2018语文九年级上册第五单元古诗复习卷
2018部编九年级上册古诗词背默练习及答案
（2018部编）新人教版九年级语文上册古诗词默写练习与答案《行路难》（其一）1、欲渡黄河冰塞川，。
2忽复乘舟梦日边。
4、《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：5、《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：8、面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》里说的那样,对未来充满信心和希望：《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、怀旧空吟闻笛赋，。
病树前头万木春。
3、今日听君歌一曲，。
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是，。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：，。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：，。
7、既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：，。
8、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：，。
《水调歌头》1、我欲乘风归去，，。
2、，何似在人间？ 3、，，此事古难全。
4、但愿人长久，。
5、《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：，。
6、《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句是：，。
7、《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句子是：，，。
8、《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：，。
《月夜忆舍弟》1、戍鼓断人行，。
2、，月是故乡明。
3、有弟皆分散，。
4、《月夜忆舍弟》中，浸润着作者主观感受的写景句是：，。
5、《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：，。
6、《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗句是：，。
《长沙过贾谊宅》1。
2、，寒林空见日斜时。
3、汉文有道恩犹薄，，怜君何事到天涯。
九年级上《词五首》复习题(附答案)
《词五首》赏析试题汇编一、基础练习（一）给加粗的字注音。
筠（）倚（）斜晖（）脉脉（）貂裘（）麾下炙（）舴艋（）（二）默写。
（1）过尽千帆皆不是，_____________ 。
（2）_____________ ，燕然未勒归无计。
（3）千嶂里，_____________ 。
（4） _____________，将军白发征夫泪。
（5）为报倾城随太守，_________ ， _________ 。
（6 _____________ ，西北望，射天狼。
（7）物是人非事事休，_____________ 。
（8）_____________，载不动许多愁。
（9）马作的卢飞快，_____________ 。
（10_____________ ，赢得生前身后名。
（三）填空1、《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________词派的重要作家之一。
词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：______________，______________。
2、《渔家傲•秋思》作者是________朝文学家________（姓名）。
词中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原的不同的一句是：_____________________ 。
3、《江城子•密州出猎》作者是________朝________（姓名）字________，号________，与________并称“三苏”。
“江城子”是________，_______是词的题目。
词中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：______________，______________？4、《武陵春》作者是________朝________（姓名），号________。
词中叙述词人哀伤的原因哀伤的程度的诗句是：______________， ______________。
5、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是____朝爱国词人_______（姓名），字________，号________，与________并称“苏辛”。
部编版九年级语文上册第五单元综合测试题及答案
部编版九年级语文上册第五单元综合测试题及答案（本试卷共20题，满分150分，考试时间150分钟）班级姓名分数一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。
（10分）（1）长风破浪会有时，。
[李白《行路难》（其一）］（2）怀旧空吟闻笛赋，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）露从今夜白，。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（4），爱上层楼。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（5）许浑《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是“____________，________________”。
（6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与许浑的“唯应待明月，千里与君同”有异曲同工之妙的句子是“，”。
（7）李商隐《无题》描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念的句子是“____________，________________”。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（9分）潮，之于钱塘江，是中秋前后的一道景。
观潮，是人们喜闻乐见的一项传统民俗活动，也是大自然kuì赠的壮美景观。
秋水共长天一色中，一条白线犹如万千匹良骥战马，齐头并进，飞奔而来。
伴随着轰隆隆的声音由远及近，一堵两丈多高的水墙咆xiào着，奔腾着，声音如同山崩地裂，大地为之震撼。
浪打石壁，涛如喷雪，那是怎样的一种场景啊！尤其令人叹为观止的是，钱塘江大潮持续时间长，潮涨潮落频，白天有白天波澜壮阔的气势，晚上有晚上诗情画意的韵味，以至于人们看潮是一种震撼，听潮是一种乐趣，品潮是一种修练。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（3分）kuì赠（）咆xiào（）良骥．（）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
（2分）（3）“喜闻乐见”的意思是；“叹为观止”的意思是。
（2分）（4）文中画线句子运用了的修辞手法。
（2分）3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
部编版九年级上册语文第五单元检测试卷(含答案)
部编版九年级上册语文第五单元检测试卷(150分150分钟)题号一二三总分得分一、语文积累与运用(35分)1.默写。
(10分)(1) 行人莫问当年事,故国东来渭水流。
(许浑《咸阳城东楼》)(2)相见时难别亦难, 东风无力百花残。
(李商隐《无题》)(3)人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(4) 偶然乘兴,步过东冈。
(秦观《行香子》)(5)李白的《行路难》(其一)中,用比喻修辞表现诗人欲行无路、心绪茫然的句子是“欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山”。
(6)辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中,表现作者尝遍心酸后无可奈何的复杂况味,充分体现其“愁”之深沉的句子是“欲说还休, 却道‘天凉好个秋’”。
(7)张岱在《湖心亭看雪》中,用听觉写冰天雪地,渲染出肃杀、冷寂的气氛的句子是“大雪三日, 湖中人鸟声俱绝”。
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)在岩层里发现你,。
依然栩栩如生．．．．但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。
凝视着一片化石,傻瓜也得到教训:离开了运动,就没有生命。
活着就要斗争,在斗争中前进,即使死亡,能量也要发挥干净。
(1)以上诗节选自《艾青诗选》中的诗歌《鱼化石》。
艾青诗歌创作的两个高峰期分别是20世纪30年代和1978年以后。
这首诗属于1978年以后(时期)的作品。
(4分)(2)“栩栩如生”在句子中的意思是: 生动逼真,就像活的一样。
(2分)(3)诗中最能体现诗人对生命本质思考的诗句是: 离开了运动,就没有生命。
(2分)(4)最后一节表达了诗人怎样的感情?(4分)对生命的热爱和赞叹,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
(4分)3.我校开展以“文明着装,传承美德”为主题的综合实践活动,请你参与。
(13分)(1)仔细阅读下面表格,简要说说在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同。
人教版九年级语文上册单元复习题：第五单元
人教版九年级语文上册单元复习题：第五单元人教版九年级语文上册单元复习题：第五单元内容预览：新课标人教版九年级语文上册第五单元复习题（考试时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用（21分）1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A．星宿(xiǔ) 斋公(zhāi) 阎王(yán) 轩敞(xuān)B．兀自(wù) 报帖(tiě) 侥幸(jiǎo) 簿子(bù)C．掼在地下(guàn) 带挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)D．解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)2．下列词语书写有误的一项是( )(2分)A．唯唯连声腻烦窥见庖官B．恃才放旷逞辨商酌麾军C．尖嘴猴腮磕头沉吟诈败D．面面相觑作揖讳言嗔怪3、将下列选项依次填人文段的空缺处，正确的顺序是( )(3分)在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是6、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分) A．对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
7、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是( )（2分）对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢?A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的8、校园彩民们不断用零用钱赌青春，“500万”、“名车”、“电脑”、“别墅”之类的此充斥在它们的头脑中，有了500万他们立刻会放下书本。
九年级语文上册第五单元测试卷含答案
九年级语文上册第五单元测试卷附答案班别：姓名：学号：一、基础（25分）1、根据课文默写古诗文。
（10分）（1）过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）（2）塞下秋来风景异，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3），帘卷西风，。
（李清照《醉花阴》）（4）在辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》》中，从视觉和听觉两方面概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子：，。
（5）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
，。
（苏轼《江城子•密州出猎》）（6），人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）2、根据拼音写汉字。
（4分）（1）你好不知疼痒！只顾chěng biàn ( )!( 2 ) 原来杨修为人shì cái fàng kuàng ( )，数犯曹操之忌。
（3）这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为shāngzhuó( )。
（4）原来香菱苦心学诗，jīng xuè chéng jù( )，日间做不出，忽于梦中得了八句。
3、下列句子中有语病的一项是（）（3分）A、通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。
B、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。
C、大学毕业后，他被分到这所学校当英语老师。
D、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。
4、从下面选词语中选用两个或两个以上的词语，运用一种修辞手法，写一段赞美老师的话。
（4分）宽容馈赠恪尽职守中流砥柱循循善诱诲人不倦5、阅读下面的表格，完成后面的题目。
（4分）某校图书馆学生阅览室在最近的一次图书状况调查中，调查人员列出了下表。
请你根据图表反映的信息，写出一条结论和学校针对这一情况可以采取的措（1）结论（2）措施二、文段阅读（45分）阅读下文，完成文后各题。
（一）陈涉世家(节选)二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
2018年秋语文版九年级语文上册第五单元同步测试题及答案
2018年秋语文版九年级语文上册第五单元同步测试题及答案（含单元测试题一套）17诗词五首《使至塞上》《泊秦淮》《无题》01积累运用1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
征pénɡ(蓬)xiāo(萧)关蜡炬．(jù)云鬓．(bìn)殷．勤(yīn)探看．(kān)2.文学常识填空。
(1)《使至塞上》从体裁上看是一首五言律诗，从内容上看是一首边塞诗。
作者王维，其风格被苏轼誉为“诗中有画，画中有诗”。
(2)《泊秦淮》从体裁上看是一首七言绝句，从内容上看是一首政治讽喻诗。
作者杜牧与李商隐齐名，世称“小李杜”。
(3)《无题》的作者李商隐，晚唐(朝代)著名诗人。
他的“咏史”诗多托古讽今，他的“无题”诗中也有寄寓政治内容之作。
3.根据提示默写诗句。
(1)《使至塞上》中描写塞外风光的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
(2)《泊秦淮》中点明主旨，表达诗人对国家命运的担忧，抨击统治者沉湎酒色的忧愤之情的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
(3)《无题》中用双关语表达对情人的思念，后人常用来表现奉献精神的名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
运用美丽的神话传说来表达自己美好愿望的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4.解释下列加点词的意思。
(1)使．至塞上(出使)(2)单车欲问．边(慰问，访问)(3)东风无力百花残．(凋零)(4)蜡炬．．成灰泪始干(蜡烛)(5)夜吟．应觉月光寒(叹息)(6)蓬山此去无多．．路(没有多少)(7)青鸟殷勤．．(频繁，反复)(探寻)．．为探看5.用“/”划出下列句子的朗读节奏。
(各划一处)(1)归雁/入胡天(2)商女不知/亡国恨(3)相见时难/别亦难02课内精读(一)阅读王维的《使至塞上》，完成下面题目。
6.请从修辞的角度赏析颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的表达效果。
运用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞”，像北归的大雁一样进入“胡天”，生动形象地表达了内心的寂寞伤感(被排挤出朝廷的伤感和怨愤)。
2018年人教版九年级语文(上册)古诗文单元测试卷及答案
九年级语文（上）古诗文单元检测题总分：100分姓名一、选择题。
（每题2分，共38分）1.下列加点字注音完全正确的一组是（）A.溃．退（kuì）镌．刻（juān）匿．名（nì）虬．枝（qíu）B. 要塞．（sài）畸．形（jī）诘．责（jí）濒．临（bīn）C. 翘．首（qiào）教诲．（huì）黝．黑（yǒu）记载．（zǎi）D. 歼．灭（jiān）悄．然（qiǎo）粗糙．（cāo）龟．裂（jūn）2.下列词语书写完全正确的一组是（）A. 泄气掌故并蒂眼花瞭乱B. 燥热照例陨石正襟危坐C. 狼籍羁绊喧腾自出新裁D. 凌空严峻湎怀销声匿迹3.下列各句中加点词语使用不正确的一项是（）A.风景秀丽的潇湘河畔，一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止．．．．。
B.月色下的阳明山，漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，陈阵清香沁人心脾．．．．。
C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖．．．．，吸引了上百万游客不远万里来游览参观。
D.海上丝绸之路具体而微．．．．地凝聚了中华民族的智慧，展现了美丽中国的形象。
4.下列语句没有语病的一项是 ( )A.“六一”前夕，检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。
B.为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。
C.生态环境安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。
D.《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。
5．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
九年级语文上册第五单元复习题
【统编版】语文九年级上册第五单元达标测试卷(课件版)
4．下列各句中，修改不．正．确．的一项是( A )(3 分)
A．生活垃圾数量庞大，垃圾分类势在必行。在整个 垃圾分类的链条里，关键的问题是垃圾的分类处理 能力在起决定作用。(将“庞大”改为“巨大”) B．为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养， 提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读” 活动。(删去“为宗旨”) C．有了“互联网＋”，“一带一路”不再是一个普 通的地理概念，而且是一个又一个用新技术、新理 念组建而成的新生态系统。(删去“且”) D．未来 5 年，我国出境游客数量将达到 5 亿人次 左右，周边国家将率先受益。(删去“左右”)
(三)(10分)
细品寂寞 ①人生在世，既不甘寂寞，更要耐得住寂寞。既“ 不甘”又“耐得”，好像冰炭不同炉，实则辩证统一 。耐得寂寞是专心求一，厚实的底蕴在寂寞中沉淀， 深邃的思想在寂寞中孕育，坚忍的意志在寂寞中磨炼 ；不甘寂寞是奋发向上，如火的激情在不甘中燃烧， 惊人的创造在不甘中迸发，追求的目标在不甘中接近 。“耐得”常夯实，“不甘”促飞跃，“不甘”须“ 耐得”垫底，“耐得”须“不甘”引领，“不甘”与 “耐得”两相交错，两者兼备，登得上乘境域。 ②“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞，7岁学戏，9岁成 为四川自贡市川剧团的“九龄童”，工龄四十多年， 竟然没有换过供职单位。
⑤二月河有一座右铭：“拿起笔来老子天下第一， 放下笔来夹着尾巴做人。”所以，他有无波无浪的“ 静静地流淌”，也有“我来写”的惊人一呼，成为写 帝王的作家第一人。著名作家叶永烈，长期从事“寂 寞之道”，先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪 实文学为主要创作内容，创作科幻小说、科学童话、 科学小品、科普读物700多万字。
深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而
泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然
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语文九年级上册第五单元古诗复习卷学生姓名：一、基础题型（一）给加点的字注音。
蜀．国（）征蓬．（）汉塞．（）萧．关（）候骑．（）都护（）燕．然（）蜡．炬（）云鬓．（）绮．户（）（二）解释下面加点的字词。
1.单车欲问边．．（）2.隔江犹唱后庭花．．．（）3.晓镜但．愁云鬓改．．．（）（）4.属国．．过居延（）5.小园香径．．独徘徊（）6.何似．．在人间（）（三）诗歌赏析使至塞上单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.《使至塞上》作者，字，代诗人。
写于诗人出塞途中。
2.诗中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子：3.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？4.用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。
5.请结合诗句说明本诗的题材特点。
6.本诗的颈联写得很传神，请你从意境、情感、修辞、炼字等方面任选一点进行赏析。
泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
1.《泊秦淮》作者，字，号 , 代文学家。
2.写景中蕴含凄请暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：3.使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：4.首句两个“笼”字用得好在哪里?5.本诗最后两句用的是曲笔，怎么理解?6.诗的末句写《后庭花》，这在艺术手法上叫什么啊?7.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点?8.真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1.《无题》作者，字，号 , 代诗人。
2.原指对爱情的忠贞，现形容一个人为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质的诗句：3.试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。
4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？5.理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意境。
浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1.《浣溪沙》作者，字，抚州临川人。
2.从季节、时间的角度看，这首词写的是作者在_______时的生活和心情。
3.词中“___________，___________”一联工整流畅，风韵天然，是深受后人赞赏的名句。
4.《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：5.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。
作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1.《水调歌头》作者，字，号，其散文与并称“欧苏”为北宋名家；诗与并称“苏黄”；词与并称“苏辛。
”2.唐代王勃的“海内存知己，天涯若比邻”打通空间的阻隔，表达思念之情。
苏轼的《水调歌头》有句表意与之有异曲同工之妙的是：，。
3.上片词人从幻想天上写起，最后又回到热爱人间的情感上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是，还有一个是：。
4.指出下面词语或句子所表达的情感。
（1）“何事长向别时圆”中“何事”表达的情感：（2）“但愿人长久，千里共婵娟”所表达的情感：5.对这首诗赏析不恰当的一项是（）A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
6.本词有一段词前小序，其作用是________。
其中说的“子由”是作者的________，其名为________，他和苏轼及________并称文坛“三苏”。
7.明月几时有？把酒问青天”化用李白《把酒问月》诗中的“”。
二、能力提升（一）使至塞上1、诗中以“征蓬”和“归雁”喻，传达出幽微难言的内心情感。
2、王维《使至塞上》诗中名句“大漠孤烟直，长河落日圆”历来为人所称道，其中“直”和“圆”两字用得好，请你说说好在哪里。
3、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一副怎样的画面？（二）泊秦淮1、“商女不知亡国恨”中的“商女”表面上指的是，实际上是指。
2、“烟笼寒水月笼沙”描绘了了一幅怎样的画面？3、请简析“隔江犹唱后庭花”的“犹”字妙在何处？（三）无题1、在诗中诗人以象征情思，以比喻相思之泪，写出了自己的痴情苦意以及至死不渝的爱情追求。
2、请简要赏析“相见时难别亦难，东风无力百花残”。
3、“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”表现了怎样的景象，请简要描绘出来。
（四）浣溪沙1、下列对本次赏析不正确的一项是（）A.“夕阳西下几时回？”依据，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。
B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。
C.“小园香径独徘徊”依据中“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。
D.词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。
2、请你用自己的话将“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的画面描绘出来。
3、“小园香径独徘徊”依据意味深长，请从用词的角度做简要赏析。
（五）水调歌头1、“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指。
2、下列对这首词赏析不恰当的一项是（）A.开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且作者对明月的赞美和香味之情夜更加深了一层，竟产生了乘风归去的念头。
B.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中，“转”“低”准确生动地描绘了月关的移动，暗示夜已深。
C.“婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也代指明月。
D.这首词上阙写作者对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写作者对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写作者对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写作者在月下对亲人的还念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
3、诗歌讲究炼字。
请从炼字角度说说“又恐琼楼玉宇”妙在何处。
三、古文阅读（一）愚公移山1、《愚公移山》作者，名，又称，郑国人，战国前期家代表人物之一。
2、解释句中的字：⑴杂然相许（许：）⑵箕畚运于渤海之尾（箕畚：）⑶北山愚公者，年且九十（且：）⑷帝感其诚（感：）⑸而山不加增（加：）⑹聚室而谋日（聚室：）3、解释下列句中的通假字。
⑴指通豫南，达于汉阴。
（）通（），意思是。
⑵河曲智叟亡以应。
（）通（），意思是。
⑶寒暑易节，始一反焉。
（）通（），意思是。
4、指出下列“其”和“之”的不同用法。
其：其妻献疑曰（）惧其不已也（）其如土石何（）帝感其诚（）之：河阳之北（）以君之力（）笑而止之曰（）毁山之一毛（）5、下列解说有误的一项是（）Ａ、山之一毛：山上的一根草。
Ｂ、固不可彻：固执得不够彻底。
Ｃ、孀妻弱子：寡妇孤儿。
Ｄ、无穷匮：无穷无尽。
6、下列句意解说完全正确的一项是（）Ａ、甚矣，汝之不惠——你真是不实惠呀。
Ｂ、其如土石何？——又能把土块石头怎么样呢？Ｃ、虽我之死，有子存焉——虽然我死了，有儿子存在。
Ｄ、河曲智叟亡以应——河曲智叟一边答应一边逃走了。
7、下列句子中加点词语的意义或用法相同的一组是（）（3分）A、于告之于帝皆以美于徐公B、而而山不加增见不贤而内自省也C、以其妻献疑其如土石何D、之虽我之死，有子有焉予独爱莲之出淤泥而不染8、翻译。
（6分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
（三）《扁鹊见蔡桓公》1、《扁鹊见蔡桓公》作者，战国末期思想家，家学说的集大成者。
他与、和，并称战国散文四大家。
其代表作品有和等。
2、下列加点字读音有误的一项是( )A.蔡桓公（huán）立有间（jiàn）B.腠理（còu）汤熨之所及（yùn）C.桓侯不应（yìng）火齐（jì）D.骨髓（suǐ）桓侯遂死（suì）3、解释下列加点字的意思。
（1）之：①君之病在肌肤（）②医之好治不病以为功（）③桓侯故使人问之（）（2）将：①不治将恐深（）②王侯将相宁有种乎（）③上使外将兵（）4、写出下列加点字的古今异义。
①扁鹊望桓侯而还走．古义：今义：②居十日，扁鹊复．见古义：今义：③今在骨髓，臣是以无请．也古义：今义：5、对下列句子理解有误的一项是（）Ａ.医之好治不病以为功。
译：医生喜欢给没有病的人治病，把这作为自己的功劳。
Ｂ.扁鹊望桓侯而还走。
译：扁鹊看见桓侯时，远远看了一眼转身就跑。
Ｃ.桓侯故使人问之。
译：蔡桓公故意派人去问扁鹊。
Ｄ.臣是以无请也。
译：我因此不再问他的病情了。
6、对下列句中加点词语的解释不正确的一项是（）A、扁鹊望．桓侯而还走望：远远地看B、居．十日故：居:居住C、不治奖益．深益：更加D、使人索．扁鹊索：寻找7、下列句组句中，加点词的意义相同的一项是（）A、立有间．肉食者谋之，又何间．焉B、司命之所属．属．予作文以记之C、桓候故．使人问之君问其故．D、使．人索扁鹊于是上乃使．使持节诏将军8、下列对原文分析和概括，不正确的一项是（）A、选文出自《韩非子·喻老》。
作者韩非，战国末期重要的思想家。
文中扁鹊，战国时医学家，因医术高明，所以人们就用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。
B、扁鹊共三次进见蔡桓公，并指出其病在腠理、在肌肤、在骨髓，但桓候却固执己见，刚愎自用，一而再，再而三的讳疾忌医，导致病情越发严重，不可救药，并最终不治而死。
C、扁鹊作为一代名医，当蔡桓公病情加重以后，扁鹊却“望桓侯而还走”，说明扁鹊医术高明，在很远就能看出人有没有病，但他却没有高尚的职业道德，对病人没有做耐心细致的工作，望而“还走”是为了逃避，方法生硬简单。
D、《扁鹊见蔡桓公》说明了盲目自信，讳疾忌医必伤自身的道理，告诫人们不要掩饰自己的缺点错误，要敢于正视自己，敢于接受别人的批评劝告。
（四）《捕蛇者说》1、《捕蛇者说》作者，代文学家，字，河东解人，世称柳河东。
唐顺宗永贞元年被贬为邵州刺史，走到半路，又被加贬为永州司马。
与并称为唐宋八大散文学家。