薪火杯学生课外学术科技作品竞赛
星火杯大学生课外学术科技作品竞赛方案概述
星火杯大学生课外学术科技作品竞赛方案概述星星之火，可以燎原——记连续举办年的“星火杯”大学生课外学术作品竞赛西安电子科技大学“星火杯”大学生课外学术科技作品竞赛前身为西安电子科技大学学生课外科技活动，该活动起始于1987年，在这一年学校组织参加了第一届全国小发明、小制作大奖赛，并取得了全国总分第二名的好成绩，不经意的点燃了西电校园的“科技之火”，极大地激发了全校师生科技创造热情，学校成立了以学校领导担任组长的学生课外科技活动领导小组，具体负责学生科技活动的开展。
为了疏通学生科技活动开展的渠道，加强学生科技活动的组织工作，88年学校组建了校学生科协，并于当年举办了首届“星火杯”大学生课外学生科技作品竞赛，当时参赛作品只有80余件。
到目前已举办二十二届“星火杯”，参赛作品已增至每届3000千余件，参与学生15000余人，作品已由小制作、线路板到现在的专利发明、半产品乃至产品，有的已带来经济效益；92年学校出资数十万元成立大学生科技活动基金，以后每年均拨出科技活动专款。
同时采取多种形式与社会各界合作，仅校内外支持、赞助学校学生科技活动的经费17年来达300余万元。
学校先后出台了《大学生科技活动管理办法》、《大学生科技成果奖励办法》、《大学生科技活动基金管理办法》以及《给予参加科技活动的学生计学分、教师计工作量的规定》等一系列规章制度。
在一系列的政策支持下，学生科技活动也走向经常化、普及化。
在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛与大学生创业计划大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、ACM/ICPC（国际大学生程序设计大赛）、全国机器人比赛等多次竞赛中屡获殊荣。
在这种富有特色的浓厚的课外学术科技活动氛围的熏陶下，我校毕业生以作风严谨、勇于创新深受用人单位的青睐，研究生和本科毕业生长期供不应求，近五年来本科生一次性就业率年均超过96%，研究生就业率均为100%，居全国高校前列。
第十届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛作品
第十届‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛系列活动材料简摘（摘自南开大学‚挑战杯‛竞赛第十六期工作简报）编者按：近日，第十届‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛在南开大学圆满落幕。
‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛始于1989年，活动始终坚持‚崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战‛的宗旨不断发展，已经成为当代大学生课外学术科技活动的‚奥林匹克‛盛会。
宁夏大学派出代表队和观摩团参加了本次比赛，学习到了兄弟院校很多先进的经验，现将第十届‚挑战杯‛竞赛第十六期工作简报编辑转发，以飨读者。
一、成果转化篇‚挑战杯‛舀出上亿真金白银‚80后‛青年大学生徐俊，在南开大学参加‚挑战杯‛时，遭遇了他见过的最大一笔投资。
天津的一家企业找到他，打算向各油田推广采用了他的技术的抽油机，预计在两年内推广1000台。
他就读的哈尔滨工业大学已经与企业达成合作意向。
1000台抽油机可不是个小数目。
徐俊研发的‚无油梁长冲程抽油机控制系统‛，在辽河油田使用了10套，在大庆油田也有1套。
每台这样的抽油机，市场价大约70万元。
以此计算，这是一项涉及7亿元的合作，堪称‚挑战杯‛竞赛的‚第一大单‛。
‚挑战杯‛，成了‚徐俊‛们走向市场的媒介。
大学生的奇思妙想与投资方的精打细算，就是在第十届‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛的决赛现场相遇的。
徐俊来自哈工大电气学院，在高级工程师林景波的指导下，他从大学三年级开始就参与这项工作，最后与低一级的同学杨炀、陈少飞、满思达共同完成。
这一系统填补了国内空白，已经获得一项实用新型专利，并在申请发明专利。
11月15日起，徐俊带着自己的作品，带着专利证书和企业出具的应用证明，来到南开大学参加‚挑战杯‛竞赛的决赛。
因为设备体积过于庞大，就安在体育馆的大院里，很是引人注目。
徐俊说，在各地油田中，以传统的游梁式抽油机最为普遍。
这种抽油机俗称‚磕头机‛，结构简单、使用方便，但是冲程短、冲次快，已经不能很好地适应油井深抽工艺的需要。
第十四届大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单(公示)
戴宏玲 嵇爱梅 张占海 俞春燕 周磊磊 黄天娇 王 何 宁 强
213110102 213110708 210100237 210100121 215110139 205110703 206100426
艺术与设计 学院 艺术与设计 学院 人文与道 交通学院 材料工程学 院 电力工程学 院
颗粒增强铝基复合材料 制备及组织性能研究 铁基石墨插层电磁屏蔽 材料的研制
陈
伟
205110709 材料工程学院 杨少锋 205100930 材料工程学院 黄玉安 205100522 材料工程学院 初雅杰 205100807 材料工程学院 章晓波 207110819 207100127 能源与动力 工程学院 能源与动力 工程学院 侯 李 昀 荣 亮
S2013101 十二生肖卡套设计 2 N2013010 小直径管道清洗器的设 5 计与制造 N2012180 基于51单片机的真空负 3 压玻璃清洁小车 N2013110 锻造模具仓库管理系 2 统研发 N2013020 镁合金碳酸盐复合法表 1 面处理工艺研究 N2013020 抗菌银对NZ30K生物镁 2 合金腐蚀性能的影响 N2013160 半芳香聚酰胺/凹凸棒 纳米复合材料制备与表 2 征 N2013120 铅蓄电池反渗透处理浓 1 水回收利用的研究 N2013040 供电企业客户满意度分 2 析评价软件的开发 N2013170 基于神经网络的中国南 方山区电力线路覆冰预 2 测模型研究 N2013050 基于无线网络和 LabView的粮仓监控系 6 统的研究 N2013052 四轴飞行器 0 N2012180 基于avr单片机的仿生 2 探测机器人设计 N2013060 基于指纹特征的身份认 2 证系统 N2013060 基于蓝牙的无线音箱研 6 究 基于嵌入式系统的机床 检测管理平台 S2013080 江苏省发电项目能源结 构变化与环境状况演变 2 关系分析 S2013130 失地农民市民化过程中 的障碍与原因分析 4 ----- 以南京市江宁 S2013101 传统剪纸在传统节日中 4 的表现 S2013101 寝室系列置物架的创新 5 设计 大学生英语经典诵读语 料库的建设 社会主义新农村建设中 大学生村官现状调查报 告 S2013100 “茗音”——陶瓷文化 3 下的音箱造型设计 S2013100 可抽取的镶嵌式桌椅一 6 体
【VIP专享】中南大学第九届“升华杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖名单
肾移植病人血清抗血管内皮细胞特异 15
性抗体的分离和纯化
角色理论视域下的城市小场：一种农业新型生产经营模
17 式的运行与推广研究——以“石门县
丰瑞乐家庭农场”为例
泸溪椪柑的种植加工及品牌营销策略 18
调查
19 新媒体时代，“微信息”非理性传播
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
大学生课外学术科技作品竞赛方案
大学生课外学术科技作品竞赛方案一、竞赛背景为了激发大学生的创新意识和科研兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质，我校决定举办课外学术科技作品竞赛。
通过竞赛，选拔优秀作品和人才，为我校在国内外各类科技竞赛中取得优异成绩奠定基础。
二、竞赛目的1. 激发学生的创新意识，培养创新精神。
2. 提高学生的科研兴趣，提升科研能力。
3. 锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 培养学生的综合素质，助力学生全面发展。
三、竞赛内容1. 竞赛项目分为个人项目和团队项目。
2. 竞赛范围包括自然科学、工程技术、信息技术、生命科学、管理科学等领域。
3. 竞赛作品需为原创，且未在其他竞赛中获奖。
四、竞赛流程1. 宣传报名阶段：通过校园网站、微信公众号等渠道宣传竞赛，吸引学生报名。
2. 初赛阶段：选手提交作品方案，评委组对作品进行评审，筛选出优秀作品进入复赛。
3. 复赛阶段：选手对作品进行改进和完善，提交终稿，评委组对作品进行评审，选出决赛作品。
4. 决赛阶段：选手进行现场展示和答辩，评委组现场评分，公布获奖名单。
五、评审标准1. 创新性：作品是否具有创新思路和独特视角。
2. 实用性：作品是否具有实际应用价值和市场前景。
3. 科学性：作品方案是否科学合理，数据是否准确。
4. 可行性：作品是否能在规定时间内完成，且具有实施可能性。
5. 表达能力：选手是否能够清晰、准确地表达作品思路和实施方案。
六、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，分别给予相应奖金和荣誉证书。
2. 对获奖选手给予推荐实习、就业等优惠政策。
3. 优秀组织奖：对积极参与竞赛的学院和指导老师给予表彰。
七、组织机构1. 主办单位：校团委、教务处、科研处2. 承办单位：各学院3. 评委组：由校内外专家组成八、竞赛时间与地点1. 竞赛时间：即日起至XX年XX月XX日2. 竞赛地点：待定九、报名方式1. 个人项目：选手自行报名，填写《大学生课外学术科技作品竞赛报名表》。
学生学科科技竞赛A类、B类项目列表
教育部高等教育司、信息 产业部人爭司
教务处
5
“全国研究生创新实践系 列活动”主题赛事
国家级
教育部学位与研究生教 育发展中心、中国科协青 少年科技中心
研究生院
6
全国大学生节能减排社会 实践与科技竞赛
国家级
教育部鬲等学校能源动 力学科教学指导委员会
团委
7
B类项目
全国大学生“飞思卡尔” 杯智能汽车竞赛
国家级
中国机器人竞大赛委员 会
工程坊
9
ACM国际程序设计大球
国际级
美国计算机协会
团委
10
全国青少年科技创新大赛
国家级
中国科协
团委
国家级
教育部医学教育临床教 学研究中心、教育部临床 实践教学指导分委员会.
医学部
科技竞赛
1
A类项目
“挑战杯”全国大学生课 外学术科技作品竞赛
国家级
共青团中央.中国科协. 教育部、全国学联、江苏 省人民政府
团委
2
“创青春”（原“挑战杯”） 全国大学生创业大赛
国家级
共青团中央、中国科协、 教育部、人力•资源社会保
国家级
Gsi教育部离等学校自 动化专业教学指导分委 员会
工程坊
8
全国周培源大学生力学竞 赛
国家级
教育部鬲等学校力学教 学指导委员会力学基础 课程教学指导分委员会、 中国力学学会和周培源 基金会共同主办
教务处
9
中国大学生物理学术竞赛
国家级
中国物理学会物理教学 指导委员会
教务处
10
全国高等医学院校大学生 临床技能竞赛
障部
团委
3
“互联网+”全国大学生创 新创业大赛
西电第25届星火杯作品集
西电科〔2013〕35号关于表彰奖励第二十五届“星火杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖集体和个人的决定各单位：2013年我校以立德树人为统领，以服务学校“育人”中心工作为宗旨，以学校全面拓展提升战略“四大计划”推动工作，深化大学生科技创新内涵，在学生中大力开展科技创新活动，树立科技创新典型，激发西电学生科技创新热情，积极引导学生开展研究式学习、拓宽学术视野，推动大学生科技作品成果转化，提升学生社会责任感、创新精神与工程实践能力。
学校自2013年6月启动了第二十五届“星火杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
现活动已圆满闭幕，经竞赛评审委员会评审，决定授予：机电工程学院“星火杯”；电子工程学院、通信工程学院2个学院“优胜杯”；软件学院、物理与光电工程学院、微电子学院等3个学院“优秀组织单位奖”；王思浓等11名同学第十届“大学生科技英才”称号；《基于STM32的可遥控自平衡车》等13件作品特等奖；《基于有方M660模块及MSP430的污水远程实时监控及采样船》等35件作品一等奖；《GIS在新农村中的应用》等115件作品二等奖；《自制可调稳压电源》等232件作品三等奖。
学校决定对以上获奖集体和个人予以表彰奖励。
附件：第二十五届“星火杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖集体和个人名单西安电子科技大学2013年12月13日- 2 -附件第二十五届“星火杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖集体和个人名单一、荣获集体奖的单位机电工程学院“星火杯”；电子工程学院、通信工程学院2个学院“优胜杯”；软件学院、物理与光电工程学院、微电子学院等3个学院“优秀组织单位奖”；二、大学生科技英才（11人）通信工程学院：王思浓王游电子工程学院：李小双计算机学院：杨增印机电工程学院：陶冶博林培焕物理与光电工程学院：侯守荣经济与管理学院：胡璇数学与统计学院：温凯林软件学院：王超微电子学院：吕宝起三、获奖作品名单（394件）特等奖（13件）一等奖（35件）- 4 -- 6 -二等奖（115件）- 8 -- 10 -- 12 -三等奖（231件）- 14 -- 16 -- 18 -- 20 -- 22 -- 24 -- 26 -。
大学各类比赛
全国大学
全国大学生节
全国高等医
全国大
全国大
飞思卡尔杯
省级大学生各类比赛
湖南省大学生 力学竞赛 湖南省大学生 计算机程序 设计竞赛
湖南省大学生 机械创新 设计竞赛
湖南省大学生 数学建模竞赛
大学学科类竞赛简介
数学建模竞赛 力学竞赛 物理竞赛 数学竞赛 英语竞赛
数学模型的定义
现在数学模型还没有一个统一的准确的定义， 现在数学模型还没有一个统一的准确的定义，因为站在不同 的角度可以有不同的定义。不过我们可以给出如下定义： 的角度可以有不同的定义。不过我们可以给出如下定义：“数学 模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的、 模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的、 简化的结构。 具体来说，数学模型就是为了某种目的，用字母、 简化的结构。”具体来说，数学模型就是为了某种目的，用字母、 数学及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图象、 数学及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图象、 框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式。 框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式。 数学是在实际应用的需求中产生的， 数学是在实际应用的需求中产生的，要解决实际问题就必需 建立数学模型，从此意义上讲数学建模和数学一样有古老历史。 建立数学模型，从此意义上讲数学建模和数学一样有古老历史。 例如，欧几里德几何就是一个古老的数学模型， 例如，欧几里德几何就是一个古老的数学模型，牛顿万有引力定 律也是数学建模的一个光辉典范。今天， 律也是数学建模的一个光辉典范。今天，数学以空前的广度和深 度向其它科学技术领域渗透， 度向其它科学技术领域渗透，过去很少应用数学的领域现在迅速 走向定量化，数量化，需建立大量的数学模型。特别是新技术、 走向定量化，数量化，需建立大量的数学模型。特别是新技术、 新工艺蓬勃兴起，计算机的普及和广泛应用， 新工艺蓬勃兴起，计算机的普及和广泛应用，数学在许多高新技 术上起着十分关键的作用。 术上起着十分关键的作用。因此数学建模被时代赋予更为重要的 意义。 意义。
大学学生课外学术科技竞赛分类表
附件一：
东北大学学生课外学术科技竞赛分类表
注：新增竞赛需在指定时间向创新创业学院申请认定，认定通过后可享受相关政策。
全国大学生先进成图技术与产品建模竞赛
全国大学生网络商务创新应用大赛
中国大学生计算机博弈大赛
全国大学生英语竞赛
全国大学生数学竞赛
全国大学生物理实验竞赛
全国大学生力学竞赛
全国高等学校建筑学/城乡规划专业教学指导委员会年会学生实践作品大赛全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛
名称，单位，主要内容，涉及学院专业。
创新杯中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛章程
“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛章程(2005年12月)第一章总则第一条“创新杯”中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛是由学校团委、学生会、研究生会主办，在学生处、教务处、研究生院支持下开展的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每年举办一届。
第二条中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛的宗旨：发扬传统、放开眼量、厚积薄发、大胆创新、倡导合作。
第三条中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛的目的：开启学生的学术兴趣、增强学生的学术底蕴、提高学生的科研能力、培养学生的创新精神、营造良好的学术氛围，为人文社会科学及其边缘学科的繁荣发展积蓄力量。
第四条中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛的基本方式：我校学生以院系为单位按照文史哲、法学、经济学、管理学、社会类、教育类、创业计划设计、应用艺术和其它9个类别申报参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品；鼓励作品发表，组织作品出版，促成智力成果服务于生产力的发展。
第二章组织机构及其职责第五条组织委员会由学校团委、学生处、教务处、研究生院、学生会、研究生会的负责人及各院系主管学生工作的党委（党总支）书记（副书记）组成。
组织委员会设主任一名，副主任若干名。
第六条组织委员会的职责如下：（1）审议、修改竞赛的章程和评审规则；（2）协商议决组织工作中的重大问题；（3）筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费；（4）议决其它应由组委会议决的事项。
第七条组织委员会设秘书长一名，副秘书长若干名，组成组织委员会秘书处，向组织委员会负责并报告工作。
秘书处成员由学校团委、学生会、研究生会有关负责人组成。
第八条设立评审委员会，由组委会负责聘请各学科具有高级职称的专家组成。
评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。
评审委员会一经主办单位批准成立，则有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。
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七、指导教师意见
签名
年 月 日
七、指导教师意见
签名
年 月 日
八、专家指导委员会评审意见
签名
年 月 日
第四届“薪火杯”学生课外学术科技作品竞赛
项目申请表
项目名称：
项目负责人：
年级专业：
联系电话：
电子邮箱：
中国人民大学信息资源管理学院制表
填表日期： 年 月 日
项目名称
申 请 团 队 情
况
姓名
专 业
联系电话
E－MAIL
指导教师情况
姓
名
职 务
职 称
电 话
姓
名
职 务
职 称
电 话
一、申请理由
（内容应
（包括国内外研究现状、趋势、研究意义、参考文献和其他有关背景材料）
三、项目的特色与创新之处
四、经费预算
（包括大概支出科目（含配套经费）、金额、计算根据及理由）
五、项目研究预期成果
六、申请人签名
项目组负责人：
项目组其他成员：