沪教版语文四年级上《特别的作业》ppt课件1

有......有...... 有......有...... “……”是什么意思？
嗬，小朋友的课桌上， 有用水碗盛的紫丁香，有 放在铅笔盒里的扬花，有 插在瓶子里的柳枝，有装 在塑料袋里的青草……
有 …… 有……
你最喜欢谁的作业,他(她)交 了什么?请在文中用“____” 画出来,并和你的同桌说一说 为什么最喜欢他(她)交的作业 ,有什么特别之处? 小丽的作业 小龙的作业
推荐作业
用你喜欢的方式： 表达出你对一个小的 动物、一个季节、一 棵小草，甚至是对爸 爸妈妈、同学们的爱。
小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵 盛开的玉兰花。同桌的玲玲问：“小丽，你 找到的春天呢？”小丽指指桌子上的画说 :“ 这就是！” 周围的同学都奇怪地想：画能代表春天 吗？ 昨天，我在公园里，看到玉兰花开
小丽说：“昨天，我在公园里，看到玉 兰花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花 木’的牌子。我回家画了这朵玉兰花。” 老师听了，赞许地点了点头，说：“小 丽做得对！”
小组合作学习
先各自默读8---10 自然段，然后小组讨论 交流自己对小龙的看法。 你觉得小龙的作业 怎么样？
小龙的桌子上放着一只盒 子，透过一层玻璃纸，一只胖 乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇动着 翅膀。老师指着盒子问小龙： “这是你找到的春天吗？” 小龙回答说：“是的。我 想，等展示完了，我就放掉它 ，让它去采花蜜。”
特 别 的 作 业
置 项 嗬 插玻 璃 嗡 翅膀
比一比，做一做
作（
做（ 昨（
）Байду номын сангаас
） ）
布置 一项 插花 玻璃 嗡嗡 翅膀 展示
摘花
我会读
shèng 鲜花盛开 盛 chéng 用水碗盛的紫丁香 盛 shàn shàn 扇 扇 扇子 电扇 shān 扇动着翅膀 扇
用水碗盛的紫丁香
插在 扇动
一项作业 嗡嗡地 嗬 布置
了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花木’的牌子。我 回家画了这朵玉兰花。
周围的同学都奇怪 地想：画，能代表春天 吗？
老师听了，赞许地点 了点头，说：小丽做得 对！
我会读
qí guài 奇 怪
周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗？
——————奇怪———————————————————
默读课文4---7 自然段，讨论：听 了小丽的话，于老 师为什么赞许地点 了点头，说小丽做 的对？
上星期，于老师 布置了一项作业：到 大自然里去找春天， 并把找到的春天带到 教室里。
默读课文，思 考老师布置了这么 一个特别的作业， 同学们都是怎么完 成的呢？
今天,每个人该展示自己的作业了。 嗬，小朋友的课桌上， 有用水碗盛的紫丁香， 有 有 有放在铅笔盒里的杨花， 有 有插在瓶子里的柳枝， 有 有装在塑料袋里的青草……
这篇课文讲：
老师留下一项（ 特别 ）的作业：（ ）第二天，大家纷纷交来了（ 把找到的春天带到教室里 自己的作品 ），小丽带来的是 （ ），小 龙带来的是（ ）受到大家的称 一幅画 赞。 一只小蜜蜂
置 插
特别的作业
①上星期，于老师布置了一项作业：到大自然里去找春天
，并把找到的春天带到教室里。 ②今天，每个人该展示自己的作品了。 ③嗬，小朋友的课桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在铅笔 盒里的杨花，有插在瓶子里的柳枝，有装在塑料袋里的青草…… ④小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵盛开的玉兰花。同 桌的玲玲问：“小丽，你找到的春天呢？”小丽指指桌子上的画 说 :“这就是！” ⑤周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗？ ⑥小丽说：“昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘 一朵，就看到了‘爱护花木’的牌子。我回家画了这朵玉兰花。 ” ⑦老师听了，赞许地点了点头，说：“小丽做得对！” ⑧小龙的桌子上放着一只盒子，透过一层玻璃纸，一只胖乎 乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇动着翅膀。老师指着盒子问小龙：“这是 你找到的春天吗？” ⑨小龙回答说：“是的。我想，等展示完了，我就放掉它， 让它去采花蜜。” ⑩ “你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”老师 满意地笑了。
“你们的作业都 完成得很好，大家都 找到了春天。”老师 满意地笑了。
我会读
mǎn yì 满 意
老师满意地笑了。
——————满意———————————————————
如果老师也布置 这样一个作业——把 春天带到学校里来， 你会有什么特别的表 现？
yù lán 玉 兰 花
红红的桃花
●人人爱好草，空气环境好。 ●小草有生命，脚下多留情。