26、图画应用题
一年级数学上册图画应用题教案
一年级数学上册图画应用题教案一、教学目标：1. 让学生通过观察图画，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 使学生掌握用数学语言描述图画中的数量关系。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 认识图画中的物体和数量关系。
2. 学会用数学语言描述图画中的问题。
3. 学会通过列式计算解决图画中的应用题。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会观察图画，发现其中的数量关系。
2. 难点：培养学生用数学语言描述图画中的问题，并运用列式计算解决。
四、教学准备：1. 图画应用题素材。
2. 数学画笔、纸张等。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察黑板上的图画，引起学生对图画应用题的兴趣。
2. 新课导入：介绍图画应用题的概念和意义。
3. 教学例题：展示一幅图画，引导学生观察并发现其中的数量关系。
4. 学生练习：让学生独立观察图画，找出数量关系，并尝试用数学语言描述。
5. 互动环节：学生之间交流自己的观察和描述，教师进行点评和指导。
6. 巩固练习：出示一些图画应用题，让学生运用所学知识解决。
8. 课后作业：布置一些相关的图画应用题，让学生回家练习。
9. 教学评价：通过课后作业和课堂表现，评价学生对图画应用题的掌握程度。
10. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，展示图画，让学生直观地观察和理解数量关系。
2. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中学会解决图画应用题。
3. 采用分组合作学习法，引导学生相互交流、讨论，提高学生的合作能力。
4. 采用激励性评价，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。
七、教学步骤：1. 第一步：展示一幅图画，引导学生观察图画中的物体和数量关系。
2. 第二步：让学生用数学语言描述图画中的问题。
3. 第三步：引导学生运用列式计算解决图画中的应用题。
4. 第四步：出示不同难度的图画应用题，让学生分层练习。
一年级数学上册图画应用题教案
一年级数学上册图画应用题教案一、教学目标：1. 让学生通过观察图画，培养观察能力和思维能力。
2. 使学生掌握用数学语言描述图画中的数量关系。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 学会从图画中获取有用的数学信息。
2. 学会用数学语言描述图画中的数量关系，如：谁比谁多多少，谁比谁少多少。
3. 学会通过简单的加减法解决实际问题。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够从图画中获取数学信息，用数学语言描述数量关系。
2. 教学难点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四、教学准备：1. 图画素材：准备一些有关数量关系的图画，如：水果、动物、交通工具等。
2. 学习用品：学生用书、练习本、铅笔等。
五、教学过程：1. 导入新课：利用图画引入，激发学生的学习兴趣。
2. 出示图画：展示一幅含有数量关系的图画，让学生观察。
3. 指导学生用数学语言描述图画中的数量关系。
4. 引导学生通过加减法解决实际问题。
5. 练习巩固：出示不同类型的图画应用题，让学生独立完成。
6. 总结评价：对学生的学习情况进行总结，给予鼓励和指导。
7. 布置作业：让学生课后完成相关的图画应用题，巩固所学知识。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示图画，让学生直观地了解数量关系。
2. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。
3. 采用分组合作法，让学生在小组内共同探讨，培养团队合作精神。
4. 采用激励评价法，对学生的表现给予积极的评价，提高学生的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 出示图画，引导学生观察。
2. 提问：图画中有哪些数学信息？它们之间的关系是什么？3. 指导学生用数学语言描述数量关系。
4. 引导学生运用加减法解决实际问题。
5. 练习：出示练习题，让学生独立完成。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点。
八、课堂练习：1. 自主练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2. 小组练习：让学生在小组内共同完成练习题，培养团队合作精神。
奥数-16画图法解应用题+答案
画图法解应用题苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果哪个学生学会了画应用题，我就可以有把握地说，他一定能学会解应用题。
”可见，画图对于小学数学解决问题的重要性。
在解答一些应用题时，用作图法可以把题目的数量关系揭示出来，以其形象、直观的特点，使题意一目了然，对解答条件隐蔽，复杂疑难应用题，能起到化难为易，化繁为简的作用，从而有助于快速找到解题的途径，有效地提高学生的自我学习能力和创新能力，使学生学会学习。
作图法解应用题中，常见的数学图有以下几种：一、线段图线段图是由几条线段组合在一起，用来表示应用题中的数量关系，帮助人们分析题意，解答问题的一种平面图形。
线段图在小学数学应用题学习中它可以帮助学生轻松地解答复杂关系的应用题，强化数量关系的表述训练，能根据数量关系有序地进行解题演练。
举例：欢欢和喵喵共有25个本子，如果欢欢用去了3个本子，喵喵买回2个本子，那么她们的本子就一样多了，你知道她们原来各有本子多少个吗？列式计算：喵喵 (25－3－2)÷2＝10(本) 欢欢 25－10＝15(本)二、树形图在解答应用题时，我们常常采用枚举法把所有符合题目条件的对象一一列举出来。
我们采用画树形图的方法，借助树的分叉特征构造出的树形图可以对数学问题中有可能出现的多种可能逐一例举出来，不仅形象直观，而且有条理又不易重复或遗漏，使人一目了然，有助于作出正确的判断。
举例：一个口袋中装有红、白、绿三只小球，另一只口袋中装有红、白两只小球。
现从两只口袋中各取一只小球，求两只小球颜色一样的概率是多少？从图中可以看出，两只小球颜色搭配的可能性共6种，而两只小球颜色一样的可能性只有(红-红)，(白-白)共2种，所以两只小球颜色一样的概率为三分之一。
三、集合图在数学中，经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，以及用以表示集合之间的关系，这样的图形称之为“集合图”。
举例：参加跳绳的有6人，参加踢毽子的有7人，两项都参加的有3人，这个组共有几人？6＋7－3＝10（人）四、情景图把复杂的数学问题用简单的图画表示，把情景再现出来，让人有身临其境的感觉，便于学生理解和分析应用题。
小学二年级数学上册应用题及答案(完美版)
小学二年级数学上册应用题及答案（完美版）1、二（1）班同学参加课外活动，有20人参加英语班，有26人参加电脑版，其中有4人两个班都参加，二（1）班一共有多少人？2、小明的身高是80厘米，离1米还差多少？3、一共有多少个同学？4、分糖果。
（1）分给，每人几颗？还剩几颗？（2）每人分6颗，可以分给几个人?还剩几颗?5、买水果。
（1）明明花6元钱买了1千克樱桃，那么买500克樱桃需要多少钱？（2）两个芒果共重1千克，其中一个芒果重400克，另一个芒果重多少克？6、锐锐身高80厘米，凳子高多少厘米？口答：凳子高（）厘米。
7、新学期老师排座位。
（1）二（1）班，每排坐6人，可坐8排，二（1）班共多少名同学？（2）二（2）班，前6排，每排坐7人，第7排坐6人，二（2）班共多少同学？8、暑假里方方体验生活,捡饮料瓶卖,一共挣了40元．他用自己挣的钱买了一盒彩笔和一个调色盘后,还剩多少钱?9、每辆小轿车能坐5人，有4辆小轿车，23人能坐下吗？10、小刺猬摘苹果。
（1）小刺猬每次背6个，几次可以背完？（2）小刺猬已经背走了6个，还剩几个？11、爸爸带小亮去游玩，汽车上了公路后，小亮看到了一个标牌，这条公路有多长？12、光明小学少先队大队部展览24张优秀图画作品．（1）每排贴4张，可以贴几排?（2）贴6排，平均每排贴多少张?13、一头大象的体重是4200kg，正好是一头牛的体重的6倍。
这头牛重多少千克？14、．（1）这三种电器的价格各接近几千元？（2）爸爸带了8000元，准备把这三种电器全部买回家，钱够吗？15、服装店．(1)夹克比T恤贵多少钱？(2)买一件夹克和一条裤子一共需要多少钱？(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？16、．（1）买4个西瓜要用多少元？（2）买5个菠萝和一把香蕉要用多少元？（3）买6个苹果需要带多少元钱？17、小天去超市买酱油,每瓶酱油的质量、口感是相同的。
18、40个小朋友租8条小船和一条大船,够吗?19、百科书8元一本，故事书7元一本。
小学数学应用题
小学数学应用题小学数学应用题集合小学数学应用题集合1小学数学应用题集合11、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的倍，黄皮球比红皮球多几个?2、妈妈买来2只苹果和6只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子?3、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元?4、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学5个，还剩多少个?5、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?6、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的倍，柳树的棵树是杨树的倍，绿化带中有松树几棵?有杨树几棵?7、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友?8、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元?9.填上条件，再解答。
⑴____，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几个?⑵.植物小组栽培了9盆菊花。
送给幼儿园盆，剩下的平均放在8个教室里，每个教室放几盆?10.同学们参加劳动。
二()班去了26人，二(2)班去了8人，每8人编成一组，可以编几组?小学数学应用题集合2教学目标1．进一步认识图画应用题的结构特点，会正确地叙述图意，理解“求和”“求剩余”应用题的数量关系，正确解答图画应用题．2．通过教学初步培养学生的识图能力、分析能力和语言表达能力．3．体会数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣．教学重点正确识图，理解图中数量关系．教学难点根据题意，正确选择算法．教学过程复习引入1．学生开火车口算：8以内的加减法．2．看图说图意并列式计算：投影出示下面两题：师：第一题为什么用加法？第二题为什么用减法？今天我们继续学习用图画表示的应用题．二、学习新知1．教学例题（1）出示例题图1（花图）．师：谁来说一说这幅图告诉了我们什么和什么，求什么？指名回答．（花瓶里有5朵花，花瓶外有3朵花，一共有多少朵花？）问：图上哪一部分不容易看出来？（花瓶里的花的朵数）说明：当图上的物体数量比较多或者物体间相互遮盖的时候不容易数出它的个数，这时候题中会给我们标明是多少或者能够让我们根据题中给的条件算出来，这道题就给我们标明了数据（板书：5朵）．师：下面就请你们自己说一说这幅图的意思．集体说图意．问：要求一共有多少朵，怎么想？（要求一共有多少朵，就要把花瓶里的5朵和花瓶外面的3朵合并起来，用加法计算．）谁会列算式？板书：5＋3＝8问：5＋3＝8表示什么意思？5表示什么？3和8呢？（2）出示例题图2（小猫图）．师：请你们自己说一说这幅图的意思．在学生独立说的基础上指名说图意．（一共有8只小狗，跑了2只，还剩几只？）问：还剩几只？（6只）你是怎么知道的？（算的或数的）师：当数量比较多或者数不出来的时候，我们应该根据题中的数量关系用计算的方法来解答．问：谁来说说这道题怎样列式解答？板书：8－2＝6问：8－2＝6表示什么意思？8表示什么？2和6呢？2．教学做一做（1）投影出示蜗牛图指名说图意，然后独立解答．指名列式，老师板书：6＋2＝8问：这道题为什么用加法？（2）投影出示小猪吹泡图学生试着自己说图意，然后独立解答．指名列式，老师板书：8－3＝5问：这道题为什么用减法？8表示什么？3．总结质疑：师：想一想，今天我们学习的图画应用题和以前学习的图画应用题有什么不同？你还有什么问题吗？巩固提高1．学生独立完成教材46页的第14题，然后投影订正．2．摆一摆、说一说两人一组，一人摆学具，一人说题意列算式．3．看算式编题出示：3＋5＝ 8－2＝学生结合生活实际编题，指名回答，大家当裁判．板书设计小学数学应用题集合3假设你站在甲、乙两地之间的某个位置，想乘坐出租车到乙地去。
一年级数学《图画应用题》教案
一年级数学《图画应用题》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生通过观察图画，理解图意，培养学生的观察能力。
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
1.2 过程与方法：引导学生通过数数、连线等方法，找出图中的数学信息。
培养学生运用画图的方法，表达生活中的数学问题。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。
培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 图画应用题的特点解释图画应用题的概念，让学生理解图画应用题的特点。
引导学生通过观察图画，找出数学信息。
2.2 图画应用题的解题方法介绍数数、连线等解题方法，让学生学会如何解决图画应用题。
引导学生运用所学的解题方法，解决实际问题。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生通过观察图画，找出数学信息，解决实际问题。
培养学生运用画图的方法，表达生活中的数学问题。
3.2 教学难点：让学生理解图画应用题的特点，找出图中的数学信息。
培养学生运用适当的解题方法，解决图画应用题。
第四章：教学准备4.1 教具准备：图画应用题的图片或卡片。
画图的工具，如彩色笔、铅笔等。
4.2 教学环境：安静、整洁的教室环境。
适合学生进行画图的桌椅。
第五章：教学过程5.1 导入新课：通过出示图画应用题的图片，引起学生的兴趣。
引导学生观察图画，找出其中的数学信息。
5.2 讲解与示范：讲解图画应用题的特点，让学生理解题意。
示范运用数数、连线等方法，解决图画应用题。
5.3 学生练习：让学生独立或小组合作，解决类似的图画应用题。
引导学生运用所学的解题方法，完成练习题。
5.4 总结与反思：让学生分享自己的解题过程和心得。
教师进行点评，总结学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评价学生对图画应用题的理解和解决能力。
评价学生运用数数、连线等方法解决问题的能力。
6.2 评价方法：通过课堂练习和课后作业，评估学生的解题能力。
二年级应用题 专项训练 (15)
二年级应用题专项训练1.停车场上有50辆汽车,开走了15辆小汽车,又开走了11辆大汽车,现在停车场上还有多少辆汽车?2.李马睿有6个苹果,马羽茜有1个苹果,两人一共有多少个苹果?3.小明有27张图片,小刚的图片张比小明的多16张｡小刚有几张图片?4.一年级有8张桌子,二年级有8张桌子,三年级有8张桌子,四年级有8张桌子,五年级有8张桌子｡学校一共有多少张桌子?5.有24个苹果,平均分给8个同学,每个同学分得多少个?如果每个同学分4个,可以分给多少个同学?6.同学们看望革命老战士,买了50个苹果,每8个放一盘,需要放几盘?还剩几个?7.有12支铅笔,平均分给3个同学,每人分几支?8.一本书有40页,小明每天看8页,几天可以看完?9.花园里有3排花,每排有9盆,一共有多少盆?10.爷爷今年63岁,淘气今年7岁,爸爸的年龄是淘气的5倍,妈妈今年35岁｡爸爸今年多少岁?爷爷比爸爸大多少岁?爷爷的年龄是淘气的几倍?11.一辆公共汽车里有30人,有17人下车,又上来19人,现在车上有多少人?12.买的科技书比故事书多3本,买了多少本科技书? 买的连环画比故事书少2本,买了多少本连环画?13.每包奶片6元,3包奶片多少钱?14.果园里有45棵苹果树,平均分成5行,每行有多少棵?15.妈妈去超市买面包,每个面包3元,妈妈买了5个面包,还剩16元钱,妈妈一共带了多少元钱?16.有18张画片,分给每个同学6张,可以分给几个同学?17.小东家过新年做花灯,小东做了3个花灯,爸爸做的比小东多5个,妈妈做的是小东的4倍,爸爸做了多少个花灯?妈妈做了多少个花灯?18.有18本书,平均分给4个人,每个人几本?还剩几本?19.菜场运来青菜5800千克,又运来萝卜3车,平均每车装1250千克,青菜比萝卜多运来多少千克?20.女生种了25棵向日葵,男生种的比女生多19棵,男生种了多少棵向日葵?21.同学们种花,每个人种4棵,3个人一共种了多少棵?22.二年级(1)班的同学种了6行花,每行8棵,一共种了多少棵?23.车上原来有56人,到站后下车28人,又上车18人,现在车上有多少人?24.一条绳子长2米,4条这样的绳子长多少米?25.元元用4天时间读完36页的一本故事书,平均每天读几页?26.一辆公共汽车里有30人,到胜利街车站有17人下车｡(1)车上还剩多少人?(2)又上来19人,现在车上有多少人?27.学校合唱团原来有36人,有17人毕业,又新加入9人,合唱团现在有多少人?28.有5个少先队员种花,每个人种3棵,一共种了多少棵?29.小明有5本故事书,连环画的本数是故事书的7倍｡小明有多少本连环画?30.同学们摘黄瓜,平均每个人摘4篮,一共摘了36篮,参加摘黄瓜的有多少人?31.二年级(1)班的同学种了6行花,每行8棵,一共种了多少棵?32.星期天,小兔子一家去拔萝卜,准备星期一招待客人｡每只兔子拔5个萝卜,5只兔子可以拨多少个萝卜?33.一共有18盆花｡(1)每人搬2盆,多少人能把花一次搬完?(2)如果6人把花一次搬完,平均每人搬几盆?34.水果店有48箱苹果,6箱梨,苹果的箱数是梨的几倍?一共有多少箱水果?35.把35平均分成7份,每份是多少?36.同学们摘黄瓜,平均每个人摘4篮,一共摘了36篮,参加摘黄瓜的有多少人?37.一双筷子有2根,4双筷子有多少根?38.建筑工地盖了6排房子,每排7间,一共盖了多少间?39.一本书39页,每天看5页,一星期能看完吗?(2)每天至少看几页,一星期可以看完?40.一块三角地,第一条边长6米,第二条边长9米,第三条边长12米,三条边一共长多少米?41.新华小学的课外活动课,美术课有25人参加,参加科技课的有36人,参加合唱队的和美术组的人数同样多,三个组一共有多少人?42.又分给大班12件,现在还剩多少件?43.小力8天看完一本书,每天看4页,这本书有多少页?44.寒假里,小明每天做8道数学题,,做了7天｡一共做了多少道?45.布娃娃的价钱是杯子的4倍,一个布娃娃多少钱?46.买故事书28本,买的连环画比故事书少2本,买了多少本连环画?47.二年级同学画画,每个小组画5张,6个小组画多少张?48.有35米白布,每5米做一条被单,可以做几条被单?49.30个同学去浇花,平均分成5个组,每组几个同学?50.书包24元,足球18元,杯子3元;买9个杯子要多少钱?布娃娃的价钱是杯子的4倍,一个布娃娃多少钱?买一个书包的钱可以买几个杯子?一个书包比一个足球贵多少钱?51.小花有16块糖,她每天吃2块,吃了5天,吃了多少块?52.花园里有3排花,每排有9盆,一共有多少盆?53.小立有3本书,兰兰､明明､亲亲的书都和小立同样多,他们一共有多少本书?54.食堂运来白菜12筐,萝卜4筐,白菜的筐数是萝卜筐数的几倍?55.妈妈买了25个鸡蛋,吃了4个鸡蛋,剩下的7天吃完,平均每天吃几个鸡蛋?56.工人叔叔修一条长60米的路,已经修了40米,还差多少米没修?57.一个厂房有两排机器,一排8台,另一排9台,一共有多少台机器?58.阅读兴趣班原有36人,有19人结束了学习,又来了23人,现在阅读兴趣班的人数多了还是少了?59.小红看故事书,每天看了8页,6天看了多少页?60.一本故事书有76页｡小林已经看了36页,还有多少页没有看?如果以后每天看8页,要用几天看完?61.兰兰家栽了2行桃树,一行6棵,一行4棵｡一共栽了多少棵?62.一个花店有菊花35朵,玫瑰花27朵,百合花29朵,这三种花一共有多少朵?63.12只鸟,每个笼子里放4只,可以放几笼?64.小林家收南瓜7个,冬瓜42个,冬瓜的个数是南瓜的几倍?65.东村要修一条水渠,已经修了68米,还有12米没修,这条水渠长多少米?66.一个花店有菊花35朵,玫瑰花27朵,百合花29朵,这三种花一共有多少朵?67.学校美术组有女生28人,男生比女生少8人,男生和女生共有多少人?68.二(3)班有女生28人,男生比女生少12人,男生和女生一共有多少人?69.小明有20块糖,她每天吃3块,吃了5天,吃了多少块?还剩几块?70.有6盒皮球,每盒皮球有4个,一共有多少个皮球?71.小阳随旅游团到草原去,搭了3个帐篷,每个领住6人,刚好住下所有人,算一下他们去了多少人?72.商场原有80台电视机｡卖出39台,运来43台｡现在有多少台电视机?73.买故事书26本,买的科技书比故事书多3本,买了多少本科技书?74.一根跳绳要3元,小明带了20元,想买6根跳绳,钱够吗?75.广场上有93盆花,送给医院17盆,还剩多少盆?76.有20个汽球,每4个一把,可以分成几把?77.妈妈买来10米布,做衣服用了4米,还剩多少米?78.每个小组有6人,5个小组有多少人?79.学校买了3盒彩笔,6盒铅笔,一共买了几盒笔?80.大生家每天吃2棵白菜,4天吃多少棵?81.二年级同学画了32张画,每个小组画8张,共有几个小组?82.小明的一盆花开5朵,大立的一盆开4朵花,一共开了多少朵花?83.一辆车坐2人｡9辆车可以坐多少人?84.大生有5支铅笔,他买彩笔的支数是铅笔的4倍,买了多少支彩笔?85.有42根木头,每间用6根木头,可以修几间呢?86.二年级学生参加图画的有25人,参加唱歌组的有28人,________?87.有一篮苹果共48个,每人平均分6个苹果,可以分给几个人?88.商店里原来有54台电脑,卖出去19台后,又运进25台,(1)把正确答案圈一圈｡现在商店里的电脑比原来是(多,少)了｡(2)现在商店里有多少台电脑?89.做一套校服用3米布,有27米布,能做几套校服?90.小熊说,我的年龄等于24加上36再减去26.小熊今年多少岁?91.明明种了4棵西红柿,每棵结6个,一共结了多少个?92.一本书共36页｡(1)小红每天看6页,几天看完?(2)小东4天看完,平均每天看多少页?93.小明有5本故事书,连环画的本数是故事书的7倍｡小明有多少本连环画?94.玩具厂去年计划生产玩具熊猫6700只｡实际上半年生产3976只,下半年生产4054只｡超过计划多少只?95.食堂吃掉24棵白菜,还剩47棵,原来有多少棵白菜?96.亮亮和品品进行400米赛跑,亮亮用了1分20秒,品品用了1分35秒,谁跑得快?快多少秒?97.舞蹈组18人,美术组6人｡舞蹈组的人数是美术组的几倍?98.小华种了4棵西红柿,每棵结5个西红柿,一共结多少个?99.动物园有4只老虎,共重1120千克｡有一只大象,比老虎的平均重量还重4320千克,这只大象重多少千克?100.有4个小朋友,每个小朋友有5支铅笔,他们一共有多少支铅笔?101.爷爷今年63岁,小明今年7岁,爸爸的年龄是小明的5倍,妈妈今年35岁｡爸爸今年多少岁?爷爷比爸爸大多少岁?爷爷的年龄是小明的几倍?102.少先队员学雷锋做好事｡第一天修了46把椅子,第二天修了27把椅子,第三天修了26把椅子,三天一共修了多少把椅子?103.实验小学足球队有42人｡有8名队员已经毕业了,新加入17人,现在足球队有多少人?104.有15根小棒,按每几根分成一份,正好分完?分分看,能有几种不同的分法.105.每张桌子4条腿,3张桌子多少条腿?106.李老师买来70本故事书,每班分8本,可以分给几个班?还剩多少本?107.有12枝水彩笔｡⑴如果平均分给4个小朋友,每人可以分到几枝?⑵如果每个小朋友分6枝,可以分给几个小朋友?108.学校买来白粉笔50盒,彩色粉笔30盒,一共买来多少盒粉笔?用去16盒白粉笔,白粉笔还剩多少盒?109.同学们摘黄瓜,平均每人摘4篮,9个人一共摘多少篮?110.二年级4个班举行画画比赛,每班选出5个人参加,一共有多少个人参加比赛?111.校园里种月季花34棵,串红19棵,美人蕉47棵,一共种了多少棵花?112.同学们剪小旗,小黄旗有8面,小红旗的面数是小黄旗的3倍｡___________________________?(先提出问题,再列式计算｡) 113.妈妈买来26米花布,每3米做一件连衣裙,可以做几件?还剩几米布?114.同学们分成3组打扫卫生,每组8人,一共有多少人?(2)如果把他们分成4组,每组有多少人?115.菜场有8筐黄瓜,西红柿筐数是黄瓜2倍,西红柿有多少筐?116.有54个桃子,如果每只猴子吃6个桃子,够几只猴子吃? 117.果园里有45棵苹果树,9棵梨树,苹果树的棵数是梨树的几倍? 118.一张门票4元,(1)买五张票用多少钱?(2)24元钱可以买几张票?(3)小刚拿出30元,买8张票够吗?119.有30张画片,分给4个小朋友,每人分得同样多,每人分多少张?还剩几张?120.同学们剪小旗,小黄旗有8面,小红旗的面数是小黄旗的3倍｡__________________________?(先提出问题,再列式计算｡) 121.妈妈带了70元钱,她想给女儿买8本书,如果每本书9元钱,她带的钱够吗?如果妈妈征求你的建议,你会给妈妈怎么样的建议?122.幼儿园买来84件玩具,分给小班28件,剩下多少件?123.二年级一班有两组同学做好事,一组做了5件好事,二组做了6件好事,两组共做多少件好事?124.箱包厂四月份生产书包2640个,五月份上半月生产1300个,下半月生产1500个｡五月份比四月份多生产多少个?125.奶奶养了4只公鸡,20只母鸡｡母鸡的只数是公鸡的多少倍? 126.同学们要种24棵树,每行种6棵,可以种几行?127.小林家收南瓜7个,冬瓜42个,冬瓜的个数是南瓜的几倍? 128.关村要修一条长98米的马路,已经修了54米,还有多少米没修?129.有37个乒乓球,每袋装5个,要装几袋?还剩几个?130.学校开运动会,参加游泳的有28人,跳高的有13人,跑赛的有57人,参加3项比赛的同学一共有多少人?131.饲养小组养兔,共有7个笼子,每个笼子里装4只,一共有多少只?132.冬冬有45元钱,他想买7本书,如果每本书6元钱,他带的钱够吗?133.5组小朋友做游戏,每组6人,一共有多少人做游戏?134.妈妈买了4米布,每米6元,妈妈一共花了多少钱?135.商店里有电视机64台,收音机比电视机少14台,收音机有多少台?136.学校有15只白兔,37只黑兔｡(1)一共有多少只兔子?(2)捉走了18只兔子,学校现在有多少只兔子?137.一辆车坐2人｡9辆车可以坐多少人?138.小立买来一根跳绳长2米,大生买来一根跳绳长3米,两根跳绳共多少米?139.书包24元,足球18元,杯子3元;(1)买9个杯子要多少钱?(2)一个足球的价钱是杯子的几倍?(3)布娃娃的价钱是杯子的4倍,一个布娃娃多少钱?(4)买一个书包的钱可以买几个杯子?140.商店里有苹果56筐,是梨的8倍,梨有多少筐?141.停车场卡车的辆数是客车的6倍,客车有8辆,卡车有多少辆?142.果园里有45棵苹果树,平均分成5行,每行有多少棵?143.有82人在跳绳,走了38人,又来了19人,现在有多少人? 144.饲养养小组养了56只小兔,每个笼子放7只,需要多少个笼子? 145.校园里有3行柿子树,每行6棵,一共有多少棵柿子树?又种了8棵梨树,一共有多少棵果树?146.刘冬､王明､张风,李方每人各有6本故事书,他们一共有多少本书?147.一本书有40页,小明每天看8页,几天可以看完?148.同学们浇树,每个人浇4棵,3个人一共浇多少棵?149.有35米白布,每5米做一条被单,可以做几条被单?150.饲养组养了72只母鸡,9只公鸡｡(1)､母鸡的只数是公鸡的多少倍?(2)､鸭的只数是公鸡的6倍,养鸭多少只?151.校门口种了2棵月季花,每棵开5朵,一共开了多少朵?152.冬冬有45元钱,他想买7本书,如果每本书6元钱,他带的钱够吗?153.广场上有93盆花,送给医院17盆,还剩多少盆?154.一根跳绳长3米,5根这样的跳绳长多少米?155.12只鸟,平均放在3个笼子里,每个笼子里有几只?156.果园里有45棵苹果树,每行9棵,共有几行?157.大生家每天吃2棵白菜,4天吃多少棵?158.爷爷今年63岁,小明今年7岁,爸爸的年龄是小明的5倍,妈妈今年35岁｡(1)爸爸今年多少岁?(2)爷爷比爸爸大多少岁?(3)爷爷的年龄是小明的几倍?159.二年级同学画了32张画,每个小组画8张,共有几个小组? 160.有37个乒乓球,装在7个袋子里,平均每袋装几个?还剩几个? 161.小红第一天做了5道题,第二天､第三天和第一天做得同样多,三天一共做了几道题?162.一只手有5个手指,两只手有多少个手指?163.何怡萍和夏何伟都浇了5盆花,他们一共浇了多少盆花? 164.水杯:每个24元; 毛巾:每条8元; 锁:每把3元;足球:每个28元; 灯泡:每个4元｡一个水杯的价钱是一个灯泡的多少倍?16元可以买几条毛巾?买6把锁需要多少元?15元买4个灯泡,够吗?买一个水杯和一个足球一共需要多少钱? 165.一本书,小文每天看5页,看了4天,还剩30页｡这本书小文还要几天才能看完?166.一根铁丝截去40米,还剩28米,原来这根铁丝有多少米? 167.幼儿园有7个花皮球,14个白皮球,白皮球是花皮球的几倍? 168.教室里有两排课桌,一排7张,另一排9张｡一共有多少张? 169.学校开联欢会,操场上有红､绿､黄三种气球各8个,操场上有多少个气球?170.小明有7张图片,小刚的图片张数是小明的5倍.小刚有几张? 171.妈妈做了4件衣服,每件衣服用布2米,一共用布多少米? 172.操场上有一群学生,双来了男生､女生各7人,新来了多少学生?现在操场上共有43个学生原来有多少个学生?173.篮子里有30个苹果,如果每天吃3个苹果,一周吃了多少个苹果?174.同学们做了30朵红花,6朵黄花｡一共做了多少朵花?红花是黄花的几倍?175.果园里有45棵苹果树,每行9棵,共有几行?176.欢欢和她的4位同学做红花,每人做6朵,一共做了多少朵? 177.商店上午卖出38个书包,下午卖出25个,一天卖出多少个? 178.小明带了14元钱去买汽水,每瓶2元,可以买几瓶汽水? 179.一本故事书有30页,小明6天看完,平均每天看多少页? 180.把20个圆每5个分成一份,可以分成几份?181.把一根8米长的绳子每2米截一段做成跳绳｡一共得到几根跳绳?需要截几次?如果每截一次要用2分钟的时间,截完跳绳一共用几分钟?182.爷爷今年63岁,奇思今年7岁,爷爷的年龄是奇思的几倍? 183.小阳随旅游团到草原去,搭了3个帐篷,每个住6人,刚好住下所有人,算一下他们去了多少人?184.同学们摘黄瓜,平均每人摘4篮,9个人一共摘多少篮?185.一只蝴蝶有6条腿,4只蝴蝶一共有多少条腿?186.果园里有45棵苹果树,9棵梨树,苹果树的棵数是梨树的几倍? 187.用汽车把2500袋面粉运往粮库,每辆车可装180袋｡6辆车运一次后还剩多少袋?188.停车场卡车的辆数是客车的6倍,客车有8辆,卡车有多少辆? 189.大猴子摘了28个桃,小猴子摘了27个桃,两只猴子吃了19个桃,还剩下多少个桃?190.学校开运动会,参加游泳的有28人,跳高的有13人,跑赛的有57人,参加3项比赛的同学一共有多少人?191.小力8天看完一本书,每天看4页,这本书有多少页?192.把25个球平均分给小红和他的4个同学每个同学分到几个球? 193.二(1)班排队做早操｡一列有7个女同学,另一列有6个女同学,一共有多少个女同学?194.每个手掌有5个手指,3个手掌有多少个手指?195.周日,小明和4个同学去公园玩,公园的儿童票是每张5元,他们一共花了多少元?带30元去,买票的钱够吗?196.山羊说,26加上42再减去59,就是我的年龄｡山羊多少岁? 197.把63平均分成9份,每份是多少?198.大生上午做了47道数学题,下午做了46道,一天一共做了多少道?小立做了98道,小立比大生多做了几道?199.有42枝铅笔,每个盒子放6枝,需要多少个盒子?200.爷爷今年63岁,奇思今年7岁,爷爷的年龄是奇思的几倍? 201.商店运来60筐水果,上午卖出23筐,下午卖出17筐｡还剩多少筐?202.一块布长98米,先用去25米,又用去30米;这块布短了多少米?203.有两条绳子,一条长28米,另一条长24米,两条绳子共长多少米?204.商店里原来有54台电脑,卖出去19台后,又运进25台,现在商店里的电脑比原来是(多,少)了｡把正确答案圈一圈｡现在商店里有多少台电脑?205.把12平均分成3份,每份是多少?206.56里面有几个7?207.王大伯有8只鸭,鸡的只数是鸭的7倍｡鸡有多少只?208.有24枝铅笔,每个盒子放6枝,需要多少个盒子?209.一根木棒,工人叔叔锯成2段需要5分钟,如果锯成4段需要多少分钟?210.操场上有一群学生,又来了男生､女生各7人,新来了多少学生?现在操场上共有43个学生原来有多少个学生?211.学校修建围墙,第一天运来砖4560块,比第二天多运960块｡两天共运来砖多少块?212.解决问题｡(1)有24个苹果,平均装在3个蓝子里,每个篮子里装几个?(2)如果每个篮子里装6个,需要几个篮子?213.有8朵红花,2朵黄花,红花的朵数是黄花的几倍?214.学校买了3盒彩笔,6盒铅笔,一共买了几盒笔?215.爸爸每个星期工作5天,每天工作8个小时｡一个星期要工作多少个小时?216.王师傅每天加工9个零件,工作5天,一共加工多少个零件? 217.有30个气球,每4个扎成一把,可以扎成几把?还剩几个气球? 218.每个花瓶插6朵花,3个花瓶插几朵花?219.淘气一天能吃5块巧克力,笑笑一天能吃8块巧克力,4天淘气和笑笑一共吃了多少块巧克力?220.学校买了4盒彩色笔,6盒铅笔,一共买了几盒笔?。
一年级数学上册图画应用题教案
一年级数学上册图画应用题教案一、教学目标1. 让学生通过观察图画，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 使学生掌握用数学语言描述图画中的数量关系。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 图画观察：让学生观察图画，找出其中的数学信息。
2. 数量关系：培养学生用数学语言描述图画中的数量关系。
3. 解决问题：引导学生运用数学知识解决实际问题。
三、教学重点1. 培养学生观察图画，找出其中的数学信息。
2. 培养学生用数学语言描述图画的数量关系。
四、教学难点1. 培养学生运用数学知识解决实际问题。
2. 培养学生用数学语言表达数量关系。
五、教学准备1. 图画素材：准备一些与生活相关的图画，如水果、动物等。
2. 数学工具：准备一些数学卡片，用于巩固所学知识。
3. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。
教案范例：第一课时：认识图画中的数量关系一、导入（5分钟）1. 引导学生观察黑板上的图画，找出其中的数学信息。
2. 学生分享找到的数学信息，如数量、颜色等。
二、新课（20分钟）1. 讲解如何用数学语言描述图画的数量关系。
2. 举例说明，让学生模仿练习。
3. 学生分组讨论，互相交流心得。
三、练习（15分钟）1. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结图画中的数量关系。
2. 学生分享自己的收获。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后，观察家人或朋友，用数学语言描述他们之间的数量关系。
2. 完成课后练习题。
后续课时同理，根据教学内容进行调整和补充。
六、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察图画，找出其中的数学信息。
2. 运用引导发现法，引导学生用数学语言描述图画的数量关系。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 利用练习法，巩固所学知识。
七、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。