亭湖区南港小学概况
南港小学推进教育改革发展侧记
南港小学推进教育改革发展侧记编者按：怎一个美字了得！这是全体南港人由衷的赞叹。
走进现在的南港小学，你定然会诧异，地处农村的学校拥有了如此美丽的校园。
南港小学的巨变是亭湖教育推进优质均衡发展，加快美丽校园建设的又一力作。
亭湖区南港小学创建于1958年，地处黄海之滨，有着悠久而辉煌的历史。
学校的前身是一所高中和初中合办的中学，1980年以后，学校改建为当时全市规模最大的农村初级中学，现在的南港小学始建于2007年，学校现有13个班级，478名学生，48名教职员工，中学高级教师3人，小学高级教师16人。
学校占地面积41167㎡，校舍面积6733㎡。
学校先后被授予区“绿色学校”、“综合先进集体”，市“民主法制学校”和省“平安校园”等荣誉称号。
近年来，南港小学全面落实科学发展观，以“四提升，四打造”活动为契机，加强校园环境建设，积极推进教育改革，全面实施素质教育。
2012年，在上级领导的关心和支持下，南港人把握住“校安改薄攻坚年”的有利机遇，对教学楼、宿舍楼、食堂餐厅、道路、运动场地、教学设施以及辅助用房进行了全面改造，绿化、美化、亮化了校园环境。
目前，学校旧貌换新颜，发生了翻天覆地的变化，令人叹为观止！校园环境的改变，得到了教师、学生、学生家长以及社会各界人士的高度赞誉。
二（2）班学生张浩然学生家长深有感触的说：“学校变化太大了，校园环境太美了，教育局为我们南港的百姓做了一件大好事，小孩子还在这样的学校学习，我们感到非常满意！”如今，步入南港校园，定会让你耳目一新，定会让你发出由衷的赞叹：怎一个美字了得！破败陈旧的学生宿舍楼、教学楼不见了，代之以洁白的墙体，新崭崭的门窗。
坑洼泥泞的道路不见了，代之以平整宽阔的水泥大道。
乱象丛生的树木和池塘不见了，代之以美丽新颖的花池和鱼塘，让人赏心悦目。
与学校历史一样“悠久”的课桌椅不见了，代之以全新的课桌椅，让学生们欢呼雀跃。
学生餐厅里的面貌也发生了变化，餐桌椅全部换成了新的，同学们坐下来吃饭的感觉真是爽。
报道
南港小学：举行寄宿生内务整理训练比赛
本网讯（通讯员陈浩）亭湖区南港小学为进一步增强学校住校生自理、自立的意识，进一步提高他们内务整理的水平，于2016年9月6日下午，在校长室的组织下进行了寄宿生内务整理训练比赛活动。
这次内务整理训练活动学校一改以往在寝室内“一看二练”的模式，到操场上来，大家在一起训练比赛。
同年级之间互学互促，通过看样板、自己动手、老师指导、比赛促进这样的方式来提高同学们的内务整理水平，并借此机会掀起全校寄宿生内务整理大训练、基本功大比拼的高潮。
在今后的管理中，学校决定将每两周对男女寝室的卫生、内务整理的检查进行统计排名，并纳入班主任绩效考核使之常态化。
此次活动，既增强了同学间团队合作意识和集体荣誉感，也改善了宿舍卫生环境，提高了学生动手自理能力，加强了学校宿舍文化的建设。
南港小学创建教育现代化汇报材料
教育现代化创建工作汇报材料南港小学创办于2006年8月，是教育布局调整后，在原南港初中的基础上，合并原新建小学和曙阳小学后新办的学校。
近年来，我校按上级部门的要求，全面创新工作思路，不断推进教育现代化进程，取得了一些成绩。
现将工作情况汇报如下：一、学校基本情况。
学校现有12个教学班，58名在岗在编教职工，396名在籍学生；校园占地面积和建筑面积达标，绿化覆盖率达55%；校园内布局合理，教学区、活动区、运动区、生活区四区分设。
学校各类教育教学用房、辅助用房齐全，所有专用教室能够保证正常使用，能适应各类教育教学的需求。
几年来，学校先后被授予亭湖区模范学校，常规管理先进学校，教学质量先进学校，还获得了“和谐校园”的光荣称号。
二、创建工作开展情况。
教育设施是教育现代化的基础，“工欲善其事，必先利其器”，我校积极，围绕目标，着眼高处，抓住细处，全面实施。
近期，我们平整了校园操场，各项生活设施全面维修，完善了图书室管理软件，添置了一批新书，改造完善了微机房，新建了1个微机房，学校电脑完全能够满足师生的工作和学习需求。
科学实验室、美术室和音乐室修缮一新，各专用教室的仪器、设备都能按标准配备。
学校基本实现了自动化管理，用计算机进行学生学籍、校产校具、人事档案、图书资料等管理数据的统计和信息储存，大大提高了管理工作的效率。
三、《江苏省中小学管理规范》执行情况。
在工作中，我们重视《江苏省中小学管理规范》的学习培训，狠抓贯彻落实，着力解决重点问题，加强执行《管理规范》的指导和督查，向管理要质量和效益，切实提高学校精细化管理水平，取得了初步的成效。
（一）、执行课程计划从“真”。
我校坚持把全面贯彻《管理规范》作为学校管理的指南，规范办学行为，优化育人环境。
我校严格按上级规定设置课程，开齐开足各门课程，严格执行课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天在校活动总量不超过6小时，每天家庭作业量不超过1小时。
合理安排学生体育活动时间，扎实开展阳光体育运动和课外文体活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时，努力使校园成为学生学习生活的乐园。
学校工作计划2013年春学期
亭湖区南港小学二〇一三年春学期学校工作计划指导思想。
本学期学校各项工作的开展，将继续以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育教学工作，认真学习和贯彻“十八大”精神，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，紧紧抓住教育发展的机遇，加强师德师风师能建设，加强校本教研，全面提高教育质量。
努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进，学校特色鲜明”的优质学校。
为此，打算着力抓好以下几方面的工作：一、工作目标。
1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。
2、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
4、积极推进新课程改革，继续为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
6、完善教学设施，优化后勤管理。
7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
二、坚持德育为先，提高学生德育素养。
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
牢固树立育人为本、德育为先观念，把德育工作放在各项工作的首要位臵，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设。
努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做好榜样示范作用。
做好一次教师的思想素质考评并记录在案。
班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结。
盐城市区义务教育学校施教区划分方案试行
盐城市区义务教育学校施教区划分方案试行 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#盐城市区小学施教区划分方案一、亭湖区（一）盐城市解放路实验学校教育集团解放路实验学校新西门校区：1.迎宾路以西，串场河以北，太平桥以东，建军路以南；2.解放路以西，大庆路以北，体西路向北延伸线以东，双元路以南；3.解放路以西，双元路以北，太平路以东，串场河以南。
（其中1为解放路实验学校目前施教区。
市政府已决定在现景山中学周边征地扩建校园。
待新校园扩建后，解放路实验学校整体搬入景山中学。
）解放路实验学校景山小学校区：1.小洋河以西，建军路以北，解放路以东，毓龙路以南；2.小洋河以西，毓龙路以北，人民中路以东，后关路以南。
解放路实验学校南苑校区：解放路以西，青年路以北，油坊沟以东，大庆路以南。
解放路实验学校盐马路校区：1.太平路以西，大庆路以北，油坊沟以东，串场河以南；2.体西路向北延伸线以西，大庆路以北，太平路以东，双元路以南。
（二）盐城小学教育集团盐城小学校区：1.文港路以西，毓龙路以北，小洋河以东，黄海路以南；2.大新河以西，农民街以北，文港路以东，黄海路以南。
盐城小学文港校区：1.通榆河以西，大庆路以北，文港路以东，农民街以南；2.文港路以西，建军路以北，开放大道以东，毓龙路以南。
盐城小学东校区：通榆河以东亭湖新区范围内。
（三）盐城市建军路小学教育集团建军路小学校区：开放大道以西，建军路以北，小洋河以东，毓龙路以南。
建军路小学五星校区：1.通榆河以西，亭湖区界以北，开放大道以东，大庆路以南；2.开放大道以西，亭湖区界以北，串场河以东，青年路以南。
*建军路小学北苑校区：袁庄村与圩洋村交界线以西，袁庄村与北闸村交接线以北，串场河以东，龙桥村北侧以南。
*建军路小学北闸校区：北闸村与盐湾村交界线以西，新洋河以北，串场河以东，北闸与袁庄交界线（童家沟南）以南。
南港小学2014年春学期二年级品德与生活教学计划表
盐城市亭湖区南港小学教学计划学科品德与生活班级任课教师2013/2014学年度第二学期南港小学2014年春学期教学计划学科品德与生活班级执教者学生情况分析对于上二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。
我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。
而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。
教材情况分析１、直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合本套教材在活动型教学设计中，强化以“感受—体验—表现”为主线的体悟式学习，和以“观察—假设—分析—发现”为主线的探究式学习两种直接学习方式。
２、在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育教材不将规范作为儿童必须遵守的、外加给儿童的条条框框，而试图以儿童对一定生活原型中规范所具价值的充分感受，帮助儿童意识到具体的规范是人们制定出来的、为人们更好生活服务的。
３、引导学生的个性化学习每个儿童的个性都是独特的、弥足珍贵的。
教材通过活动设计提供的选择性和评价中对学生个性化创意与表现的认同，鼓励学生在自己独特的生活体验基础上感受生活，以自己喜欢的表达方式参与活动、创造生活，从而为学生的个性化学习与发展提供广泛的支持。
４、支持随机进入教学随机进入教学是本套教材提供的一种重要教学指导策略。
在教材设计的活动框架指导下所展开的教学活动具有生成性的特点，要求教师随时根据学生活动演进和学习需要的情况，调整教学指导。
教学目标要求态度和情感：培养儿童关心他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感和态度。
能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。
初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律，爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。
爱护花草树木和动物，亲近自然。
在学校里情绪安定，心情愉快。
能欣赏自己和别人的优点与长处。
南港小学的智慧学校蓝图
南港小学的智慧学校蓝图作者：刘林荣来源：《中国信息技术教育》2013年第06期南港小学位于台北市南港区，是一所创校百年的学校，笔者三年前出任学校校长，深思应如何汇集前人智慧与成果，又该如何以巅峰为基础再出发，为学校下一个百年再创荣耀，“智慧学校@南港”由此诞生。
蜕变中的南港南港小学建校于1914年，是一所百年老校，因为南港软件科学园区的开发，我们于2010年从南港路迁移至今惠民街新址。
面对迁移，我们不禁要问，南港小学除了新校舍，还有什么值得骄傲？于是我们重新检视身处的环境背景，笔者认为本校在信息化、国际化及在地化方面极具潜能。
信息化：学校旁即为南港软件科学园区，世界知名科技大企业纷纷在此进驻，是全球崭新科技研发所在。
从学校小区化的角度来看，打造一所信息化的校园是融入小区的积极做法。
国际化：邻近学校的中央研究院，是台湾最高研究机构，有来自全球各地精英学者专家；而南港软件科学园区，也是聚集了全球尖端人才。
为让来自不同国家的专业人士有安心的环境，本校为他们的子女成立了双语班，目前学生来自17个国家，为学校致力于国际化以推行多元文化，奠定了最佳的基础环境。
在地化：南港山、基隆河……蕴藏着丰富的天然资源；水文、生态、岩石、植物……彰显了南港的自然景观；百年建筑、传统美食、淳朴民风……孕育了南港的人文风情。
这些在地化的条件，是学校发展课程的重要资源。
办学核心理念想法与做法源自于核心的理念，“智慧学校@南港”即以“SMART School”为中心思想。
Student centered：我们强调教师的教学、环境的营造、活动的办理、典章制度的建立……都要以学生为中心，致力于开发学生潜能，提供多元发展机会。
Multi-learning：学生的学习是多元活泼的，必须突破传统灌输式的教学，通过教师的启发引导，激发学生学习动机、培养持续学习兴趣、建立正确学习态度、导引正确的学习观念及养成良好的学习习惯。
Anytime Anywhere& Anydevice：在数字时代中，我们提供了多元的学习载具及设施设备，让学生能在任何时间、任何地点，突破时空的限制以进行学习。
二〇一三年春学期总务处工作计划
亭湖区南港小学二〇一三年春学期总务处工作计划本学期学校总务出仍将坚持“以人为本、服务育人”、后勤为教育教学服务的原则，以学校教育教学工作为中心，以为教育教学服务、为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，强化总务后勤工作的规范管理，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。
做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位，全面做好学校教育教学的服务保障工作,努力提高后勤服务工作质量，为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，为创造和谐校园而努力。
在新的一年里应做好如下工作：一、加强政治学习，提高业务水平。
1、加强政治理论和业务知识的学习，提高自身素质。
通过学习现代技术和先进管理经验,提高管理水平；通过加强思想政治教育,创优质服务,树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参加学校安排的各项学习,了解社会动态,了解学校工作中心和工作要求,为广大师生提供更优质的服务。
2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神,树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。
二、提高服务意识,进一步树立后勤为教学服务的思想。
要牢固树立全心全意为教师服务的思想,树立“后勤为先”的意识和理念,分析各自岗位所服务对象的情况发展变化,对照新的要求和目标,经常开展岗位培训，努力提高自己的业务水平,提升工作能力，确保整体保障能力的提高。
1、总务工作是学校管理工作的一个重要组成部分,后勤服务是繁琐而又平凡的工作,后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的开展,总务工作是学校工作的基本保障。
2、进一步健全后勤人员的岗位责任制,要从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。
3、树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。
要多思考、多学习、多听反映、多听意见。
能做的事情随时处理,不拖拉，不推委。
三、进一步完善各项规章制度，实行优化管理。
1、老师您好1
6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”此时此刻，苏轼在想什么呢？自由读第4、5自然段，思考：苏轼的心情有什么变化？为什么有这些想法？
7、相机指导理解：
（1）出示句子：“无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……”
（2）指名读这些句子，师生共同解决。
（3）再读句子，抒发感情。
（4）重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀；笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。
（5）相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
教学难点：
理解和掌握本课有关词语及句子的含义。
教、学具准备：
1、课文配乐朗读磁带及录音机。
2、课件。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，调动情感。
1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。
2、教师在你们心目中的形象？
二、创设情境、激发兴趣
一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。
8、齐读生字词。
三、再读课文，理清层次
1、小声再读课文，要求正确、流利，速度适中。
2、指名分节朗读课文，把句子读通顺。思考：这篇课文主要讲了一件什么事？
3、默读课文，要求有一定的速度，思考：围绕这件事情，课文先讲了什么？接着讲了什么？最后讲了什么？尝试给课文分段。
4、组织交流。
5、小结：一（3）二（4-5）三（6）
盐城亭湖小学怎么样
盐城亭湖小学怎么样
随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。
一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。
以下小编为大家整理了盐城亭湖小学怎么样的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、学校简介
亭湖小学教育集团亭湖校区（本部）坐落在盐城市解放北路，地处老城区中心地段，与盐城中学、盐城市第一中学等名校比邻而居。
学校创办于1929年，历史悠久，名人辈出，中科院院士王诗宬、女将军叶玲、“铁人三项”亚洲冠军滕春春、国家羽毛球青年队队员骆赢、骆羽等，都是学校毕业生的.杰出代表。
2010年8月，市委市政府大力推进教育均衡，以亭湖小学为牵头校，原人民路小学、登瀛小学、长坝小学并入，组建亭湖小学教育集团。
集团现共有87个教学班，学生3500多人，在职教师262人。
集团总占地面积39960平方米，建筑面积9783平方米，校区校园环境幽雅美丽、错落有致，教育教学设施配套完善、功能齐全。
集团拥有一流的师资力量，现有盐城市名校长1人，市首届名教师2人，市学科带头人6人，市教学能手5人，市教坛新秀11人，区级骨干教师（区“教坛新秀”以上称号）40多人。
集团以“培育知识与精神的双重富有者”为育人目标，积极推广以亭湖校区以小班化教育为引领的快乐英语、经典诵读、校园足球等系列特色教育，坚持管理创新，全面推进素质教育。
二、学校荣誉
近年来，集团先后获得“全国师德建设示范校”、“教育部重点课题研究基地”“首批江苏省和谐校园”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省红旗大队”、“盐城市文明单位”、“盐城市英语特色学校”、“盐城市模范学校”、“盐城市科技教育特色学校”、“盐城市依法治校先进校”等多项荣誉称号。
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亭湖区南港小学概况
亭湖区南港小学创建于1958年，有着悠久而辉煌的历史，前身是一所完全中学。
现在的南港小学始建于2007年，学校占地面积41167平方米，校舍建筑面积6257平方米，现有班级10个，学生476人，教职员工29人，高级教师3人。
我校始终坚持“文明建校，依法治校，质量立校，科研兴校，名师强校”的办学思想统领学校教育教学管理工作，在各级党政和教育主管部门的卓越领导、亲切关怀和精心指导下，取得了可喜的成绩。
学校广泛宣传，深入动员，结合学校实际，全面展开了文明单位的创建工作，开展了一系列创建活动并取得显著成绩。
2015—2016年度，我校先后获得“亭湖区师德工作先进集体”、“江苏省教育技术装备先进校”等光荣称号。
一、领导坚强有力，组织机构健全。
1、我校高度重视“文明单位”创建工作，成立了党支书记负总责的创建领导小组和专门的文明创建办公室，制订了“南港小学文明创建规划”，并建立和完善了一系列检查、考核、奖惩制度，切实做到有人管事、有章理事。
学校党支部还将创建工作摆在学校行政工作的议事日程，多次召开会议，分析问题，查找不足，寻找差距，改进提高。
为推动创建活动向纵深发展，我校积极开展“文明学校”、“文明班级”、“文明宿舍”、和“文明餐桌”等创建活动。
2、推行民主管理和实行校务公开制度。
学校充分发挥工会、教代会、少先队等群团组织的作用，合理规划和制定学校重大决策，有力保障了教职工当家作主的主人翁地位。
同时，利用校务公开栏或简报，对学校校务、政务、财务、教师评优及职称评审、党风廉政建设等工作做到客观公正，及时公开，接受教职工监督，切实提高了学校管理的效益和透明度。
二、队伍建设科学，师德师风良好。
良好的师德是体现教师素质教育的重要方面，也是做好教育工作的重要前提。
为此，学校着力强化师德师风建设。
一是用20字基本道德规范教育教职员工。
如今，“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”已成为全校教师的自觉行为，在20字方针的
引导下，全体教职工树立了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作理念。
二是要求广大教师热爱学习，努力做一个学习型的教师；三是要求教师有强烈的民主意识和依法执教意识，努力做一个民主平等型的教师；四是要求教师具有为人民服务，为学生服务的思想，做一名服务型、指导型的教师；五是要求教师具有独立的人格和高超的教学能力，做一名创新型、发展型的教师。
三、德育特色鲜明，活动内容丰富。
1、开展“文明班级、文明宿舍、文明教研组、绿色学校”等创建活动。
以爱国主义、集体主义、社会主义教育和民族精神为主要内容，以学习日常行为规范教育和基础道德教育为重点，以文明班级，文明宿舍等创建形式广泛深入地开展传统道德教育，使文明创建活动寓于各种传统教育活动中，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。
2、开展校园文化建设活动。
立足实际，进一步搞好学校校园文化建设。
做到以精心规划的绿地、草坪、树木和净化美化的校园陶冶学生；以伟人生平简介、校训以及有益学生成长的标语激励学生；以优秀影视片、优秀作品感染学生；以富有学生生活气息的名人名言，格言警句提示学生，努力营造浓厚的，先进的校园文化氛围，使学生的道德情操得到熏陶。
3、开展“荣辱观”教育活动。
营造学习社会主义荣辱观的浓厚氛围，教育和引导学生牢固树立正确的社会主义荣辱观。
同时，充分发挥少先队的主体作用，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动，把开展社会主义荣辱观教育贯穿于各项道德实践活动之中。
四、基本建设合理，校园环境优美。
校园环境整洁优美，环保达标。
学校积极开展校园绿化、美化、净化活动。
严格执行卫生制度，并配备配齐相关设施。
目前各学校绿树成行、绿草如茵，校园环境整洁优美。
五、综合治理落实，校园和谐平安
1、建章立制，依法治教。
我校全面落实综合治理各项措施，净化校园周边治安环境，广泛开展创建“平安校园”活动。
围绕“平安
和谐”这一主题，充分利用板报、宣传栏、标语、校园广播等宣传阵地，积极引导和教育师生增强学校安全工作的紧迫感和责任感，强化师生安全意识，使“平安校园”建设深入人心。
同时，定期和不定期对学校的安全工作进行全方位的检查和整改。
在重点地段还设置安全警告标志，切实抓好安全防范工作，确保校园和谐平安。
由于安全工作做得细，做得实，因此，几年来，学校内从未发生一起安全责任事故、民事纠纷和违法事件。
2、加强法制宣传教育，有针对性地对教职工进行多方位，深层次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警钟，增强了干部职工的法制观念和安全防范意识。
同时，还加强对学生进行道路交通安全法律和法规教育以及实验安全、用电安全、消防安全、食堂食品卫生安全等方面的教育，从而不断增强学生守法，用法的观念，争做遵纪守法的公民。