六年级语文培优班第一讲基础知识
小学六年级语文培优班课程设计
小学六年级语文培优班课程设计课次课程内容课题1四大名著知识积累课题3阅读提升一：概括内容及人物形象分析课题4阅读提升二：联系上下文理解词语、句子意思课题5阅读提升三：阅读中人物描写、环境描写的作用课题6阅读提升四：赏析句子的表达效果课题7阅读提升五：结合自身实际谈谈对文章内容的理解及阅读感悟课题8作文提升一：小升初200字读后感写法课题9作文提升二：小升初记叙文高分技巧课题10小升初真题模拟训练与技巧讲解五六年级语文阅读与作文提升课程设计课次课程内容课题1阅读基础一：小学阅读基础知识及答题步骤讲解课题2阅读基础二：叙事类文章阅读技巧讲解一课题3阅读基础三：叙事类文章阅读技巧讲解二课题4阅读基础四：写人类文章阅读技巧讲解一课题5阅读基础五：写人类文章阅读技巧讲解二课题6阅读基础六：散文阅读技巧讲解一课题7阅读基础七：散文阅读技巧讲解二课题8阅读提升一：概括内容及人物形象分析课题9阅读提升二：联系上下文理解词语、句子意思课题10阅读提升三：阅读中人物描写、环境描写的作用课题11阅读提升四：赏析句子的表达效果课题12阅读提升五：结合自身实际谈谈对文章内容的理解及阅读感悟课题13作文基础一：审题、立意、选材技巧课题14作文基础二：文章结构安排课题15作文基础三：开头的写法课题16作文基础四：结尾的写法课题17作文提升一：描写方法（人物描写、环境描写、细节描写）运用课题18作文提升二：叙事作文提升技巧课题19作文提升三：写人作文提升技巧课题20作文提升四：想象作文提升技巧课题21作文提升五：读后感提升技巧课题22作文提升六：命题、半命题作文写作技巧课题23作文提升七：考场作文高分技巧课题24作文提升八：一文多用。
六年级上册第一单元知识要点
六年级上册第一单元知识要点
六年级上册第一单元的知识要点主要包括以下几个方面：
1. 词汇：掌握本单元所学的词汇，包括名词、动词、形容词等各类实词和虚词，以及一些常用短语。
2. 语法：掌握本单元所学的语法知识，如简单句的基本句型、时态的用法、名词的数和所有格等。
3. 阅读理解：通过阅读课文和练习，提高学生的阅读理解能力，让他们能够理解文章的主旨、细节和作者的观点，并能够回答有关问题。
4. 写作：通过写作练习，让学生掌握基本的写作技巧，如写出段落的主题句、支持句和结尾句，使用正确的语法和拼写规则等。
5. 听力和口语：通过听力和口语练习，提高学生的听力和口语能力，让他们能够听懂和表达简单的日常用语和情景对话。
综上所述，六年级上册第一单元的知识要点主要包括词汇、语法、阅读理解、写作、听力和口语等方面。
在学习过程中，学生应该注重练习和巩固所学知识，提高自己的语言综合运用能力。
六年级语文培优计划
六年级语文培优计划XXX六年级语文培优辅导计划旨在为学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、研究能力超群的学生提供重点培养，从而造就一批实践能力强的人才。
一、培优内容：1、做好学生的思想工作，经常与学生谈心，了解学生的研究态度、研究惯、研究方法等。
定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、对于六年级学生，要注重研究方法的指导，重视课下辅导他们的阅读、写作能力。
在学好课堂知识的前提下，积极鼓励学生读一些对自己有帮助的书籍，并指导他们读书的方法，做好交流工作。
二、学生基本情况分析：优生往往思维敏捷，上课积极发言，敢于表达自己的想法，有较好的研究态度和研究惯。
他们在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用。
优生比后进生研究成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬。
在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的研究成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导。
三、培优原则：优等生全优，中等生优化。
四、培优对象：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、研究能力超群的学生。
五、有效培优措施：1、加强对优秀生的思想教育。
优秀生研究成绩好，经常得到赞扬，易使他们产生优越感，而忽视了自我提高、超越的过程。
因此，要加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，进一步加强研究目的、动机教育，培养并增强学生研究的主动性、自觉性。
2、适当评价，正确引导。
对优秀生的评价要有针对性和适当性，具体公正，一视同仁。
教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，帮助树立正确价值观。
3、培养优秀生的团队精神和合作意识，树立班级的集体感和荣誉感。
经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。
4、鼓励学生质疑。
在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节，创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探索、研究、提高。
六下语文第一单元基础知识
六下语文第一单元基础知识六下语文第一单元主要掌握基础知识，包括课文内容、字词解释、诗句赏析等。
下面将对这些知识进行简要介绍。
一、课文内容
第一单元的课文主要有《大千世界》、《积木玩具》、《奇怪的火锅》、《小动物和小朋友》等。
这些课文内容生动有趣，涉及到孩子们日常生活中的各种感受和经历。
通过阅读这些课文，我们可以了解到不同的事物和现象，培养对生活的观察和思考能力。
二、字词解释
在这一单元中，我们还需要掌握一些字词的解释。
例如，“千”表示数量多，有很多的意思；“感受”指的是从外界事物中产生的感觉、体验等；“角落”是指两面相接的直线所夹的那个部分，也就是一个物体的边缘或边界等。
通过了解这些字词的含义，我们可以更好地理解课文的意思。
三、诗句赏析
本单元还包括了一些诗句的学习和欣赏。
例如，“我怕黑，但我要好好看”这句诗句表达了对黑暗的恐惧，但也表示了勇敢面对的决心；“小动物无所谓，我来我去却紧跟”这句诗句描绘了小动物的活泼和灵动。
通过品味这些诗句，我们可以领略到诗歌的美妙与韵味。
四、学习方法
在学习这一单元的基础知识时，我们可以采用一些学习方法，例如合理安排学习时间，科学进行记忆和复习，多做练习题等。
通过不断的巩固和提高，我们可以更好地掌握这些基础知识。
六下语文第一单元基础知识的掌握对于后续的学习至关重要。
希望大家能够充分理解和消化这些知识，打好基础，为语文学习奠定坚实的基础。
小学六年级语文培优辅差总结(16篇)
小学六年级语文培优辅差总结(16篇)小学六年级语文培优辅差总结篇一一、思想方面：坚持育人为先的理念，认真学习，深入领会，并运用到自己的工作中。
服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。
我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学工作方面：本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持最好的精神状态，全身心投入教育教学，平等地对待每一位学生，努力提高教学成绩。
每天能认真备课，并通过对教材知识点的分析把握，做到学生对每个知识点的过关。
课后及时批改作业并反馈，对后进生尽量做到面批面改。
在课堂教学中，注意培养学生良好的思维习惯。
三、班级管理方面：在班级管理中，我努力做到勤管、严管、善管。
为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，我利用班会、队会开展形式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动，这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。
注重加强班干的队伍建设，培养出了一批工作热情、有独立处事能力的班干部。
为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好学风、班风的形成。
四、关于构建和谐师生关系的体会：“亲其师，信其道“，这句出自《学记》的话意思是良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对教育。
我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。
“亲师”应以“亲生“为前提，只有教师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学生产生主动学习的不竭动力。
我们班有一个学生，聪明，个人能力强，学习成绩一般，但身上有很多小毛病。
我时常听到有些老师这样抱怨：×××真难教。
他着实让我头疼。
为此，我也把他痛批了几顿，但效果不明显，他依旧我行我素。
我静下心来分析之后，觉得只有亲亲老师，我才能信道，才能享受。
六年级上册语文第一单元培优测试卷
六年级上册语文第一单元培优测试卷一、基础知识（35分）1. 看拼音，写词语。
（10分）lǜ tǎn （） gōu lè （）xuàn rǎn （） mǎtí （） lǐmào （）jūshù （） xiūsè （） shuāi jiāo （） tiān yá （） q īng xī（）2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（6分）蒙（méng měng）古包好（hào hǎo）客同行（xíng háng）似（sì shì）的分（fēn fèn）外卷（juǎn juàn）起。
3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（9分）（）（）一体（）飘（）舞（）（）欲流。
（）（）自如（）马（）驰（）（）脑汁。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
（）他（），终于想出了一个好办法。
4. 按要求写句子。
（10分）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
（用加点的关联词造句）_既……又……在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（仿写句子）在这_ 里，连_ 都_ ，好像_ 。
草原人民与远客语言不通。
草原人民与远客却十分亲热。
（用关联词合并句子）二、积累运用（15分）1. 根据课文内容填空。
（10分）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的意思是_ 。
_ ，_ 。
_ ，_ 。
三、阅读理解（30分）（一）课内阅读。
（15分）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
第05天培优加分-词语的感情色彩(讲义)语文六年级上册
第05天培优加分词语的感情色彩【知识要点】词语的感情色彩，是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。
简单来说就是词语也能“爱憎分明”。
一、按照感情色彩，词语可分为褒义词、贬义词和中性词褒义词：反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词。
贬义词：反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词。
中性词：不带褒贬意义的词语叫作“中性词”。
根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。
二、词语感情色彩的变化在具体的语言环境下，有些词的感情色彩会发生变化。
1.褒义词贬用例如，老师警告捣蛋鬼小明：“像你这样愚弄同学们的鬼把戏，以后最好永不再上演。
不要表现得太聪明……”“聪明”原是褒义词，这里用作贬义。
2.贬义词褒用例如，我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
“狡猾”原是贬义词，这里用作褒义。
【加分窍门】1．下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A．生逢太平盛世．．．．，我们应该无比珍惜当下美好生活。
B．我们盼星星盼月亮．．．．．．，终于迎来了一年一度的校园艺术节！C．对于一个十岁的孩子来说，他的阅读速度真是令人难以置信．．．．。
D．各个社团都做了精心的准备，处心积虑．．．．地想要更好地展示自己的风采。
【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析、谚语、俗语及惯用语。
完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.太平盛世：比喻社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。
与语境相符。
B.盼星星盼月亮：形容对某件事情或某个人的极度渴望和期盼。
与语境相符。
C.难以置信：不容易相信。
与语境相符。
D.处心积虑：千方百计地盘算。
与语境不相符。
故选：D。
2．将词语填写在句中横线上，最恰当的是（）这么个______样儿的人，跟我______，真是太把自己当个人物了，他顶多就是个______的。
A．跑龙套唱白脸花架子B．花架子唱白脸跑龙套C．花架子对台戏跑龙套D．跑龙套对台戏花架子【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
六下语文第一单元基础知识
六下语文第一单元基础知识
六下语文第一单元的基础知识主要包括以下几个方面：
1.课文内容理解：本单元的课文包括《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗三首》和《藏戏》。
这些课文都是介绍中国传统文化和民俗风情的，通过对这些课文的学习，可以了解中国的传统文化和民俗风情，增强对祖国的热爱之情。
2.生字词掌握：本单元需要掌握的生字词包括“熬”、“蒜”、“醋”、“饺”、“栗”、“糕”、“粥”、“肃”、“庙”、“逛”等。
这些生字词都是本单元课文中的重点词汇，需要学生熟练掌握。
3.句子理解：本单元的课文中有很多经典的句子，例如“腊七腊八，冻死寒鸦”、“色味双美，令人回味无穷”等。
这些句子不仅表达了作者的情感和感受，也体现了中国文化的独特魅力。
4.语法知识：本单元需要掌握的语法知识包括“陈述句”、“疑问句”和“祈使句”等。
这些语法知识是构成句子的重要元素，需要学生熟练掌握。
5.阅读理解：本单元的课文内容较为深入，需要学生具备一定的阅读理解能力。
通过对课文的阅读和理解，可以更好地理解课文内容，体
会作者的情感和感受。
总之，六下语文第一单元的基础知识主要包括课文内容理解、生字词掌握、句子理解、语法知识和阅读理解等方面。
通过学习和掌握这些基础知识，可以更好地理解课文内容，提高语文素养。
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第一讲基础知识（拼音、汉字）强化基础一、一锤定音。
（在正确的读音下划“”）答应（yìng yìn）中（zhòng zhōng）弹掠（lùe lǜe）过拜佛（fófú）间（jiàn jiān）隔兴（xīng xìng）奋尽（jǐn jìn）管似（shìsì）乎游览（lǎn nǎn）堵塞（sèsài）临（lín líng）终山峰（fēng fōng）参差（cēncīcēnchā）不齐伴奏（zòu zhòu）脊（jǐjí）椎二、联系语言环境，给下面句子中的拼音标上正确的声调。
在学习中，总会碰到一（yi）些困难，但只要我们不（bu）怕困难，迎难而上，一(yi)切困难都不（bu）能阻挡我们前进的步伐。
你说是不（bu）是？如果不（bu）信的话，你可以亲自试一（yi）试，通过实践，你会认识这一（yi）真理。
三、巧用同音字。
1、用音节都是“yi”的字组成词语。
友（）战（）回（）意（）（）力适（）翻（）安（）武（）便（）瘟（）( )站2、写出下面的“ju”字。
恐（）家（）抗（）凝（）火（）根（）戏（）语（）相（）临危不（）四、给加点的字选择正确的读音。
（划去错的）一唱一和（héhè）深恶（wùè）痛绝挑（tiǎo tiāo）拨离间打折（zhéshé）了腿系（xìjì）好衣扣露（lùlòu）出笑脸五、下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是（）。
A、真难啊好美啊是谁啊B、真苦啊你好啊白兔啊C、大海啊亲人啊祖国啊D、历史啊真大度啊史书啊六、选字填空。
1、辨辩辫瓣花（）发（）（）析能言善（）2、骏俊峻竣（）工险（）（）马英（）潇洒3、遍篇偏翩（）章（）爱普（）（）（）起舞4、愧槐魁魅（）花（）力（）疚罪（）祸首七、错别字门诊。
（划出错别字并改正在括号里）胜券再握（）走头无路（）源源流长（）咳不容缓（）心弛神往（）骑乐无穷（）庞然大雾（）出类拨瘁（）不同凡想（）人多势重（）脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）消声匿迹（）皎阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）貌和神离（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）饥寒交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）再接再励（）炯炯有神（）漫不径心（）专心至志（）欢呼鹊跃（）喜出往外（）完璧归赵（）八、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格内。
陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在元（）佳节九、给下面句子中的多音字注音。
折：这两批货物都打折（）出售，严重折（）本，他再也经不起注音折（）腾了。
喝：武松大喝（）一声：“快拿酒来！我要喝（）十二碗。
”博得众食客一阵喝（）彩。
着：你这着（）真绝，让他干着（）急，又无法着（）手应付，心里老是悬着（）。
量：野外测量（）要量（）力而行。
载：据史书记载（），王昭君多才多艺，每逢三年五载（）汉匈首脑聚会，她都要载（）歌载（）舞。
十、查字典。
“临”字用音序查字法应查大写字母（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画；用数笔画查字法应查（）画。
“临”在字典中的解释有：①靠近、对着；②来到，到达；③将要、快要；④照着字画模仿。
“临”在“身临其境”中应取第（）种意思；在“面临大海”中应取第（）种意思。
“鼎”用音序查字法应查大写字母是（），部首是（），共（）画，第六笔笔画名称是（），“鼎”有三个意思：①古代煮食物的器具，一般是三足双耳；②三方并立；③正当，正在。
下面三个词语中的“鼎”的意思分别是：一言九鼎（），鼎盛时代（），三国鼎立（）。
提升能力十一、下列哪些词语该加隔音符号？把它们加上。
Xinan 心安piao 瓢shane 善恶xinan 西南piao 皮袄Qinai 亲爱jiang 僵kuai 酷爱haiou 海鸥十二、慧眼识真。
（在正确的读音下打“√”）1、他看超市的东西便（pián biàn）宜，便（pián biàn）一口气买了许多。
2、正（zhèng zhēng）月初一那天，我正（zhèng zhēng）在重庆学习。
3、在铺（pūpù）满小石子的小路两边，有几家卖小吃的店铺（pūpù）。
4、明天在这里召开会（hùi kuài）计会（hùi kuài）议。
5、你怎么还（hái huái）不还（hái huái）我钱啊？6、好种（zhǒng zhòng）种（zhǒng zhòng）好瓜。
十三、拼一拼，写一写。
地动山摇，zhèn ěr yùlong（），瞬间你被掩埋在fèi xū（）里，当救援人员xiǎo xīn yìyì（）将水泥预制板凿开一个洞时，你简单的一句“真的谢谢啊”让我一辈子都忘不了！你用生命quán shì（）了爱的伟大！十四、给下面一段话中的“着”字选择正确的读音。
在参加奥林匹克竞赛时，他简直着①了迷，经常一边吃着②饭，一边思考着③比赛方案。
是啊，作为学校代表队的队长，还有许多准备工作等着④他着⑤手去做，能叫他不着⑥急吗？同学们都等着⑦他拿出高着⑧来……A、zháoB、zhāoC、zhuóD、zhe答：①②③④⑤⑥⑦⑧十五、给下列词语选择正确的读音。
1、他会说地道（dìdào dìdao）的扬州话。
2、要搬家了，家里的东西（dōngxī dōngxì）真多，妈妈忙得都快辩不清东西（dōngxīdōngxì）南北了。
3、睡莲在盛（chéng shèng）满水的水缸里盛（chéng shèng）开了。
4、“老子是我国古代伟大的思想家”中的“老子”应读（lǎozǐ lǎozi）；“五十六个兄弟姐妹是一家”中的“兄弟”一词读（xiōngdi xiōngdì）。
十六、用“典”组成不同的词语填入下列句子的括号内。
1、中央人民政府秘书长林伯渠宣布（）开始。
2、这件事很（），可以用来警醒大家。
3、这家照相馆的装修既（），又大方。
4、这是一句（）的名言。
十七、巧辩同音字。
Xi（）阳西下，我们来到小（）边，看见一头（）牛在（）水。
导游小姐告诉我们：这没有什么（）奇的，它是山寨人熟（）的“老朋友”。
Mu天寒岁（），我来到战友的（）前，静静地沉思。
难道他真的离开了我们？难道敬（）他的人们再也见不到他了？夜（）降临了，我才匆匆离去。
十八、巧填反义词。
1、这季节不（）不（），很适合旅游。
2、妈妈做的菜不（）不（），口味很好。
3、来的人不（）不（），刚好四十人。
4、这本书不（）不（），我三天就能读完。
5、这书橱不（）不（），取书和放书都很方便。
6、球鞋不（）不（），正合我的脚。
十九、“110报警台对社会的承诺是：有警必（），有灾必（），有难必（），有求必（）。
”括号里依次应填的词是（）。
A、应、帮、救、出B、出、救、帮、应C、应、救、出、帮D、出、帮、救、应冲刺竞赛二十、读下面的谜语，回答问题。
Yì jiān xiǎo xiao lǐ fà diàn，shí cháng gù kè jìn lǐ miàn。
Zhǐ yào shēn zi zhuàn jǐ zhuàn，nǎo dài lǐ dé jiān yòu jiān。
用汉语拼音写出谜底：在整体认读音节下面画上横线。
二十一、有趣的谐音笑话。
有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
县官笑道：“‘（pípá①）’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使（pípá②）能结果，满城萧管尽开花。
”（根据笑话写出①②处相应的词语）①②二十二、这个“yi”怎么填。
（）然自得开卷有（）百（）百顺大势（）去人云（）云群（）附脑无可非（）（）然决裂长此（）往如（）算盘大（）凛然付之（）炬（）扬顿挫毋庸置（）潜（）默化移风（）俗奇珍（）宝记（）犹新暴露无（）不可思（）二十三、写出下列数字的大写汉字。
一二三四五六七八九二十四、读故事，答问题。
1、杨修见曹操在新建园子的门上写了一个“活”字，就吩咐工匠再筑围墙，将门洞改小，为什么？2、杨修见曹操在塞北送来的一盒酥的盒子上写了“一合酥”三字，就取匙与众人分吃了。
为什么？。