计算机硬件教学大纲
《计算机组成原理》教学大纲-信息与计算科学专业
《计算机组成原理》课程教学大纲一、教学大纲说明(一)、课程的地位、作用与任务《计算机组成原理》是信息类计算机应用专业学生必修的公共基础课之一，是一门涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程。
在计算机软硬件课程的设置上，它起着承上启下的作用。
其特点是概念多、内容全面、涉及硬件内容，系统性强，其整体实现思想和技术理解有点难度。
(二)、课程的教学目的要求计算机组成原理对建立计算机整体概念，因此本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机系统的基本概念和主要结构，掌握其工作原理，了解它的发展的新技术、新动向，从而为学生以后在各类计算机上从事开发和应用的需要。
掌握：基本概念包括：计算机系统组成及层次结构、运算方法和运算器、存储系统与指令系统、中央处理器、总线系统、外围设备、输入输出系统等。
基本知识：计算机系统的基本结构和工作原理以及有关的新技术。
理解重点：运算器结构、存储系统的管理方法、指令格式、中央处理器的结构和控制、外围设备通信控制方式。
难点：运算方法及运算器、中央处理器、输入输出控制方式。
(三)、课程的教学方法和手段１、本课程概念多、较抽象、涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。
２、为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，配合主教材、辅助教材、CAI、网络教材、试题库、实验教材综合使用，力求形成理论、抽象、设计三过程相统一的课程体系。
３、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。
４、如条件许可，应利用网络技术进行授课、答疑和讨论。
(四)、课程与其它课程的联系先修课为：计算机应用基础、操作系统原理、电子电路基础的知识(五)、教材与教学参考书教材：白中英，《计算机组成原理》(第三版、网络版) ，清华大学出版社，2008年3月二、课程的教学内容、重点和难点1.课程以文字教材为主(包括主教材和实验教材两部分),文字教材担负起形成整个课程体系系统性和完整性的任务，是学生学习的主要媒体形式。
《计算机基础》教学大纲
《计算机基础》教学大纲课程名称：计算机基础授课对象：计算机相关专业本科生学分：3学分课程时间：36学时（18周）课程性质：学科基础课先修课程：高等数学、离散数学、数据结构一、课程目标本课程旨在培养学生对计算机科学与技术基础的整体认识，了解计算机的组成和原理，掌握计算机硬件、操作系统、网络以及程序设计的基本知识和技能。
通过本课程的学习，学生应能够理解计算机基本单元和基本组成模块的功能和工作原理，能够独立使用计算机进行常见应用软件的操作，具备一定的程序设计能力。
二、课程内容及教学安排1.计算机硬件基础（4学时）1.1计算机的基本组成和工作原理1.2中央处理器（CPU）的基本原理和功能1.3存储器和主板的基本知识1.4输入输出设备的基本知识2.计算机操作系统（12学时）2.1操作系统的基本概念和发展历史2.2操作系统的功能和分类2.3文件管理和磁盘存储2.4进程管理和线程管理2.5内存管理和虚拟存储2.6设备管理和中断处理3.计算机网络基础（8学时）3.1计算机网络的基本概念和发展历史3.2OSI参考模型和TCP/IP协议族3.3网络拓扑结构和局域网3.4网络传输协议和数据传输3.5网络通信和网络安全4.程序设计基础（12学时）4.1程序设计的基本概念和编程语言4.2程序、变量和数据类型4.3运算符、表达式和控制结构4.4函数和库的使用4.5数组和字符串的处理4.6文件和异常处理5.课程实践（2学时）5.1计算机硬件实验5.2操作系统和网络实验5.3程序设计实践三、教学方法本课程采用理论教学与实践教学相结合的教学方式。
理论教学以课堂讲授为主，引导学生掌握计算机基础知识和理论。
实践教学通过实验和编程练习的形式，培养学生动手实践的能力，提高解决实际问题的能力。
四、教学评估与考核方式1.平时考核（20%）：包括课堂作业、实验报告和小组讨论等。
2.期中考试（30%）：笔试形式，考察学生对计算机基础知识的理解和记忆。
计算机培训教学大纲
计算机培训教学大纲一、引言计算机技术的快速发展已经深深地渗透到我们的生活中，因此计算机培训教育的重要性也日益突显。
本教学大纲旨在提供一个全面且系统的计算机培训教学方案，以帮助学生全面理解和掌握计算机技术知识。
二、教学目标1. 培养学生对计算机基础理论的理解，包括操作系统、网络基础、数据库等；2. 培养学生掌握计算机编程技能，包括编程语言、算法设计与分析等；3. 培养学生进行计算机实践操作的能力，包括应用软件的使用、网络管理与维护等；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，以应对现实工作中的挑战。
三、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成及原理1.2 计算机操作系统原理与应用1.3 计算机网络基础原理与应用1.4 数据库基本原理与应用2. 计算机编程技术2.1 编程语言基础（选择一种主流编程语言）2.2 程序设计基本概念与方法2.3 算法设计与分析3. 计算机实践操作3.1 应用软件使用与操作3.2 网络管理与维护3.3 系统安装与配置3.4 数据备份与恢复4. 团队合作与沟通能力培养4.1 项目管理与协作4.2 沟通技巧与团队合作培训四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学授课讲解计算机基础理论和编程技术的相关知识；2. 实践操作：通过实验室或电脑实践环节，让学生亲自操作并实践所学的知识；3. 项目实践：设计一些小型项目，要求学生团队合作完成，以提升学生的实际操作能力和团队合作能力；4. 课堂讨论：引导学生分享和表达自己的观点，促进学生之间的交流与讨论。
五、评估方式1. 平时作业：根据学生的课堂表现、完成的作业质量和及时性进行评估；2. 实验报告：要求学生完成相关实验操作并撰写实验报告，评估其实际操作能力和实验总结能力；3. 项目评估：通过团队合作项目的成果评估学生的团队合作能力和项目管理能力；4. 期末考试：对学生的计算机知识理论掌握情况进行综合评估。
六、参考教材1. 计算机网络-自顶向下方法，作者：James F. Kurose和Keith W. Ross；2. 计算机操作系统设计与实现，作者：Andrew S. Tanenbaum；3. 数据库系统概论，作者：Abraham Silberschatz。
中职计算机教学大纲
中职计算机教学大纲一、引言计算机作为现代社会中不可或缺的技术工具，对于中职学生来说具有重要意义。
为了确保学生能够掌握计算机基础知识和技能，我们制定了本教学大纲。
本大纲旨在提供一套系统化的教学计划和教学目标，以帮助学生全面学习和掌握计算机基础知识和技能。
二、教学目标1. 了解计算机的基本概念和原理，包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识。
2. 掌握常见的办公软件的使用方法，包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 学习编程语言的基础知识，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 了解计算机网络的基本概念和使用方法，掌握网络安全的基本知识。
5. 培养学生良好的信息素养和计算机素养，提高他们在信息社会中的竞争力。
三、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成和工作原理1.2 计算机软件概述1.3 操作系统和应用软件的基本使用方法2. 办公软件应用2.1 文字处理软件的使用方法和技巧2.2 电子表格软件的基本操作和公式运算2.3 演示文稿软件的制作和展示技巧3. 编程语言基础3.1 基本编程概念和算法思维3.2 常见编程语言的入门知识3.3 编程实践和项目开发经验分享4. 计算机网络和网络安全4.1 计算机网络的基本概念和组成4.2 常见网络设备的配置和使用4.3 网络安全的基本知识和防范措施5. 信息素养和计算机素养5.1 信息检索和筛选的技巧5.2 网络资源的合理利用和分享5.3 个人信息安全和隐私保护的意识培养四、教学方法1. 结合理论和实践，注重动手能力的培养。
2. 采用案例分析和项目实践的方式，培养学生的问题解决能力。
3. 组织小组学习和合作学习，鼓励学生互相学习和交流。
4. 利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果和趣味性。
五、教学评估1. 定期组织学习笔记和作业的提交，对学生的学习进展进行评估。
2. 开展课堂测试和小组项目评估，评估学生对知识和技能的掌握程度。
3. 通过课程设计和实践项目的完成情况评估学生的综合能力。
《计算机组成原理》实验教学大纲
《计算机组成原理》实验教学大纲一、实验目的1.了解计算机的基本组成结构和工作原理；2.掌握计算机各个部件的功能和作用；3.掌握计算机组成原理的基本概念和理论知识；4.培养学生动手实践、动脑思考的能力；5.提高学生的团队协作和问题解决能力。
二、实验内容1.计算机硬件基本组成实验（1）CPU的功能和性能测试（2）主板的组装和测试（3）内存的安装和测试（4）硬盘的安装和测试2.计算机软件基本组成实验（1）操作系统的安装和配置（2）应用软件的安装和配置（3）网络设置和测试3.计算机接口和通信实验（1）串口和并口的测试（2）USB接口的测试（3）网络通信的测试4.计算机系统性能测试实验（1）性能测试软件的使用（2）性能测试实验数据分析（3）性能测试实验结果报告5.计算机故障排除实验（1）硬件故障排除方法（2）软件故障排除方法（3）系统故障排除方法三、实验设备1.计算机硬件设备：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、其他外设2.计算机软件设备：操作系统、应用软件、性能测试软件3.通信设备：串口、并口、USB接口、网络设备四、实验要求1.认真学习计算机组成原理的理论知识；2.熟练掌握计算机硬件和软件的基本操作方法；3.认真执行实验操作步骤，按时完成实验任务；4.认真分析实验数据，撰写实验报告；5.积极参与实验讨论和交流，相互学习，共同进步。
五、实验流程1.实验前准备：查阅相关资料，准备实验材料；2.实验操作：根据实验大纲逐步进行实验操作；3.实验数据：记录实验过程中产生的数据和结果；4.实验分析：根据实验数据和结果分析实验过程；5.实验报告：撰写实验报告，总结实验经验和教训。
六、实验负责人实验负责人1：XXX实验负责人2：XXX七、实验安全注意事项1.操作实验设备时需注意安全，切勿疏忽大意；2.保护实验设备，避免损坏；3.如有不懂之处，及时向实验负责人请教；八、实验成绩评定1.实验操作得分2.实验报告得分3.实验讨论得分4.实验总成绩。
《计算机基础技能训练》教学大纲
《计算机基础技能训练》教学大纲计算机基础技能训练教学大纲一、课程概述计算机基础技能训练是为了培养学生在计算机应用中掌握基础技能的能力而开设的一门课程。
本课程旨在帮助学生熟练掌握计算机硬件和软件的基本知识、操作技巧以及常见应用程序的使用方法。
通过课堂教学和实践操作，学生将能够自如地操作计算机、处理常见软件问题以及运用计算机解决实际问题。
二、教学目标1.熟练掌握计算机硬件的组成和各部件的功能。
2.熟练掌握计算机的操作系统和常见软件的使用方法。
3.学会使用各种实用工具和资源，解决计算机操作中的常见问题。
4.培养学生良好的计算机操作习惯和解决问题的能力。
三、教学内容1.计算机硬件基础知识1.1计算机硬件的基本组成与功能1.2中央处理器（CPU）：结构和原理1.3存储设备：硬盘、内存和U盘的基本概念和使用方法1.4输入设备：键盘、鼠标和扫描仪的基本使用方法1.5输出设备：显示器和打印机的基本使用方法2.操作系统基础知识2.1操作系统的作用和功能2.2 Windows操作系统的界面和基本操作2.3文件和文件夹管理：创建、删除、复制、粘贴和重命名2.4常用快捷键的使用方法2.5系统设置和管理：屏幕分辨率、网络设置、用户管理等3.常见应用软件的使用方法3.1 Microsoft Office套件：Word、Excel和PowerPoint的基本操作和常用功能3.2网络应用程序：浏览器的基本使用方法和网络技巧3.3 图像处理软件：Photoshop和CorelDRAW的基本操作和常用功能3.4多媒体播放器：音频和视频文件的播放和管理4.计算机问题解决与优化4.1计算机故障排除：常见问题的原因和解决方法4.2病毒防护：安装和更新杀毒软件、进行定期扫描和病毒清除4.3计算机性能优化：磁盘清理、优化启动速度和内存清理4.4数据备份和恢复：重要文件的备份和紧急情况下的数据恢复方法四、教学方法1.讲授法：通过讲解理论知识，让学生了解计算机的基本原理和操作方法。
硬件维护教学大纲
硬件维护工程师教学大纲第一部分综述●培训与教学目的（1）理解PC机的原理和组装技术；（2）掌握PC机主机内部设备的故障现象和判断方法；（3）掌握PC机输入输出设备的故障现象和判断方法；（4）了解常见非PC设备的故障现象和判断方法；（5）了解计算机系统软件维护、病毒防范与安全、计算机网络故障诊断●教学重点PC机的原理和组装技术、PC机主机内部设备的故障现象和判断方法、计算机网络故障诊断●教学难点主板、显示系统、存储系统、打印机的故障现象和判断方法说明：所有知识点和教学内容陈述均按照了解、理解、掌握、灵活运用四个级别加以例举。
●建议学时数80 ~ 100学时●培养目标培养具备掌握PC机主机内部设备、PC机输入输出设备的故障现象和判断方法的计算机专业硬件维护人员，并且具备能独立对机算机软、硬件日常维护的能力。
●培训对象各类职业教育在校生、高校的DIY爱好者、电脑“发烧”友、电脑厂商人员、电脑维修维护人员、各企业公司硬件管理人员。
●实验要求与技能（1）掌握常用维护工具的使用方法；（2）熟悉计算机和外设的维护方法；（3）掌握计算机操作系统和网络的维护。
第二部分课程内容及要求第1章计算机日常维护本章主要叙述了计算机日常维护的基本知识，介绍常用的维护工具、维护注意事项、主机箱内各部分连线的拆除及连接、机箱内部除尘及板卡的常规维护方法以及其他外设配件的使用注意事项和日常维护。
1.1计算机主机硬件日常维护1.2计算机外设配件日常维护第2章计算机故障分析判断本章主要叙述了计算机常用工具软件的使用，计算机的启动流程及正常工作状态、计算机软硬件故障判断分析方法以及故障分析流程图2.1计算机常用工具软件的使用2.2计算机软硬件故障的判断方法2.3计算机故障分析流程图第3章计算机硬件的的维护本章主要叙述了计算机硬件系统各部件的维护，包括主机系统、显示系统、存储系统、多媒体及输入输出设备的维护。
3.1主机系统的维护3.2显示系统的维护3.3存储系统的维护3.4多媒体设备的维护3.5输入输出设备的维护3.6电源的维护第4章操作系统的维护本章将操作系统分为Windows9x、Windows2000和WindowsXP来讲述,对操作系统安装的基本操作、安装技巧以及一些安装中的故障排除进行介绍。
《计算机组成原理》教学大纲
《计算机组成原理》教学大纲一、课程概述《计算机组成原理》是计算机科学与技术、电子信息工程等专业的一门重要基础课。
本课程主要介绍计算机的基本组成和工作原理，使学生全面了解计算机硬件体系结构，包括计算机历史发展、指令系统、CPU设计、存储器层次结构、输入输出系统、总线结构等内容。
二、教学目标1.了解计算机硬件的组成和工作原理。
2.理解计算机的历史发展过程，掌握计算机的分类和体系结构。
3.掌握计算机指令系统的设计原则和常见指令的执行过程。
4.熟悉CPU的基本组成和工作原理，能够设计简单的CPU。
5.理解存储器层次结构的原理，熟悉常见的存储器技术。
6.了解输入输出系统的原理和常见的接口技术。
7.掌握计算机总线的分类和工作原理。
三、课程具体内容及教学安排1.计算机硬件体系结构（2周）-计算机硬件的分类和功能-冯·诺依曼计算机体系结构-CISC和RISC指令集架构2.指令系统设计与实现（3周）-指令系统的基本要求-ISA的设计原则-MIPS指令系统设计与实现3.CPU设计与实现（4周）-CPU的基本结构和功能-数据通路和控制器的设计与实现-单周期CPU与多周期CPU的设计比较4.存储器层次结构（3周）-存储器的分类和特点-存储器的层次结构和映射方式- Cache的设计原理和优化策略5.输入输出系统（2周）-输入输出设备的分类和特点-输入输出接口的工作原理与设计-DMA和中断的处理机制6.总线结构（2周）-总线的分类和特点-总线的时序与仲裁机制-PCI和PCIe总线的基本原理四、教学方法1.理论授课：介绍计算机的基本原理和概念。
2.实践操作：通过实验课程，让学生动手操作实际的计算机硬件和软件，加深对计算机组成原理的理解。
3.讨论与研讨：组织学生进行小组讨论和报告汇报，共同探讨计算机组成原理的相关问题。
4.相关案例分析：通过实际案例分析计算机组成原理在实际应用中的作用和影响。
五、教材和参考书教材：参考书：1. 《计算机组成与设计：硬件/软件接口》（原书第4版）（Patterson和Hennessy编著）2. 《计算机组成与体系结构》（英文版）（David A. Patterson和John L. Hennessy编著）3.《计算机组成原理及其实践》（胡伟编著）六、评分方式1.平时成绩：包括出勤情况、作业完成情况和课堂表现等。
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《计算机硬件》课程教学大纲第一部分课程基本信息【课程性质】本课程是计算机专业的一门必修课程，是计算机专业的重要基础实践课程。
【课程目标】具备对各相关硬件知识的基本了解【适应对象】适用于计算机网络技术专业及相关专业【教学目的】通过学习本课程，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握计算机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握计算机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。
【课时分配】本课程总课时56学时，理论28学时，实践28学时，具体学时分配见下表：第二部分主要教学内容和基本要求第一章计算机系统组成【基本要求】一、了解计算机的几种分类方式及其划分，主机的基本结构。
二、理解计算机的系统组成，操作系统的功能和特点。
三、掌握微机系统的组成；操作系统的功能和类型。
【重点与难点】1.重点：计算机的系统组成，操作系统的功能和特点2.难点：操作系统的功能和类型【理论教学内容】第一节计算机的分类第二节计算机系统的结构第三节微机操作系统概述一、操作系统的功能和特点二、Windows操作系统概述第二章计算机硬件【基本要求】一、了解计算机主流硬件的性能指标。
二、理解计算机的发展概况及主流硬件的选购规则。
三、掌握计算机硬件的基本组成。
四、要求学生能够识别计算机的几大基本部件。
【重点与难点】1.重点：计算机的几大基本部件，主流硬件的性能指标2.难点：如何根据性能指标选购相应部件【理论教学内容】第一节微型计算机发展概况第二节计算机的基本结构第三节计算机的主要部件一、CPU二、主板三、内存四、硬盘五、机箱和电源六、显卡【实践教学内容】实训一：认识计算机的硬件组成第三章常用输入输出设备【基本要求】一、了解常用输入输出设备的选购。
二、理解计算机的系统组成，操作系统的功能和特点。
三、掌握常用输入输出设备的工作原理和性能指标。
【重点与难点】1.重点：计算机的系统组成，操作系统的功能和特点2.难点：操作系统的功能和类型【理论教学内容】第一节显示器一、CRT显示器二、LCD第二节光盘驱动器一、光驱的分类二、光盘驱动器的接口类型三、光驱的结构和工作原理四、光盘驱动器的性能和技术指标五、光驱的选购六、次世代DVD规格第三节键盘和鼠标一、键盘二、鼠标三、键盘与鼠标的借口第四节声卡和音箱一、声卡二、音箱第五节打印机和扫描仪一、打印机的种类及工作原理二、安装打印机的驱动程序三、扫描仪的工作原理四、安装扫描仪的驱动程序五、测试扫描仪第六节其他存储器和数码产品一、USB闪存卡二、移动硬盘三、数据存储卡第四章计算机组装【基本要求】一、了解组装计算机前的准备工作。
二、理解计算机组装的整个流程。
三、掌握安装CPU和内存条；安装各种板卡；连接驱动器的数据线和电源线。
四、实践教学要求:计算机组装的整体流程，能够独立完成计算机的组装。
【重点与难点】1.重点：安装CPU和内存条；安装各种板卡；连接驱动器的数据线和电源线2.难点：按照正确的步骤和注意事项组装计算机【理论教学内容】第一节组装前的准备工作一、工具准备二、材料准备第二节计算机组装过程一、拆卸机箱和安装电源二、安装CPU和风扇三、安装内存条四、安装主板、主板电源和相关的连接线五、安装显卡六、安装网卡七、安装驱动器八、连接计算机【实践教学内容】实训一：组装计算机第五章微机系统安装与调试【基本要求】一、了解BIOS参数的设置、修改与清除。
二、理解BIOS与CMOS的联系与区别。
三、掌握使用FDISK命令和Partition Magic对硬盘进行分区与格式化。
四、实践教学要求：Award BIOS的设置；频率、电压的控制；常用优化设置。
【重点与难点】1.重点：使用FDISK命令和Partition Magic对硬盘进行分区与格式化2.难点：使用FDISK命令和Partition Magic对硬盘进行分区与格式化【理论教学内容】第一节 BIOS设置一、BIOS和CMOS的联系与区别二、Award BIOS的设置三、频率、电压的控制四、常用优化设置项五、CMOS参数的清除第二节硬盘分区与格式化一、用FDISK命令进行硬盘进行分区与格式化二、用Partition Magic对硬盘进行分区和高级格式化第三节安装Windows XP操作系统第四节驱动程序安装一、驱动程序的作用二、获取驱动程序三、驱动程序的安装顺序四、安装驱动程序【实践教学内容】实训一：BIOS优化与设置第六章系统维护与管理【基本要求】一、了解Windows XP的常用设置与管理方法。
二、理解使用Windows XP自带的系统工具进行系统还原与备份。
三、掌握使用Ghost备份与恢复系统的方法；使用EasyRecovery恢复硬盘数据的方法。
【重点与难点】1.重点：使用Ghost备份与恢复系统的方法；使用EasyRecovery恢复硬盘数据的方法2.难点：使用EasyRecovery恢复硬盘数据的方法【理论教学内容】第一节 Windows XP的设置与管理一、设置控制面板二、微软管理控制台三、管理系统服务四、管理系统设备五、查看系统性能六、Windows XP中防火墙的使用第二节数据备份与还原一、Windows XP中的系统还原与备份二、用Ghost备份与恢复系统三、用EasyRecovery恢复硬盘数据第三节计算机病毒防治一、计算机病毒概述二、杀毒软件的使用【实践教学内容】实训一：系统维护与管理第七章微机维修方法与规范【基本要求】一、了解计算机维修理论；自检程序(POST)在诊断测试中的应用；短小实用的系统检测软件。
二、理解常用维修方法和工具。
三、掌握微机系统故障的产生原因；微机系统常见故障现象的分类；微机系统故障的检查诊断步骤和原则。
四、实践教学要求：判断系统故障并检查诊断。
【重点与难点】1.重点：微机系统故障的产生原因；微机系统常见故障现象的分类；微机系统故障的检查诊断步骤和原则2.难点：微机系统故障的产生原因；微机系统故障的检查诊断步骤和原则【理论教学内容】第一节常用维修工具一、主板诊断卡二、数字万用表三、防静电工具和清洁工具第二节微机维修规范一、维修的流程二、维修的要求第三节微机部件常见故障及解决方法一、主板问题及解决方法二、主板上的BIOS芯片故障问题三、CMOS电池失效四、主板故障的综合解决五、CPU问题及解决方法六、内存问题及解决方法七、显卡问题及解决方法八、声卡问题及解决方法九、硬盘问题及解决方法十、光驱问题及解决方法十一、显示器问题及解决方法十二、键盘问题及解决方法十三、风扇问题及解决方法十四、电源问题及解决方法十五、激光打印机问题及解决方法十六、扫描仪故障及解决方法第四节常见软件故障及解决方法一、BIOS故障二、注册表故障三、驱动程序故障第八章系统测试与优化【基本要求】一、了解常用测试软件有哪些。
二、理解各测试软件的功能。
三、掌握使用测试软件测试系统性能的方法。
四、实践教学要求：使用Hot CPU Tester Pro软件测试CPU的稳定性；使用3Dmark 软件测试显卡性能；使用Windows优化大师对系统进行优化设置。
【重点与难点】1.重点：使用测试软件测试系统性能的方法2.难点：使用测试软件测试系统性能的方法【理论教学内容】第一节常用测试软件一、CPU稳定测试软件二、硬盘测试软件三、显卡测试软件四、整体性能测试软件第二节系统优化设置一、系统优化二、系统清理和维护【实践教学内容】实训一：系统优化设置第九章计算机网络组建与管理【基本要求】一、了解网络拓扑结构。
二、理解网络基本定义；网络组建与配置；网络故障诊断与调试。
三、掌握对等网的组建与配置方法；常见网络故障的诊断与调试方法。
四、实践教学要求：对等网的组建与配置。
【重点与难点】1.重点：对等网的组建与配置方法；常见网络故障的诊断与调试方法2.难点：常见网络故障的诊断与调试方法【理论教学内容】第一节网络概述一、网络拓扑结构二、接入Internet技术简介第二节常用网络设备一、网卡二、传输介质三、集线器和交换机四、路由器五、调制解调器六、其他常用工具第三节网络组建与配置一、制作网线二、组建对等网三、IP地址设置第四节网络故障诊断与调试一、网络故障解决思路二、常用故障诊断工具三、常见故障分析与解决【实践教学内容】实训一：对等网的组建【参考资料】1. 胡颖辉，《计算机组装与维修》，吉林大学出版社，2010年1月2. 王茂凌，《计算机组装为维护》（第2版），清华大学出版社，2009年6月3. 史嘉权，《计算机硬件基础教程》，清华大学出版社，2004年1月。