小学语文开学第一课PPT

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春季学期小学四年级语文下册开学第一课 课件(共18张PPT)

春季学期小学四年级语文下册开学第一课   课件(共18张PPT)
俗话说“花香蜂自来,题好文一半”,好的文题,有什么 特点? (新颖,特别,有趣)
读 单 元
从导语中凝练文字,概括出这一单元 的主题。
读习作
在这本书中,有八次习作练习,每一次习作,
给我们布置了怎样的题呢?让我们一起来梳理,
这样可以提前作好预习,积累素材,做到了这
一点,就成功了一半。
(1)我的乐园
(2)我的奇思妙想
复旦大学的马教授有一个小女儿,长得又矮又胖,老舍称她为“横姑娘”。“横姑娘” 经常转学,缺课太多,学习吃力,常有畏难情绪。老舍每次同她见面,都要编一个横姑娘 的故事讲给她听,鼓励她不怕困难,不灰心,不丧气。“横姑娘”很受感动,决心好好读 书。后来,“横姑娘”上了大学,还翻译过老舍的著作呢!
老舍十分关心孩子,常给他们写信,这些信有时还带着画。很多孩子都是生平第 一次接到写给自己的信,感到无比的兴奋和自豪。老舍一生写了四部长篇小说是以孩 子为主人公,或以孩子为中心来描写孩子周围的世界的,它们是《小坡的生曰》《牛 天赐传》《小人物自述》《正红旗下》。
学 好 语 文
新学期如何学好语文?
如何学好语文?
1.预习习惯—读课文,会思考 2.听课习惯—勤记录,勤交流 3.读书习惯—多动笔,多练习 4.复习习惯—善归纳,善积累 5.作业习惯—先检查,再动笔
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目 录
走进语文























读 封 面
认真阅读封面,你们读到了什么?
书名
插图

小学语文一年级开学第一课PPT课件

小学语文一年级开学第一课PPT课件

其实我是一片黄叶, 当我从树上飘落了, 把大地染成金色时,
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
课 前 准 备 :
叮铃铃上课了, 小朋友们进教室。 书本摆在左上角, 文具盒摆在正前方。 认真听,仔细想, 上课发言先举手。
用电安全
• 电插座,别乱动, 开关不能胡摆弄;
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
体育活动要适度, 有问题找老师。
放学路对手拉手, 交通安全要遵守。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出,顺利 又迅速
推挤容易产生意外
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
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介绍自己
我是浐灞一小 一年级 4 班的小学生。
我叫

小学语文开学第一课课件

小学语文开学第一课课件

合作学习
鼓励学生相互合作,共同 探究问题,培养他们的团 队协作精神。
探究学习
引导学生深入探究问题, 培养他们的创新思维和实 践能力。
03 语文的重要性
CHAPTER
语文与生活
总结词
语文与生活紧密相连,是生活中不可或缺的交流工具。
详细描述
语文是日常生活中沟通、表达和理解的桥梁,无论是口头交流还是书面表达, 都离不开语文的运用。通过学习语文,我们可以更好地理解他人的意思,更准 确地表达自己的观点,更深入地感受生活的美好。
语文素养。
欢迎词
欢迎同学们来到小学 ,开始新的学习生活 。
祝愿同学们在接下来 的学习中取得好成绩 ,快乐成长。
希望同学们能够尽快 适应新环境,融入班 级大家庭。
班级规则
课堂纪律
上课认真听讲,不说话、不玩闹,保 持安静。
作业要求
行为规范
尊重老师和同学,文明礼貌,不打架 、不骂人。
按时完成作业,不得抄袭、不拖欠。
教学方法
01
02
03
情景教学
创设生动有趣的情景,引 导学生进入语文学习的世 界,增强学生的情感体验 。
互动式教学
鼓励学生积极参与课堂互 动,通过讨论、交流、合 作等方式,提高学生的课 堂参与度。
游戏化教学
将游戏融入教学,让学生 在轻松愉快的氛围中学习 知识,增强学习的趣味性 。
学习方法
自主学习
引导学生养成自主学习的 习惯,培养他们独立思考 和解决问题的能力。
谢谢
THANKS
积极参与课堂互动
学生应积极参与课堂互动,与老师 、同学交流学习心得,加深对知识 的理解。
05 课堂互动
CHAPTER
小组讨论

小学一年级语文开学第一课PPT课件(可编辑)

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«M X
第一站:识字果园
日月
站 你地 :他
第二站:
第三站: 课文故事会
牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?
不行啊, 我要用尾巴赶苍蝇呢。
动物王国真热闹呀!
猜猜我们都 画了什么?
猜猜我们都
画了什么?
第四站: 园地新天地
小朋友们,帮我把 大南瓜运回家吧!
我要给大家 提几点建议!
我们去旅行吧!
一、认识我们的伙伴
\ It
我们来认识 一下老师吧!
说说我自己
我们该 准备些 什么呢?等学习用 品,并写上自己的名字,保护好他们。
2、 带好自己的语文书,并保护好它。 3、选一两本自己喜欢的 课外书。
这次旅行,我们 会看到那些有趣
的风景呢?
语文课上, 我们要做到:
1、 身体坐端正, 手脚不乱动,不做小动作。 2、 认真听老师讲话, 听同学发言。 3、 要发言先举手, 声音响亮。 4、 上课不和同学讲悄悄话。 5、 作业认真书写, 写字姿势正确。

一年级开学第一课优质课件

一年级开学第一课优质课件

把书拿起来, 斜放在桌面上 眼与书有一尺
读书时
作业本平 放
两脚放平
左手压本子, 右手拿笔
身子做正, 腰背挺直
写字时
头要正
写字、读书姿势要 端正, 眼离书本一尺, 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳,
两脚放平,脚踏实地。
儿歌
语文书
他们在看什么书呢?
认识语文书
我是小学生! 我是一年级的小学 生! • (要求:用普通
话,声音响亮, 口齿清楚,有表 情)
01
小学生
03
xué
02
xiǎo
04
shēng
我是育才小学二分 校一年级三班的 小学生。
我是宁海小学
一年级7班的 小学生。
两脚放平
身子做正,腰 背挺直 头抬高
(师)火车火车哪里开? (生)火车火车这里开! (师)这列(排)火车开起来
口令
铃声响,进课堂 书放好,坐端正 老师讲,专心听 动脑筋,认真想 要发言,先举手
站起来,大声讲 同学讲,细心听 对不对,要讨论 只要你,能遵守 好习惯,定养成
良好的学习 习惯
间要把下节课用的学习用具准备好,放在课
再见,孩子!
见到老师说: “老师好!” “老师,您好!”
01
见到同学:
02
拉拉手
03
互相问个好
为什么要上学
学语文------能读好书
学数学------头脑 聪明
学科学——了 解世界
学体育------身 体健美
学音乐-----能 歌善舞
学美术-----描绘春天
01生活中处处学语文 识字
长主动问好。 爱护校园环境,积极完成值日任务,随手捡垃圾、整桌椅,
不损害花草树木。 拾到东西主动交给老师,爱护公物。

小学语文一年级《开学第一课》PPT课件

小学语文一年级《开学第一课》PPT课件
发音规则
声母发音时气流在口腔中要受到各 种阻碍,韵母发音时气流在口腔中 不受阻碍。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Hale Waihona Puke 03声母指音节开头的辅音,如b、 p、m、f等。
韵母
指音节中声母后面的部分, 如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指不能拼读只能整体认读 的音节,如zhi、chi、shi、 ri等。
拼音拼写规则及示例
07
课程总结与回顾
重点知识点梳理
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节的认 读和书写规则。
汉字书写规范
笔画顺序、间架结构、偏旁部首 等书写规则。
词语理解与运用
词义辨析、词语搭配、近义词和 反义词等。
句子表达与运用
简单句子的构成、句式变换、扩 句和缩句等。
学生自我评价与反思
学习态度
是否认真听讲、积极思考、主动发言。
阅读课文,理解大意
引导学生通读全文,了解文章背 景和主要情节。
帮助学生理解文章中的重点词语 和句子,加深对文章内容的理解。
通过提问、讨论等方式,引导学 生深入思考文章内容,理解文章
大意。
分析课文,归纳中心思想
指导学生分析课文结构,理清 文章思路。
引导学生关注文章中的关键信 息,提炼文章主旨。
通过示例、练习等方式,帮助 学生掌握归纳中心思想的方法。
性,培养学生的书写习惯。
阅读理解小组讨论
讨论内容 选取一篇适合一年级学生的阅读材料,让学生阅读后分组 进行讨论。讨论内容包括对文章的理解、文章中的重点词 汇和句子等。
示例
选取一篇简单的童话故事,如《小红帽》,让学生阅读后 分组讨论故事中的情节、人物和寓意。

最新统编版版小学一年级语文上册开学第一课(课件)

最新统编版版小学一年级语文上册开学第一课(课件)
学习方法
课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲,指导学生把课文读正确、读连贯。 采用教师读给学生听、推荐适合他们阅读的经典童话的方法,在班级积极推广阅读, 引导学生爱上语文,爱上阅读。
写话
学习目标
借助图画、联系生活实际,激发对写话的兴趣,写自 己想说的话,写想象中的事物,能根据表达的需要,
学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学期总评成绩=过程评价成绩(70分)+终结性评价成绩(30分)。
课程评价
1.过程评价(70分) 过程评价(70分)=汉语拼音(20分)+识字与写字(20分)+阅读理解(10分)+口语交际 (10分)+写话(10分)
Hale Waihona Puke 2.终结性评价(30分) 终结性评价主要以综合纸笔检测评分为准。终结性评价=期中考试成绩(10分)+期末考试成 绩(20分)。(注:期中及期末考试满分均为100分,折合相应分数计入)
口语交际
课程目标
借助故事、创设情境,鼓励学生说,认真听别人讲话,有表达的自信心,用普通 话大方、有礼貌地与别人交谈。能积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
学习方法
口语交际教学,明确口语交际课的要求, 营造一种民主、和谐、宽松、愉悦的交际 氛围,交际的情境,让学生扮好角色,尽情交流、尽情发言。
(一)评价方式
开学第一课 开学季开学公开宣讲课
最新统编版一年级语文上册
新学期语文课
自学要求
自己看课本目录, 你能试着猜一猜我们本学期都需要 学习什么?
( 10 ) 识字 ( 13 ) 拼音 ( 4 ) 口语交际
学习内容
( 14 ) 课文 ( 8 ) 语文园地 ( 1 ) 快乐读书吧
3

橙色卡通风小学三年级语文开学第一课教学PPT课件

橙色卡通风小学三年级语文开学第一课教学PPT课件

珍惜时间
按时睡觉,按时起床,不迟到。 按时完成作业,今日事,今日毕。 做事有计划,不拖拖拉拉。
遵守纪律 遵守交通规则
课堂上…… 课间活动了,…… 放学回家的路上……
遵守纪律 遵守交通规则
课堂上不乱讲话,老师讲话认真听,同学发言不打岔。 课间活动时,不做危险游戏,不追逐打闹。 放学排队,红灯停,绿灯行,过路口时注意避让车辆。
关于集体荣誉
On collective honor
关于集体荣誉
plans to arrange work and rest
不是班主任老师,也不是班里的某个同学,或者某些同学能把我 们期望的班集体建设出来…… 我们的理想家园需要我们每一个人的努力。 如果你的成绩还落后,没关系,每天一点进步就是为班级荣誉作 出了贡献; 如果你还常常犯错,没关系,每天一点改变就是带着班级向理想 又迈进了一步; 如果你觉得自己微不足道,没关系,在这个班里,你的力量不可 缺少; 如果你觉得自己能做的很少,没关系,做好自己就是帮助了我们 的每一个同学; 如果你觉得自己的努力没有理解,没有掌声;没关系,你的言行 同学们都看在眼里,记在心里!
瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的 各种规矩和恪守这些规矩的高素质的瑞士公民。每一 个瑞士人都从平凡的生活中体会到:恪守“规矩”实 际上也是在维护着自己的“自由”。由此可见,任何 “规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”,而是 为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样,根 本 目的是为了保障每一位同学的“自由”。
讲究卫生 爱护环境
在家,你是怎样做到讲卫生的? 我们怎样才能保持教室整洁? 我们的校园怎样才能变得更美丽?
讲究卫生 爱护环境
勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,饭前便后要洗手。 不乱扔杂物,不随地吐痰,见到废纸等垃圾物主动捡起 放入垃圾桶,不在教室及走廊墙壁或课桌上乱写乱画。 爱护花草树木,不践踏草坪。
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课文的新字生词在预
拥 有 一 本 字 典
习中借助字典解决。 写作时遇到不会写的 字,先空在那,待写 完以后,再查字典。
让 书 声 朗 朗 让 激 情 飞 扬
晨读,放声而有感情。
内容可以是学过的课 文,要背的篇目,可 以是没有学过的。当 然,早自习也可以读 自己所摘抄的优美的 语句,以及耐人寻味 的哲理等。
关于有效的计划
孙膑是春秋战国时期的著名军事家,他同齐国的将军田 忌很要好。田忌经常同齐威王赛马,马分三等,在比赛时, 总是以上马对上马,中马对中马,下马对下马。因为齐威王 每一个等级的马都要比田忌的强,所以田忌屡战屡败。孙膑 知道此事以后,对田忌说:“再同他比一次吧,我有办法使 你得胜。”临场赛马那天,孙膑先以下马对齐威王的上马, 再以上马对他的中马,最后以中马对他的下马。比赛结果, 一败两胜,田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序, 就得到了反败为胜的结果。 这个故事生动地告诉我们:在实际学习中,我们要科学 地调配学习计划,注意学习的结构比例,制定扬长避短行之 有效的学习计划,从而整体上发挥出自己最好的学习水平。
积 极 发 言
笑他人。每个人都有出错 的时候,有一颗宽容的心, 将心比心,多体谅他人的 感情。别人需要的是你给 他的鼓励。 学会合作,学会吸取他人 的精华。这样我们才能一 步步的走向成功。
准 备 一 个 摘 抄 本
“书读百遍,其义自见。”多读
书,读好书。每月看一本书。当 然,不动笔墨不看书,好记忆不 如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华,去糟粕,将书 中的优点摘录在自己的本子上。 你可以为此准备一个精美的本子, 并给它取上一个相应的名字。每 周收上来,检查一次。
学好语文的要求:
⒈准备四本本子: ①课堂练习本(大算草)②写字本(大田字)③听写默写本(大中 方)④、错题本(笔记本) ⒉准备学习工具书:《新华字典》 ⒊上课要求: ①双手放桌上 ②规定的讨论时间外,不许讲话 ⒋作业要求: 按时完成作业,字写端正,第二天到校上交小组长。 预习:字词圈画、课文熟读、思考课后问题
送给大家的几句话 以此与同学共勉
此刻打盹,你将做梦, 而此刻学习,你将圆梦 。
勿将今日之事拖到明日
学习这件事,不是缺乏时间, 而是缺乏努力
幸福或许不排名次,但成功必排名次
含泪播种的人一定能含笑收获。
学习时的痛苦是暂时的 未学到的痛苦是终身的
谁也不能随随便便成功, 它来自彻底的自我管理和毅力
上课,完成作业,只是我们看到的学习的 表面,学好语文,离不开阅读大量的文字,阅 读应该与我们的生活密切联系,一本课外的好 书可以提前几年提升你的知识境界,可以更新 你的知识含量,21世纪一份报纸一周的信息量 比18世纪人类一生掌握的信息量还多。你们不 用抱着学会什么的任务心态去阅读,要利用课 余非学习的时间,仅仅是捧起一本书,随意的 翻开,不用怕读不懂,第一遍不懂,多读几遍 肯定就会有自己的理解。抄下你感到有意义的 句子,当你确实有了很深的感悟想要抒发的话, 写一篇读后感是水到渠成的事。
课前一分钟,向一分
课 前 一 分 钟
钟要质量。
台风正,所讲内容积极,普
通话标准,对待的态度积极。 Nhomakorabea发言前一定要举手,
积 极 发 言
即便知道也要待老师 点名再答,不要随便 插嘴。同时也要尊重 他人发言的权力。

伏尔泰 所说的,“我可以不同 意你的观点,但我誓死也捍卫 你说话的权力。”
课堂上不要起哄,不要嘲
拥 有 良 好 精 神 状 态
我们的坐姿一定要正
确,拥有良好的坐姿, 才会有一份好心情, 一种健康向上的精神 状态。读书时手捧书, 身坐正。
说 到 做 到, 言 行 一 致
做个有心人
从小事做起,将每件
小事做精彩 做个勤学者 “书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。”
同学们,春天 来了,和桃花 一起绽放吧!
这是一个崭新的开始,经过一 个寒假的休整,我们又回到杏林小 学三(四)班的“家庭”之中,看 到和蔼的老师和亲切的同学,我的 内心荡漾着温暖和兴奋。值此新学 期之始,我向全体同学发出倡议, 并与同学一起共勉!
一、班级荣誉高于一切,个人的成功需要一个优秀的集体, 我们要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。 二、遵守课堂纪律,珍惜课堂的每一分钟。 三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标,力争 上游。 四、严于律己,自尊自爱;业精于勤,持之以恒。 五、心怀感恩,尊师敬老;与人为善,助人为乐。
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