美国高中课程设置及毕业学分要求介绍
美国高中都开设哪些课程
美国高中都开设哪些课程美国高中一般都是从9年级到12年级这四年课程构成的。
学生必须在这四年里取得毕业所需必要的学分。
各学校对毕业学分的要求有所不同，但大体上要求在五个类别取得相应的学分。
学生可根据自己的性格、兴趣还有学习成绩选择课程。
从实际情况来看，学生在选择课程的类别时没有什么大的区别，但在选择课程的水平时会出现很大的不同。
美国高中学校根据自己的需要提供不同水平的教学课程。
而学校编排课程的水平，是要在学生GPA 全" A"之后方可选择，这个最重要。
因为大学里不单纯看学生的GPA成绩，更看重学生不同教学课程的水平。
各类别的教学课程如下：1.英语Literature: English, Writing, Literature2.数学Mathematics: Geometry, Algebra, Calculus3.社会学Social Science: Economics, History, US Government, Geography4.科学Science: Physics, Chemistry, Biology5.其它Others: Foreign Languages, Music, Art, PE(Physical Education), Bible上面提到的课程都是各类别中具有代表性的，但实际上根据每个学校的不同，设置的课程也多种多样。
例如，外语课程就可设置French, German, Spanish, Japanese, Latin 等。
根据学校的不同，提供的环境也不同，在Social Science 类别里也可以细分成US History, European History, World History等很多种课程。
(百度文库下载)。
美国高中abc
1学校毕业要求的构成美国高中的毕业要求分为三部分。
第一部分是对核心课程和体育、艺术、健康等基本学科的修习年限及学分的要求。
各学校的差别主要体现在对各门学科的修业年限和学分的规定方面。
如数学，多数学校要求修两年，而有些“名校”却要求修三年甚至四年。
美国中学的核心课程主要包括数学、科学、阅读（英语）、社会，非核心课程包括艺术、健康教育与体育、职业教育等。
核心课程为必修课，既有学分数的要求，也有涉及范围及修课时间的要求。
如数学，一般规定要包括代数I、代数II、几何，并详细规定各个学期修课的安排。
非核心课程并非都是选修课。
健康教育、体育等也被列为必修课，但具体修业内容往往要求不甚严格，留给学生相当大的选择余地。
第二部分是对选修课的要求。
学生既可以修学术类课程，也可以修职业技术类或实用类课程。
学校对此只做学分数目的要求。
各校选修课学分在全部毕业要求学分中所占比例各不相同，如前所述，有的低至10%以下，有的接近50%，具体规定视学校的办学理念而定。
第三部分是附加要求，不记学分，往往只规定时间，但每位学生又必须达到方可毕业。
如有的学校规定学生在高中四年中必须参加100小时以上的社区服务，还有不少学校规定学生必须通过美国宪法和州基本法的考试。
这一部分要求完全由学校控制，州教育委员会对此不做任何限制。
另外，达到毕业基本要求但没能通过毕业资格考试的学生只能拿到结业证书。
2．利用学分制实现对学生的分流美国的高中按学生毕业后的去向将毕业要求分为数种，如大学准备类、技术准备类、普通类。
每种取向所要求的学分数及侧重的学科各不相同。
技术准备类课程是指通过实践的途径而非理论、抽象的途径来进行学术类学科教学的课程。
这类学科旨在增加掌握明确的职业教育目的和技能的学生的数量，将高中的最后两年与高中后的两年技术教育计划衔接起来，用真实的生活实践将学术教育与技术教育整合到一起。
技术准备类课程又可分成不同的组，如商业组、健康与服务组、技术组等，选择不同组的学生除了要修习共同的文化基础课（核心课程及体育、健康、计算机等），还要修所在组的一些专业性、技术性较强的课程。
美国高中的五大类课程
美国高中的五大类课程随着美国留学的低龄化趋势越来越明显，很多希望进入美国顶尖大学的中国学生开始从高中阶段就来到美国学习，一边适应美国的教育系统，同时也能在美国大学申请的过程中占据一个相对有利的位置。
例如，赴美留学生蔡正，从高中11年级就来到美国一所东北部的男子寄宿制中学学习，2014年已经被美国排名12的综合性大学——西北大学录取，接下来是他写的一篇关于美国高中选课的文章，希望对各位计划入读美国高中的中国学生有所帮助。
下面86店铺简单地来介绍一下美国高中的选课系统，包括课程的种类和难度，让大家借鉴。
美国高中每年都有必须要修完的必修学分，大多数课程都是year-long课程，但也有不少short-term的短课，涉及的主题相对year-long 课程更为随意(比如我们学校的termcourse有个性化写作研讨，天文学，共产主义研究，意大利语等等)。
视不同学校的系统而定，一般short-term课程的学分是year-long 课程的三分之一。
美国的高中一般课程会被分成5类，分别是数学，科学，英语，第二外语和历史。
通常还会有一些拓展的课程，如果你去的是一所教会学校，很可能会被要求修Theology(神学)。
对于喜欢艺术的学生，也有充分关于绘画与音乐理论的课程可以选择。
我们学校教学楼的地下一层被称为“artfloor”，从素描，水彩画，到摄影，陶艺可谓应有尽有。
更夸张的是还有一个工作室专门给那些对电影有兴趣的同学进行电影制作。
今年春季快结束的时候，我同学把自己拍的20分钟的短片拿到学校的剧院公映，其中还有像副校长这样的“明星”客串。
至于音乐方面，学校大都会有自己的乐团和乐队，平常练习很勤快，基本每过几周就会开一次大型音乐会。
如果你还不满意，还可以组建自己的摇滚乐队在学校里演出，舞台上面随着震耳欲聋的音乐你只要随便哼几声，全场的气氛就high上去了。
下面简单介绍一下美国高中的五大类课程：数学 Math美国数学一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分(pre-calculus)-微积分(calculus)这个顺序来教的。
美国高中学分制度及评分标准
美国⾼中学分制度及评分标准优⼩师的笔记 ---去美国读⾼中，家长朋友和孩⼦们⼀定要了解美国⾼中学分制度及评分标准，因为美国⾼中的体制与国内差异很⼤。
如果孩⼦只注重期中期末等⼤考，忽略了平时的⼩测验，后果会很严重哦！美国⾼中多样的评分标准⾼中的评分标准依各地区各学校⽽不同，美国没有任何政府组织、公司机构或个⼈给私⽴⾼中规定统⼀标准，所以每⼀所学校都有⾃⼰的评分标准，甚⾄相邻两个学校的评分标准都不会⼀样。
同⼀所学校不同科⽬的评判标准也不相同。
以圣夏维尔男校为例，在他们的课程描述中，9年级英语评分会将各种⼩测试、四次Quarter考试成绩、每个Quarter⼀次的写作作业、课堂参与等作为考评内容。
10年级英语的考评内容除了有9年级的所有考评内容外，还增加了每个quarter写作的数量、阅读作业量、词汇、演⽰等内容。
很明显，美国⾼中与中国⾼中评分⽅式截然不同，中国⾼中以考试成绩作为最后成绩，⽆论考试前学⽣怎样表现，最后获得⾼分仍然还是好学⽣，但在美国，想要考前临阵磨枪是不可能的，⼤考成绩只占⼀部分，在多数学校的评分系统中，⼤考成绩占的⽐例⼏乎都不到50%，有学校甚⾄低⾄30%，其余超过50%的部分使⽤出勤率、作业、随堂测验、各种⼩考、作⽂、演⽰等各种平时分计算，如果你偶尔有⼀次没有交作业，其他⽅⾯表现优良，还是可以得到A-或者B的，但是如果作业超过3次没交，⽼师只能对你说不好意思，回去看成绩单基本都上不了B了。
除考评内容之外，美国⾼中的评分⽅式也很特别。
加州圣德保罗中学的评分⽅式如下，这所学校的普通课程最⾼分为4.0，⽽选择⾼级课程的学⽣，单科GPA最⾼可以达到5.0：普通课程⾼级课程(荣誉/AP)A - 4.00 A – 5.00B - 3.00 B – 4.00C - 2.00 C – 3.00D - 1.00 D – 1.00F – ⽆学分 F – ⽆学分下⾯是卡特卓尔和维拉学院(Cathedral Preparatory School & Villa Maria Academy, Erie, PA)的评分⽅式：A B C D F普通课程 4.0 3.0 2.0 1.00荣誉课程 5.0 4.0 3.0 1.00AP 6.0 5.0 4.0 1.00与圣德保罗不同的是，这两所学校的AP课程单科GPA⽐圣德保罗还要⾼出1.0分。
北美课程体系
北美课程体系北美地区的课程体系通常指的是美国和加拿大的教育系统。
这两个国家在教育方面有一些共同点，但也存在一些不同之处。
以下是关于北美课程体系的一些基本特点：美国课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-5年级，从幼儿园开始到五年级。
- 初中（Middle School）：通常为6-8年级。
- 高中（High School）：通常为9-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中通常要求学生完成一定的学科要求，包括英语、数学、科学、社会科学和外语等。
3. 大学入学要求：- 学生通常需要参加标准化考试（如SAT或ACT）以及提交申请材料。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学生通过积累学分来完成学业，每门课程对应一定的学分。
加拿大课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-6年级。
- 初中（Middle School）：通常为7-9年级。
- 高中（High School）：通常为10-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中毕业要求因省份而异，但通常包括一定的学科要求，如数学、语言艺术、科学等。
3. 大学入学要求：- 学生可能需要参加标准化考试（如SAT或ACT），但一些省份更注重综合学业评估。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学分制度在加拿大各省份之间可能有所不同，但同样是通过积累学分完成学业。
请注意，以上是一般性的描述，具体的课程体系和要求可能因州/省份、学校和教育阶段而有所不同。
在考虑移居或就读北美地区时，建议查阅具体学校和省/州的教育部门的官方信息以获取最准确的资讯。
美国中小学的课程结构
美国中小学的课程结构美国的中小学课程结构是由教育法规和各州教育委员会制定的。
尽管各州有一些差异，但整体上是相似的。
下面是一个典型的美国中小学课程结构的概述。
幼儿园至五年级（Kindergarten to Grade 5）：在这个阶段，学生主要接受基本的学科课程，如阅读、写作、数学、科学和社会研究。
此外，他们还有艺术、音乐、体育等非学科课程。
这个阶段的课程注重学生的基础知识和技能的培养，并通过游戏和其他互动活动来促进学习。
六年级至八年级（Grade 6 to Grade 8）：在这个阶段，学生开始接触更加深入的学科知识。
除了上述的学科外，他们还开始接触外语、计算机科学和技术等学科。
这个阶段的课程目标是扩展学生的知识领域，提高他们的学术能力，并为高中的学习做好准备。
九年级至十二年级（Grade 9 to Grade 12）：这个阶段被称为“高中”。
在高中，学生通常有更多的选择权来决定他们感兴趣的学科。
高中学生被要求修满一定数量的学分，以达到毕业要求。
这些学分包括核心学科（英语、数学、科学和社会研究）以及选修课程（外语、艺术、音乐等）。
此外，学生还可以选择参加高等教育课程（AP）或荣誉课程，以提高他们的学术水平。
社会研究课程通常包括历史、地理和政治科学等学科。
科学课程涵盖物理、化学、生物等学科。
在数学课程中，学生学习代数、几何、概率和统计等数学概念。
英语课程注重阅读理解、写作和口语表达。
此外，体育和健康课程也是必修课。
此外，美国的中小学课程结构也考虑到了学生个体差异和特殊需求。
例如，学校可能提供特殊教育课程，以支持有学习障碍或身体残疾的学生。
此外，学生还可以选择参加课外活动和俱乐部，如运动队、学生政府、戏剧社团和音乐团体等，以提供更全面的教育体验。
总体来说，美国的中小学课程结构旨在提供多样化的学科选择，以满足学生的兴趣和需求，并为他们的学术和职业发展做好准备。
同时，课程也强调培养学生的批判性思维、问题解决能力和人际交往技巧，以便他们成为全面发展的公民。
美国中学课程有哪些
立思辰留学介绍，本文就美国的中学课程设置进行介绍，目的是从相互的比较中进一步转变教育思想，更新课程观念，以进一步树立新的教育观、教学观、质量观和人才观，并从素质教育的高度，以新的课程观念组织教学，提高教学质量，为21世纪培养合格人才。
一、美国课程设置基本情况美国国家教育部对中学教学有总体教学大纲，但各州在执行时有相对的灵活性，从总的方面看，其特点是课程多、面广。
美国中学课程包括13个领域，开设130种课程：农业、商业/技术、选修课、历史/社会学、家政、工业技术、数学、体育、职业教育、科学、乡土教材课程、影视技术和表演艺术等。
在中学四年中，学生可任意选择学习，只要修满学分就可毕业。
以美国加州帕索尔高中为例，该校共有4个年级(9、10、11、12年级)，相当于我国的初三到高三的程度。
学校也是采取基础课和选修课两种课型，并采用学分制。
学生要想在该校获得高中毕业证书，必须得到220个学分。
各科学分分配如下：基础课共160学分英语课40学分历史/社会学30学分数学30学分科学20学分汽车驾驶 5 学分健康课 5 学分体育 20学分艺术10学分选修课共60学分以上只是在帕索尔高中毕业的最低要求。
为鼓励学生争取更好的学习成绩，学校还采取各种措施让学生积极选择富有挑战性的课程，充分发挥学生聪明才智，为将来的工作、生活打下良好的基础。
二、美国选修课的特点一、多样化21世纪的人应该是现代的人，即能掌握现代化科技，具有现代化的思维的人。
开设门类繁多的选修课，可以开阔学生的视野，与现代化最新科技结合，如帕索尔高中共开设130门选修课，真可谓“百花齐放”。
这反映出美国教育注重个性发展，并根据每个学生的需要和可能进行教学活动，为学生将来立足于社会、求得生存打基础。
如有的学生可能数学不好，但他的汽车修理课学得好，掌握一定的修理技能，这就为他毕业后的工作创造了条件。
二、主动性互联网留学360介绍，在学习活动中，学生是主体；学生积极性的发挥，集中表现在主动性上。
美国高中课程表
美国高中课程表
美国的高中课程表是美国青少年教育的重要组成部分。
它们规定学生在升入高中后每学年可选择多少课程，每门课程每周上几堂课，以及从上到下可以采取哪些课程。
在美国，高中课程分两大类：必修课和选修课。
必修课是指高中每学年必须学习的课程，包括数学、英语、科学等学科。
这些课程对学生的未来发展至关重要，因此被视为学生求学的基础课程。
选修课是指学生可以根据自己的兴趣和能力灵活选择的课程，比如艺术、计算机、音乐等。
高中课程表的第一学年，属于高中新生课程表，其中必修课包括数学、英语、历史、物理、化学、生物、地理等学科，这些课程都需要学生自己认真学习，一般情况下，每门课每周上课4-5次。
除此之外，新生还要参加思想政治课和英语口语课。
此外，学生们还可以从选修课中挑选自己感兴趣的课程，比如绘画、计算机、科学等。
高中课程表的第二学年至第四学年，属于高中成熟课程表，其中必修课的科目及每门课程的每周课程数可以根据学生的实际情况而
调整，但仍然会有相同的科目，学生们可以根据自己的能力和兴趣，从选修课中挑选自己感兴趣的课程。
高中毕业后，学生们可以继续接受高等教育，也可以进入职场就业。
无论学生未来走向何方，必修课程都不可或缺，因为它们根植于学生的基本学习能力，而选修课则更多的是为学生提供增长知识和技能的机会，这也是学生求学的一个重要组成部分。
美国高中课程及其课程表为学生们提供了丰富的学习机会，并帮助他们建立一个坚实的学习基础。
只有在有意识的结合必修课程和选修课程的基础上，结合学生实际情况，运用系统的学习方法，才能使学生在学习中受益非浅，走向成功的未来。
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美国高中课程分为必修课及选修课，采用学分制，一般是18-26个学分获得高中毕业证，选修课X围很广，对选修课没有做特殊的规定，会根据高中自身的特色，还有学生的需求来对选修课进行课程设置。
>>美国高中留学生如何申请美国大学？
美国高中主修课程要求：
课程名称学时学习时间课程内容
主要是培养文学创作和写作能力，不包括演讲，辩论，报章杂英语4units 4年
志，戏剧等课程
学习2到3年的第二门外语。
例如汉语，法语，日语，西班牙外语2-3units 2到3年
语
数学3units 3年代数1和2，几何，三角学，初级微积分等
带有实验课的物理，物理科学，生物，化学，或者一门生命科自然科学3units 2到3年
学
社会科学2-3units 2到3年美国历史，世界历史，美国政府，经济
艺术1units 1年话剧，音乐等
美国高中主修课程设置：
五所美国寄宿制高中推荐：
1.The Peddie School, NJ 佩迪中学
:
地址：201 South Main Street, Hightstown,NJ08520 建校:1864 年
所在州:新泽西州
类型:男女合校
在校人数:557
年级:9-12, PG
面积:280 英亩
国际学生比例:17%
校友捐赠:$228,000,000 美金
寄宿人数：347人
录取要求：TOEEL 90-100 SSAT 70%(供参考)
申请截止：1月15日
美国高中网提醒注意事项：无ESL 课程
2.Culver Academies, IN 卡尔弗中学
:
地址：1300 Academy Road #157, Culver, IN 46511 建校:1894 年
所在州:印地安那州
类型:男女合校
在校人数:806
年级:9-12
面积:1800 英亩
国际学生比例:20%
校友捐赠:$286,000,000 美金
寄宿人数：748
录取要求：TOEFL(9th70-80;10th80-99;11th >100 关于面试：Vericant
录取要求：SSAT 80%
申请截止：1月15日
美国高中网提醒注意事项：不接受SAO 和TABS申请ton Academy, MA 弥尔顿中学
:
地址:170 Centre Street, Milton, MA 02186 建校:1798 年
所在州:马萨诸塞州
类型:男女合校
在校人数: 980
寄宿年级:9-12
面积:125 英亩
国际学生比例:11%
校友捐赠:$167,000,000 美金
寄宿人数：340
录取要求：TOEFL
关于面试：截止日期1月15日
录取要求：SSAT
申请截止：1月15日
美国高中网提醒注意事项：面试具有截止日期4.Cranbrook Schools, MI 克兰布鲁克中学:
地址：39221 Woodward Ave., Bloomfield Hills, MI 48303 建校:1922 年
所在州:密歇根州
类型:男女合校
在校人数: 1668 高中：799
年级:9-12
面积:319 英亩
国际学生比例:13%
校友捐赠:$216,000,000 美金
寄宿人数：258
录取要求：TOEFL
关于面试：Vericant
录取要求：SSAT
申请截止：1月15日
美国高中网提醒注意事项：要求第三方面试
5.Northfield Mt. Mermon School, MA 北野山中学
:
地址：One Lamplighter Way, Mount Hermon, MA 01354
建校:1879 年
所在州:马萨诸塞州
类型:男女合校
在校人数:642
年级:9-12, PG
面积:1100 英亩
国际学生比例:25%
校友捐赠:$112,000,000 美金
寄宿人数：528
录取要求：TOEFL
关于面试：招办每年定期来国内
录取要求：SSAT
申请截止：2月1日
美国高中网提醒注意事项：大概每年10月底来中国。