音乐对我的大学生活的重要性
音乐对我的大学生活的重要性
音乐对我大学生活的重要性
音乐对我大学生活的重要性
在大学的音乐选修课，是我们大学生活不可缺少的一大部分，虽然我们都不怎么懂得音乐，但是听音乐对我们来说是一种享受.音乐选修课对我们大学生活有着重要的意义。
（一）. 什么是音乐
音乐是什么？音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不相同的。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。为什么音乐能表达人们的感情呢？因为音与音之间联接或重叠，就产生了高低、强弱、疏密、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影响作用。广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。
（二）.音乐对我大学生活的重要性
1.音乐是我大学生活不可缺少的部分
音乐是我大学生活中不可分割的一部分.生活中充斥着各种各样的音乐节奏,如同生命里的行进步伐一般.伴随着自己喜爱的音乐,寻找那片属于自己的天地。对于大多数人来说,音乐是一种消遣娱乐的表现形式.音乐作为我们大学生活的一部分,帮助人们舒缓工作、学习中的压力,减轻了精神上的负担。
音乐也是从生活中而来的.一切皆源自于生活.生活也是音乐的重要出处.品味音乐就如同品味生活,让人感受其中的种种喜怒哀乐。
对待音乐的态度其实也是对待生活的态度.乐观,悲观,皆如音乐一样。音乐是生活的调剂品,它能使我的大学生活更加多彩多姿。
2. 音乐的美感可以陶冶情操,提高我们大学生的修养
音乐教育由于自身具有娱乐性,趣味性和审美价值,它可以把一定的思想内容,审美情趣以一种通俗易懂,潜移默化的形式表达出来.在培养和造就跨世纪人才的国民教育中,音乐教育作为素质教育的一个组成部分,对促进学生素质全面和谐地发展, 发挥着独特的不可替代的作用.音乐教育是通过人的情感与心理中介的训练和培养达到影响人的审美观,人生观和价值观的目的.音乐教育首先并不是教授技能技艺,不是为了造就一个提琴演奏家,一位歌唱高手.而是借着具体的艺术欣赏活动,比如通过欣赏一首曲子,一首歌,来亲近艺术,从而喜欢艺术,热爱艺术.在音乐欣赏的过程中,音乐所展现的内在美会极大地感染我们,我们的性情和爱好会在艺术欣赏中得到净化.随着艺术视野的开阔,文化背景的构筑,我们的精神面貌会得到升华,高尚的人格素质和审美情趣也会在愉悦中形成.
可以说,音乐教育是人的心灵体操,是灵魂的净化剂,它能穿透人感情麻木的恺甲,使受教育者在内心世界留下深刻的印象.音乐教育看起来是对人的微观行为的教导,是人的感情世界的修炼,但它对人的综合素质的提高,对人的身心发展起着非常重要的促进和补足作用.把音乐教学向个性化, 情感化,素质化方向推进,让音乐走进校园文化, 走进我们大学生的生活,不仅可以陶冶我们的情操,全面提高我们的素养,而且有助于智力的开发,促进全我们面发展.
3. 音乐对我们大学生性情有极大的陶冶作用
音乐对大学生的性情有极大的陶冶作用，会使我们成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人，一个拒绝暴力的人。音乐能陶冶我们的性情,当你真正沉浸在音乐中时,你会忘掉世俗中一切繁杂的事,尽情的畅游在音乐中!当你托着一个疲惫不堪的身子骨回到家时,轻轻奠点一点VCD的开关,一颗颗音符慢慢飘过空中,飘进脑中,使人沁透心脾.此时此刻每一层空气中都参杂着音乐的气息…….
音乐对我们大学生性情有着陶冶、感化的作用。恰当的旋律引起人们的欢娱感或者悲伤感，令人振奋或者令人如痴如醉，能够调节我们们生活、学习、工作、思维的节奏，可以提高这些人处理事务和学习的效率。
4.音乐对我们大学生的心理健康有着重要的作用
在人们的日常生活中,音乐作为人们最普遍的娱乐方式,它带给人们的不仅是听觉上的享受,而且对人的心理健康也提供了很大的帮助。音乐不仅可以舒缓紧张的情绪,还可以净化心灵、陶冶情操。它作为艺术的一种形态,不仅反映了人们的生活,也通过旋律、节奏、和声、情绪的表达等抒发了人们的情感,音乐不仅是直观性的音响,也是人们精神的一种寄托方式。人们欣赏音乐的过程也就是情感体会的过程。
大学生作为当今社会重要的社会群体,承受着感情、竞争、就业等多方面的压力,这个时期的青年人正是血气方刚、身心发展的年龄,
往往会因为一些原因产生不同程度的心理障碍。解决心理障碍的治疗方式有很多种形式,音乐治疗却占有着重要的地位,音乐治疗不需要任何药物、器械等,是一种很容易被人接受的治疗方法。因此,如何发挥音乐教育的功效,借助音乐欣赏的方式,逐步培养大学生的正确的人生观、价值观,以及健康的心理素质成为普通高校音乐教育的重要环节。
在音乐欣赏中,可以通过艺术实践来培养大学生对音乐的兴趣,如共同策划并排演歌唱比赛活动;也可以让学生们选择一件乐器进行学习与交流,这样不仅促进了大学生团结合作的精神,也熟练了音乐技巧,通过乐曲的演奏或演唱的学习,可以对音乐调式、调性、和声、曲式结构等方面有更深一层次的了解与认识,扩展了知识面,也锻炼了大学生组织与互相交流的能力,增进友谊,使大学生有更多的机会融入集体,体会集体带给自己的快乐。培养大学生对音乐的兴趣,加强大学生的艺术情操,缓解大学生生活中的种种压力,通过音乐激发大学生生活学习的动力,这对大学生不健康的心理调整起到了很大的作用。学校也可以经常举办一些音乐知识讲座或表演,请专业音乐院校的老师或同学进行,或举办现场音乐会,让同学们在整体的艺术氛围下,缓解身心的压力,净化心灵,同时也获得视觉上的满足。所以音乐对我们大学生的心理健康有着重要的作用。
5. 音乐欣赏有助于我们大学生记忆力的发展
在音乐教学中音乐能改变人的情绪，在日常生活中，我们都有类似的体会。听一些轻松愉快的抒情乐，能使我们浑身放松，精神愉快，
对改善记忆有着极显著的效果。诚如马克思所言：“一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。”其次，音乐欣赏选修课能激发学生的想象力和思维力，使学生的想象力得到淋漓尽致的发挥。第三，音乐选修课能培养学生的节奏感，促进时间知觉的发展。音乐是一门节奏性很强的学科，在教授过程中，学生最易感受到的便是那抑扬顿挫、高低起伏的乐感，尤其是在敲打乐、摇滚乐中。所以音乐欣赏有助于我们大学生记忆力的发展。
6.音乐是一种善于表现和激发我们大学生感情的艺术
可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众，还是对于音乐的专门家来说，感情体验都是在进行音乐欣赏时不可缺少的一种心理要素。对于音乐的专门家来说，假如在欣赏音乐时只注意技巧、技术手法、结构形式等方面，而在感情上却无动于衷，那么他对音乐的欣赏也只? “觇其文而未见其心，见其表而未见其里"，并不能完整地感受与领会音乐的美。
音乐表现手段的特殊性，使得它在表现感情的同时，却不能把感情所赖以产生的思想和生活基础同样明确地表现出来，这就要求欣赏者在对音乐中的感情内涵凭借感性进行体验的同时，也能够有意识地运用理解因素，深入体验乐曲感情表现的内涵。由于音乐中的感情内涵常常可以在音乐以外的因素中找到理解的根据，例如在声乐作品中
可以在标题和文字说明中找到根；在标题音乐中可以在标题和文字说明中找到根据，因此，在对声乐作品与标题器乐作品的感情体验中，对这些非音乐因素予以充分注意是完全必要的。所以通过音乐可以激发我们大学生的感情。
（三）.总结
通过近半学期的大学的音乐欣赏的学习，对我们大学生的很多方面都是非常有意义的，是我们大学生活不可缺少的一大部分。让我们认识到音乐是我大学生活不可缺少的部分; 音乐可以陶冶我们的情操和提高我们自身的修养；音乐可以使我们的保持良好的心理健康；音乐有助于我们记忆力的发展。所以音乐对我大学生活有着很大的重要性。
音乐在我大学生活中的重要性
音乐在我大学生活中的重要性 音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。从心理学上讲，情感是人对客观现实的一种特殊的反应形式。它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自已的需要而产生的体验。从艺术价值上看，音乐是最富情感的艺术，是最容易激发和调动情感的，并能很好地体现个人的修养。因此，准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中最基本求。 大学音乐欣赏课可以让我接触古今中外，风格各异的经典之作，了解基本的乐理常识，陶冶情操，提高自身素质。许许多多的音乐作品是经过锤炼、考验的艺术生命力较强的精品。例如《土尔其进行曲》、《〈卡门〉序曲》等等。欣赏后，可以开扩音乐视野，提高鉴赏力和高尚的道德情操。 我国是一个历史悠久的文明古国,劳动人民在长期的劳动中创造出了丰富多彩的民族音乐。它是我们民族文化的重要组成部分，也是先辈们为我们留下的宝贵财富。作为一种传统文化艺术,音乐正在引起我国社会各方面的重视。 大学是培养未来高级知识分子的摇篮，如何在高校青年学生中更好地弘扬民族音乐文化，提高大学生的音乐修养，改变当代大学生忽视民族文化的现象，是摆在每一位有责任感的教育工作者面前的重要课题。目前我们有些青年学生,其中包括一些非艺术类名牌大学的学生，除了能唱一些流行歌曲，个别学生会一两件乐器外,他们在音乐方面的修养基本上可算作是一张白纸。从某种意义上讲,忽视音乐教育,必然会导致人才综合素质的缺陷,影响人的全面发展。为此,在大学校园里开展大学音乐欣赏这门课程是十分有必要的，比且让我学到了很多的音乐知识。音乐课程是一门实践性很强的活动性课程，是高校弘扬民族音乐文化的重要途径，音乐形象产生的过程就是音乐实践、音乐学习和音乐创造的过程,没有音乐艺术的实践,就没有了音乐,没有对音乐艺术的实践,音乐美的感知和理解就无法实施。只有通过音乐教学，让学生参与到生动的音乐实践活动中，才能提高学生对音乐的兴趣，培养音乐感受与鉴赏能力、表现能力及创造能力。 1.通过“聆听”让我感受音乐 音乐艺术称之为流动的建筑,是听觉的艺术，听觉感知是欣赏音乐的必要途径。人们只有通过聆听音乐才能欣赏音乐、理解音乐。只有不断倾听，才会感知音乐、认识音乐、理解
浅谈音乐对人们生活的影响
浅谈音乐对人们生活的影响 音乐与我们的生活密切相关，无处不在，停下脚步，用耳朵去感受，那骑车上学的学生哼着流行歌曲，那人来人往的超市播着舒缓的曲调，那电视上转播的比赛现场响彻着激昂的进行曲，那咖啡厅中流淌的浪漫曲调··· 凡是有人类足迹的地方，就有音乐。音乐无所不在，音乐与人生紧密相连。音乐是陶冶人们情操最好的方式之一,而接受哪一种类型的音乐却是与我们从小的教育环境息息相关,而音乐的独特魅力就在于, 即使是家庭背景迥然相异的人, 也都会被那舞动的音符所感染。无论是大众能够普遍接受的流行音乐, 还是被许多艺术家尽情演绎的高雅音乐, 都能以一种适合而通畅的载体浸侵到我们或空荡或充盈的内心世界。每个人的一生都离不开音乐。 若将人分为幼儿阶段、少年阶段、大学阶段、成人阶段，那么音乐对人生的每个阶段的影响都是不同的。幼儿阶段是音乐教育的启蒙阶段，幼儿阶段是孩子们对周围美好事物的认知阶段，是对事物的感知阶段，形态意识占主导阶段。少年阶段的孩子们对真、善、美在意识形态上有了定位，个性逐渐产生。高中阶段的学生逐渐学会以审美的态度对待音乐作品，并逐渐形成带有个性特征的对风格、表现性等审美特征的知觉敏感性，对歌曲和乐曲逐渐表现出自己的意见。大学阶段，从认知方面讲，大学生的思维的独立性和创造性明显增强，在理想方面，他们注重眼前并放眼未来，情感丰富的他们对音乐逐渐有了自己的见解，或有创作。成人的心理和生理都趋向成熟，思维深刻，意志坚强，情感深沉，生活的理想和目标比较清楚，他们对音乐作品的理解也日趋成熟。 其实在学习音乐的时候, 本身也是在对人生进行着一次探索和追寻, 无论是在磨砺自我和发现自我中都起着潜移默化的影响。不仅如此，我们还能从音乐中学到更多，不仅仅限于音乐本身，而是对我们人生的思考。如音乐中的“和声”，和声是通过各声部间的配合，抛却杂念与私心，不突出各自的个性，而融合在一起，形成“和声”，焕发
大学生音乐鉴赏心得体会
大学生音乐鉴赏心得体会 篇一：大学音乐鉴赏课有感 大学音乐鉴赏课有感 一学期的音乐鉴赏课要结束了，在此感谢音乐老师专业知识的传授，使我从一个不懂音乐的人，慢慢学会如何欣赏一首歌，体会别人的体会。 音乐是人们生活中必不可少的一部分。它让我们紧张的时候，劳累的时候得到放松，提高我们的内涵，修养，还能陶冶情操。音乐是世界上所有声音的诠释，是社会生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥乏味，生活也将死气沉沉，没有活力。 音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解，最重要的事老师有一颗年轻的心和愉快的生活态度。让我印象深刻的是，一堂课九十分钟，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内。赏析那些经典的曲子，课堂上的表演也非常的有看点，不管看中国好声音还是川农歌手总决赛，从中都能或多或少体会到音乐的魅力。 要赏析一首曲子，只是单纯的听，也听不出个道理，也不明白其中的内涵，只能表面的评价好听与否。在学习音乐赏析课之前，我就是单纯的听罢了，接触的越来越多，在老师教导后，才明白如何去欣赏一首歌。每个人审美都不一
样，一首乐曲没有绝对的好也没有绝对的不好，总有人喜欢，有人不喜欢。听一首乐曲从中听出了什么情绪？喜怒哀乐？这就映射出来的对一首乐曲的直观感受。如果听一首歌曲，歌词表达的是什么情绪和情感，这是最直观的。如果听一首乐曲，旋 律的起伏缓急，悠扬低沉，都反映了曲子本身想要表达的情绪和情感。另外，如果在欣赏古典乐时，对作曲者的背景了解，曲子背景了解，都能帮助深入了解作曲者的曲子内涵。 如果听懂一首曲子，明白作者的表达的东西，那么我们会受到很多的启发，在我们失意的时候也可以从音乐中得到面对困难的勇气。“一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔颂如是云。音乐欣赏的乐趣不仅仅在于音乐的旋律或歌词，我们更能体会大师们传递给我们的思想及意义。贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。”因此我们从《命运交响曲》中看见他发自心底的呐喊：我要同命运抗争到底。贝多芬用选取了敲门声来表现命运，一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地，成为了历史上无人挑战的经典。同时我们在这门课的学习中还有欣赏了不同时代、不同
音乐对我的影响
音乐对我的影响 音乐是生活不可缺少的一部分，音乐可以让人们心情愉悦，心胸开朗，陶冶情操。音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。 在大学以前还，自己接触的大都是些流行歌曲，比如像周杰伦，许嵩之类。也常常和同学们谈论这些这些歌星们的歌曲，并在同学间传唱，或是讨论批评。渐渐地让自己感觉，音乐就只有这些，对音乐的误解和音乐视野的狭小也就渐渐地体现了出来，久而久之，自己对音乐的感觉也没那么强烈。经过的了大学这一学期的音乐导论的学习，我感觉给我的最大的帮助就是让我重新认识了音乐，也顿时明白当初对广泛的音乐领域的误解，在广阔的音乐海洋中，在各型各色的音乐表现中体会到了音乐的真正含义。音乐是最富情感的艺术，无论是对于普通的音乐听众，还是对于音乐的专门家来说，感情体验都是在进行音乐欣赏时不可缺少的一种心理要素。音乐本身来源于生活，使情感能得到充分的表现，在此基础上得以提炼和升华，情感也随之加重。音乐艺术是综合的艺术，它所包容的内容万千，是其它任何艺术不可替代的，所以音乐是最富情感的艺术。 我觉得音乐更是一门“听”的艺术。什么样的音乐都离不开“听”。“听”是一种音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进行完美的结合才是我们“听”的根本意义所在。作为音乐生，更应该会欣赏会感受音乐。听音乐，最重要的是一种感觉，一种只有自己知
道的感觉，不一定要用多么华丽的辞藻去修饰，只是让人感觉身临其境，感同身受，这就是感觉。而老师对我们强调的就是这种感觉的体现，感觉代表着音乐的中心思想和音乐家们想告诉我们的一切。我们并不是用耳朵听音乐而是用心听音乐。 音乐的表达和表演方式有很多种，在音乐导论课上，了解认识了好多之前闻所未闻的艺术表演形式。我认为了解音乐的历史背景以及了解音乐创作者的性格、音乐风格也是很重要的。音乐想象力的源泉来自于生活体验。而又因为在不同时代被背景和不同音乐创作者创作的音乐它都有不同的风格，所以你要想听懂不同时代不同创作人的音乐你就必须对该音乐产生的时代背景和创作音乐的作者有所了解。还有一点我们每个人的文化、个性与经历各不相同，因此对音乐的感悟是会不一样的。同一首曲子不同的人听来会有不同的感悟，即使同一人在不同的心境下听同一首曲子，也会有所差异。 热爱音乐，其实这是人类的通性，人们因音乐而产身产生共鸣。音乐导论这门课，不仅使我了解到了音乐的丰富多彩，开阔了我们的音乐视野，了解了音乐历史之路的漫长，希望在以后的学习中能更深入的了解音乐，体会到不同音乐给我带来的不同感觉，音乐与心灵的碰撞。
音乐教学对大学生 的影响
音乐教学对大学生的影响 对大学生实施素质教育是教育者的一项重要任务，也是我国面向未来采取的人才储备战略措施。音乐素质教育由于其本身对大学生感官、思维、心理上的影响力，已成为大学生素质教育的重要内容. 大学生素质教育是指从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人出发，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力和健康的个性为宗旨，让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德、智、体等方面得到全面协调发展的教育方针和教育活动。对大学生实施素质教育是党和国家向教育战线提出的一项重要任务，也是我国面向未来采取的人才储备战略措施。音乐素质教育由于其本身对大学生感官、思维、心理上的影响力，已成为大学生素质教育的重要内容。因此，本文主要论述音乐教育对大学生的思想政治、形象思维、创新能力和审美教育的重要影响以及对提高大学生综合素质的重要意义。 一、音乐教育在大学生完善人格、提高思想政治素质和道德素质方面的影响力 在素质教育中，大学生的思想政治素质和道德素质主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等：道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识．包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等从现代高校教育的精神角度来看，素质教育面对的是高校学生．他们受过良好的系统教育，但生理、心理却处在一个开始成型的时期，价值观、世界观正在逐步形成，在这个阶段实施素质教育，对于他们完善人格、提高思想政治素质至关重要。就音乐来说，由于其本身在感官方面的直接性和丰富性，往往成为人类情感的集中体现。正处于青春期的大学生对音乐的感受则格外敏感和直接，而音乐教育能以“润物细无声”的方式给大学生以精神影响和滋养。古今中外．许多教育家、思想家、艺术家都对音乐在情感方面的表达和体现的重要作用十分重视，强调要通过音乐教育提高人们的思想道德水平，净化和升华人们的心灵，从而完善人们的人格．提高人们的素质。正因为音乐有着独特的功能，在高校素质教育中，音乐教育已成为素质教育不可缺少的一部分。成为一个具有高尚情操的人是全面提高大学生综合素质的基础和保证，音乐教育正是通过美好的感受来打动和影响大学生。思想家苟子就认为，音乐可以“正身行、广教化、美风俗”，优美高雅的音乐可以潜移默化地陶冶人的情操，激励、净化、升华人的灵魂。比如，在现代音乐教育中，无论是西方的《命运交响曲》，还是我国的《歌唱祖国》，都可以使学生在欣赏的过程中随着音乐中跌宕起伏的节奏感受对生命的探索、对祖国的热爱，在思想、道德、性格、情操、修养等方面产生影响，培养爱憎分明的道德情感和追求进步的人生信念，从而完善人格，提高思想政治素质。 二、音乐教育在大学生形象思维、创新能力提高方面的影响力 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育特别是素质教育，是培养创新人才、建立创新思维的关键。提高形象思维能力、培养创新精神是大学生素质全面发展的重要目标。神经学家经过研究认为．人的左脑具有逻辑思维功能，右脑具有形象思维功能，有些科学家也称右脑为“音乐脑”，认为它与创造性思维有着密切的关系。音乐教育则可以较好地开发右脑，发展人的形象思维，影响人的智能素质。因此，音乐学习能够显著提高人的感受力、观察力、记忆力、想象力，使思维力、创造力系统发展。例如：利用音乐对学生产生的感官刺激．可以让学生通过欣赏优美的音乐感受到美好的生活，产生灵感．激发
谈谈大学生对流行音乐的看法
大学生如何看待流行音乐 市场营销081 徐健华0823200413 摘要： 流行音乐是一种特殊音乐形式，它的节奏明快富有动感、旋律优美容易记忆、内容通俗易懂、具有时代感。在大学生校园文化生活当中流行音乐已经被大学生所青睐。它的存在很大程度上影响了大学生的校园文化生活。有些大学生盲目追随流行元素，沉醉于理想世界之中，流行音乐中所表的达诸多元素，脱离了现实世界。但是我们的校园生活和需要面对的现实并没有音乐中所描述的那么理想化，所以，我觉得，作为当代的大学生，我们应该以一种欣赏的客观眼光看待流行音乐，不要盲目追随。 关键词：流行音乐；校园文化；大学生 在我们的世界里，音乐无处不在，风的嘶吼，虫鸣鸟叫，潺潺水流，甚至深秋的夜，只要你能用心去感受，那么你就能听到不同的音色声调，当然，这和你当时的心境有不可分割的关联。 音乐可以陶冶我们的性情，不同的人喜欢不同的音乐，但是我觉得我们应该尝试去听听各种不同特色的音乐，因为我们的人生不可能事事历经，有许多的情感也许在我们的有生之年，我们是无法去体验到的，但是，我们却可以在音乐中找寻到那些触及作曲者的心理世界和思想感情。
正是因为如此，所以，我喜欢听音乐，在音乐的世界里，你可以跟随着摇滚的节奏使自己处于兴奋、激动的情绪里，也可以慢慢品味伤感情歌中透露的那些忧伤情调。但是，音乐也分很多种，其中，流行音乐就是我们经常接触到的一种音乐形式。 流行音乐的节奏快而富有动感，旋律优美，给人的印象深刻，故而容易让人记忆、内容通俗，具有时代感。在大学校园文化生活中，流行音乐已经成为了我们不可或缺的东西，流行音乐正以势不可挡之势，渗入我们的生活里，它在大学校园文化生活当中倍受学生群体青睐。 音乐就是情感，而流行音乐追寻的是最前卫的脚步，以最潮流的节奏代表现代生活的感情，青春的叛逆和饱满的情感使我们很容易受到流行音乐的渲染，使自己陷入流行音乐的魅力当中。优雅、热情、矿业、率直，或悲或喜、或怨或怜，时而如婉转的甘泉滴露、时而似悲壮的山洪倾泻，流行音乐深深地触碰着我们的心底丰富的情感心弦。 大学生是一个追求时尚前流的情感张力强的群体，所以我们对待新事物的接触和理解能力就会比其他人更强，我们不像其他群体那样，我们喜欢音乐，不只是因为歌手的名气和外表，我们更注重的是他们是“实力派”还是“偶像派”，看重的是歌手们的唱歌的功底和内涵。 在在我们当中，有一部分同学会认为，流行音乐就是品味和潮流的象征，所以“港台风”、“欧美风”、“拉丁风”、“日风”、“韩潮”在我们的身边日益盛行，当然我们也不排斥“本土文化”，因为这些不同的音乐风格都是在我们同年至大学期间伴随着我们走过来的，而在我们人生对新事物最敏感最好奇的年华中，恰好赶上了流行音乐大量涌现的年代。传媒把四面八方的流行音乐毫不费力地送到了我们的眼前，就像自助餐一样，任由我们选择，我
音乐对我的大学生活的重要性
音乐对我大学生活的重要性 音乐对我大学生活的重要性 在大学的音乐选修课，是我们大学生活不可缺少的一大部分，虽然我们都不怎么懂得音乐，但是听音乐对我们来说是一种享受. 音乐选修课对我们大学生活有着重要的意义。
一）. 什么是音乐音乐是什么？音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高洁 的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不相同的。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或 听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。为什么音乐能表 达人们的感情呢？因为音与音之间联接或重叠，就产生了高 低、强弱、疏密、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心 理，会起着不能用言语所能形容的影响作用。广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排 列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含 有不同音阶的节奏、旋律及和声。 （二）. 音乐对我大学生活的重要性 1. 音乐是我大学生活不可缺少的部分音乐是我大学生活中不可分割的一部分. 生活中充斥着各种各样的音乐节奏, 如同生命里的行进步伐一般. 伴随着自己喜爱的音乐, 寻找那片属于自己的天地。对于大多数人来说, 音乐是一种消遣娱乐的表现形式.音乐作为我们大学生活的一部分,帮助人们舒缓工作、学习中的压力, 减轻了精神上的负担。 音乐也是从生活中而来的.一切皆源自于生活. 生活也是音乐的 重要出处.品味音乐就如同品味生活, 让人感受其中的种种喜怒哀乐。对待音乐的态度其实也是对待生活的态度.乐观, 悲观, 皆如音乐样。音乐是生活的调剂品, 它能使我的大学生活更加多彩多姿。 2. 音乐的美感可以陶冶情操, 提高我们大学生的修养 音乐教育由于自身具有娱乐性, 趣味性和审美价值, 它可以把一定的思想内容, 审美情趣以一种通俗易懂, 潜移默化的形式表达出来在培养和造就跨世纪人才的国民教育中, 音乐教育作为素质教育的一
浅谈西方古典音乐对当代大学生的影响
浅谈西方古典音乐对当代大学生的影响 摘要：当代大学生被各种流行音乐所包围，但转念一想就会赞成流行音乐只是快餐，很快就会烟消云散。而那些被人们世世代代流传下来的经典，特别是西方古典音乐却能永远屹立不倒，不管经历几个世纪，任然令人回味无穷，经得起时间的考验。 关键词：西方古典音乐大学生影响 就我本人而言，从小我就喜欢各种笛音，长笛，木笛都很喜欢。当然我并不是在交响月中认识他们的。当我第一次听长笛演奏的时候就被它迷住了，从次寄情于各种笛音。在上大学以前，我对交响乐以及西方古典音乐的理解仅来源于电视，而且多是新年音乐会。进入大学后，慢慢接触的多了，学校有时会有一些讲座或者是音乐会。渐渐地，流行音乐已不是我的最爱，我开始喜欢听音乐会了。这学期，我有幸选到了西方古典音乐欣赏这门课，经过老师的介绍和讲解，我对西方古典音乐有了初步认识。 西方古典音乐是西方文明中极为重要的一部分。 欧洲古典音乐的创作背景一般可分为四个时期：第一时期巴洛克时期，这个时期的代表人物有德国巴赫也称音乐之父，亨德尔也称清唱剧大师;意大利的维瓦尔弟等，这个时期的音乐风格旋律优美、柔和。第二时期是古典主义时期代表人物有海顿、莫扎特、贝多芬等，这个时期的音乐特征主题鲜明、有一定的冲突性。第三个时期是浪费主义和民族乐派，代表人物有德彪西舒曼、舒伯特、拉威尔、柴可夫斯基、斯美塔那、德沃夏克等，这个时期的音乐背景比较复杂，作曲
形式多样化，音乐表现有些委婉、抽象，且有号召力，有鲜明的民族风格。第四个时期是近代主义乐派，代表人物有斯特莱文斯基、格什温、马勒等，作品特征和声配器丰富，旋律性不太强，内涵深，有的还带有爵士风味，这个时期的作品较难理解。这些都是我从课堂上学到的。 虽然在大学校园里，我们听不到顶级艺术家的演奏，但学校举办的一些音乐会依然可以给我们以心灵的洗礼，再说现在有网络，虽然没有现场版的震撼人心，但若静下心来欣赏，仍给我们带来的比流行音乐更好的放松效果。 古典音乐虽然被称为高雅音乐，离我们这个时代较为遥远，但是它能流传下来，就说明它是经典的，有意义的。其实古典音乐常常陪伴在我们身边：世界杯开幕式郎朗的演奏、F1颁奖仪式的背景音乐《卡门》、北京残奥会盲人演奏的《c小调幻想即兴曲》，甚至是《猫和老鼠》中的《匈牙利狂想曲》、根据尼采作品创作的《查拉图斯特拉如是说》也被运用于《2001太空漫游》……还有流行歌曲借用古典旋律:SHE的《不想长大》、Hayley Westminster的《never say goodbye》等等。其实古典音乐并不晦涩难懂，每个人都可以有自己对作品的看法。每个人都可以在古典音乐的领域找到属于自己的地方。莫扎特的音乐风格优美、秀丽、典雅、热情，听后是使人能产生心旷神怡的感觉；贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐、斗争和胜利。肖邦的音乐风格处处透露着优雅、细腻、精致，色彩性的和声处理的很有独特性，使人陷入一种无法自拔的浪漫。但
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性 音乐是人类文化遗产中的重要组成部分，是传承和表达人类情感、思想、艺术的一种语言。音乐鉴赏能力是指能够准确、深入地理解、分析和评价音乐作品的能力，是培养学生音乐素养的重要环节之一。在大学音乐教育中，音乐鉴赏能力的培养是非常重要的，本文将从以下几个方面阐述其重要性。 一、提高学生音乐素养 音乐鉴赏能力可以帮助学生深入理解音乐作品的内涵和形式，提高学生的音乐素养。在音乐鉴赏的过程中，学生需要通过对音乐作品的欣赏和解读，了解作品所表达的情感、思想和美学价值等方面的内容，有助于学生更全面、深入地了解音乐，培养音乐情感，提高音乐审美水平。 二、培养学生的艺术修养 三、促进音乐教育的有效实施 当前，大学音乐教育在面临一定的困境和挑战。在这种情况下，培养学生的音乐鉴赏能力可以促进音乐教育的有效实施。通过音乐鉴赏，可以提高学生对音乐的认识和理解，从而激发学生对音乐的兴趣，增强学生学习音乐的内在动力。此外，音乐鉴赏能力也可以帮助学生更好地完成学习任务，提高学生的学习效果。 四、拓展学生的人文视野 音乐鉴赏能力可以帮助学生拓展自己的人文视野。在音乐鉴赏的过程中，学生不仅可以了解音乐作品的形式和内涵，还可以了解作品所反映的历史、文化和社会背景等方面的内容，从而拓展自己的人文视野和文化层次，提高自己的综合素质。 五、适应社会的需求 音乐鉴赏能力是当今社会对大学音乐教育提出的重要要求。在当今多元化的文化交流和人才竞争的背景下，音乐鉴赏能力成为了学生必须掌握的一项技能，具有重要的社会实践价值。在未来的职业生涯中，学生需要运用所学的音乐鉴赏能力进行职业发展和工作实践。 总之，音乐鉴赏能力不仅是大学音乐教育中一项重要的教育目标和内容，同时也是提高学生音乐素养、培养学生艺术修养、促进音乐教育的有效实施、拓展学生的人文视野以及适应社会发展的重要技能。大学教育应该注重培养学生的音乐鉴赏能力，为学生的未来发展打好良好的音乐基础。
民族音乐文化教育对当代大学生的影响
民族音乐文化教育对当代大学生的影响 摘要： 中国民族音乐就是祖祖辈辈生活、繁衍在中国这片土地上的各民族，从古到今在悠久历史文化传统上创造的具有民族特色，能体现民族文化和民族精神的音乐；是世界上非常具有特色的一种艺术形式。作为我国新一代的接班人，当代大学生有权利也有义务接受民族音乐文化教育，并将民族音乐传承发扬下去！ 关键字： 民族音乐文化当代大学生传承精神教育重大意义欣赏 正文： 当提笔写这篇论文的时候，一种愧疚之感从我心底油然而生，我的愧疚是由于身为一个正在高等学府接受高等教育的当代大学生，我脑子里关于民族音乐的知识可以说成是少之又少，或者说关于这方面的知识可能还只停留在一个小学生的水平。当然，这样的情况绝不是在我一个人身上发生，像我这样的当代大学生还多得不得了。从整个社会来看，近些年来，由于多元文化、时代潮流以及市场经济等的影响，国内各大媒体对于民族音乐的曝光度都很低，反而是流行音乐或者一些其他的音乐样式所占比例较大，再加上港台欧美流行音乐的推波助澜，使得很大一部分当代大学生趋之若鹜。致使我们成长起来的青年一代追星族与歌迷越来越多，而民族音乐的爱好者却越来越少。当代的青年大学生只知道四大天王、超级女生、贾斯汀比伯或是Lady Gaga，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、也叫不出几位中国民族音乐家的姓名；由于没有接班人的传承，民间音乐中的许多品种也出现了断流，濒临绝灭的令人可悲的现象。更为可怕的是，流行音乐已经开始慢慢地占据传统的音乐课堂，民族音乐教育一再被忽视。就连专业艺术院校招生和业余器乐考级中，报考西洋乐器和报考民族乐器的人数惊人的悬殊。就来我来说吧，我以前很小的时候是学二胡的，后来觉得学民乐不时髦，就从八岁开始该学小提琴了。然而，更令人痛心的是大多数学生都不会欣赏民族音乐的美，甚至对教材中的民族音乐持排斥态度。在我看来，民族音乐在国内的地位已经到了危在旦夕的时刻。对于我们当代大学生来说，现在确实到了我们该做些什么来为我们的民族音乐的复兴而奋斗的时候了！ 在说我们该怎样为民族音乐的复兴而奋斗之前，我先谈谈民族音乐对我们当代大学生的重大意义。在我看来，民族音乐文化对当代大学生有以下三个方面的的重大意义：其一，就民族音乐本身的价值意义来说，它一定是当代大学生音乐文化学习的一个必不可少的方向。 我国有五千年悠久深厚的历史传统，在这几千年的传承与发展中，中国民族音乐逐渐形成了自己独特的艺术风格，积累了大量的艺术品种、材料和经验。几千年来高度的发展的中国传统的文化对中国民族音乐产生了较大影响，这也是形成民族音乐丰富的原因之一，这样丰富的音乐都是我们的祖先留给我们的财富。再则，民族音乐可谓是样式多样、博大精深，由于中国从古自今都有众多的民族和人口，并且各民族都有自己独特的文化、历史、语言、风俗，因此各民族也形成了自己独具特色的音乐，这些音乐后来都成为了我们的民族音乐的一部分，这些各式各样的音乐都值得我们仔细地推敲研究。当然，民族音乐中所传达的精神也是不容忽视的，民族音乐产生于几千年来广大劳动人民的生活实践中，它反映着中国人民
音乐教育在大学中的重要性
音乐教育在大学中的重要性 音乐教育是大学教育体系中不可或缺的一部分，其在个人的全面发 展和社会的进步中都发挥着重要作用。本文将从培养综合素质、丰富 学生课余生活、促进文化传承三个方面探讨音乐教育在大学中的重要性。 首先，音乐教育对于培养学生的综合素质起着至关重要的作用。音 乐教育可以提高学生的音乐素养，培养其音乐表达能力和欣赏能力。 通过学习音乐理论和实践技能，学生能够更好地认识和理解音乐艺术，提高审美水平。同时，音乐教育还能培养学生的创造力和表演能力， 通过参与合唱团、交响乐队等音乐团体，学生能够锻炼自己的合作意识、团队合作能力和领导能力。 其次，音乐教育可以丰富学生的课余生活。大学生活丰富多彩，但 大部分时间都用于学习和应付各种作业和考试，缺乏娱乐活动。音乐 作为一种艺术形式，具有情感表达、放松心情的作用。通过音乐教育，学生可以有机会接触各种类型的音乐，欣赏美妙动人的音乐作品，参 与到音乐会和演出中去，释放自己的压力，享受音乐带来的愉悦。此外，学生还可以通过音乐创作、演唱等方式，表达自己的情感和个性，丰富课余生活，提高生活质量。 最后，音乐教育有助于促进文化传承。音乐是一种文化符号，是一 个国家、一个民族的精神象征。大学作为高等教育的殿堂，肩负着培 养高素质人才和传承文化的使命。音乐教育可以帮助学生了解和传承 自己的音乐文化，了解民族音乐、西方古典音乐等各个音乐流派的发
展历程和代表作品，通过研究音乐的历史和理论知识，学生能够更好地了解自己国家和民族的文化底蕴。此外，学生还可以在音乐教育的过程中学习到不同文化间的交流和融合，培养跨文化交流能力，拓宽国际视野。 综上所述，音乐教育在大学中的重要性体现在多个方面。它不仅可以培养学生的综合素质，提高其音乐素养和表演能力，还可以丰富学生的课余生活，帮助他们享受音乐的魅力。此外，音乐教育还有助于促进文化传承，培养学生的跨文化交流能力。因此，大学应该加强音乐教育，为学生提供更多的音乐学习机会，并将音乐教育纳入到大学教育的核心内容之中。通过音乐教育，大学可以培养更多具有综合素质和国际视野的人才，推动文化的交流与发展。
大学音乐鉴赏论文800字
大学音乐鉴赏论文800字 音乐是一种美妙的东西，那么大学里面的音乐鉴赏课是否能给你们的生活带来乐趣呢？下面是店铺!让小编我来帮助你整理几篇相关的大学音乐鉴赏800字论文，希望能对你有帮助! 大学音乐鉴赏800字论文篇一 音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此学习欣赏音乐是一门很重的课程!在这门课程的学习中学到很多东西。 一. 对中国古典音乐的认识 在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式 如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。 在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的爱。 二. 对西方音乐的认识 《命运交响曲》堪称经典，历史上表现命运的音乐很多唯独只有贝多芬用选取了敲门声来表现命运，一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地，成为了历史上无人挑战的经典。同时在这门课的学习中还有欣赏了幽默曲、圆舞曲等，其中印象深刻的是对幽默曲的欣赏，不但一定程度上了解了这个时代的音乐更是在这些艺术家的身上学到了追求理想的不放弃精神和为实现目标不断奋斗的高尚品格。 三，传统音乐与现代音乐
浅析红色音乐文化对当代大学生的重要意义
浅析红色音乐文化对当代大学生的重要意义 引言 音乐是文化的一种，文化包含音乐，音乐是文化的重要组成部分。同样的，红色音乐文化就是红色音乐文化的一部分，并且是相当重要的一部分，能够高效地传播。红色音乐文化是红色音乐文化建设的重要内容,也是我国特色社会主义先进文化的重要组成部分。我们大学生应该好好学习红色音乐文化，特别是红色音乐文化，发挥主心骨作用，继承和发扬优秀传统。 <一>红色音乐文化的内涵和重要性 1、红色音乐文化的内涵 红色音乐文化主要是指中国共产党领导中国广大人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色音乐文化可以通过很多红色作品体现出来，包括革命战争年代和社会主义建设实践中所形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、大庆精神、雷锋精神，以及改革开放时期的抗洪精神、青藏铁路精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等。蕴涵着爱国为民、坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、不怕牺牲、敢于胜利等精神，这些精神是新民主主义文化和社会主义文化的精髓，是中华民族精神的升华，是社会主义先进文化的重要渊源。 在党和群众不得不一起军事化的特殊年代，红色音乐文化既是军民的精神食粮，也是刺向敌人的投枪和匕首，它的一个最重要的特点就是具有强烈的战斗性。其基调激扬奔放，铿锵有力，给人以信心和力量，提倡什么、反对什么，旗帜鲜明。红色音乐文化的另一个突出特点，就是广泛的群众性和强大的传播功能。红色音乐文化源于群众生活，高于群众生活。红色音乐文化还有一个突出的特征是通俗性，简洁、明快，通俗易懂，大众化。红色音乐文化是这种特质和功能，决定了它具有与时俱进的时代品格。 2、红色音乐文化的重要性 红色音乐文化是中国共产党在革命战争时期形成的精神品质，是博大精深的中华文化的重要组成部分。它是马克思主义与中华传统文化相结合的产物，它实现了对中华传统文化价值的传承与超越。红色音乐文化承接着过去、启迪着现实、昭示着未来，具有特定的历史性和鲜明的现实性，它是时代精神不断发展创新的坚实文化基质，是当代大学生宝贵的精神食粮，“红色音乐文化”是在中国革命和建设中形成的,由革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的光荣传统,是社会主义先进文化的重要组成部分。加强当代大学生的“红色音乐文化”教育,使其认真感受中国共产党艰苦卓绝、波澜壮阔的奋斗历程,理解在中国革命和建设征途中形成的“红色音乐文化”精髓,有利于当代大学生坚定信念、明辨是非、明确使命,更加满怀信心地投入到建设中国特色社会主义事业之中。因此,进一步深入开掘“红色音乐文化”内涵,使之与高校德育工作有机结合,培养大学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,将对当代大学生产生深刻的影响。 目前，在对大学生的德育教育中，红色音乐文化资源的开发与运用却没有得到应有的重视，红色音乐文化的教育价值没有得到有效的利用和体现。以中国革命和建设进程中形成精神为内涵的红色音乐文化，是中国共产党宝贵的精神财富，是革命传统优势的重要体现，也是在校大学生开展德育教育的宝贵资源。为此，要充分利用红色音乐文化的德育教育的特性，加强对大学生的宣传，使红色音乐文化成为高校对大学生德育教育的良好载体和有效途径。
谈流行歌曲对当代大学生的影响及对策
谈流行歌曲对当代大学生的影响及对策 一、流行歌曲的概念及特点 流行歌曲泛指歌词通俗易懂，上口易记，节奏轻松明快，易于流传，拥有广大听众的歌曲。根植于大众生活的丰厚土壤中，相对而言，有别于古典音乐，传统的民间音乐和严肃音乐。本文中有时也指流行音乐。流行音乐源于西方，它是19世纪的产物，在20世纪的前几十年得到迅速发展。欧美发达国家是流行音乐的主要发源地。如今，世界各国的流行音乐形态基本上都是在美国流行音乐的基础上发展而来。流行歌曲受到社会大气候的影响，随着时代的发展而不断发展，具有娱乐性、时代性、新奇性、艺术性、动感强等特点。 二、当代大学生喜欢流行歌曲的原因 流行歌曲的歌词内容主要是贴近年轻人的生活，易记易唱，旋律简约、动听、优美，演唱时可以满足自我的情感宣泄，让人产生陶醉感。 (一)流行歌曲的新奇性对大学生的吸引 如果说流行的东西不一定是好的，那么不流行的东西恐怕更不见得好。大多数大学生是流行什么听什么。流行歌曲在创作上迎合年轻人对新事物感兴趣的口味，追求新奇和时尚。(二)流行歌曲的娱乐性满足大学生追求时尚、放松身心的欲望 相对于高雅音乐而言，流行歌曲更加倾向于满足大众化的娱乐需求。市场经济大潮中，年轻人感到工作、生活上方方面面的压力大。一首歌曲之所以能够流行就是因为欣赏它、哼唱它能够释放压抑，矛盾的情绪得到排解。自娱自乐已成为人们放松身心的一剂良药， (三)流行歌曲的艺术性符合大学生的审美观 市场经济大潮中，大学生不可避免的受到社会风气的影响。可以这样说，流行音乐融合了具有明显时代特征的各种元素，它的艺术特色是始终围绕着年轻人的审美心理特点的，如曲风曲调都是为年轻人打造的。作者大都是同年龄阶段的人，这些人名气大，容易被人效仿，这也就是大家平常说的偶像。现在的大学生，追求偶像，喜欢一些流行的东西。流行音乐以唱你爱我我爱你的内容为主。也不是说，谈情说爱不好，而是说最好要有真情在里面，不要无病呻吟。如果把丑当作美，俗当作雅，至少不能算作正确的审美观。流行歌曲是时代特征的反映，时代发展需要流行音乐的调节。许多音乐人都在围绕新奇时尚来做文章，其目的就是在于反映社会时代的发展，人类思想的进步。 (四)传媒手段的科技性为大学生欣赏流行歌曲提供了便利条件 数码科技和互联网的高速发展和大众化音乐的兴起，使大学生主动或被动地接受了大量的音乐信息。使得他们有充足的时间听唱流行歌曲。 三、流行歌曲对当代大学生的影响 流行歌曲在当代大学生的生活中是不可或缺的。对当代大学生有积极和消极两方面的影响。 (一)积极影响 流行歌曲能够启发大学生的创新意识和灵感。流行歌曲新歌不断涌现，数量大，种类全。不乏健康向上的时代节拍，能够启发大学生的创新意识和灵感，促进他们健康成长。如歌唱美好时代和生活的歌曲。爱国报国的，如《龙的传人》以及红歌等;歌颂亲情友情的，如《父亲》《母亲》《朋友》《友谊天长地久》等;感恩的，如《感恩的心》《懂你》等;催人奋进的，如《执着》《明天更美好》《蜗牛》《笔记》《阳光总在风雨后》等;爱我家园的《在希望的田野上》等;反映校园生活的，如《同桌的你》《读书郎》《我们的纪念册》《睡在我上铺的兄弟》《中学年代》等等。 流行歌曲可以让紧张的学习生活放松，使不愉快的情绪得到调节。当今大学校园，流行音乐俨然已成为大学生必不可少的生活乐趣。俗话说，情感的力量是无穷的。不良情绪往往使人意志消沉，丧失信心，甚至危害到人的身体健康。当代大学生成长在改革大潮中，经济相对繁荣，物质生活相对富足。但相当多的年轻人精神上比较敏感且不稳定;比较热烈，但相
音乐基本素养对当代大学生的基本意义
音乐基本素养对当代大学生的基本意义 音乐是人类文明的重要组成部分，也是一种无国界的语言。随着社会的发展，音乐对 于当代大学生的基本意义越来越重要。本文将从以下几个方面探讨音乐基本素养对当代大 学生的基本意义。 一、音乐基本素养对提升审美素养的意义 音乐基本素养能够让当代大学生在音乐欣赏、音乐鉴赏等方面更加敏锐和精准。通过 了解音乐的基本理论知识，掌握音乐形式和结构，学习音乐作品的历史和背景，可以提升 大学生的音乐素养，进而提升审美素养。这样才能更好地领悟音乐的内涵和艺术价值，更 好地欣赏和鉴赏各种风格的音乐作品。同时，对于从事音乐相关职业的大学生来说，音乐 基本素养更是必不可少的。 音乐是一种文化艺术，它代表着各个时期、各个民族的文化特征和价值观念。通过学 习音乐基本素养，当代大学生能够了解不同民族、不同地域音乐的特点和风格，并从中感 受到不同文化的魅力。这样能够开阔学生的眼界，促使学生对于人类文化多元性的认知和 尊重，从而在人文素质方面得到提升。 音乐是一个人的性格、情感、气质的一面镜子。学习音乐基本素养，能够通过演奏、 创作、指挥等方式，去表达自己的情感，发现自己的个性特质，进一步塑造自己的行为方 式和人生态度。在团队合作中，如果拥有了良好的音乐基本素养，大学生就能更好地发挥 其个人能力和协同作用，从而更好地完成团队任务，提高整个团队的综合能力。 随着社会的发展，当代大学生的生活节奏越来越快，压力也越来越大。学习音乐基本 素养，能够轻松、自如地管理好自己的情感，以更健康的心态去面对生活和学习中的困难。同时，在日常生活中，学生们能够通过音乐来放松自己，减轻压力，提高生活的品质，让 自己的生活更加丰富多彩。 综上所述，音乐基本素养对当代大学生的基本意义非常重要。它能够提高大学生的审 美素养、人文素质、个性特质和生活品质，让大学生们在音乐中得到更多的启发和惊喜， 走向一个更加充实和灿烂的人生。
大学生音乐鉴赏课的心得体会5篇
大学生音乐鉴赏课的心得体会5篇 大学生音乐鉴赏课的心得体会1 音乐是生活的一种必需品。柴米油盐酱醋茶为我们的身体提供能量，而音乐作为一种精神粮食则为我们的感官世界注入了活力，牵动着我们的喜怒哀伤。音乐，以不同的形式，以不可阻挡的态势，席卷、充斥着每个人的生命。 经过了这一个学期的学习，不能说自己对音乐有了更深层次的理解，可能还只能从节奏的快慢，音调的高低中体会到情绪的变化，而不能真正把握音乐家想表达的主题。但是在音乐的广度方面，在这一学期中，我真的领略了很多，可以说是经历了一次音乐之旅，享受了一次音乐的盛宴。歌剧、摇滚乐、音乐与美术的关系以及用日常生活用具来演奏音乐都给我留下了深刻的印象，下面我也会在这四个方面谈谈自己的了解与感受。 一：歌剧 歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。以前的我对歌剧不感兴趣，所以了解甚少，但听了天才韦伯的《歌剧魅影》后，发现歌剧并不是我想象中那么枯索，它绕梁三日的动听乐章、富丽堂皇的舞台设计、精美绝伦的演出服饰都让我着迷。现在的流行乐与之相比，真的显得十分单薄无力，最多是在疲惫时用来放松而已，很难给人震撼的感觉，一种身心完全脱离现实，仿佛进入梦境的感觉。也许真的如老师讲的那样，我们还需锻炼我们的耳朵，提升它的审美能力，这样才能不错失的经典，才能享受到人类精神文
明的精华。《歌剧魅影》自2004年在中国开始演出以来，成为迄今为止在中国演出时间最长，场次做多的国外音乐剧，这也再次证明了经典的魅力。我尤其喜爱其中的《allIaskofyou》,男女主角的深情对唱让人听着听着就会不觉地流泪，其歌词描述的爱情同样引起了我的共鸣。 二：摇滚乐 年轻人似乎都会爱上摇滚这种令人疯狂的音乐，它充满激情、声嘶力竭，让人难以抗拒。《WeAreTheChampions》和《WeWillRockYou》相信很多人都听过，但却不知出自谁手，包括我在内。在音乐鉴赏课上，我才开始了解Queen这个曾经风靡全球的摇滚乐队，也进一步拓宽了我听的摇滚乐的范围。无数摇滚乐迷都怀念着六七十年代，那个带着炽烈与灰烬气息的疯狂年代，那个由嬉皮士运动，朋克运动等等交织的年代。就在那个年代，Queen狂笑着，嘶吼着，挥舞着有力的拳头消耗他们的青春，去拨开大片迷茫的浓雾，绽放出了有别于粗糙朋克们的华美与优雅。《ANightAtTheOpera》无疑是他们的巅峰之作。这张专辑不但是所有Queen迷顶礼膜拜的传世经典，也是摇滚史上一座光彩夺目的里程碑。抒情小曲、金属力作、歌剧断章在整体上错落有致，张驰有度，真正呈现了一个多彩的皇后。Queen是朵艳丽的花朵，永不凋零。 三：用简单的日用品演奏音乐 在老师给我们展示的各种音乐中，最令我震惊的就是STOMP乐队的音乐。他们使用的表演用具都是非常简单的日常用品，包括扫帚、
对音乐的认识和心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除 对音乐的认识和心得 篇一：我对音乐的认识 在大学音乐的选修课上，我被音乐的博大精深，韵律深深吸引了，我更深入 地体会到音乐其中的奥妙。音乐是人类情感的表达，思想的呈现，自然万物声息 的再现。渐渐地，我发现大学音乐成为了我们大学生活不可缺少的一部分。虽然 我不怎么懂得音乐，但是听音乐对我来说是一种享受，一种心灵的陶冶。大学音 乐这门选修课对我们大学生来说真的很有意义。 音乐是一门艺术。艺术的风格、艺术的形式，正如大千世界千姿百态、绚丽 多彩。它们之间是互补互存，百花齐放，而绝不是什么竞争关系。我们从中可以
得到启迪，促使我们呼唤：音乐对于人的道德，情操的影响，内修的作用。 音乐欣赏选修课作为一门学科，首先是一种基本素质音乐选修课。它通过教 授音乐这门听觉艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使学生对音乐产 生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力， 教会学生如何认识生活、感受生活促进学生的全面发展。 首先，音乐欣赏选修课有助于学生记忆力的发展。在音乐教学中音乐能改 变人的情绪，诚如马克思所言：“一种美好的心情，比 十副良药更能解除生理上 的疲惫和痛楚。”其次，音乐欣赏选修课能激发学生的 想象力和思维力，使学生 的想象力得到淋漓尽致的发挥。第三，音乐选修课能培养学生的节奏感，促进时 间知觉的发展。会我们认识生活、感受生活的同时，音乐欣赏选修课还可以帮 助学生如在教何更好的适应社会。音乐选修课因其独特的优势，将成为学生更好 的与自然、与社会相互沟通的一种有效手段。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。没有 想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。我们学生正处在 富于想象的年龄，音乐可以打开我们学生想象的闸门，培养我们的发散性思维能 力，使我们学会以审美的态度感悟人生、认识社会。 音乐的声音是富于创造性的，它具有不可指向性的特点。各人的领悟和 情感不同，对音乐的创造也会不尽相同。教师创设一个环境，把每个学生对音乐 的理解和创造充分表现出来，有益于培养学生的思维多样性，这也是其他学科无 法比拟的。教师的作用是给学生们提供一个自由的创作空间，让他们插上想象的 翅膀，尽情施展自己的才华。但敢于想象，敢于创新，敢于发表与别人不同的意 见，这对于中学生来说是难能可贵的，这正是新世纪人才应具备的素质。 音乐表现手段的特殊性，使得它在表现感情的同时，却不能把感情所赖以产生的思想和生活基础同样明确地表现 出来，这就要求欣赏者在对音乐中的感情内涵凭借感性进行