人教部编版二年级语文上册第一单元识字3《 拍手歌》上课课件
最新人教部编版语文二年级上册识字3 《拍手歌》教学设计
3 拍手歌
教案设计
教学目标
1．认识“世、界”等14个生字，会写“歌、写”等10个字，了解“隹(zhuī)、鸟”偏旁表义的特点，会写“写字、丛林”等6个词语。
2．能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
3．感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
教学重点
1．识记生字，会写生字及“写字、丛林”等6个词语，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
2．能读出儿歌的韵律，并且熟读成诵。
课前准备
教师准备：1.制作有文中动物、生字的课件及拍手歌的视频。
2．制作八种动物(老虎、黄鹂、老鹰、百灵、熊猫、大雁、孔雀、锦鸡)的图片各一张；制作八种动物的生字卡片。
3．准备稀有动物(中华鲟、金丝猴、白鳍豚)的图片或视频资料。
学生准备：1.生字、生词卡片。
2．搜集并认识各种动物。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
板块一 播放图片，激趣导入
1．播放图片，激发兴趣。
随着动物的出场，同学们自由说出动物的名字。
2．出示课题，导入新课。
(1)同学们真了不起！认识这么多种动物。你们喜欢这些动物吗？想认识它们，并和它们做朋友吗？下面我们就一起走进《拍手歌》，了解这些动物。
(2)教师板书课文题目：拍手歌。学生齐读课题。
操作指导
低年级的学生最喜欢动物及老师的表扬，针对这一特点，教师要运用动物小卡片来吸引学生，及时表扬能够说出动物名字的学生，紧紧抓住他们的注意力，从而激起学生的参与意识和学习热情。
板块二 图文对照，识字学词
活动1 初读课文，完成学习卡
1．课件出示学习要求。
(1)学生用自己喜欢的方式读通课文，注意读准字音，遇到不认识的字向同桌或老师请教。
(2)在熟读课文的基础上，完成学习卡。
拍的下数 出现的动物
你拍____，我拍____，
你拍____，我拍____，
你拍____，我拍____，
你拍____，我拍____，
你拍____，我拍____，
三年级上册语文第一二单元测试卷-人教部编版
部编版三年级语文上册第一二单元测试卷
班级： 姓名： 成绩：
温馨提示：小朋友，经过一个月的学习，你一定积累了很多知识，现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
第一部分：积累运用(57分)
1.看拼音,写汉字。 （14分）
pái liè guī zé chí dào yán liào yóu piào dú shū zèng sòng
2.用“√”标出下列句子中加点字的正确读音（6分）
（1）在我们放暑假．（jiǎ jià）时，工商部门开展了一次打击假．（jiǎ jià）冒伪劣商品的专项活动。
（2）她好（hǎo hào）像对这个新鲜的东西很好（hǎo hào）奇。
（3）我发（fā fà）现妈妈又多了许多白发（fā fà）。
3.在括号里填上恰当的量词。（6分）
双个 片 块 只夜
一( )秋雨 一( )水池 一( )蓝天
一( )地毯 一( )小雨靴 一( )小鸟
4.成语填空（8分）
摇头（ ）（ ） 张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ）
（ ）红（ ）赤 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥
（1）他们为了一件小事争得（ ）。
（2）弟弟正在（ ）地高声念书。
5.给下列加点的字选择正确的字义,把序号填在括号里。 （8分）
闻:①听见;②听见的事情,消息;③出名,有名望;④用鼻子嗅气味。
(1)妈妈正在看新闻．。( )
(2)耳闻．不如目见,桂林的山水真令我陶醉。( )
(3)秋天的雨,藏着非常好闻．的气味。( )
最新人教部编版(2019)二年级语文上册教学设计：识字3 拍手歌(教案)
最新人教部编版（2019）二年级语文上册第二单元教学设计
1 / 8 3 拍手歌
【教学目标】
1．认识“世、界”等 l3 个生字，会写“歌、丛”等 l0 个生字，了解“隹、
鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等 5 个词语。
2．能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
3．感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
【教学重点】朗诵、背诵儿歌，了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类
法识字。感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
【教学难点】读出儿歌的节奏，用部件归类法识字。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。
2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 (重点）
【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 ）
【教学过程】
一、导入新课
1.同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？做过哪些？我们做一做吧！
2.本课是识字歌谣, 让我们一起拍着小手读一读吧！(板书：识字3 拍手歌）
3.出示本课教学目标及重难点。
【设计意图：游戏导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。】
二、初读感知
1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难必备品格
关键能力 最新人教部编版（2019）二年级语文上册第二单元教学设计
2 / 8 读的地方多读几遍。
三、学习字词
1.认读生字
出示生字，让学生认读，识记生字。
(1）注意读准：翘舌音“世”，前鼻音“锦 雁”，后鼻音“雄 鹰 翔 猛 灵”。
可以借助汉字构字规律来读准字音，如“锦”的金字旁，“丛”上部的“从”；还可回顾学生已经学过的字进行读音对比，如“锦鸡——风景”“深浅——上升——生灵”“雄鹰——声音”“猛——门”，以帮助学生区分前后鼻音。
(2）识记生字
人教部编版二年级上册语文第二单元识字练习- 3.拍手歌
第1页 识字 3、拍手歌
姓名____________日期____________
考点
1、课文一共写了____种动物，分别是______、______、______、______、______、______、______、______。
2、你觉得雁群会写什么字？
______、______。
3、老虎会什么会称为丛林之王？
______________________________
4、我国的国宝是哪种动物？
__________________
5、找一下这些字的相同之处。
雀、雁、鹰 ______
鸡、鹂、鹅 ______
随堂练习
一、看拼音，写词语。
gē shēng xióng māo shēn chù
（ ） （ ） （ ）
péng yǒu cǎo cóng liù qiān
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
休（
） 从（ ）
体（ ） 丛（ ）
处（ ） 歌（ ）
外（ ） 哥（ ）
三、选字填空。
记 己 纪
日（ ） 自（ ） （ ）念 第2页 四、按要求填空
我发现“雀、雁、鹰”都有‗‗‗‗‗，我还知道‗‗‗‗‗也有这个偏旁。
我发现“鸡、鹂、鹅”都有‗‗‗‗，我还知道‗‗‗‗‗也有这个偏旁。
我发现有这两个偏旁的字都和‗‗‗‗‗‗‗‗有关。
五、照样子，写句子。
三年级上册语文第一二单元测试卷-人教部编版 2
砀山县李庄镇西小学月考试卷
三年级 语文 （上）
1.看拼音,写汉字。 （14分）
pái liè guī zé chí dào yán liào yóu piào
( ） ( ）( ）( ）( ）
dú shū zèng sòng
( ） ( ）
2.用“√”标出下列句子中加点字的正确读音（6分）
（1）在我们放暑假．（jiǎ jià）时，工商部门开展了一次打击假．（jiǎ jià）冒伪劣商品的专项活动。
（2）她好（hǎo hào）像对这个新鲜的东西很好（hǎo hào）奇。
（3）我发（fā fà）现妈妈又多了许多白发（fā fà）。
3.在括号里填上恰当的量词。（6分）
双 个 片 块 只 夜
一( )秋雨 一( )水池 一( )蓝天
一( )地毯 一( )小雨靴 一( )小鸟
4.填字成词，并选合适的词语填空（10分）
摇头（ ）（ ） 张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ）
（ ）红（ ）赤 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥
层（ ）尽 染 五（ ）丰 登 果（ ）累累 春（ ）秋实
（1）他们为了一件小事争得（ ）。
（2）弟弟正在（ ）地高声念书。
（3）一头野猪（ ）地向我们冲过来，李叔叔（ ），拿起木棒一下子就把它打跑了。
5.照样子,写句子。 （4分）
(1)秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的风,是 。 （2）黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
人教部编版二年级上册语文第二单元识字教案三--3.拍手歌
《3.拍手歌》教学设计
第一课时
教学目标：
1. 认识“世、界”等13个生字，会写“歌、丛”等10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
2.能准确、熟练地朗读儿歌，并能在拍手游戏中有节奏地背诵儿歌，体验儿歌带来的快乐。
3.在反复朗读中理解课文内容，产生保护动物的愿望。
教学重点：
1.认识“雀、锦、雄、鹰、雁”13个生字，会写“歌、丛”等10个字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
2.能准确、熟练地朗读儿歌，并能在拍手游戏中有节奏地背诵儿歌，体验儿歌带来的快乐。
教学难点：在反复朗读中理解课文内容，产生保护动物的愿望。
课前准备：
1.生词卡片。
2.多媒体课件。
教学过程：
一、部件归类趣识字
1.自由读文，圈画动物名称。
2.集中识字，交流初步认知。
孔雀锦鸡雁群雄鹰猛虎黄鹂百灵熊猫
重点指导：后鼻音“雄鹰、百灵、猛虎”，前鼻音“雁群、锦鸡”。
重点理解：“雁群、锦鸡”。
3.动物分类，部件归类识字。
（1）完成随堂作业一：我为动物朋友找家。
（2）发现秘密：鸟类朋友的名字藏着许多小秘密，你发现了吗？
发现一：含有鸟字旁，如鸡、鹰、鹂，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。
发现二：含有隹字旁，如雀、雁、鹰，在古代“隹”指短尾巴鸟。
指导用部件查字法认识“隹”部。
先查什么部？学生可能会查“亻”，再查6画，但会发现“亻”部中只有“佳”没有“隹”。这时再告诉学生“隹”就 是一个部首，可以直接查，它到底表示什么呢？引导学生查8画的“隹”，知道“隹”在古代表示“短尾巴的鸟”。
课件逐一出示“隹”字的字形演变，让学生说说“隹”哪些地方像鸟，怎么记住雀、雁、鹰？
拓展：还知道哪些带有部件“鸟”和“隹”的字。
二、自主互助乐学文
1.互助学习：同桌合作朗读儿歌。 （1）同桌合作时，要细化操作目标，一人读一句，引导学生发现同桌哪个句子读得好，哪个句子还可以读得更好。
（2）师生合作，拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏。
人教部编版二年级上册语文第二单元识字教案五--3.拍手歌
3.拍手歌
【学习目标】
1.借助汉语拼音认识13个生字，读准“界、锦、熊、灵”的读音。通过动物图片认识有关动物的生字词。
2.规范书写10个生字，重点写正确“歌、熊、猫”的笔顺，并初步感受字形的形体美。
3.初步了解汉字的造字规律，把握形声字的特点，感悟汉字的表意功能。了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点。
4.准确、熟练地朗读并背诵拍手歌，读出节奏感，做拍手游戏。
5.增加动物相关知识，有保护动物的意愿。
【学习重难点】
重点：
1.识字、写字，准确、熟练地朗读并背诵拍手歌。
2.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点。
难点：理解生字的意思，并能运用生字组词、造句。
【教学过程】
一、回顾旧知，导入新课
上课一篇课文让我们认识了各种各样的植物，大自然不仅有美丽的风景，还有许多可爱的小动物们。你们想不想到动物乐园里跟可爱的动物做朋友呢？（出示课件）那就让我们一起走进《识字3》，去和它们交朋友吧！
（板书课题，学生书空。边板书边提示：“歌”左边是——欠字旁，第十笔是“竖勾”；“ 歌”是儿歌的歌，也是歌曲的歌。）
二、多种形式读文识字。（落实目标1）
1.自由读儿歌，注意读准字音、读通句子，不会读的字借助拼音多读几遍。
2.同位互相朗读，检查字音是否读准确。
3.圈出课文中要求会认的字和会写的字，反复拼读。
4.课件出示本课生词，检查认读。
采用多种形式读：a.领读。b.小组读。c.开火车读。
5. 课件出示本课生字，识记字形。 （1）独立观察字形，想办法识记字形。
（2）交流识记字形的方法，鼓励学生发现生字的规律，学习归类识字。
（预设）
认真读一读，用心观察观察，聪明的你发现这些汉字有什么特点？
生：有的生字由两部分组合而成。
你们用什么方法记住的这些字？
生：我用加一加的方法记住了“丛”，从 + 一 = 丛；
我用加一加的方法记住了“熊”，能 + 灬 = 熊。
6.在识记生字的过程中，相机让学生自主组词，并理解字义。
三年级上册语文第一二单元测试卷-人教部编版(2)(2020新教材)
1 / 4 ——教学资料参考参考范本——
三年级上册语文第一二单元测试卷-人教部编版(2)(2020新教材)
______年______月______日
____________________部门
2 / 4
班级： 姓名：
成绩：
温馨提示：小朋友；经过一个月的学习；你一定积累了很多知识；现在请你认真.仔细地完成这张试卷吧.加油！
第一部分：积累运用(57分)
1.看拼音；写汉字. （14分）
pái liè guī zé chí dào yán liào yóu piào dú
shū zèng sòng
2.用“√”标出下列句子中加点字的正确读音（6分）
（1）在我们放暑假（jiǎ jià）时；工商部门开展了一次打击假（jiǎ jià）冒伪劣商品的专项活动.
（2）她好（hǎo hào）像对这个新鲜的东西很好（hǎo hào）奇.
（3）我发（fā fà）现妈妈又多了许多白发（fā fà）.
3.在括号里填上恰当的量词.（6分）
双个 片 块 只夜
一( )秋雨 一( )水池 一( )蓝天
一( )地毯 一( )小雨靴 一( )小鸟
4.成语填空（8分）
摇头（ ）（ ） 张（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ）
（ ）红（ ）赤 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥
（1）他们为了一件小事争得（ ）.
（2）弟弟正在（ ）地高声念书.
5.给下列加点的字选择正确的字义；把序号填在括号里. （8分）
闻:①听见;②听见的事情；消息;③出名；有名望;④用鼻子嗅气味.
三年级上册语文同步练习-第一单元《2.花的学校》(含答案) 人教部编版
1 2.花的学校
读记与抄写：
我是写字小能手。
积累与运用：
一、认真读拼音，轻松写词语。
xué xiào cháo shī é huánɡ
cāi xiǎnɡ pènɡ jiàn chǔ fá
二、比较下面的字，再组词。
裳（ ） 碰（ ） 棵（ ）
棠（ ） 湿（ ） 课（ ）
校（ ） 猜（ ） 朝（ ）
咬（ ） 情（ ） 潮（ ）
三、花落谁家。
隆隆．．（lónɡ lōnɡ） 处．罚（chù chǔ ）
疾风劲．草（ jìnɡ jìn ）
四、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________
哗啦啦：___________、_________、_________
急急忙忙：_________、_________、_________
五、在括号里填上表示颜色的词。
（ ）的丁香花 （ ）的月季花
（ ）的玫瑰花 （ ）的牵牛花 六、读下面的句子，想想它们是什么意思。张开你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。
泰戈尔的诗句：
1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
2.花在绿草地上跳着狂欢的舞。
3.雨一来，他们便放假了。
你的诗句：
____________________________________
____________________________________
七、根据课文原文填空。
当雷在天上轰响，六月的阵雨_________的时候，_________的东风走过_________，在竹林中_________。于是_________的花___________________________跑出来，在_________上跳着_________的舞。
2019秋季三年级上册语文试题：第一二单元测试卷 无答案 人教部编版
2019秋季三年级上册第一、二单元卷
考生姓名 考试学校 考试日期 总分 时量 得分
100分 90分钟
一、读拼音,写词语。(10分)
fú zhuāng huāng yě zèng sòng tiān gāo yún dàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
hán shuāng guī zé yán liào chūn huá qiū shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。(18分)
1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.坪坝．(bà) 摔．跤(suāi) 口笛．(dí) 韵．味十足(yùn）
B.罚．站(fá) 抖．动(dǒu) 戒．尺(róng) 糊里糊涂．(tú)
C.傲．霜(ào) 增．添(zēng) 凌．乱(líng) 五彩缤．纷(bīn)
D.雨靴．(xuē) 残．酷(cán) 照例．(lì) 振．振有词(zhèng)
2.下列字形全都正确的一项是（ ）
A.粗状 双臂 秋高气爽 B.邮票 石径 凉风习习
C.排列 加紧 曾林尽染 D.橙黄 勾住 五谷丰凳
3.“擎”“橘”和下列选项中读音相同的是（ ）
A.敬 矛 B.手 玉 C.警 菊 D.晴 局
4.“夜深篱落．．一灯明”和“啊!多么明朗．．的天空”两句中加点词语的意思分别是（ ）
A.篱笆。 光线充足,明亮。 B.灯灭。 明白,清晰。
C.降落。 光明磊落。 D.围墙。 乐观,开朗。
5.下列句子中,不是拟人句的一项是（ ）