幼儿园小班开学第一课——口罩小卫士课件
幼儿园《开学第一课》疫情防控PPT图文
家长对幼儿园疫情防控工作的满意度 直接影响到家长对幼儿园的信任度和 满意度。
维护幼儿安全
良好的疫情防控措施可以降低幼儿在 园内发生交叉感染的风险，保障幼儿 的人身安全。
培养幼儿良好卫生习惯
卫生习惯养成
通过疫情防控教育，引导幼儿养 成良好的卫生习惯，如勤洗手、
戴口罩等。
增强自我保护能力
教会幼儿如何预防疾病、如何保持 个人卫生等，提高幼儿的自我保护 能力。
家长需密切关注孩子的身体状况，如 发现孩子有发热、咳嗽、乏力等症状 ，应立即向幼儿园报告，并尽快带孩 子到医院就医。
如孩子在园中出现异常情况，如情绪 异常、食欲不振等，家长应及时与幼 儿园老师沟通，了解具体情况，并采 取相应措施。
协助幼儿园开展疫情防控工作
家长应积极配合幼儿园开展疫情防控工作，如按照幼儿园要求做好每日健康监测、定期核酸检测等工 作。
健康教育
通过课堂讲解、宣传海报、微信群等方式向幼儿和家长宣 传疫情防控知识，提高他们的防控意识。
定期开展疫情防控主题活动，引导幼儿养成良好的卫生习 惯，增强自我保护能力。
幼儿个人防护措施
之一，特别是在没有洗手设施 的情况下，幼儿应养成勤洗手的
习惯。
家长和幼儿园应教育幼儿掌握正 确的洗手方法，使用肥皂或洗手 液，搓洗双手至少20秒，然后
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事项
持续关注疫情动态
继续关注国内外疫情 动态，了解最新防控 政策。
定期对幼儿园全体人 员进行健康监测，及 时发现异常情况。
及时调整幼儿园的防 控措施，确保与国家 政策保持一致。
做好收尾工作
对幼儿园的防疫物资进行清点 和补充，确保有足够的储备。
对幼儿园的卫生环境进行全面 清洁和消毒，确保卫生安全。
口罩小卫士(幼儿园教案)
口罩小卫士（幼儿园教案）第一章：认识口罩教学目标：1. 让幼儿了解口罩的作用和用途。
2. 培养幼儿正确佩戴口罩的方法。
教学内容：1. 口罩的作用：防止病毒、细菌的传播。
2. 口罩的种类：医用口罩、防雾霾口罩、时尚口罩等。
3. 正确佩戴口罩的方法：口罩的大小要适合，口罩的耳带要调整到耳朵两侧，口罩的下边缘要覆盖鼻子和嘴巴，口罩的上边缘要超过眉毛。
教学活动：1. 讲解口罩的作用和用途。
2. 展示各种口罩，让幼儿认识不同的口罩。
3. 演示正确佩戴口罩的方法，并让幼儿跟着学。
第二章：制作口罩教学目标：1. 让幼儿了解制作口罩的流程。
2. 培养幼儿动手操作的能力。
教学内容：1. 制作口罩的材料：纱布、口罩纸、粘扣等。
2. 制作口罩的步骤：剪裁材料、缝制口罩、佩戴测试。
教学活动：1. 讲解制作口罩的材料和步骤。
2. 分组进行制作口罩的活动，教师巡回指导。
3. 完成制作后，让幼儿试戴自己制作的口罩。
第三章：佩戴口罩的正确方法教学目标：1. 让幼儿掌握佩戴口罩的正确方法。
教学内容：1. 佩戴口罩的正确方法：口罩的大小要适合，口罩的耳带要调整到耳朵两侧，口罩的下边缘要覆盖鼻子和嘴巴，口罩的上边缘要超过眉毛。
教学活动：1. 讲解佩戴口罩的正确方法。
2. 演示佩戴口罩的正确方法，并让幼儿跟着学。
3. 进行佩戴口罩的实践活动，教师巡回指导。
第四章：口罩的使用场景教学目标：1. 让幼儿了解口罩的使用场景。
2. 培养幼儿在特定场合佩戴口罩的意识。
教学内容：1. 口罩的使用场景：生病、雾霾、流感季节等。
2. 不在使用场景：良好天气、室内等。
教学活动：1. 讲解口罩的使用场景。
2. 展示图片，让幼儿判断场景是否需要佩戴口罩。
3. 让幼儿讨论在特定场合佩戴口罩的重要性。
第五章：口罩的保养与更换教学目标：1. 让幼儿了解口罩的保养与更换方法。
2. 培养幼儿定期更换口罩的良好习惯。
教学内容：1. 口罩的保养方法：避免折叠、避免暴晒、定期清洗。
幼儿园开学第一课教案《口罩小卫士》
幼儿园开学第一课教案《口罩小卫士》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在什么情况下需要佩戴口罩。
2. 使幼儿掌握正确的佩戴口罩方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的佩戴口罩方法。
四、教具与学具准备1. 教具：口罩、图片、视频、PPT等。
2. 学具：每人一个口罩、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴口罩进入教室，引发幼儿好奇心，引导幼儿关注口罩。
通过提问方式，让幼儿谈论口罩的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示口罩图片，讲解口罩的作用。
（2）教师演示正确的佩戴口罩方法，并解释每个步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行练习佩戴口罩，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿上台演示，给予表扬和鼓励。
4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题：“在什么情况下需要佩戴口罩？”让幼儿分小组讨论，并派代表发言。
六、板书设计1. 口罩的作用2. 正确佩戴口罩方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅“口罩小卫士”的画。
2. 答案：幼儿自行发挥，画出自己佩戴口罩的场景。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：正确的佩戴口罩方法是本节课的核心内容，直接关系到幼儿的健康与安全。
难点：让幼儿理解口罩的作用，因为这是一个抽象的概念，需要通过具体的事例和情景来帮助幼儿理解。
二、实践情景引入的设计实践情景引入应紧密结合幼儿的生活经验，例如，教师可以模拟一个去医院看病的场景，通过扮演医生和病人的角色，展示戴口罩的必要性。
这样的设计能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
三、例题讲解的详细程度在讲解口罩的作用和正确佩戴口罩方法时，教师应使用简单明了的语言，配合图片和视频，分步骤进行讲解。
大班安全教案《口罩小卫士》
大班安全教案《口罩小卫士》一、活动目标：1.了解飞沫传播病毒的现象，知道戴口罩能阻挡空气中的病菌，既能保护自己，又能保护别人。
2.能用正确的方法戴口罩，并愿意主动戴口罩。
3.激发幼儿预防传染病，保护自己的意识。
二、活动准备：口罩小卫士PPT；练习用的干净口罩人手一个，废弃口罩专用垃圾桶；人手一张餐巾纸、小皮筋，订书机若干，1米尺。
三、活动过程：一、导入(ppt1)今年冬天来了一个非常厉害的新型冠状病毒，看不见也摸不着，人和人之间传染得非常快，你知道病毒可能会在哪些地方吗？小结：是的，病毒不仅落在我们周围许多用手能摸得到的地方，还能飞在空气中。
二、飞沫会传播观看飞沫传播视频(ppt2)：让我们来看看病人身体里的病毒是怎么跑到空气中来的。
1.刚才你看到了什么？2.视频里说，人们咳嗽和打喷嚏的时候飞沫会喷多远？1米是多远？（教师演示，幼儿双手张开丈量对比，感受1米的距离。
）3.我这里有1米尺，把手张开来量着试试。
这样两位小朋友拉在一起就是2米了，看，我在这边咳嗽或打喷嚏，飞沫就能飞到那儿。
（ppt3）这个距离如果在病人身边把这些空气吸到自己鼻子里，可能会发生什么？4.(ppt4)借助风力，飞沫中的病毒还能飞得多远？6米会到哪里呢？我们用刚才的方法测量的话，需要几位小朋友？（6位小朋友上前测量）看，有风的时候，病毒能飞到这么远。
小结：假如我们呼吸时吸入有病毒的空气，就有得病的危险，所以把病毒挡在自己的口鼻外面，是最有效的防护办法。
三、口罩本领大观看(ppt5)：那要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴呢？让我们来看看。
(ppt6-7)小结：小口罩本领这么大，能够抵挡病毒的入侵，也能防止自己的病毒传染给别人，外出我们一定要养成戴口罩的好习惯。
四、正确戴口罩1.那你知道要怎样正确戴口罩吗？个别幼儿演示。
2.教师演示正确戴口罩：先要洗手，保证手部清洁，用颜色或标志分清口罩的里外，有鼻贴的方向朝上，把口罩挂在两边耳朵上，扯开口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁压紧，这样我们就能把病毒阻挡在外面了。
2024年幼儿园开学第一课教案《口罩小卫士》
2024年幼儿园开学第一课教案《口罩小卫士》一、教学内容本节课选自幼儿园健康教育活动教材第四章第二节，主题为“口罩小卫士”。
教学内容主要包括：了解口罩的作用；学习正确佩戴口罩的方法；养成佩戴口罩的好习惯。
二、教学目标1. 知道口罩的作用，理解佩戴口罩的重要性。
2. 学会正确佩戴口罩的方法，提高自我保护意识。
3. 养成在公共场所佩戴口罩的好习惯，增强健康意识。
三、教学难点与重点难点：正确佩戴口罩的方法。
重点：了解口罩的作用，养成佩戴口罩的好习惯。
四、教具与学具准备教具：口罩、图片、PPT、视频。
学具：每人一个口罩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片、视频等形式，展示口罩在日常生活中的重要作用，引导幼儿关注口罩，激发学习兴趣。
2. 讲解口罩的作用（5分钟）利用PPT，结合图片和实例，讲解口罩的作用，如阻挡灰尘、细菌、病毒等，保护呼吸道健康。
3. 学习正确佩戴口罩的方法（10分钟）a. 教师示范正确佩戴口罩的方法。
b. 幼儿跟随教师一起练习，互相纠正。
c. 针对佩戴错误的幼儿，进行个别指导。
4. 实践情景引入（10分钟）设计一个公共场所的情景，如超市、公交车等，引导幼儿在情景中学会正确佩戴口罩，并提醒他们养成在公共场所佩戴口罩的好习惯。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 出示例题：小熊要去公园玩，可是他不知道该不该戴口罩，怎么办？引导幼儿思考，讨论口罩的作用和佩戴场合。
b. 随堂练习：让幼儿根据自己的生活经验，判断哪些场合需要佩戴口罩，并进行分享。
b. 提问幼儿：除了佩戴口罩，还有哪些方法可以保护我们的呼吸道？引导幼儿思考，拓展知识。
六、板书设计1. 口罩的作用阻挡灰尘、细菌、病毒等2. 正确佩戴口罩的方法a. 洗手b. 确认口罩正反面c. 对折口罩d. 佩戴口罩e. 调整鼻夹f. 拉伸口罩七、作业设计1. 作业题目：画出正确佩戴口罩的步骤。
2. 答案：a. 洗手b. 确认口罩正反面c. 对折口罩d. 佩戴口罩e. 调整鼻夹f. 拉伸口罩八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在正确佩戴口罩方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。
幼儿园新冠病毒疫情戴口罩-口罩小帮手课件
预防病毒有妙招
加强锻炼
保持规律的体育锻炼可以提 高身体的免疫力，更不容易 生病哦。
预防病毒有妙招
定期消毒
定期组织家里消毒可以有效 阻挡病毒和细菌。
预防病毒有妙招
1Байду номын сангаас
2
减少外出， 外出正确佩戴口罩
病毒传播期间，尽肯能减少出门，
外出需要正确佩戴口罩
3
4
预防病毒有妙招
饭前便后勤洗手
保持洗手的好习惯可以避免病毒和 细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体 哦，洗手还要学会正确的方法，快 和爸爸妈妈一起学习吧！
新型冠状病毒是什么？
我主要通过呼吸道飞沫传播， 也就是你们常有打喷嚏和咳嗽， 还可以通过接触传播，当你用 接触过病毒的手揉眼睛、挖鼻 孔，我也会钻进你的身体。
新型冠状病毒从哪来？
很遗憾告诉你，你们人类对我从 哪里来没有确定的答案。不过目 前研究发现，我和我的哥哥 SARS病毒同源性达到85%，我 很有可能是寄生在蝙蝠的身上传 播给你们。
与小口罩告别， 去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气！
预防病毒有妙招
打喷嚏肘捂嘴
在没有纸的情况下，想要打喷嚏， 可以抬起手臂对着胳膊打，这样 大部份口沫就留在自己的袖子或 手臂上 。手肘与他人密切接触的 机率比双手低了许多，阻断了病 毒的传播 。
预防病毒有妙招
开窗通风
如果紧闭门窗，人们在室内生活 的同时，会释放废气和二氧化碳， 降低室内的空气质量，通过开窗 通风，室内和室外形成空气流通， 就能够改善室内环境。所以，即 便是在家隔离，也要注意定期开 窗通风。
友情提示： 每页PPT下面都有备注，老师们讲课的时候可以
参考下备注的内容
口罩小帮手
新型冠状病毒是什么？
口罩小卫士(幼儿园教案)
口罩小卫士（幼儿园教案）第一章：认识口罩教学目标：1. 让幼儿了解口罩的作用和重要性。
2. 培养幼儿正确佩戴口罩的方法。
教学内容：1. 口罩的作用：防止病毒、细菌的传播，保护自己和他人。
2. 口罩的种类：医用口罩、防雾霾口罩、时尚口罩等。
3. 正确佩戴口罩的方法：戴口罩前洗净双手，口罩覆盖口鼻，鼻夹处紧贴鼻梁，调整耳带长度，确保密合。
教学活动：1. 讲解口罩的作用和重要性，引导幼儿关注口罩在日常生活中的应用。
2. 展示各种口罩，让幼儿认识不同种类的口罩。
3. 演示正确佩戴口罩的方法，引导幼儿亲自动手操作，确保掌握要领。
作业：1. 回家后，与家长一起找出家中的口罩，了解不同种类的口罩。
2. 家长协助幼儿拍摄佩戴口罩的照片，第二天分享给老师和其他小朋友。
第二章：口罩的正确佩戴方法教学目标：1. 培养幼儿掌握正确佩戴口罩的方法。
2. 增强幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 口罩的正确佩戴方法：戴口罩前洗净双手，口罩覆盖口鼻，鼻夹处紧贴鼻梁，调整耳带长度，确保密合。
2. 佩戴口罩的场景：生病、雾霾、流感季节等。
教学活动：1. 讲解口罩的正确佩戴方法，引导幼儿亲自动手操作，确保掌握要领。
2. 设置情境，让幼儿模拟在生病、雾霾、流感季节等情况下佩戴口罩。
作业：1. 回家后，与家长一起练习佩戴口罩，家长检查幼儿是否掌握正确的方法。
2. 家长协助幼儿拍摄佩戴口罩的照片，第二天分享给老师和其他小朋友。
第三章：口罩的清洁与更换教学目标：1. 培养幼儿了解口罩的清洁与更换重要性。
2. 教育幼儿定期更换口罩，保持卫生。
教学内容：1. 口罩的清洁方法：使用清洁剂和清水清洗，晾干后使用。
2. 口罩的更换频率：一次性口罩使用一次后更换，可重复使用的口罩定期清洗。
教学活动：1. 讲解口罩的清洁方法，引导幼儿亲自动手操作，确保掌握要领。
2. 讨论口罩的更换频率，让幼儿了解在不同情况下口罩的更换重要性。
作业：1. 回家后，与家长一起清洗口罩，了解口罩的清洁与更换方法。
小班开学防疫第课《口罩小卫士》教学设计 (一)
小班开学防疫第课《口罩小卫士》教学设计(一)随着全国新冠疫情防控进入常态化阶段，各地学校陆续开学，同时开学季也迎来了复学疫情防控的第一课——“小班开学防疫第课《口罩小卫士》教学设计”。
下面就从设计背景、教学目标、教学策略、教学过程等方面进行阐述。
一、设计背景随着新型冠状病毒的出现，全球范围内开始爆发疫情。
为应对疫情防控，各个国家、地区采取了各种措施，其中最重要的就是戴口罩，掌握科学的戴口罩方法，成为了儿童们防范新冠肺炎的重要手段。
为此，小班的开学防疫第一课应该设计给幼儿展现口罩的重要性与防控的科学性，使小朋友们养成戴口罩的好习惯，保护自己的健康。
二、教学目标1、认识口罩的种类、防控新冠病毒的科学性；2、感受口罩对保护自己和家人的重要性；3、掌握正确戴口罩的方法；4、培养健康的生活习惯；5、增强责任意识，自我保护意识。
三、教学策略1、通过介绍病毒传染的路径来引入口罩的重要性；2、设计具有趣味性和互动性的游戏环节，吸引幼儿的注意力；3、通过情景模拟的方式，让幼儿手把手学会正确戴口罩的方法；4、通过亲身体验，使幼儿加深自我保护认知。
四、教学过程1、导入（3 min）定制教学目标，通过介绍新冠病毒的传染路径来引入口罩及其重要性，提醒幼儿戴口罩的方法能保护自己身体健康。
2、讲解口罩种类（5 min）让孩子们了解口罩的种类，医用口罩、N95口罩、KN95口罩等不同口罩的作用与用途及区别。
3、游戏互动（15 min）选择针对幼儿年龄特点的互动游戏，例如卡通人物配对、口罩品牌名词接龙等，以游戏的形式激发孩子们的学习热情，图象化的界面让幼儿们对口罩有了直观的理解。
4、学习戴口罩的方法（15 min）通过情景模拟的方式展示正确戴口罩的方法，让孩子们亲自实践如何戴口罩，加深其认知，不仅学习如何戴口罩，还能锻炼自己的手脑协调能力和创造力。
5、掌握戴口罩的要点（5 min）根据前面的学习和互动游戏的反馈，帮助孩子们总结戴口罩的要点，让孩子们掌握正确戴口罩的方法。