新课标人教版二年级语文上册纸船与风筝课件
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人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》课件
2021-1-7
xx
12021-1-7 Nhomakorabeaxx
2
松鼠住在山顶，小熊住在
山脚。山上的小溪往下流，正
好经过小熊的家门口。 2021-1-7
xx
3
纸船里放着一个小松果，
松果上挂着一张纸条，上面写
着：“祝你快乐！” 2021-1-7
xx
4
风筝乘着风，飘呀飘
飘到了松鼠家门口。
2021-1-7
xx
5
风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着：“祝你快
乐！” 2021-1-7
xx
6
傍晚，松鼠看见一只美
丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴
得哭了。 2021-1-7
xx
7
松鼠连忙爬上屋顶，把一
只只纸船放到了小溪里。
2021-1-7
xx
8
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最新部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》精美课件
正好——恰好 飘荡——飘扬 难过——难受 快乐——高兴
快乐——忧伤 幸福——痛苦 难过——开心 美丽——丑陋
整体感知
朗读课文,读准字音，读通课文，想 一想，本文写了一件什么事？
本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了 好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。
课文解读
默读课文，思考下列问题。 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾 很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂 而伤心难过的心情。
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
吵架后，松鼠是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
山上的
风筝
飘荡的
小溪
漂流的
树枝
高高的
纸船
板书设计
折纸船
松鼠
吵 折 放风筝 架纸
船
受不了
屋顶上
放纸船
送松果
小熊
送草莓
扎吵 风架 筝
和好 见纸船 树枝上
放风筝
拓展延伸
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍 惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待 朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
23 纸船和风筝
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
找朋友
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一 天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不 到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那 小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中 看看吧！
最新统编人教版小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件ppt
猜猜下面加点字的读音, 再把生词读一遍。
风筝 松鼠 抓住
．．
．
祝你幸福 愿意 哭 ．． ． ．
自读提示
1.故事发生在何时？ 2.故事发生在何地？ 3.故事的主人公是谁？ 4.他们是怎样成为好朋友 的？
当松鼠和小熊拿到风筝和纸船时， 各是什么反应？
漂飘
1.黄叶在空中（ ），好像蝴蝶飞舞。 2.荷花灯带着我们的祝福顺水（ ）流。 3.彩旗在空中（ ）扬，真（ ）亮！ 4.一阵微风吹过，桃花纷纷（ ）落下 来。
பைடு நூலகம்
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
风筝 松鼠 抓住
．．
．
祝你幸福 愿意 哭 ．． ． ．
自读提示
1.故事发生在何时？ 2.故事发生在何地？ 3.故事的主人公是谁？ 4.他们是怎样成为好朋友 的？
当松鼠和小熊拿到风筝和纸船时， 各是什么反应？
漂飘
1.黄叶在空中（ ），好像蝴蝶飞舞。 2.荷花灯带着我们的祝福顺水（ ）流。 3.彩旗在空中（ ）扬，真（ ）亮！ 4.一阵微风吹过，桃花纷纷（ ）落下 来。
பைடு நூலகம்
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
人教版二年级上册《纸船和风筝》课件
你觉得松鼠和小熊可能是 为了什么小事吵了一架？
2020/3/5
山顶上再也看不到飘荡 的风筝，小溪里再也看 不到漂流的纸船了。
2020/3/5
山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流
小溪里再也看不到 的纸船了。
2020/3/5
小熊和松鼠在吵架后各自的 心情怎样？
2020/3/5
很难过。
也很难过。
2020/3/5
2020/3/5
纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅 解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一 座友谊的长桥。
小朋友们，学完了这篇课文，你明白了 一个什么道理？
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使 “裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于 率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应
该和朋友、同学 友好相处、团结合作！
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
“松鼠高兴得哭了”说明什么 ？
2020/3/5
他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放 到了小溪里。
2020/3/5
想一想，松鼠和小熊和好以后 的生活会是怎样的？ 学完了这篇课文，你喜欢谁？ 为什么？
2020/3/5
聪明可爱的小朋友们，你跟你 的朋友吵过架吗？后来你又是 怎么做的呢？说给大家听一听。
后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？
2020/3/5
两位小主人公
松鼠
2020/3/5
小熊
他们两个刚开始是什么关系？ 后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？
2020/3/5
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊 住在一座山上。 松鼠住在山顶， 小熊住在山脚。 山上的小溪往下 流，正好从小熊 的家门口流过。
2020/3/5
山顶上再也看不到飘荡 的风筝，小溪里再也看 不到漂流的纸船了。
2020/3/5
山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流
小溪里再也看不到 的纸船了。
2020/3/5
小熊和松鼠在吵架后各自的 心情怎样？
2020/3/5
很难过。
也很难过。
2020/3/5
2020/3/5
纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅 解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一 座友谊的长桥。
小朋友们，学完了这篇课文，你明白了 一个什么道理？
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使 “裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于 率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应
该和朋友、同学 友好相处、团结合作！
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
“松鼠高兴得哭了”说明什么 ？
2020/3/5
他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放 到了小溪里。
2020/3/5
想一想，松鼠和小熊和好以后 的生活会是怎样的？ 学完了这篇课文，你喜欢谁？ 为什么？
2020/3/5
聪明可爱的小朋友们，你跟你 的朋友吵过架吗？后来你又是 怎么做的呢？说给大家听一听。
后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？
2020/3/5
两位小主人公
松鼠
2020/3/5
小熊
他们两个刚开始是什么关系？ 后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？
2020/3/5
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊 住在一座山上。 松鼠住在山顶， 小熊住在山脚。 山上的小溪往下 流，正好从小熊 的家门口流过。
(赛课课件)二年级上册语文《纸船和风筝》 (共26张PPT)
23 纸船和风筝
NE
走进课文
走进课文
同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带 给我们欢乐外，还是松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！今天，我们就 来学习《纸船和风筝》这一课。
WO
讲解分析
会认的字
shǔ
鼠
xìng
幸
piāo
漂
yuàn
愿
zhēng
筝
qǔ
取
会写的字
zhé
字义：①断，弄断；②弯转，屈曲；③返转， 回转；④抵作、对换、以此代彼；
同步课堂
3.连一连。 一张 一只 一句 一块
风筝 纸条 糖 话
扎
萝卜
折
纸船
拔
风筝
数
星星
4.按要求填空。 （1）“愿”的结构是 ___半__包__围__结___构_____，组词：_____愿___望_________ 。
（2）“祝”的偏旁是 ____礻______ ，共____9____ 画。
（3）“漂”的结构是 ____左__右___结__构______，组词：______漂__流________ 。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时2 6分12 秒下午1 2时26 分12:26: 1221.5. 11
会写的字
zhuā
字义：①用手或爪拿取；②用指或爪挠；③捉 捕；④把握住，不放过。
辨字组词: 抓（抓住）（抓药）（抓贼） 狐（狐狸）（狐媚）（狐仙）
造句：她用两只手紧紧抓住栏杆。
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1112:26: 1212:2 6May-2 111-Ma y-21
•
12、人乱于心，不宽余请。12:26:1212 :26:121 2:26Tuesday, May 11, 2021
NE
走进课文
走进课文
同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带 给我们欢乐外，还是松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！今天，我们就 来学习《纸船和风筝》这一课。
WO
讲解分析
会认的字
shǔ
鼠
xìng
幸
piāo
漂
yuàn
愿
zhēng
筝
qǔ
取
会写的字
zhé
字义：①断，弄断；②弯转，屈曲；③返转， 回转；④抵作、对换、以此代彼；
同步课堂
3.连一连。 一张 一只 一句 一块
风筝 纸条 糖 话
扎
萝卜
折
纸船
拔
风筝
数
星星
4.按要求填空。 （1）“愿”的结构是 ___半__包__围__结___构_____，组词：_____愿___望_________ 。
（2）“祝”的偏旁是 ____礻______ ，共____9____ 画。
（3）“漂”的结构是 ____左__右___结__构______，组词：______漂__流________ 。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时2 6分12 秒下午1 2时26 分12:26: 1221.5. 11
会写的字
zhuā
字义：①用手或爪拿取；②用指或爪挠；③捉 捕；④把握住，不放过。
辨字组词: 抓（抓住）（抓药）（抓贼） 狐（狐狸）（狐媚）（狐仙）
造句：她用两只手紧紧抓住栏杆。
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1112:26: 1212:2 6May-2 111-Ma y-21
•
12、人乱于心，不宽余请。12:26:1212 :26:121 2:26Tuesday, May 11, 2021
人教版小学语文二年级上册纸船和风筝1PPT课件
人教版-小学语文二年级上册第5单元
字 词 连 句
作业
坏 莓
扎 抓
幸 吵
福 受
扎：zā
扎风筝 驻扎 扎实 挣扎zΒιβλιοθήκη ā zhá我会连飘
漂
坏蛋 扎风筝 幸福 草莓 抓住 吵架 感受
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
作业小超市
1、写一写： 请把文中的好词佳句抄下来
２、说一说：
请和你的朋友讨论：好朋友之间怎样传递友谊？ ３、背一背： 你认为课文中哪一段写得最好，把它背下来好 吗？
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠也很难过。他还是 每天折一只纸船，…… 小熊也很难过。他还是 每天扎一只风筝，……
松鼠住在山顶，小熊 住在山脚。山上的小溪往 下流，正好从小熊的家门 口流过。
字 词 连 句
作业
坏 莓
扎 抓
幸 吵
福 受
扎：zā
扎风筝 驻扎 扎实 挣扎zΒιβλιοθήκη ā zhá我会连飘
漂
坏蛋 扎风筝 幸福 草莓 抓住 吵架 感受
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
作业小超市
1、写一写： 请把文中的好词佳句抄下来
２、说一说：
请和你的朋友讨论：好朋友之间怎样传递友谊？ ３、背一背： 你认为课文中哪一段写得最好，把它背下来好 吗？
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠也很难过。他还是 每天折一只纸船，…… 小熊也很难过。他还是 每天扎一只风筝，……
松鼠住在山顶，小熊 住在山脚。山上的小溪往 下流，正好从小熊的家门 口流过。
最新人教部编版小学二年级上册语文《纸船和风筝》教学课件ppt
＊
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能
漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风
筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝
上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸
福！”
＊
纸船漂到山脚下。 风筝飘到山顶上。
飘 漂
漂飘
我会说
飘荡的（
）
漂流的 （
）
我会填Biblioteka 如果你愿意和好，就放 一只风筝吧！
如果你是松鼠， 你会主动放这只纸船吗？
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
• 纸船顺着溪流漂走了，松鼠会想些什么呢？
• 小熊收到纸船了吗？你怎么知道的？
• 松鼠高兴的哭了。这里是不是用错了一个字，高 兴应该是笑，怎么会哭呢？
拓展实践、交流：
后来，小熊和松
鼠又见面了，它们 俩会说些什么呢？
松果 纸条 草莓 但是 幸福 难过 和好 愿意 屋顶 折纸船 扎风筝
松鼠和小熊住在 一座山上。松鼠住在 山顶，小熊住在山脚。 山上的小溪往下流， 正好从小熊的家门口 流过。
小熊拿起纸船 一看，乐坏了。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放 着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面 写着：“祝你快乐！”
—— 马 克 思
互相宽容谅解， 架起友谊长桥。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能
漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风
筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝
上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸
福！”
＊
纸船漂到山脚下。 风筝飘到山顶上。
飘 漂
漂飘
我会说
飘荡的（
）
漂流的 （
）
我会填Biblioteka 如果你愿意和好，就放 一只风筝吧！
如果你是松鼠， 你会主动放这只纸船吗？
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
• 纸船顺着溪流漂走了，松鼠会想些什么呢？
• 小熊收到纸船了吗？你怎么知道的？
• 松鼠高兴的哭了。这里是不是用错了一个字，高 兴应该是笑，怎么会哭呢？
拓展实践、交流：
后来，小熊和松
鼠又见面了，它们 俩会说些什么呢？
松果 纸条 草莓 但是 幸福 难过 和好 愿意 屋顶 折纸船 扎风筝
松鼠和小熊住在 一座山上。松鼠住在 山顶，小熊住在山脚。 山上的小溪往下流， 正好从小熊的家门口 流过。
小熊拿起纸船 一看，乐坏了。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放 着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面 写着：“祝你快乐！”
—— 马 克 思
互相宽容谅解， 架起友谊长桥。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
人教版二年级上册《纸船和风筝》课件
2020/3/8
小熊也想折一只纸船送给松鼠， 可是纸船不能漂到山上去。怎么 办呢？
他想了想，就扎了一只风筝。
2020/3/8
风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了 松鼠家门口。
2020/3/8
飘呀飘
2020/3/8
漂呀漂
飘
漂
2020/3/8
选一选
漂飘
1、彩旗（飘）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（漂）流 。 3、空中（ 飘）荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中（ 飘）舞起来。
后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？
2020/3/8
两位小主人公
松鼠
2020/3/8
小熊
他们两个刚开始是什么关系？ 后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？
2020/3/8
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊 住在一座山上。 松鼠住在山顶， 小熊住在山脚。 山上的小溪往下 流，正好从小熊 的家门口流过。
你觉得松鼠和小熊可能是 为了什么小事吵了一架？
2020/3/8
山顶上再也看不到飘荡 的风筝，小溪里再也看 不到漂流的纸船了。
2020/3/8
山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流
小溪里再也看不到 的纸船了。
2020/3/8
小熊和松鼠在吵架后各自的 心情怎样？
2020/3/8
很难过。
也很难过。
2020/3/8
该和朋友、同学 友好相处、团结合作！
2020/3/8
2020/3/8
huài zā zhuā méi
坏 扎 抓 瓜莓
xìng fú chǎo shòu
幸福吵受
2020/3/8
小熊也想折一只纸船送给松鼠， 可是纸船不能漂到山上去。怎么 办呢？
他想了想，就扎了一只风筝。
2020/3/8
风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了 松鼠家门口。
2020/3/8
飘呀飘
2020/3/8
漂呀漂
飘
漂
2020/3/8
选一选
漂飘
1、彩旗（飘）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（漂）流 。 3、空中（ 飘）荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中（ 飘）舞起来。
后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？
2020/3/8
两位小主人公
松鼠
2020/3/8
小熊
他们两个刚开始是什么关系？ 后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？
2020/3/8
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊 住在一座山上。 松鼠住在山顶， 小熊住在山脚。 山上的小溪往下 流，正好从小熊 的家门口流过。
你觉得松鼠和小熊可能是 为了什么小事吵了一架？
2020/3/8
山顶上再也看不到飘荡 的风筝，小溪里再也看 不到漂流的纸船了。
2020/3/8
山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流
小溪里再也看不到 的纸船了。
2020/3/8
小熊和松鼠在吵架后各自的 心情怎样？
2020/3/8
很难过。
也很难过。
2020/3/8
该和朋友、同学 友好相处、团结合作！
2020/3/8
2020/3/8
huài zā zhuā méi
坏 扎 抓 瓜莓
xìng fú chǎo shòu
幸福吵受
2020/3/8
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/7/27
松鼠一把抓住风 筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝 你幸福！”
2020/7/27
小熊拿起纸船一看，
乐坏了。纸船里放着 一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面 写着：“祝你快乐！”
纸船和风筝让他们俩成了好 朋友。
2020/7/27
纸船和风筝让他们俩成了好 朋友。
2020/7/27
手拿长线扎风筝。 手爪并用抓坏蛋。
2020/7/27
2020/7/27
1.土下少了一只羊，真不幸！ 2.草莓每天戴草帽。 3.小爱又少了朋友，受不了。 4.一个人很少用口说话，怕吵。 5.不要玩土，会坏事。
2020/7/27
2020/7/27
坏扎抓莓 幸福吵受
2020/7/27
纸船漂呀漂，漂到小熊的家 门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到 了松鼠家门口。
2020/7/27
2020/7/27
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
2020/7/27
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸 福！”
人教新课标二年级语文上册
2020/7/27
小熊 2020/7/27
山顶
松鼠
山脚202Βιβλιοθήκη /7/272020/7/27
1.小熊拿起纸船一看，乐坏了。 2.他想了想，就扎了一只风筝。 3.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 4.风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！” 5.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一 架。 6.过了几天，松鼠再也受不了啦。
松鼠一把抓住风 筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝 你幸福！”
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小熊拿起纸船一看，
乐坏了。纸船里放着 一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面 写着：“祝你快乐！”
纸船和风筝让他们俩成了好 朋友。
2020/7/27
纸船和风筝让他们俩成了好 朋友。
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手拿长线扎风筝。 手爪并用抓坏蛋。
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1.土下少了一只羊，真不幸！ 2.草莓每天戴草帽。 3.小爱又少了朋友，受不了。 4.一个人很少用口说话，怕吵。 5.不要玩土，会坏事。
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坏扎抓莓 幸福吵受
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纸船漂呀漂，漂到小熊的家 门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到 了松鼠家门口。
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小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
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松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸 福！”
人教新课标二年级语文上册
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小熊 2020/7/27
山顶
松鼠
山脚202Βιβλιοθήκη /7/272020/7/27
1.小熊拿起纸船一看，乐坏了。 2.他想了想，就扎了一只风筝。 3.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 4.风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！” 5.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一 架。 6.过了几天，松鼠再也受不了啦。