小学各学段德育目标及内容(精选)
小学各年级学生德育培养目标
小学各年级学生德育培养目标当代的小学生，应该在家里是好孩子，在学校里是好学生，在社会上是好公民。
应该具有怎么样做人，怎么样爱他人，怎么样爱祖国等美德。
还应当会研究，会劳动，会生存，会合作，会交流，会健体。
具体目标如下一年级：（一）认知1、知道自己是小学生，知道小学生的主要任务是研究；2、懂得按时上学放学是遵守学校常规的表现；3、懂得上课要遵守课堂纪律，知道上课听讲的重要性；4、懂得课间活动要守秩序，高高兴兴参加各项活动；5、明白完成作业的必要性，知道做作业要用心写，写工整，写整洁；6、知道个人卫生的基本要求，以当好值日生为荣。
（二）情感1、知道自己是中国人，热爱父母，热爱祖国；2、认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽；3、喜欢学校生活，喜欢上学，喜欢和同学在一起玩耍；4、不能随便拿别人的东西，对人应该有规矩。
二年级：（一）认知1、知道要从小培养认真、细心做事的好惯，学会收拾自己的东西；2、明白养成抓紧时间研究、做事的重要性；3、知道有关的交通标志和自觉遵守交通规则的重要性；4、使学生认识到，上课认真听讲，自己独立完成作业的重要性；5、教育学生学会谦让，爱帮助同学，学会和同学友好相处；6、知道一些提防坏人，不上当受骗的方法；7、知道拨打电话“119”可以恳求消防队灭火。
（二）情感1、爱祖国，爱国旗，在升国旗时应认真对待；2、知道有了错误应该承认；3、爱护花草树木，不乱扔垃圾，爱护环境；4、知道怙恃养育后代的辛苦，爱好本人的怙恃。
三年级：（一）认知1、懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智，不能不顾后果而蛮干；2、知道主动研究是有研究自觉性的表现，是研究好的重要条件，可以提高研究效果；3、知道每个集体中的成员都是集体的主人，应当关心集体，热爱集体；4、知道做事有始有终是有毅力的表现，是做好事情的前提；5、有自我保护意识，能分辨是非；6、知道人的生活离不开劳动，劳动光荣，懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可分担父母的辛苦劳累。
小学德育目标和内容
小学德育目标和内容一、小学德育目标我们说德育目标是党和国家对青少年学生在政治品质、思想品质、法纪品质、道德品质、心理品质方面所要达到的规格要求，是我们德育工作的出发点和归宿点。
小学德育目标以具有良好的品德行为和文明惯，具有“五爱”情感和生活自理能力为重点。
具体要求如下：1.了解家乡、热爱家乡。
爱国旗、国徽、会唱国歌并懂得他们的含义。
具有一定的民族自尊心、自豪感。
2.具有初步的集体意识、关心热爱集体。
懂得劳动光荣、懒惰可耻。
知道研究是自己的主要任务并努力研究。
相信科学，不迷信。
3.尊重他人、乐于帮助别人、对人讲文明礼貌，初步掌握自己在家庭、学校、社会上待人接物的礼节规范。
有基本的公德心。
初步了解中华民族优秀传统道德。
4.遵守校规校纪和小学生行为规范，有初步的纪律观念。
5.具有活泼开朗的性格，有同情心，不任性，逐步具有生活自理能力。
二、小学德育内容德育内容是为完成特定的德育任务，实现德育目标而确定和安排的特定教育内容。
德育内容的性质和构成由德育目标决意；德育内容的深度和广度为受教育者思想品德开展水平所制约；德育内容的针对性从学生思想品德存在的问题和现实社会的迫切要求出发。
小学德育以文明生活惯和良好品德行为惯的养成教育及五爱情感教育为重点内容。
特别是重点进行文明行为惯的养成教育。
所有内容的教育都重在启蒙和奠基。
1.热爱祖国的教育：进行国家标志——国旗、国徽及国歌的教育；热爱家乡的自然、历史、文化的教育；爱祖国、爱家乡的实现豪情的造就和教育。
2.热爱人民的教育：孝敬父母，尊敬师长，尊老爱幼，友爱同砚的教育；同情心和助人为乐肉体的教育；热爱人民的思想豪情的造就和教育。
3.热爱劳动的教育：劳动光荣的教育；简单的劳动技能和基本的劳动惯的造就和训练；珍惜劳动成果，爱护公物，勤俭节约的教育。
4.热爱科学的教育：科学的重要性和相信科学的教育；研究兴趣的培养和良好研究惯的训练。
5.理想教育：好好研究，天天向上的教育；树立研究榜样的教育；长大成为对祖国有用人才的教育。
小学素质教育德育工作计划书
小学素质教育德育工作计划书一、工作目标本学年的小学素质教育德育工作目标如下：1. 培养学生良好的道德品质和价值观，培养他们积极向上、乐观向善的生活态度；2. 培养学生的社会责任感和团队合作意识，提高他们的沟通能力和合作能力；3. 培养学生的自我认知和自我管理能力，培养他们的自信心和自主学习能力；4. 加强家校合作，共同培养学生良好的行为习惯和道德品质。
二、重点工作1. 建立德育课程体系（1）制定德育课程目标和教学内容。
（2）优化教材选择和教学模式，提高德育课的实效性。
（3）鼓励教师多角度、多形式地开展德育教育。
2. 定期举行主题班会（1）开展以品德养成为主题的班会活动，引导学生树立正确的价值观。
（2）组织学生分享优秀的道德模范事迹，激发学生的学习兴趣。
（3）通过班会活动培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 强化文明礼仪教育（1）制定文明礼仪教育计划，明确具体的教育内容和方式。
（2）设立文明礼仪操练，引导学生养成良好的生活习惯和行为习惯。
（3）每学期举办一次文明礼仪表演活动，展示学生的成果。
4. 发展志愿者活动（1）组织学生参与社区志愿者服务活动，培养他们的社会责任感。
（2）鼓励学生参与学校内的志愿者活动，提高他们的服务意识和团队合作能力。
（3）定期评选优秀志愿者，给予表彰奖励，激发学生的积极性和主动性。
5. 强化家庭教育与家校合作（1）开展家庭教育讲座，邀请专家给家长讲解家庭教育知识和技巧。
（2）建立家校沟通平台，及时了解家长的意见和建议，促进家校合作。
（3）定期举办家长学习班，提高家长的教育水平和育儿能力。
三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织德育教育培训班，提高教师的专业素养和教育能力。
（2）鼓励教师参与德育教育的研究和实践，促进德育教育的创新和发展。
（3）定期召开教研活动，分享德育教育的经验和成果。
2. 完善学校管理制度（1）制定学生行为规范，明确学生的行为准则和惩戒措施。
（2）建立学生学习档案，定期进行学生的综合评价。
小学各学段德育目标及内容
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
小学各学段德育目标及内容
小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。
具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。
（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。
（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。
2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。
具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。
（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。
三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。
3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。
具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。
四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。
2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。
3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。
五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。
小学学校德育工作计划
小学学校德育工作计划一、总体目标本学校德育工作的总体目标是培养学生积极向上的品德情操，形成良好的行为习惯，并全面发展各方面能力，为他们的成长和未来做好充分准备。
二、德育工作的重点1. 思想品德教育：培养学生正确的价值观念，形成良好的道德观念和行为准则。
2. 行为规范教育：培养学生良好的行为习惯，促进学生发展自律自制的能力。
3. 社会实践教育：通过参观学习、社会实践等形式，培养学生社会责任感和团队合作精神。
4. 情感教育：帮助学生发展健康积极的情感，提高心理素质和情商。
5. 营养健康教育：培养学生正确的饮食习惯和生活方式，提高身体素质。
三、具体计划1. 思想品德教育a. 组织开展主题活动，引导学生正确树立信仰、价值观念和人生观。
b. 定期开展班会、主题教育讲座和演讲比赛，加强学生思想道德教育。
c. 组织德育实践活动，引导学生亲身体验社会责任和公益行为，培养学生的社会意识和责任感。
2. 行为规范教育a. 建立健全学校纪律规范，明确学生的行为要求和规则。
b. 针对学生的不良行为，及时进行纠正和教育，并制定相应的奖惩制度。
c. 通过开展礼仪教育和校园文化建设活动，培养学生良好的行为习惯和规范。
3. 社会实践教育a. 组织学生参观考察、社区服务等社会实践活动，促进学生了解社会、关心他人。
b. 制定寒暑假社会实践计划，鼓励学生参与社会志愿服务，培养学生的团队意识和合作精神。
c. 邀请社会知名人士来校开展演讲和交流活动，激励学生树立正确的人生目标。
4. 情感教育a. 组织开展情感教育课程，帮助学生发展积极健康的情感，并提高情商和心理素质。
b. 开展班级座谈活动和心理咨询，帮助学生解决情感问题，提升学生的情感调节能力。
c. 鼓励学生参加兴趣小组、社团活动等，培养学生的兴趣爱好，增强他们的积极向上的情感。
5. 营养健康教育a. 组织开展营养健康课程，教育学生正确的饮食观念和生活方式。
b. 定期开展体育锻炼和运动会，提高学生身体素质，培养良好的运动习惯。
小学各学段德育目标及内容
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
小学各年级的德育目标
小学各年级的德育目标让“爱党爱国爱人民，理解、认同和拥护国家政治制度，社会主义先进文化”成为先锋少年的鲜明底色。
增强学生国家意识和社会责任意识，了解中华优秀传统文化和革命文化，增强中国特色社会主义道路自信，理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
1 、小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识、保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质一年级：教育和引导学生了解中国共产党，逐步形成对中国共产党、祖国、人民的热爱之情，爱亲敬长，逐步形成集体意识，了解家乡，感受家乡的美好。
初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境的意识，爱惜资源，对养成基本的文明行为习惯产生强烈的愿望，形成自信向上、诚实勇敢等良好品质。
二年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，熟悉生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境、爱惜资源的具体行动和想法，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
2 、小学中高年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、有爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
三年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、乐观向上等良好品质。
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小学不同年级德育工作目标一小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的情感；树立基本的是非观念法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母尊敬老师团结同学；讲究卫生勤俭节约遵守纪律文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二小学教育阶段德育工作主要内容：1开展尊重国旗国徽，热爱祖国文化，爱祖国爱家乡爱集体教育；2开展热爱科学刻苦学习立志成才教育；3开展孝敬父母尊敬老师团结友爱诚实守信教育；4开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5开展“关爱生命”热爱劳动爱护环境教育；6开展社会生活基本常识及法制安全教育；7开展心理健康教育。
三小学教育阶段德育工作主要方法：1小学教育阶段德育活动要体现生动性趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2通过节庆活动，组织开展感受家乡变化欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4开展学习身边的榜样遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5通过传唱新儿歌新童谣做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四分年段德育工作实施：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低中高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师孝敬父母长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观具体形象等特点。
(二)实施：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：一学期教导处少先队工作：1稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2适时进行文明礼貌教育劳动教育；3进行上课课间休息等行为习惯的培养；4组建家长委员会，加强学校老师家长的沟通；5落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1通过观察谈话家访查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3耐心指导学生坐立走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4教育学生尊敬老师，讲礼貌；5进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6民主竞争选举班干部。
任课教师工作：配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规作业完成学习用具摆放等的训练。
家庭和社会工作：成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
二学期教导处少先队工作：1指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；2进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；(具体整体入队时间各学校可自行规定)3进行常规工作的落实检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；4组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。
巩固学生已养成的好习惯；5定期召开年级会议，讨论交流经验。
班主任工作：1继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；2完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；3进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。
任课老师工作：1严格且耐心地配合班主任工作，培养预习复习习惯听讲习惯完成作业习惯；2及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。
家庭和社会工作：请交警进行交通安全教育。
二年级德育工作实施小学教育阶段德育工作主要内容：1开展尊重国旗国徽，热爱祖国文化，爱祖国爱家乡爱集体教育；2开展热爱科学刻苦学习立志成才教育；3开展孝敬父母尊敬老师团结友爱诚实守信教育；4开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5开展“关爱生命”热爱劳动爱护环境教育；6开展社会生活基本常识及法制安全教育；7开展心理健康教育。
小学教育阶段德育工作主要方法：1小学教育阶段德育活动要体现生动性趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2通过节庆活动，组织开展感受家乡变化欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4开展学习身边的榜样遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5通过传唱新儿歌新童谣做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(一)二年级学生特点：已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。
(二)实施：对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。
(三)实施内容：一学期教导处少先队工作：1制定学期计划，确定教育及内容，指导各班开展工作；2落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成；3开展唱国歌做广播操系红领巾等比赛。
班主任工作：1继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；2结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；3通过班会班主任课教育学生自己的事情自己做。
任课教师工作：挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。
家庭和社会工作：家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。
二学期教导处少先队工作：1继续把培养良好的学习生活习惯放在首位；2开展推选校园小卫士小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；3号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动。
班主任工作：1巩固已经养成的学习习惯，是是读书姿势要正确上课专心倾听作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；2教育学生继续巩固良好的行为习惯，是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；3结合“我是班级小主人”等主题教育活动，帮助学生树立集体观念。
任课教师工作：结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。
家庭和社会工作：假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。
中年级段德育总目标：爱祖国爱家乡爱科学爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以行为规范--来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
三年级德育工作实施小学教育阶段德育工作主要内容：1开展尊重国旗国徽，热爱祖国文化，爱祖国爱家乡爱集体教育；2开展热爱科学刻苦学习立志成才教育；3开展孝敬父母尊敬老师团结友爱诚实守信教育；4开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5开展“关爱生命”热爱劳动爱护环境教育；6开展社会生活基本常识及法制安全教育；7开展心理健康教育。
小学教育阶段德育工作主要方法：1小学教育阶段德育活动要体现生动性趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2通过节庆活动，组织开展感受家乡变化欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4开展学习身边的榜样遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5通过传唱新儿歌新童谣做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(一)三年级学生特点：处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。
(二)实施：以中小学生守则--和小学生日常行为规。
范--为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。
(三)实施内容：一学期教导处少先队工作：1指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手护旗手；2指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育；3开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人；4继续加强对学生日常行为规范的管理；5年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。
班主任工作：1通过组织教师节国庆节活动，开展爱祖国爱家乡，尊重他人孝敬长辈教育；2结合班级布置卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；3引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。
任课老师工作：结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。
家庭和社会工作：组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。
二学期教导处少先队工作：1结合庆“六一”，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自我；2继续开设队课，开展“我能行”实践活动，培养少先队员的实践能力；3召开家长会，可以是专题型的经验介绍型的成果汇报型的等，共同探讨家校教育模式；4制订暑期活动计划。
班主任工作：1通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；2组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识： 3定期召开小干部会，对小干部进行培训；4开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。
任课教师工作：联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研爱科学精神。
家庭和社会工作：学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。
四年级德育工作实施小学教育阶段德育工作主要内容：1开展尊重国旗国徽，热爱祖国文化，爱祖国爱家乡爱集体教育；2开展热爱科学刻苦学习立志成才教育；3开展孝敬父母尊敬老师团结友爱诚实守信教育；4开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5开展“关爱生命”热爱劳动爱护环境教育；6开展社会生活基本常识及法制安全教育；7开展心理健康教育。
三小学教育阶段德育工作主要方法：1小学教育阶段德育活动要体现生动性趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2通过节庆活动，组织开展感受家乡变化欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4开展学习身边的榜样遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5通过传唱新儿歌新童谣做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
(一)四年级学生特点：正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。
(二)实施：加强年级班级的常规管理制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。
围绕“养成教育”开展教育实践活动。
(三)实施内容：一学期教导处少先队工作：1设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感；2指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；3结合教师节国庆节元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中小队活动及校外实践活动；4针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。
班主任工作：1开展榜样学习活动，确定班级目标。
进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；2帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；3指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。