小班体育课教案详案《螃蟹过河》
小班体育课教案详案《螃蟹过河》
小班体育课教案详案《螃蟹过河》
一、教学内容
螃蟹过河
二、教学目标：
1. 掌握螃蟹过河游戏规则；
2. 锻炼孩子的身体素质；
3. 训练孩子的灵敏性和协作能力；
4. 加强孩子的沟通交流能力；
5. 增进孩子之间的相互友谊；
6. 培养孩子的好胜心，推动孩子乐于奋斗。
三、教学准备：
1. 螃蟹过河游戏规则；
2. 房间垫一条河流线；
3. 假装螃蟹；
四、教学步骤：
1. 活动序言：介绍此游戏的规则，让孩子知道他们要模拟螃蟹过河；
2. 游戏开始：分设N组，每组有3-4人，每人站在河的一岸，以站立的形式，螃蟹
前进，模拟螃蟹从一岸到另一岸；
3. “螃蟹”演示：以站立形式模拟螃蟹过河，把螃蟹模拟得尽量真实，让孩子们享
受游戏；
4. 练习训练：只能用两只脚着地，双脚不能离地；只能把螃蟹拉起来，不要扔出去；猱是不能着脚的；要有正确的坐姿，不要双手托着，不要把螃蟹放在头上；
5. 游戏结束：胜利者给予鼓励和表扬，失败者有不断进步的机会，增强游戏乐趣感。
五、温馨提示：
1. 积极活跃，保持友善和体谅；
2. 警惕安全，遵守秩序；
3. 坚持运动，补充充足的睡眠，健康营养；
4. 注意运动安全，注意人际交往。
幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》
幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》一、教学目标1.培养幼儿模仿螃蟹横着走的动作，发展幼儿的平衡能力和协调性。
2.提高幼儿团队合作意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3.培养幼儿遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握螃蟹横着走的动作要领，学会合作完成任务。
2.教学难点：培养幼儿在游戏中保持平衡，提高协调性。
三、教学准备1.场地：平坦的操场或教室2.道具：红色和蓝色的小卡片，每张卡片上画有螃蟹图案3.音乐：《螃蟹歌》四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师带领幼儿做《螃蟹歌》舞蹈，熟悉螃蟹横着走的动作。
2.游戏讲解与示范（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成红、蓝两队，每队成员手牵手，模仿螃蟹横着走，从起点到终点，先到达终点的队伍获胜。
（2）教师示范螃蟹横着走的动作，强调手臂伸直、脚尖着地、身体保持平衡。
3.游戏实践（1）教师组织幼儿进行游戏，红、蓝两队分别从起点出发，到达终点。
（2）教师在游戏过程中指导幼儿，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿勇敢尝试。
（3）游戏进行几轮后，教师宣布获胜队伍，并对全体幼儿进行表扬。
4.游戏拓展（1）教师将幼儿分成若干小组，每组用一张小卡片代表螃蟹，进行螃蟹赛跑游戏。
（2）教师规定路线，幼儿按照路线用手中的卡片模拟螃蟹横着走，先到达终点的小组获胜。
（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，对表现优秀的小组进行表扬。
5.结束活动（1）教师组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等。
五、教学反思1.教师在本次课程中是否关注到每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
2.教师是否在游戏中营造轻松愉快的氛围，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
3.教师是否关注幼儿在游戏中的团队合作意识，培养幼儿的社交能力。
通过本次课程，教师应反思自己的教学方法，不断调整和完善，以提高幼儿在体育课上的参与度和兴趣。
同时，关注幼儿在游戏中的表现，培养幼儿的各项能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
小班体育游戏教案：玩转《螃蟹过河》
小班体育游戏教案：玩转《螃蟹过河》》引言：螃蟹过河是一款既简单又有趣的小游戏，适合小学低年级的小朋友进行体育课游戏的选择。
本文将介绍教授如何将这款游戏纳入小班体育游戏教案，并且从游戏的规则、玩法以及游戏的意义等方面进行详细的阐述。
一、游戏规则：1、游戏人数：10-30人。
2游戏道具：指甲刀、篮球。
3、游戏准备：将角色分配为螃蟹和智者，智者拿指甲刀，螃蟹拿篮球，其他的小朋友则充当游戏边缘的观众。
4、游戏过程：将指甲刀作为游戏中心线的一部分，智者拿着指甲刀站在中心线的起点位置。
螃蟹手持篮球，从游戏的起点出发，将篮球传到终点位置，终点位置也是教练员站在中心线的位置。
如果智者对螃蟹篮球传球的路线进行拦截成功则重新开始，如果篮球成功到达终点，螃蟹就成功过河。
5、游戏规则解释：每一轮中，都应该有一个螃蟹和一个新的智者参与游戏。
同时，每一个智者都应该站在中心线起点的位置。
每一次螃蟹传篮球的路线应该不同，传球的篮球不能被智者拿起，如果有拦截成功则重新开始。
二、游戏意义：通过这个游戏的过程，孩子们可以提高他们的运动技能和协作能力，例如传球、接球等等。
此外，螃蟹过河还可以促进孩子们的身体素质，同时培养他们的团队合作精神。
在这个游戏中，孩子们不仅可以获得自己身体和协作的挑战，在所有的整个过程中还能发现自己口才的不足之处。
三、游戏玩法：1、竞争性的玩法：本游戏规则适合于那些想要通过游戏来增强自己的竞争力，享受胜利和排名的孩子们。
这种类型的玩法不仅可以让孩子们通过游戏进行竞争，而且可以进一步激发他们的兴趣，让他们更好地参与到游戏中来。
2、团队性的玩法：这种类型的游戏规则适合于那些想要分享他们的游戏体验，同时透过过程中出现的各种问题和挑战来培养他们的团队合作精神的孩子们。
此外，这种游戏规则还可以在游戏结束时，颁发最佳合作奖项。
四、游戏反思：在我们进行游戏过程的同时，还应该进行反思。
我们可以让孩子们归纳整个游戏过程中遇到的问题、困难，以及孩子们的解决方案。
小班体育游戏教案详案《螃蟹过河》
小班体育游戏教案详案《螃蟹过河》1. 游戏背景介绍《螃蟹过河》是一款适合小班幼儿进行体育游戏的活动。
通过模拟螃蟹过河的情景，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识和身体协调能力。
2. 游戏目标•提高幼儿的运动能力，特别是身体协调能力。
•培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
•培养幼儿的观察力和策略思维。
3. 游戏准备3.1. 材料准备•一块长长的绳子，代表河流。
•一些卡片或纸，上面写有数字（从1到10）。
3.2. 场地准备•在室内或室外选择一个开阔的场地，确保没有任何障碍物。
•在场地两端分别用绳子将一个“河岸”划定出来，河岸的宽度要适合幼儿跨越。
4. 游戏步骤4.1. 游戏规则介绍•将幼儿分成两个小组，分别站在河的两端。
•每个小组选择一个队长，队长负责带领队员们过河。
•河中间放置一些随机排列的数字卡片，数字的数量与小组人数相同。
•队长在指挥下带领队员依次跨越河流，只能跨越数字卡片上的数字相同次数的脚步。
4.2. 游戏进行1.队长首先选择一张数字卡片，例如选择数字1的卡片。
2.队长带领队员跨越河流，每人只能跨越1个脚步。
3.跨越后，队员们停在对岸的河岸上，继续等待队长的指挥。
4.队长根据跨越的脚步数量再次选择数字卡片，例如选择数字3的卡片。
5.接下来的每个队员都要跨越3个脚步，然后停在对岸的河岸上。
6.队长和队员们依此类推，直到所有队员都成功过河。
5. 游戏评估•观察幼儿们在游戏中的表现，包括身体协调能力、团队合作和交流能力。
•对幼儿进行积极评价，鼓励他们正确地跨越河流，以及在团队合作中表现出的积极性。
6. 游戏延伸•随着幼儿的进步，可以增加数字卡片的数量，增加游戏的难度。
•引导幼儿思考更高效的跨越方式，例如使用策略性地选择数字卡片。
•结合游戏中的数字概念，可以引入数学教学，让幼儿进行数字计数、加法或减法等运算。
7. 游戏总结《螃蟹过河》是一款简单而有趣的体育游戏，适合小班幼儿进行。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作意识和身体协调能力。
小班体育游戏活动《螃蟹过河》教案
一、活动目标1. 学习螃蟹的形态特征和运动方式，体验合作游戏的乐趣。
2. 发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 加强幼儿对体育游戏活动的兴趣，提高参与积极性。
二、活动准备1. 教具：螃蟹玩偶、小河障碍物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 辅助材料：毛巾、水杯等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿观察螃蟹的特征，了解螃蟹的运动方式。
2. 游戏规则介绍（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何扮演螃蟹，以及如何跨越小河障碍物。
2.2 教师示范游戏过程，确保幼儿理解规则。
3. 游戏进行（10分钟）3.1 幼儿分组进行游戏，每组派一名代表扮演螃蟹。
3.2 幼儿按照游戏规则，跨越小河障碍物，到达对岸。
3.3 教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 教师与幼儿交流游戏心得，了解幼儿对游戏的喜爱程度。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的体能消耗，适时调整游戏难度。
4. 教师应以正面激励为主，关注每个幼儿的成长。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置螃蟹相关主题墙饰，引导幼儿观察和学习。
3. 教学活动：组织螃蟹主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。
4. 社会实践：组织幼儿参观水产市场，了解螃蟹的生活习性和养殖方法。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和遵守程度。
2. 教师关注幼儿在团队合作中的角色和作用，评价幼儿的团队协作能力。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对体育活动的兴趣和参与程度。
幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》含反思
幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》含反思幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》教学目标：1. 让幼儿认得和理解团队合作的紧要性。
2. 培育幼儿的协调性和集体意识。
3. 加强幼儿的身体协调本领和运动技能。
4. 激发幼儿的学习爱好，在游戏中学习，欢乐成长。
教学时长：30分钟。
准备工作：1. 在离地面不是太高的场地搭建河流模型。
2. 为每位幼儿准备一个螃蟹帽子。
3. 调整音量适当的音乐。
教学流程：1. 热身活动在音乐的伴奏下，让幼儿跳起欢快三步舞，以加强身体的热度。
2. 基本动作呈现老师带领幼儿学习基本的重心转移和手足协调动作，并逐一演示和要求幼儿跟随练习。
3. 游戏规定介绍老师简要介绍游戏规定：螃蟹们要通过集体合作，一起帮忙本身的伙伴过河，完成任务后就可以迎来胜利。
4. 游戏开始老师给每个螃蟹戴上帽子，然后布置螃蟹们轮番前往河岸。
当每一只螃蟹横跨河流时，其他小伙伴可以鼓掌欢呼。
5. 游戏结束当全部人都顺当地过了河流，螃蟹们就可以一起感谢对方，完成集体任务，然后用力地叫出很多绝妙口号，庆祝这场胜利！6. 整理活动老师强调幼儿的个人责任感，让幼儿们分别整理好本身的帽子和道具。
反思：教学过程中，我们为幼儿设计了一个有趣味的游戏，使他们可以在游戏过程中了解团队合作的紧要性，并通过互动合作的方式来加强本身的身体协调的本领。
但需要注意的是，题目的设定要简易易懂，不能过于多而杂，才能让幼儿更好地体验到游戏的乐趣和成就感。
另外，老师在引导游戏时最好搭配音乐，让气氛更快乐，更简单带动幼儿积极参加。
幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》
幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》一、教学目标：1. 学习螃蟹的走路方式，发展幼儿的模仿能力和协调能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和跳跃能力，提高他们的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：学习螃蟹的走路方式，参与游戏活动。
难点：动作的协调性，团队协作。
三、教学准备：1. 教具：螃蟹图片、河河（用椅子或其他物品代替）、小石头（用小物品代替）。
2. 场地准备：宽敞的场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（5分钟）：（1）向幼儿展示螃蟹的图片，引导幼儿观察螃蟹的特点，如螯、壳等。
（2）教师模仿螃蟹的走路方式，让幼儿观察并学习。
（3）幼儿模仿教师，学习螃蟹的走路方式，注意动作的协调性。
3. 游戏活动《螃蟹过河》（5分钟）：（1）教师设置游戏场景，用河河和小石头表示河流和河岸。
（2）讲解游戏规则：幼儿分成两队，每队成员合作，用螃蟹的走路方式从河岸走到对岸，先完成的队伍获胜。
（3）游戏进行，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（2分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 回顾教学过程，总结幼儿在本次课程中的表现，如参与度、学习效果等。
2. 针对教学中的不足，思考改进措施，如调整教学方法、增加游戏难度等。
3. 关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿制定相应的教学计划，提高他们的身体素质和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们在游戏中的表现。
2. 关注幼儿在学习螃蟹走路方式时的动作协调性，以及他们在团队协作中的表现。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对课程的喜爱程度，以及对螃蟹过河游戏的意见和建议。
七、教学延伸：1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在游戏中学习不同的动物走路方式，如兔子跳、小鸟飞等。
小班体育课教案详案《螃蟹过河》 (2)3篇
小班体育课教案详案《螃蟹过河》 (2)小班体育课教案详案《螃蟹过河》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿合作意识，增强团队精神。
2. 提高幼儿运动能力，培养幼儿的协调性和灵活性。
教学准备：1. 教具：螃蟹过河的游戏道具（包括蓝色垫子，红色垫子，黄色垫子，塑料球等）。
2. 课堂环境：宽敞的活动场地。
教学过程：引入：1. 教师将游戏道具摆放在教室的一侧，告诉幼儿们这是一款体育游戏，大家要一起玩《螃蟹过河》。
2. 教师请幼儿们围坐在一起，向他们简单介绍游戏规则：游戏中，幼儿们需要分成两队，站在颜色相同的垫子上，然后通过跳跃的方式把垫子移动到对方的领地上。
谁先把对方的垫子都移到自己的领地上，谁就是胜利者。
注意，不能直接踩垫子，只能跳过去。
3. 提问：你们觉得这个游戏有哪些好玩的地方呢？实施：1. 教师将幼儿分成两个小组（红蓝），请他们分别站在同一颜色的垫子上。
2. 教师示范游戏的方式和技巧，让幼儿们理解游戏的规则。
3. 由教师计时，比赛开始！幼儿们通过跳跃的方式将垫子移动到对方的领地上。
4. 游戏结束后，教师进行总结，谁先把对方的垫子都移到自己的领地上了？5. 提问：你们在游戏中有什么收获？有什么不足之处？如何改进呢？总结：1. 教师回顾游戏的规则和目标。
2. 幼儿们进行总结，谈谈自己在游戏中的体会和收获。
3. 提出下一堂课要做的改进措施，并鼓励幼儿们继续努力，锻炼自己的身体素质。
拓展活动：学生在教师的引导下，自由发挥创造，设计属于自己的螃蟹过河游戏规则，并组织幼儿进行游戏。
小班体育课教案详案《螃蟹过河》 (2)精选3篇（二）教学目标：1.培养学生的团队合作意识和协调能力。
2.锻炼学生的大肌肉协调能力和平衡能力。
3.学会蹲跳和快速移动的技巧。
教学准备：1.足够的空间，用于学生之间的活动。
2.蓝色和红色的地标标志，用于表示两岸。
3.橙色和黑色的标志，用于表示螃蟹。
4.音乐播放器和相应的音乐。
小班体育游戏教案详案《螃蟹过河》
小班体育游戏教案详案《螃蟹过河》1. 游戏名称螃蟹过河2. 游戏目的通过本游戏让幼儿们在玩耍的过程中，增强团队协作意识，锻炼身体协调能力，提高幼儿们自信心，同时增强幼儿们的集体意识。
3. 游戏规则游戏准备1.班级幼儿平均分成几组，每组6人左右。
根据游戏地形的特点，确认游戏场地、起点、终点，并绘制好游戏路线图。
2.判断游戏难度及增添游戏趣味性，可以根据实际情况，设置障碍物或规定腾空时限。
游戏方法1.在起点处放置腾空装置。
幼儿分组站在起点线和终点线之间，每组一侧，蹲下准备。
2.中心发出腾空信号，一组组进行踏步冲刺，突破对手的防线，依次到达终点。
3.到达终点的成员连续做成一条线，使后续的成员要在腾空前踩着前面同组队员的手才能起跳。
4.在游戏进行中，若有幼儿动作不标准，操作不当，其他组员可以调整位置、跳过次数来协助其完成任务。
5.游戏结束后，分别为所有组的前几名颁发奖品并进行总结。
游戏提示1.游戏中各个队员起跳的位置，要确保前组成员的手是踩在后组成员的前手上的。
2.对于年龄较小的幼儿，可以适当加上腾空时间限制，比如5秒、8秒等。
3.若幼儿参加有点害羞，可以和班级老师沟通，选择让他们在最后完成任务，这可以避免他们出现紧张情绪。
4. 游戏目标•其他队员协助，建立团队意识•以最快的速度完成任务，提高身体协调及速度•充分体验团队的存在感及与他人互动的快乐•在游戏过程中，充分展现个体特色，增强自信心。
5. 游戏结语《螃蟹过河》是一场有趣的体育游戏，适合小班级幼儿们参与。
游戏规则简单明了、易于理解，但同时也具有不少的挑战性。
在游戏过程中，要加强身体和头脑的协调，同时锻炼团队协作和竞争精神，在乐趣的同时达到锻炼身体、促进社交的效果。
此游戏也可用于其他年级的教学或者社交互动提升活动中，由于游戏特别适合小班级的儿童，所以我们需要关注孩子们的身体素质及进行适当的游戏安排。
小班体育游戏活动《螃蟹过河》教案
一、活动名称：小班体育游戏活动《螃蟹过河》二、活动目标：1. 引导幼儿体验合作游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的规则意识，提高幼儿的自我控制能力。
4. 增进幼儿之间的交流与沟通，提升幼儿的社会交往能力。
三、活动准备：1. 教具：河面（用绳子或其他材料制作）、小螃蟹玩偶、小河两岸标志物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学指导（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项，讲解螃蟹过河的动作要领。
2. 教师示范螃蟹过河的动作，引导幼儿模仿。
3. 教师组织幼儿进行分组练习，指导幼儿相互配合，完成螃蟹过河的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师宣布游戏开始，引导幼儿在河两岸进行螃蟹过河比赛。
2. 幼儿两人一组，合作完成螃蟹过河动作，先到达对岸的组获胜。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作中的互动，评价幼儿的规则意识、自我控制能力和社会交往能力。
3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，作为活动记录和评价的依据。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握螃蟹过河的动作要领，培养幼儿的团队协作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中如何更好地相互配合，提高螃蟹过河的速度。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行螃蟹过河游戏的情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置螃蟹过河的场景，引导幼儿自由进行游戏。
3. 教学内容拓展：组织类似的合作游戏，如小猪佩奇过桥、小兔跳绳等，让幼儿在游戏中体验不同的乐趣。
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小班体育课教案详案《螃蟹过河》
【活动设计】
《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。
螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的，有助于提高幼儿参与活动的积极性。
此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上够一够就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。
【活动目标】
1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。
2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。
3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。
【活动准备】
物质准备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐《螃蟹歌》;园歌《来吧，我的海乐园》。
经验准备：能较协调地在不限高的地方爬行。
【活动过程】
一、热身活动。
师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。
出发前，让我们一起做做热
身操，把我们的小手小脚活动开来吧!
教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。
二、探索活动
师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河
可不好过，(教案出自：.教案网.)有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么
安全过去呢?快去试试吧!
1、第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行
提问：
(1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式)
(2)教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。
2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行
提问：
(1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头)
(2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的)
(3)教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，(.教案出自：.教案网)这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移着爬。
3、练习在渔网下爬行
(1)将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行
(2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。
三、游戏：螃蟹过河
1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。
2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。
几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。
四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园
师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧!
教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。