学教练案2.5
研学导师指导手册2019年12月(修订版)
研学导师指导手册2019年12月(修订版)研学旅行的意义和价值研学旅行作为一种新型的教育方式，具有很多的意义和价值。
首先，它可以拓宽学生的视野，让他们了解到不同的文化和历史。
其次，它可以增强学生的独立思考和解决问题的能力，让他们在实践中研究知识。
最后，它可以促进学生的身心健康发展，让他们在快乐中成长。
二、研学导师的角色和职责研学导师是研学旅行中非常重要的角色，他们承担着指导、带领和管理的职责。
具体来说，研学导师需要做到以下几点：1.制定详细的计划和安排，确保研学旅行的顺利进行；2.指导学生进行研学活动，帮助他们解决问题和思考；3.保证学生的安全和健康，防止意外事件的发生；4.与家长和学校保持良好的沟通，及时反馈学生的情况。
三、研学旅行的准备工作研学旅行的准备工作非常重要，它直接影响到研学旅行的效果和质量。
具体来说，研学旅行的准备工作包括以下几个方面：1.确定研学主题和目标，制定详细的计划和安排；2.选择合适的目的地和活动内容；3.组织学生进行前期的研究和准备工作，包括阅读相关书籍和材料等；4.与相关机构和人员进行联系和协调，确保活动的顺利进行；5.做好安全和保险工作，防止意外事件的发生。
四、研学旅行的注意事项在研学旅行中，需要注意一些事项，以保证活动的安全和顺利进行。
具体来说，需要注意以下几点：1.遵守当地的法律和规定，尊重当地的文化和风俗；2.注意个人的安全和卫生，避免发生意外事件；3.保持团队的纪律和秩序，遵守规定和安排；4.注意环保和文明旅游，保护当地的环境和资源；5.及时反馈学生的情况，与家长和学校保持良好的沟通。
总之，研学旅行是一种非常有意义和价值的教育方式，它可以拓宽学生的视野，增强他们的独立思考和解决问题的能力，促进他们的身心健康发展。
研学导师在其中扮演着非常重要的角色，需要承担指导、带领和管理的职责。
在进行研学旅行前，需要做好详细的准备工作，注意一些事项，以保证活动的安全和顺利进行。
浅析角色扮演教学法在汽车教练员培养中的运用
浅析角色扮演教学法在汽车教练员培养中的运用【摘要】角色扮演教学法在汽车教练员培养中发挥着重要作用。
本文首先介绍了角色扮演教学法的概念及其在汽车教练员培养中的重要性。
接着分析了角色扮演教学法在这一领域中的特点、步骤和方法，以及其应用场景。
然后探讨了角色扮演教学法的优势和挑战，并结合实践案例进行说明。
展望了角色扮演教学法在汽车教练员培养中的前景，并预测了其未来的发展趋势。
通过本文的分析，可以看出角色扮演教学法对汽车教练员培养具有重要意义，未来有望在这一领域中得到更广泛的应用和发展。
【关键词】汽车教练员培养、角色扮演教学法、特点、步骤、方法、应用场景、优势、挑战、实践案例、前景、发展趋势。
1. 引言1.1 角色扮演教学法在汽车教练员培养中的重要性在汽车教练员培养中，角色扮演教学法扮演着至关重要的角色。
通过角色扮演，培训者可以模拟真实的教学场景，使学员更好地理解并掌握相关知识和技能。
这种亲身参与的教学方式，可以帮助学员更好地理解教学内容，提高学习的效果和学员的学习兴趣。
角色扮演还可以锻炼学员的沟通能力、解决问题的能力以及应对复杂情况的能力，从而提升其实际工作中的表现和应对能力。
角色扮演教学法在汽车教练员培养中的重要性不言而喻，其独特的教学方式和丰富的教育经验，为培训出高素质的汽车教练员提供了有效的途径。
只有充分认识到角色扮演教学法在汽车教练员培养中的重要性，才能更好地推广和应用这种教学方法，进一步提升汽车教练员的培养质量和水平。
1.2 角色扮演教学法概述角色扮演教学法是一种通过模拟真实情境来进行教学和学习的方法。
在角色扮演中，学员将扮演特定的角色，并在模拟的情境中展现相应的行为和技能，从而进行实践性的学习和训练。
角色扮演教学法通过模拟真实情境，可以帮助学员更好地理解和应用所学知识，培养他们解决问题和应对挑战的能力。
角色扮演教学法是一种生动有效的教学方法，可以在汽车教练员培养中起到重要的作用。
通过角色扮演教学法，学员可以在模拟的情境中进行实践性的学习和训练，从而更好地掌握教学技巧和提高教学效果。
驾校学员服务管理方案及措施
驾校学员服务管理方案及措施1. 引言驾校作为提供驾驶培训和考试服务的机构，对学员的服务质量和满意度扮演着重要的角色。
为了提升驾校学员的服务质量，实现良好的学员管理，本文将提出一系列措施和方案。
2. 学员服务管理方案2.1 建立学员信息系统驾校应建立学员信息系统，全面记录学员的个人信息、学车进度、培训成绩等内容。
系统可以通过电子化的方式进行管理，方便对学员数据的快捷查询和统计分析，提高学员信息管理的效率和准确性。
2.2 制定学员服务流程为了确保学员服务的一贯性和标准化，驾校应制定学员服务流程。
包括学员报名、学车安排、教练分配、培训进度跟踪等环节的操作流程和标准，在每个环节都要严格遵守流程要求，提高服务的整体质量。
2.3 设立学员服务中心驾校应设立学员服务中心，专门负责学员服务的管理和协调工作。
学员服务中心的职责包括学员信息登记、教练分配、学员咨询、投诉处理等。
中心应提供便捷的服务渠道，满足学员的需求，定期开展满意度调查活动，及时改进服务不足之处。
2.4 建立学员服务评价制度为了了解学员对驾校服务的满意度和提升服务质量，驾校应建立学员服务评价制度。
可以通过问卷调查、电话回访、面谈等方式，收集学员的意见和建议，及时调整和改进服务策略，提高学员的满意度和忠诚度。
2.5 加强学员安全意识教育驾校应加强学员的安全意识教育，提高学员的安全行车意识和规范性。
在培训过程中，要让学员充分了解交通法规，掌握基本的驾驶技能，提高遵守交通规则和安全驾驶的意识。
3. 学员服务管理措施3.1 培训教练队伍建设驾校应加强对教练队伍的培训和管理，提升教练的专业素质和服务水平。
可以通过组织教练培训班、定期考核等方式，使教练不断学习更新知识、提高教学能力，为学员提供更好的服务。
3.2 增加学车资源和设备驾校应增加学车资源和设备，满足不同学员的需求。
包括购买更多的教练车辆、扩大训练场地、配备更先进的驾驶模拟器等。
这样可以提高学员的学车效果和学车体验，提升服务品质。
篮球三步上篮教学方法的分析与改进
篮球三步上篮教学方法的分析与改进【摘要】篮球三步上篮是篮球运动中常见的得分方式之一，对于篮球运动员来说，掌握良好的三步上篮技术至关重要。
本文针对篮球三步上篮教学方法进行了深入分析与改进。
在基本动作要素分析部分，提出了学习者需要掌握的基本动作要素，并对每个要素进行了详细解读。
在技术细节改进部分，对三步上篮中常见的技术细节进行了分析和优化建议。
在训练方法调整部分，探讨了不同的训练方法对学习效果的影响，并提出了针对性的调整方案。
强调了教练在教学过程中的重要作用，以及实践与反馈在技术提升中的重要性。
通过持续的改进与优化，可以提高学习效果，促进球员的发展，并不断优化篮球三步上篮教学方法，推动篮球运动的发展。
【关键词】篮球，三步上篮，教学方法，分析，改进，基本动作，技术细节，训练方法，教练角色，实践，反馈，学习效果，球员发展，持续改进，优化。
1. 引言1.1 篮球三步上篮教学方法的分析与改进篮球三步上篮是篮球比赛中一项常见的得分方式，技术要求高，需要运用正确的动作和力量来完成。
在教学方法方面，对于学习者来说，正确的指导和训练是至关重要的。
三步上篮的基本动作要素包括起跳、身体控制和投篮动作。
学习者需要在教学中逐步掌握这些要素，建立起正确的动作基础。
在技术细节改进方面，教练应该注重学员的每一个细节动作，比如手部位置、腿部用力等，通过细致的指导和重复训练来完善技术。
训练方法调整方面，可以尝试不同的训练方式，比如增加反应训练、模拟比赛场景等，让学习者更好地适应比赛环境。
教练的角色也十分重要，教练应该成为学习者的引导者和榜样，给予积极鼓励和反馈，帮助他们不断提高技术水平。
实践和反馈是学习的关键。
学习者需要不断练习，接受来自教练和队友的建议与反馈，才能持续改进和优化自己的技术。
通过以上分析和改进，可以提高学习效果，促进球员发展，实现持续改进与优化的目标。
篮球三步上篮教学方法的分析与改进是一个不断探索和完善的过程，希望教练和学习者能共同努力，取得更好的成绩。
教练基础活动项目培训手册
中学生成长动力特训营基础训练项目完全手册陕西成长动力教育文化发展有限公司2006年度特训营宗旨全面提升孩子成长动力帮助孩子健康快乐成长特训营精神年轻的心只想一件事，让不可能成为可能！1地雷阵时间：60分钟道具：每对参赛者一块蒙眼布；两根约10米长的绳子；模拟地雷。
目的：1．建立小组成员间的相互信任。
2．促进沟通与交流。
3．使小组充满活力。
准备步骤：1.选一块宽阔平整的项目场地。
2.让每个队员找一个搭档。
3.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
4.眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。
在两绳之间尽量多地铺上一些地雷。
5.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
6.致项目开场白，开场白示例如下：几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。
黎明前。
你的同伴侥幸逃了出去。
可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。
这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。
为了逃离危险．你的同伴必须穿过一个地雷阵。
你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。
可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。
你和你的同伴必须尽快穿过地雷阵。
一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。
赶快开始行动吧!祝你们好运！规则： 1.背的人不允许说话。
2．不能跨越地雷。
3．必须从入口进，出口出。
4．周围人可以干扰。
点评要点：1。
计划性：资源的合理分配（是不是力量大的背力量小的）；路线的合理选择。
2．信任。
（让背的人谈感受）3．聆听能力以及语言表达能力。
4．协作能力。
讨论问题示例：1.哪个小组率先通过了地雷阵?2.做完了这个项目，大家感受如何?3.项目过程中遇到了什么问题？4．如何将这个项目和我们的实际生活联系起来?安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他们不知道自己会走到哪里去。
变通：1.这个项目也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。
自由式轮滑训练教学体系
自由式轮滑训练教学体系1. 教学目标自由式轮滑是一项技术性较强的极限运动，要求运动者具备良好的平衡能力、协调能力和技巧水平。
本教学计划旨在帮助学员掌握自由式轮滑的基本技能和高级技巧，提升他们的综合素质和竞技水平。
具体教学目标如下：1.掌握基本的轮滑姿势和平衡技巧。
2.学会基本的转弯、刹车和加速方法。
3.熟练掌握跳跃、旋转和翻滚等高级技巧。
4.培养良好的身体素质，包括灵活性、耐力和力量。
5.培养团队合作意识和比赛心理素质。
6.提升运动员在比赛中的表现水平。
2. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：2.1 理论讲解通过理论讲解向学员介绍自由式轮滑的基本知识，包括装备选择、基本动作和技巧要点等。
还会向学员介绍一些自由式轮滑的历史和发展情况，激发他们的兴趣和学习动力。
2.2 示范演示在教学过程中，教练将通过示范演示各种动作和技巧，以便学员更好地理解和模仿。
教练将注重动作的规范性和美感，帮助学员形成正确的动作习惯。
2.3 分组训练为了提高学员的团队合作意识和比赛准备能力，我们将采用分组训练的方式进行教学。
每个小组由4-6名学员组成，每个小组配备一名教练。
小组训练可以增加互相之间的交流与合作，并且可以进行一些小型比赛来锻炼学员们的竞技能力。
2.4 实践训练实践是掌握自由式轮滑技能最重要的环节之一。
通过大量的实践训练，学员可以逐渐提高自己的技术水平，并且培养出良好的身体素质。
实践训练中，教练将根据学员的实际情况进行个别指导和调整，提供针对性的训练方案。
2.5 视频分析为了进一步提高学员的技术水平，我们将利用视频分析技术对学员的动作进行详细分析。
通过观看自己的训练录像，学员可以更直观地了解自己的不足之处，并且可以与教练一起制定改进计划。
3. 评价方式为了评价学员的训练效果和竞技水平，我们将采用以下评价方式：3.1 考核测试在每个阶段结束时，我们将组织考核测试来评估学员们的技能掌握程度。
考核内容包括基本动作、转弯、刹车、跳跃和翻滚等技巧。
驾校教学大纲范本2024
引言概述驾校教学大纲是一份重要的文件，它为教练员和学员提供了一套系统的教学方案，帮助他们有序地学习和掌握驾驶技能。
本文为《驾校教学大纲范本（二）》提供了详细且专业的内容。
大纲分为五个大点进行阐述，每个大点又进一步分为59个小点进行详细阐述。
通过本文的介绍，读者将能够更好地理解和应用驾校教学大纲，提高教学效果。
大点1：理论知识1.1交通法规和交通信号的基本知识1.2驾驶员行为规范和道路交通安全意识1.3道路交通信号设施的认识和应用1.4驾驶员心理素质和驾驶安全意识的培养1.5驾驶员职业道德和社会责任感的培养大点2：驾驶基本技能2.1车辆的基本构造和操作技能2.2汽车起步、变速、加减档等基本驾驶技能2.3车辆转弯、倒车和掉头的技巧2.4驾驶中的制动、加速和避险技巧2.5不同道路条件下的驾驶技巧和应对措施大点3：特殊驾驶技能3.1陡坡驾驶和山地道路驾驶技巧3.2高速公路驾驶和长途驾驶技巧3.3雨天和雾天驾驶的应对策略3.4夜间驾驶和夜间灯光的使用技巧3.5特殊道路状况下的应急处理和避险技巧大点4：交通事故处理4.1交通事故处理的基本原则和程序4.2交通事故现场的保护和警示措施4.3伤者急救和紧急救援技巧4.4事故责任认定和赔偿处理的常识4.5交通事故预防和安全驾驶宣传教育大点5：法律法规和驾驶文明5.1驾驶证申领和驾驶执照的使用规定5.2驾驶员年度审验和违法处罚的相关规定5.3驾驶人如何维权和诉讼程序的了解5.4驾驶人的道德规范和文明驾驶的倡导5.5驾驶员的更新学习和提升自我安全意识的要求总结本文对《驾校教学大纲范本（二）》进行了详细阐述，主要包括理论知识、驾驶基本技能、特殊驾驶技能、交通事故处理和法律法规与驾驶文明等五个大点。
通过全面地介绍各个大点的具体内容，读者将能够更好地理解和应用驾校教学大纲，提高教学效果。
驾校教学大纲的制定和遵循对于培养合格的驾驶员具有重要意义，希望本文能够对驾校教学工作有所帮助。
明星车管所里的腐败窝案
明星车管所里的腐败窝案作者：武军垒来源：《检察风云》 2019年第14期连续五年群众满意率全省第一的河南省焦作市车管所，所长杨道华（处级）2018年6月因贪腐而落马。
该所驾驶员管理大队原副大队长乔军芳在担任驾驶员科目二考官的四年间，将4100多名学员科目二不合格的成绩修改为合格，共受贿205.5万元。
她因贪图享乐花掉近百万元。
2019年1月28日，犯受贿罪的乔军芳被法院判刑。
明星车管所爆发腐败窝案2019年1月4日上午，焦作市公安局召开全市公安系统以案促改工作动员大会，以焦作市公安局交通警察管理支队机动车辆管理所（简称“焦作市车管所”）原所长杨道华、犯罪侦查支队原大队长张杰、焦作市车管所驾驶员管理大队原副大队长乔军芳等典型案例为镜鉴，全面部署专项以案促改工作。
焦作市车管所下设考务、驾管、车管三个大队，负责对全市县级车管所、车管服务站点进行业务监督指导，对驾驶培训机构、机动车检测机构进行监督管理。
2014年，焦作市车管所所长杨道华在接受媒体采访时说，干好良心活，让权力在阳光下运行的同时，也要保证车管所的服务不打折扣，更加高效便民。
杨道华，1966年8月出生于湖北当阳，大学学历，1982年10月入伍，2005年3月从部队转业后历任焦作市公安局干部，焦作市公安局交巡警支队十大队副大队长、交警支队七大队教导员；2012年8月，他担任焦作市车管所所长，成为一名副处级干部。
2013年，焦作市车管所取得了全省车驾管系统绩效考核第一名的好成绩，创下了“业务零差错”“队伍零违纪”的纪录。
杨道华在任期间，在全省首创“一站式”服务模式的焦作市车管所，成为全省公安系统的一面旗帜，该所连续五年群众满意率全省第一，连续三年被评为全市“人民满意的公务员集体”“政风行风建设先进基层站所”，被河南省政府授予“百家文明服务示范单位”称号，被河南省交警总队评为“规范执法示范单位”“文明服务示范单位”，被共青团河南省委授予“青年文明号”称号，被团中央、公安部评为争创“青年文明号先进单位”，荣立集体二等功二次、集体三等功一次。
教练团队管理制度
教练团队管理制度第一章总则1.1 为规范教练团队的管理，提高教练团队的工作效率和服务质量，制定本制度。
1.2 本制度适用于公司下属所有教练团队。
1.3 教练团队是指由专业教练组成的团队，负责为客户提供运动训练、健身指导等服务。
第二章组织架构2.1 教练团队的组织架构包括团队经理、教练员、助教和后勤人员。
2.2 团队经理负责教练团队的整体管理，制定团队的发展规划和目标。
2.3 教练员负责为客户提供专业的运动训练和健身指导。
2.4 助教协助教练员进行训练辅助工作。
2.5 后勤人员负责团队的后勤保障工作，包括设备维护、场地清洁等。
第三章岗位职责3.1 团队经理的职责（1）制定团队的工作计划和目标，并监督执行情况。
（2）负责团队的人员招聘、培训和考核工作。
（3）协调和解决团队内部的矛盾和问题。
（4）做好会员服务工作，提高客户满意度。
（5）向公司领导层报告团队的运营情况和发展计划。
3.2 教练员的职责（1）根据客户的身体状况和健身目标，定制个性化的运动训练方案。
（2）引导客户正确使用健身设备，保证客户的安全和健身效果。
（3）定期跟踪客户的训练情况，并进行合理调整。
（4）对客户进行健康指导，提供专业的健康建议。
3.3 助教的职责（1）协助教练员进行训练场地的准备和清理工作。
（2）负责为客户提供辅助服务，例如递水、清洁器械等。
（3）了解客户的身体状况和训练计划，协助教练员进行训练辅助工作。
3.4 后勤人员的职责（1）负责健身设备的日常维护和维修工作。
（2）保持训练场地的整洁和卫生。
（3）协助团队经理做好团队的后勤保障工作。
第四章工作流程4.1 客户接待流程（1）当客户到达训练场地时，由前台接待人员进行登记，并了解客户的健身需求。
（2）根据客户的需求安排相应的教练员进行服务。
（3）教练员根据客户的身体状况和健身目标，制定个性化的训练方案。
4.2 训练流程（1）教练员根据客户的训练计划，合理安排训练内容和时间。
（2）在训练过程中，教练员要密切关注客户的训练情况，及时做出调整。
散打实习教练实践报告
散打实习教练实践报告1.引言作为一名散打实习教练，我在过去的实践中深入了解了散打运动的特点、训练方法和教学技巧，收获了丰富的实践经验。
本次报告旨在总结我在散打实习教练工作中的经验和教训，为今后的教练生涯提供指导和参考。
2.实践内容2.1 培养学员兴趣在散打训练中，我注重培养学员的兴趣，通过讲解散打的起源、规则和技巧，让学员了解到散打的魅力。
我鼓励学员积极参与训练，并通过多种形式的训练活动，如技巧对抗、模拟比赛等，激发学员的学习热情和兴趣，让他们在训练中享受到成功的喜悦。
2.2 个性化指导每个学员的体质和能力都不同，因此我注重个性化的指导。
我会通过观察和与学员交流，了解他们的特点和需求，然后根据不同的情况制定相应的训练计划和指导方案。
例如，对于身体柔软性较差的学员，我会安排更多的拉伸训练；对于攻击力较弱的学员，我会加强实战技巧的训练。
通过个性化指导，我帮助学员克服困难，取得更好的训练效果。
2.3 规范训练纪律散打训练需要严格的纪律，我在实践中非常注重培养学员的训练纪律。
我要求学员按时到场，穿着整齐，遵守训练规则。
同时，我还注重规范学员的动作和姿势，要求他们做到准确、规范。
通过严格的纪律要求，我培养了学员的自律能力和团队合作精神。
2.4 照顾学员安全散打是一项较为激烈的运动，存在一定的风险。
为了保护学员的安全，我在教学过程中加强了安全教育和安全措施。
我向学员讲解了散打运动的风险和安全事项，并提醒他们在训练中要保持警惕。
同时，我还落实了必要的安全措施，如配备护具、设置警示标识等，以最大程度地避免意外事故的发生。
2.5 疏导学员情绪在散打训练中，学员可能会面临各种挑战和困难，情绪波动较大。
作为实习教练，我了解到学员的情绪状态对训练的影响很大，因此我注重与学员进行情绪沟通和疏导。
在学员遭遇失败或挫折时，我会及时安慰他们，鼓励他们从失败中学习和成长。
我帮助他们树立正确的心态，保持积极向上的情绪，以应对各种挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
持案人：课题：第二章有理数及其运算§2.5有理数的减法
年级：七年级学科：数学主备人：王明忠负责人：裴吉光审核：勾设军
课时：1课时课型：新授授课时间：2010年月日
【学习目标】
1．掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算；
2．培养观察、分析、归纳及运算能力．
【重点】有理数减法法则．
【难点】有理数减法法则．
【导学过程】
一、自主预习，认真准备：
1．小学学过的减法的意义是。
2．某地（城市）一天的温差是指这一天中最温度与最温度的差。
3．计算：
(1)（-2.6）+（-3.1）(2)（-2）+3 （3）8+（-3）（4）（-6.9）+0
4．化简下列各式符号：
(1) -(-6) (2) -(+8) (3) +(-7)
(4) +(+4) (5) -(-9) (6) -(+3)
5．填空：
(1)______+6=20；(2)20+______=17；
(3)______+(-2)=-20；(4)(-20)+______=-6．
6．预习课本P61——P62例1前的内容，理解有理数的减法法则：减去一个数，等于这个数的。
7．预习课本P62——P63例1——例3的内容，能熟练运用有理数减法法则进行有理数的减法运算，并能解决简单的实际问题。
8．预习疑难摘要：
二、探究活动：小组探究，合作交流
活动一：例1 计算下列各题：
（1）9－（－5）；（2）（－3）－1；
（3）0－8；（4）（－4）－0
活动二：
1．例２世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约使8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是－155米，两处高度相差多少米？
2．P63页例3 全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题扣50分，答错一题扣50分。
游戏结束时，各组的分数如下：
第1组第2组第3组第4组第5组
100 150 －400 350 －100
（1）第一名超出第二名多少分？
（2）第一名超出第五名多少分？
三、学习体会：本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？
四、当堂练习，检测固学
A 级：基础知识
1．口算：
（1）3－5＝ （2）3－（－5）＝ （3）（－３）－５＝
（4）－３－（－５）＝ （5）－６－（－６）＝ （6）－７－０＝
（7）０－（－７）＝ （8）（－６）－６＝ （9）９－（－１1）＝ ２．比－3小2的数是 ，－3－ =－10
3．两个数的和是2
113-，一个加数是218-，则另一个加数是 。
3．某市2010年元旦的最高气温为2℃，最低气温为－８℃，那么这天最高气温比最低气温 高 ℃。
B 级：能力提升
1．（1）（－７2）－（－３7）－（－２2）－17；
（2）（－16）－（－12）－24－（－18）；
（3）23－（－７6）－36－（－105）；
（4）（－３2）－（－27）－（－72）－87
2．某潜艇从海平面以下27米处上升到海平面以下18米处，此潜艇上升了多少米？
3．填空：
（1）-7+（ ）=21； （2）31+（ ）=－85；
（3）（ ）－（－２1）=37； （4）（ ）－56=－40
C 级：拓展应用
1．下列叙述中，正确的是（ ）
A.减去一个数等于加上一个数
B.零减去一个数仍得这个数
C.互为相反数的数相减为零
D.被减数不一定大于减数或差
2．在数轴上表示4与表示数－3的这两个点之间的距离为（ ）
A.1
B.－７
C.７
D.3
3．当a=－7，b=－3，c=－5时，求代数式a －（b －c ）和a －b+c 的值，你会得出什么结论？
五、教学后记：。