《茶馆》课文原文
《茶馆》教学设计
《茶馆》教学设计《茶馆》教学设计1课文《扬州茶馆》出自四年级上册语文书课文，其原文如下：【课文】扬州最著名的是茶馆，早上去下午去都是满满的。
扬州茶馆吃的花样最多。
坐定了沏上茶，便有卖零碎的来兜揽，手臂上挽着一个黯淡的柳条筐，筐子里摆满了一些小蒲包，分放着瓜子花生炒盐豆之类。
又有炒白果的，在担子上的铁锅里爆着白果，一片铲子的声音。
得先告诉他，才给你炒。
炒得壳子爆了，露出黄亮的仁儿，铲在铁丝罩里送过来，又热又香。
还有卖五香牛肉的，让他抓一些，摊在干荷叶上；叫茶房②拿点好麻酱油来，拌上慢慢地吃，也可向卖零碎的买些白酒来喝。
叫茶房烫干丝是不可少的。
烫干丝先将一大块白豆腐干飞快地切成薄片，再切成细丝，放在小碗里；用开水一浇，干丝便熟了；滗③去了水，拨成圆锥似的，再倒上麻酱油，搁一撮虾米和干笋丝在尖儿，就成。
说时迟，那时快，刚瞧着在切豆腐干，一眨眼已端来了。
烫干丝就是清的好，不妨碍你吃别的。
接着该要小笼点心。
扬州的小笼点心，肉馅儿的、蟹肉馅儿的、笋肉馅儿的且不用说，最可口的是菜包子、菜烧卖，还有干菜包子。
菜选那最嫩的，剁成泥，加一点儿糖一点儿油，蒸得白生生的，热腾腾的，到口轻松地化去，留下一丝儿余味。
干菜也是切碎，也是加一点儿糖和油，燥湿恰到好处；细细地咀嚼，可以嚼出一点橄榄般的回味来。
这么着每样吃点儿也并不太多。
要是有饭局，还尽可以从容地去。
但是要老资格的茶客才能这样有分寸；偶尔上一回茶馆的本地人外地人，却总忍不住狼吞虎咽，最后总不免捧着肚子走出。
【前言】《扬州茶馆》是朱自清先生的《说扬州》节选。
朱自清是一位语言大家，他的散文以纯真朴实的风格见长，给人疏朗清新的感觉。
这篇《扬州茶馆》，作者如一位老茶客，带着后生到扬州茶馆品茶吃点心。
但由于时代背景、生活经历的关系，学生学习课文肯定遇到很多困难，就是老师也是不能一下子就弄懂作者所要表达的意境的，因此要上好这篇课文确实存在很大的困难的。
难在朱自清先生写出的茶馆的韵味是向我们展现上世纪二三十年代的人文景观历史文化。
北京版高二年级语文下学期二单元茶馆知识点
北京版高二年级语文下学期二单元茶馆知识点1958年5月，作者老舍在《剧本》杂志上发表了题为《答复有关〈茶馆〉的几个问题》的文章，说明了《茶馆》是怎么写的：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。
那么同学们赶快一起来看看茶馆知识点！【原文欣赏】《茶馆》第一幕，两家人为争一只鸽子，约请了打手准备大打出手，但因有帮会头子出面调停，所以来到茶馆里吃讲茶。
只因茶客常四爷说了句“反正打不起来！要真打的话，早到城外头去了，到茶馆来干吗？”引来了打手二德子的寻衅闹事。
这场戏人物语言不多，但是简洁犀利明快，充分个性化，表现了各个人的性格。
如常四爷面对打手的挑衅说：“要兜威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！”真是快人快语，表现出他性格梗直，有正义感和爱国心，最看不惯在洋人、有势力人面前似狗，而对老百姓似狼一样的恶奴相和他不畏强暴，敢作敢为的性格。
松二爷则对二德子说：“我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也是外场人。
”说好话，套近乎，是一种软弱怕事的性格。
二德子则说：“甭说打洋人不打，我先管教管教你！”“怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？”打手的蛮横凶恶嘴脸毕现；但一听见马五爷叫他，马上跑过去请安：“喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！”表现出一副奴才嘴脸。
这两副嘴脸正是恶奴型的打手的特征。
王利发则马上跑过来说：“哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。
德爷，您后边坐！”是茶馆掌柜口吻，劝架，讲场面话，不管是非，息事宁人，两边都不得罪，但对恶奴打手特别客气一点。
马五爷在剧中只出现这一次，只说了三句话：“二德子，你威风啊！”“有什么事好好说，干吗动不动就讲打？”这两句话，算是平息了这一场争斗。
但常四爷要凑过去向他发牢骚，他却说：“我还有事，再见！”不答理常四爷。
马五爷是吃洋饭信洋教的，这几句话，他并非是打抱不平帮常四爷，而是要在常四爷这个不服洋人的人面前抖自己吃洋饭的威风，表现了他高级洋奴的性格特点。
课文翻译
Module10Unit 1老舍茶馆昨天晚上萨利和我去看了老舍编著的《茶馆》。
怎么样啊？非常好！你是知道的，萨利最大的兴趣是音乐，她想看京剧。
所以我父母答应带我们去那儿。
你可以边喝茶边看戏。
你喜欢听京剧吗？不是很喜欢，但我想去看那个茶馆，于是我父母同意带我们去。
萨利，你听懂了那部戏吗？我是尽力想听懂它，但是那几乎是不可能。
你们呆了多长时间?我们本来是想只喝点茶，但是后来我们决定呆上两个小时。
玩得开心吗，萨利？呃，非常有意思，这是主要的。
下一次我希望能懂得更多。
（小声说）贝蒂，老舍是谁？不知道。
老舍是一位著名作家，尤其以他的话剧《茶馆》而著名。
这个故事发生在北京的一家茶馆里。
Module 10 Unit2这个故事发生在一个茶馆里。
1.1957年老舍创作完成了《茶馆》。
该剧向观众展现了1898年至1945年中国的生活情况。
故事发生在老北京的一个茶馆里，讲述了王利发和他顾客们的故事。
该茶馆当时被看成是街坊四邻的活动中心，但是，最终它还是向老北京和那里的人们告别了。
2.故事发生在1898年清朝时期，持续到1916年，直至1945年抗日战争结束。
战争结束后，王利发丢了茶馆，去世了。
3.老舍于1899年出生于北京。
他的父母送他到北京的师范学校读书，在那里，他学会了教书。
1924年至1929年，他在伦敦教英国人学中文。
他写了许多剧本、小说以及短篇小说，被誉为“人民艺术家”和“语言大师”，是20世纪中国最伟大的作家之一。
4.现在，在老舍茶馆里，服务员给顾客端茶，并销售精美的中国食品。
如果你喜欢京剧、民歌、杂技或魔术，你能在茶馆里欣赏到这些节目。
老舍茶馆热情欢迎来自国内外朋友的光临。
Module 11 unit1天气嘿，你们这帮家伙！可别忘了下个星期玲玲的生日。
对呀。
我们要为她买一件礼物。
天气非常冷，不是吗？是的，很冷。
托尼，你春节打算做什么事情？我们打算去英国。
那儿会下雪吗？你肯定是在开玩笑吧。
那甚至都不会很冷，只是下雨。
茶馆老舍课文原文内容
茶馆老舍课文原文内容第一幕。
时间 1898年（戊戌）初秋，康梁等的维新运动失败了。
早半天。
地点北京，裕泰大茶馆。
人物王利发刘麻子庞太监唐铁嘴康六小牛儿松二爷黄胖子宋恩子吴祥子李三老人康顺子二德子乡妇茶客甲、乙、丙、丁马五爷小妞茶房一、二人。
〔幕启：这种大茶馆现在已经不见了。
在几十年前，每城都起码有一处。
这里卖茶，也卖简单的点心与菜饭。
玩鸟的人们，每天在遛够了画眉、黄鸟等之后，要到这里歇歇腿，喝喝茶，并使鸟儿表演歌唱。
商议事情的，说媒拉纤的，也到这里来。
那年月，时常有打群架的，但是总会有朋友出头给双方调解；三五十口子打手，经调人东说西说，便都喝碗茶，吃碗烂肉面（大茶馆特殊的食品，价钱便宜，做起来快当），就可以化干戈为玉帛了。
这是当日非常重要的地方，有事无事都可以来坐半天。
〔在这里，可以听到最荒唐的新闻，如某处的大蜘蛛怎么成了精，受到雷击。
奇怪的意见也在这里可以听到，像把海边上都修上大墙，就足以挡住洋兵上岸。
这里还可以听到某京戏演员新近创造了什么腔儿，和煎熬鸦片烟的最好的方法。
这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。
这真是个重要的地方，简直可以算作文化交流的所在。
〔我们现在就要看见这样的一座茶馆。
〔一进门是柜台与炉灶——为省点事，我们的舞台上可以不要炉灶；后面有些锅勺的响声也就够了。
屋子非常高大，摆着长桌与方桌，长凳与小凳，都是茶座。
隔窗可见后院，高搭着凉棚，棚下也有茶座儿。
屋里和凉棚下都有挂鸟笼的地方。
处处干净，在当年，这算是第一流的茶馆。
〔今天又有一起打群架的，据说是为了争一只家鸽，惹起非分之想的家伙想用鸽子换洋人的火枪，已经打得难解难分，也没人敢去劝架；可是还不到吃午饭的时候，架就打完了，也没人受到严重的损伤。
现在，双方正在请德高望重的黄胖子出面调解。
黄胖子刚在门口出现。
黄胖子（严重的砂眼，看不清楚，进门就请安）哥儿们，都瞧我啦！我请安了！都是自己人，别伤了和气呀！〔大家都请安。
茶馆高中课文原文
茶馆高中课文原文王利发唐先生，你那点嗜好，在我这儿恐怕……唐铁嘴我已经不吃大烟了！王利发真的？你可真要发财了！唐铁嘴我改抽“白面儿”啦。
（指墙上的香烟广告）你看，哈德门烟是又长又松，（掏出烟来表演）一顿就空出一大块，正好放“白面儿”。
大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？王利发福气不小！不小！可是，我这儿已经住满了人，什么时候有了空房，我准给你留着！唐铁嘴你呀，看不起我，怕我给不了房租！王利发没有的事！都是久在街面上混的人，谁能看不起谁呢？这是知心话吧？唐铁嘴你的嘴呀比我的还花哨！王利发我可不光耍嘴皮子，我的心放得正！这十多年了，你白喝过我多少碗茶？你自己算算！你现在混的不错，你想着还我茶钱没有？唐铁嘴赶明儿我一总还给你，那一共才有几个钱呢！（搭讪着往外走）（街上卖报的喊叫：“长辛店大战的新闻，买报瞧，瞧长辛店大战的新闻！”报童向内探头。
）报童掌柜的，长辛店大战的新闻，来一张瞧瞧？王利发有不打仗的新闻没有？报童也许有，您自己找！王利发走！不瞧！报童掌柜的，你不瞧也照样打仗！（对唐铁嘴）先生，您照顾照顾？唐铁嘴我不像他，（指王利发）我最关心国事！（拿了一张报，没给钱即走）（报童追唐铁嘴下。
）王利发（自言自语）长辛店！长辛店！离这儿不远啦！（喊）二德子！二德子在这儿吗？二德子（在附近）谁呀？王利发我！掌柜的！你过来，我问你点事！二德子，你是越来越有出息了，刚在这儿混了两三年，就会到外面去闯练了！二德子（凑过来）你这是什么话呀，掌柜的？王利发我就是说，你很有造化，能到前门外去混事，谁知道你走后，这儿的生意就更好了！二德子掌柜的，你这可是开玩笑！王利发不是玩笑！这儿的人谁不知道二德子是个好人呢？二德子（得意）是呀，我现在可算是有头有脸的人了！王利发你看，这就对了！我就说嘛，你二德子是个好人，这茶馆里要是没了你，还真不热闹呢！二德子掌柜的，你到底想问我什么事呀？王利发我就是想问你，长辛店那边打得怎么样了？二德子哟，掌柜的，你还关心这个？这打仗的事，我可不清楚！我就知道，谁给我饭吃，我就给谁卖命！王利发这倒也是！这打仗总是要死人的，你可得小心点！二德子掌柜的，你就放心吧！我二德子命大着呢！（宋恩子和吴祥子进来。
《茶馆》课文原文
《茶馆》课文原文【原创实用版】目录1.《茶馆》概述2.茶馆的历史与文化背景3.茶馆的布局与氛围4.茶馆中的人物与故事5.茶馆的社会意义正文【《茶馆》概述】《茶馆》是一篇描述中国传统茶馆文化的课文，通过生动的描绘，展现了茶馆的历史、文化背景、布局与氛围，以及茶馆中的人物与故事。
文章以细腻的笔触，深入挖掘了茶馆所蕴含的社会意义，让读者对这一独特的文化现象有了更深刻的理解。
【茶馆的历史与文化背景】茶馆是中国传统文化的重要载体，它的历史可以追溯到唐朝。
在那时，茶馆主要服务于商人和旅行者，为他们提供一个休息和交流的场所。
随着时间的推移，茶馆逐渐演变成了人们日常生活中不可或缺的一部分，不仅提供了品茶的场所，更是信息交流、人际交往的重要场所。
【茶馆的布局与氛围】茶馆的布局独具特色，一般分为前厅、后厅和包厢。
前厅宽敞明亮，设有长桌和椅子，供散客品茶；后厅则设有包厢，供亲朋好友聚会；而包厢则有独立的茶具和家具，提供了私密的空间。
茶馆的氛围则取决于不同的茶馆，有的茶馆庄重典雅，有的茶馆则热闹非凡，但不论哪种茶馆，都充满了人间烟火气。
【茶馆中的人物与故事】茶馆中来来往往的人物，构成了茶馆独特的风景线。
有茶馆老板，他们以经营茶馆为生，不仅需要精通茶艺，还需要具备敏锐的洞察力；有茶客，他们或是商人，或是文人，或是平民，都在茶馆中寻找着自己的乐趣和寄托；还有茶馆里的伙计，他们穿梭在茶馆的各个角落，为茶客提供周到的服务。
这些人物，他们的喜怒哀乐，构成了一个个生动的故事，也反映了社会的变迁。
【茶馆的社会意义】茶馆不仅仅是一个品茶的场所，更是社会的缩影。
在茶馆中，人们可以听到各种新闻和消息，可以看到各种社会现象，也可以感受到社会的风俗和习惯。
茶馆也因此具有了重要的社会意义，它是社会的一个窗口，也是人们了解社会的一个重要途径。
《茶馆》课文原文
《茶馆》课文原文摘要：一、《茶馆》课文背景及作者简介1.课文背景：老舍先生的经典话剧作品2.作者简介：老舍先生的生平和创作成就二、《茶馆》课文概述1.故事发生的时间和地点2.主要人物及角色关系3.剧情梗概三、《茶馆》课文主题思想1.对旧社会黑暗面的揭示2.反映民间疾苦和生活状态3.社会变迁与历史沧桑感四、《茶馆》课文的艺术特色1.地道的北京话和口语化表达2.人物性格鲜明，充满生活气息3.戏剧性冲突和讽刺手法五、作品影响及启示1.《茶馆》在我国话剧史上的地位2.对后世作家和戏剧作品的启示3.对现实社会的反思和借鉴意义正文：《茶馆》是我国著名作家老舍先生创作的一部经典话剧作品，以民国时期的北京茶馆为背景，展现了从清朝末期到抗战胜利后半个世纪的历史变迁。
通过对各阶层人物的生动描绘，展示了旧社会的黑暗面和民间疾苦，深刻反映了社会历史的发展和变迁。
故事发生在北京市井的一个茶馆里，时间跨度长达五十年。
茶馆里的人物繁多，有老板、伙计、常客、贵宾等，各色人物在这里汇聚，形成了一个小社会。
茶馆见证了历史的沧桑，也反映了社会变迁中人们的生活状态。
《茶馆》的主题思想丰富，既有对旧社会黑暗面的揭示，也有对民间疾苦和生活状态的反映。
作品以茶馆为舞台，通过人物之间的戏剧性冲突，展现了半个世纪的历史沧桑和社会变迁。
老舍先生用地道的北京话和口语化的表达方式，塑造了一批性格鲜明、充满生活气息的人物形象，使作品具有很高的艺术价值。
《茶馆》在我国话剧史上具有重要地位，其艺术特色和深刻的社会主题对后世作家和戏剧作品产生了深远影响。
作品不仅让观众对旧社会有了更深刻的认识，同时也启发了人们对现实社会的反思和借鉴。
茶馆(节选)课文
茶馆(节选)课文一、作者简介老舍的作品大多取材于市民生活，善于描绘城市贫民的生活和命运，尤其擅长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下层市民，在民族矛盾和阶级搏斗中，在新的历史潮流冲击下，他们的惶惑、犹豫、寂寞的矛盾心理，和进退维谷、不知所措的可笑行径。
他喜欢通过日常平凡的场景反映普遍的社会冲突，笔触往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命运的思考，让人从轻快诙谐之中品味出生活的严峻和沉重。
1. 时代背景2. 文化背景旧北京有着独特的茶馆文化，茶馆是三教九流汇聚之所，各种人物在这里交流信息、洽谈生意、调解纠纷等。
老舍先生选取茶馆作为故事发生的场景，巧妙地将众多人物和事件集中在一起，通过茶馆这个“小社会”来展现当时整个社会的大变迁。
三、课文内容分析1. 人物形象- 王利发- 他是裕泰茶馆的掌柜，贯穿全剧的主要人物。
他精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。
例如，对巡警的敲诈、大兵的强取豪夺，他虽然满心不情愿，但也只能笑脸相迎，逆来顺受，反映出他的胆小怕事。
- 他具有强烈的生存意识，努力改良茶馆以适应时代的变化。
从“莫谈国事”的纸条越贴越多，到最后茶馆被霸占，他的命运反映了在黑暗的旧中国，普通百姓无论怎样挣扎都无法摆脱悲惨命运的现实。
- 常四爷- 他是一个具有正义感的旗人。
为人正直，性格刚强，敢于仗义执言。
如他看到二德子欺负乡妇和小妞儿时，挺身而出，说“我看哪，大清国要完！”，这显示了他对社会黑暗现象的不满和对国家命运的担忧。
- 他虽然是旗人，但自食其力，最后却落得个卖花生米的下场，这表明在那个动荡的社会里，个人的命运是无法由自己掌控的。
- 松二爷- 他是一个旗人，胆小怕事，懒散无能。
他整日无所事事，提笼架鸟，把精力都放在玩乐上。
他对清朝的统治有着深厚的感情，清朝灭亡后，他失去了生活的依靠，只能靠卖东西度日，最后在贫困潦倒中死去。
他的形象反映了清末旗人的腐朽和没落。
2. 情节结构- 没有一个完整的情节贯穿始终，而是采用了“人像展览式”的结构。
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《茶馆》课文原文
摘要：
一、茶馆的概述
二、茶馆的起源与发展
三、茶馆在中国的分布与特色
四、茶馆的文化内涵
五、茶馆的社交功能
六、茶馆的经营与管理
七、茶馆的未来发展趋势
正文：
茶馆，作为我国传统文化的重要载体，历史悠久，内涵丰富。
从古至今，茶馆一直是人们品味茶香、交流思想、休闲娱乐的好去处。
茶馆遍布全国，各地都有自己的特色，展现出独特的地域文化。
本文将从茶馆的起源、发展、分布、特色、文化内涵、社交功能、经营与管理等方面进行全面剖析，以期让读者更加了解这一悠久的传统场所。
一、茶馆的概述
茶馆，又称茶楼、茶室，是专门提供茶饮及相关服务的场所。
古代茶馆多以木质结构为主，布置典雅，富有中国传统特色。
随着时代的发展，茶馆的形态和功能也在不断丰富和拓展。
二、茶馆的起源与发展
茶馆的起源可以追溯到战国时期。
当时，茶叶逐渐成为一种饮品，并开始
在民间流传。
到了唐朝，茶馆得到迅速发展，成为市民日常休闲的重要场所。
明清时期，茶馆已遍布全国，成为民间文化交流的纽带。
如今，茶馆在保持传统的同时，还在不断创新，融入现代元素，满足现代人的需求。
三、茶馆在中国的分布与特色
我国各地的茶馆各具特色，如北京的茶馆注重京味儿，四川的茶馆以麻辣著称，江南的茶馆则以水乡风情为特色。
各地的茶馆在装修风格、茶饮品种、表演艺术等方面都有所体现。
四、茶馆的文化内涵
茶馆不仅是饮茶的地方，更是传统文化的载体。
在茶馆中，可以感受到书法、绘画、雕刻、音乐、戏曲等多元化的艺术形式。
同时，茶馆还承载着民间风俗、历史传说等丰富的文化内涵。
五、茶馆的社交功能
茶馆是人们交际的场所，在这里，三教九流、各行各业的人汇聚一堂，畅谈时事、结交友谊。
茶馆中的茶客们以茶会友，以茶代酒，增进感情。
六、茶馆的经营与管理
茶馆的经营与管理需要注重人性化、特色化、品牌化。
从选材、制作、服务到营销，都要精益求精，以满足不同消费者的需求。
同时，茶馆还应不断创新，传承茶文化，提升自身品质。
七、茶馆的未来发展趋势
随着生活水平的提高，人们对茶馆的需求越来越大。
未来茶馆的发展趋势将是多元化、个性化、智能化。
茶馆将从单纯的饮茶场所转变为集文化、娱乐、教育、养生等多功能于一体的综合性场所。
总之，茶馆是我国传统文化的重要载体，具有丰富的文化内涵和独特的社交功能。
在新时代背景下，茶馆业将不断创新，传承茶文化，为人们提供更加优质的服务。