例说明自己平常用过的工具软件。
（4）教师依据学生的答复，确定两个工具软件，让学生自己上网查找与下载。
教师巡察指导。
（5）教师讲解：不同用户对装机软件的要求有哪些不同，绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。
（三）小结和作业：小结：（1）什么叫工具软件。
（2）如何查找与下载工具软件。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）在作业本上列出以下两类用户须要安装哪些工具软件。
a. 初中一年级在校学生。
b.一名资深的摄影爱好者。
1.2 课堂任务360阅读器的运用方法课程名称：阅读网页好安心课时数：2教学目的：学问与技能：理解360阅读器的运用方法。
过程与方法：驾驭阅读器的主页设置，保藏网页，清理阅读记录、，网址别名等应用。
情感与价值观：培育学生自主探究、合作沟通和个人资料的爱护意识。
教学重点：阅读器的下载和运用。
教学难点：阅读器中“工具”菜单的应用。
教法：任务驱动法学法：完成课堂任务，主动练习探究。
课前打算：实训室机器要求能连通互联网。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介《常用工具软件》教案旨在帮助学生了解和掌握日常生活中常用的工具软件，提高他们的计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握常用工具软件的安装、使用和维护方法，能够运用这些软件解决实际问题。
二、教学目标1. 了解常用工具软件的分类及功能；2. 掌握常用工具软件的安装与使用方法；3. 学会运用工具软件解决实际问题；4. 培养学生的动手操作能力和自主学习能力。
三、教学内容1. 压缩软件：WinRAR、7-Zip；2. 杀毒软件：360杀毒、金山毒霸；3. 办公软件：Microsoft Office、WPS Office；4. 图片编辑软件：Photoshop、美图秀秀；5. 视频播放软件：暴风影音、优酷客户端。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工具软件的基本概念、功能及使用方法；2. 演示法：展示工具软件的操作过程，让学生跟随操作；3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识；4. 讨论法：分组讨论，分享使用心得，互相学习。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对工具软件基本概念的理解；2. 操作练习：评价学生对工具软件的使用能力；3. 课后作业：布置相关任务，让学生运用所学软件解决实际问题；4. 学生互评：相互评价，提高学习积极性。
六、教学安排1. 第1-2课时：压缩软件（WinRAR、7-Zip）2. 第3-4课时：杀毒软件（360杀毒、金山毒霸）3. 第5-6课时：办公软件（Microsoft Office、WPS Office）4. 第7-8课时：图片编辑软件（Photoshop、美图秀秀）5. 第9-10课时：视频播放软件（暴风影音、优酷客户端）七、教学资源1. 计算机教室：确保每台电脑安装了所需的教学软件；2. 投影仪：用于展示操作过程；3. 教学PPT：详细介绍工具软件的功能及操作步骤；4. 操作手册：为学生提供软件使用的详细指南；5. 练习素材：用于让学生实践操作。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介1. 课程名称：常用工具软件2. 课程性质：综合实践课程3. 课时安排：共15课时4. 教学目标：让学生了解并掌握常用工具软件的基本功能和操作方法培养学生运用工具软件解决实际问题的能力提高学生信息素养和计算机操作技能二、教学内容1. 第五章：网络通信工具教学目标：让学生了解并掌握网络通信工具的基本功能和操作方法，提高网络沟通能力。
教学内容：电子介绍电子邮件的基本概念，如何发送、接收和管理电子邮件。
即时通讯软件：介绍即时通讯软件的基本概念，如何添加好友、发送消息、语音视频通话等。
2. 第六章：文件传输工具教学目标：让学生了解并掌握文件传输工具的基本功能和操作方法，提高文件传输效率。
教学内容：介绍文件传输工具的基本概念，如何使用网络邻居、飞秋等软件进行文件传输。
讲解文件传输过程中的注意事项，如文件格式、大小限制等。
3. 第七章：文本编辑与处理工具教学目标：让学生了解并掌握文本编辑与处理工具的基本功能和操作方法，提高文本处理能力。
教学内容：介绍文本编辑与处理工具的基本概念，如何使用记事本、Notepad++等软件进行文本编辑。
讲解文本格式、字体设置、段落排版等基本操作。
4. 第八章：图像处理工具教学目标：让学生了解并掌握图像处理工具的基本功能和操作方法，提高图像处理能力。
教学内容：介绍图像处理工具的基本概念，如何使用美图秀秀、Photoshop等软件进行图像处理。
讲解图像剪辑、美化、滤镜应用等基本操作。
5. 第九章：媒体播放与编辑工具教学目标：让学生了解并掌握媒体播放与编辑工具的基本功能和操作方法，提高媒体娱乐体验。
教学内容：介绍媒体播放与编辑工具的基本概念，如何使用暴风影音、Adobe Premiere等软件进行媒体播放和编辑。
讲解媒体文件格式、播放设置、剪辑技巧等基本操作。
三、教学方法与策略1. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解并掌握工具软件的基本功能和操作方法。
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6.1 课堂任务英文只是小儿科
课程名称：英文只是小儿科
课时数：2
教学目标：
知识与技能：了解金山快译软件的安装与使用。
过程与方法：掌握使用金山快译进行汉化；实现多个文档的批量翻译；实现论文中中文摘要的提取及翻译。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点：
使用金山快译进行汉化；实现多个文档的批量翻译。
教学难点：
使用金山快译进行汉化。
教法：
任务驱动法
学法：
记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：
准备金山快译安装文件或提供网络环境。
教学过程设计：
（一）导入设计：
现在资料来源丰富，经常还会遇到一些外文资料，如何利用这些外文资料呢。
本节课我们来学习金山快译软件的使用，外文资料轻松汉化。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示金山快译的下载安装，学生下载安装金山快译练习。
（3）教师演示使用金山快译进行汉化文章，学生练习。
（4）教师演示金山快译完成中文摘要，学生练习。
（5）教师演示使用金山快译批量翻译，学生练习。
（6）提供各类英文资料，请一名学生演示所需要的操作，其他学生完成相同操作。
教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（1）掌握如何安装金山快译。
（2）掌握使用金山快译进行汉化。
（3）实现论文中中文摘要的提取及翻译；掌握实现多个文档的批量翻译。
作业：
（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。
6.2 课堂任务多国语言也无惧
课程名称：多国语言也无惧
课时数：2
教学目标：
知识与技能：了解灵格斯词霸软件的安装与使用。
过程与方法：熟练安装管理各种词典；熟练使用灵格斯词霸完成各种语言的全文翻译。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点：
熟练使用灵格斯词霸完成各种语言的全文翻译。
教学难点：
使用灵格斯词霸附录中提供的各种实用工具。
教法：
任务驱动法
学法：
记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：
准备灵格斯词霸安装文件或提供网络环境。
教学过程设计：
（二）导入设计：
除了英文资料，我们现在还会经常接触到其他外文。
本节课我们来学习灵格斯词霸的使用，多国语言都没问题。
（二）新课讲解设计：
（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示灵格斯词霸的下载安装，学生下载安装灵格斯词霸练习。
（3）教师演示使用灵格斯词霸进行德语单词翻译，学生练习。
（4）教师演示使用灵格斯词霸进行法语短文翻译，学生练习。
（5）教师演示使用灵格斯词霸进行繁简体转换，学生练习。
（6）提供各类外文资料，请一名学生演示所需要的操作，其他学生完成相同操作。
教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：
小结：
（4）掌握如何安装灵格斯词霸。
（5）掌握使用灵格斯词霸进行各种外文翻译。
（6）掌握使用灵格斯词霸进行中文繁简体转换。
作业：
（3）填写《任务评价表》并上交。
（4）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。